personalidade 10 1

Prévia do material em texto

SDE0916 – PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE 
Aula 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SOCIOCOGNITIVAS DA 
 PERSONALIDADE 
 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Conteúdo desta aula 
CARACTERIZAÇÃO DAS 
PERSPECTIVAS COGNITIVAS E 
SOCIOCOGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
1 
ORIGENS DA PSICOLOGIA 
DA GESTALT 
2 
A TEORIA DE 
CAMPO DE KURT LEWIN 
 
3 
DEPENDÊNCIA DE CAMPO 
COMO VARIÁVEL DA 
PERSONALIDADE 
4 
INDEPENDÊNCIA 
DE CAMPO 
5 
PRÓXIMOS 
PASSOS 
COMPLEXIDADE 
COGNITIVA 
6 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
As abordagens cognitivas de 
personalidade consideram a 
percepção e a cognição humanas a 
essência do que significa ser uma 
pessoa. 
 
A maneira como as pessoas 
interpretam seu meio é vista como 
central à sua humanidade, e o 
modo como elas diferem entre si ao 
interpretá-lo é considerado central 
à sua individualidade. 
Fonte: http://felipekaiuze.blogspot.com.br/2008/06/ihm-
mecanismos-da-percepo-humana.html 
Perspectivas cognitivas e sociocognitivas da personalidade 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Influência da cultura sobre a personalidade 
Depois que a mente humana passou a ser vista como um organismo biológico, em vez de criação 
imutável de um ser divino, os cientistas puderam começar a investigar como o pensamento 
mudava assim como uma criança se desenvolvia; de que modo era influenciado por diferentes 
circunstâncias e modelado pela cultura. 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Origens da psicologia da Gestalt 
Psicologia da Forma 
A psicologia da Gestalt (ou psicologia da forma), 
movimento que começou na Alemanha um pouco antes 
do início do século XX. 
 
Os princípios centrais da teoria da Gestalt desdobram-se 
em três: 
 
1. Os seres humanos buscam significado em seu 
ambiente; 
2. Organizamos as sensações que temos do mundo 
ao nosso redor em percepções significativas; 
3. Estímulos complexos não são redutíveis à soma 
das partes. 
Fonte: http://elinhapsi.blogspot.com.br/2013/11/blog-post.html 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Psicologia da forma 
• A palavra alemã Gestalt significa forma ou 
configuração; 
• A visão da teoria da Gestalt é a de que a 
configuração de um estímulo complexo é a sua 
essência; 
• Com base nessa perspectiva, os elementos que 
fazem parte de um estímulo ou de uma 
experiência não podem se somar para recriar o 
original; 
• A essência do original reside em suas complexas 
relações e em sua configuração geral, o que é 
perdido quando as subpartes são analisadas 
separadamente; 
• Foi somente com o trabalho de Kurt Lewin que a 
abordagem da Gestalt influenciou a psicologia 
da personalidade. 
Fonte: http://www.polocriativo.com.br/blogcriativo/a-aplicacao-da-Gestalt-na-arte/ 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Origens 
Kurt Lewin provém diretamente da tradição da Gestalt, 
mas, diferentemente da maioria dos teóricos Gestaltistas, 
ele se concentrou nas áreas da personalidade e da 
psicologia social, em vez da percepção e solução de 
problemas. 
 
Lewin tornou pública sua teoria de campo em 1935. 
 
Seu conceito de campo, que pode ser visto tanto como um 
campo no sentido matemático de forças vetoriais quanto 
um campo de jogo da vida, focaliza o espaço vital – todas 
as forças internas e externas que atuam sobre o indivíduo 
– e as relações estruturais entre a pessoa e o meio 
ambiente. 
Fonte: 
http://geographicalimagination
s.com/tag/kurt-lewin/ 
A teoria de campo de Kurt Lewin 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Espaços 
Para algumas pessoas, os espaços são 
divididos livre e claramente, isto é, 
tem fronteiras que mantém as 
questões e emoções de cada uma das 
áreas totalmente independentes. 
 
Para outras pessoas, as fronteiras são 
mais abertas, de modo que diferentes 
áreas da vida exercem maior 
influência sobre si. 
A teoria de campo de Kurt Lewin 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Definição de personalidade 
A definição de Lewin de personalidade 
converge para a condição momentânea do 
indivíduo – o conceito de causação 
contemporânea. 
 
Pelo fato de Lewin ter observado tão de 
perto o processo mental de uma pessoa, 
independentemente do momento, sua 
abordagem pode ser considerada cognitiva, 
embora a atenção concomitante à situação 
seja também uma postura interacionista. 
Observações e 
reflexões 
Formação de 
conceitos e 
generalizações 
por abstração 
Aplicação dos 
conceitos em 
novas 
situações 
Experiência 
concreta 
A teoria de campo de Kurt Lewin 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Todos os indivíduos têm uma forma 
distinta, constante e cognitiva de lidar com 
suas tarefas diárias de percepção, solução 
de problemas e tomada de decisão. 
Fonte: www.iGestalt.psc.br 
A teoria de campo de Kurt Lewin 
Dependência de campo como variável da personalidade 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
A teoria de campo de Kurt Lewin 
Dependência de campo 
As pessoas altamente dependentes 
de campo quando vão solucionar 
algum problema são muito 
influenciadas por aspectos do 
contexto (ou campo) em que o 
problema ocorre; aqueles salientes 
(altamente perceptíveis), mas não 
diretamente relevantes para a 
solução. 
 
Outras pessoas são independentes 
de campo e não tão influenciadas 
por fatores contextuais. 
a) b) 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Características associadas à independência de campos 
Independência de campo 
DOMÍNIO CARACTERÍSTICAS 
Brincadeiras preferidas 
pelas crianças 
As crianças tendem a preferir brincadeiras solitárias a brincadeiras 
sociais. 
Padrões de socialização As pessoas em geral são socializadas enfatizando-se a autonomia, em 
vez da conformidade. 
Opções de carreira As pessoas são mais propensas a ocupar cargos tecnológicos do que 
humanitários. 
Distância interpessoal 
preferida em uma conversa 
As pessoas tendem a se sentar mais longe do interlocutor. 
Nível de contato dos olhos As pessoas olham com menor frequência e menos prolongadamente 
nos olhos do interlocutor. 
Psicologia da Personalidade 
AULA 10: PERSPECTIVAS COGNITIVAS E SÓCIO-COGNITIVAS DA PERSONALIDADE 
Complexidade cognitiva 
Outra variável de estilo de cognição considerada relevante para a personalidade foi chamada de 
complexidade cognitiva. 
 
Consiste na extensão com que uma pessoa percebe, utiliza e se sente à vontade com uma 
quantidade maior de distinções ou elementos isolados em que uma entidade ou evento é 
analisado, e até que ponto essa pessoa pode integrar esses elementos, estabelecendo conexões 
ou relações entre eles. 
 
As pessoas cuja complexidade cognitiva é baixa veem o mundo em termos mais absolutos e 
simples, preferindo problemas não ambíguos e soluções diretas. 
 
Um importante componente da complexidade cognitiva é a comodidade em lidar com a incerteza. 
 
As pessoas de alta complexidade cognitiva tendem a se sentir mais confortáveis com a incerteza, 
enquanto aquelas cuja complexidade é menor tendem a preferir a certeza. 
Assuntos da próxima aula:1. Biografia de George Kelly; 
2. A psicologia dos construtos 
pessoais; 
3. Alternativismo Construtivismo; 
4. Corolário dos construtos 
pessoais; 
5. Complexidade cognitiva; 
6. Mudança de personalidade.