PROVA DISCURSIVA FILOSOFIA NOTA 94

Prévia do material em texto

Disciplina(s):
Filosofia da Educação
Data de início:	16/09/2016 18:10
Prazo máximo entrega:	16/09/2016 19:25
Data de entrega:	16/09/2016 18:36
Questão 1/3
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
No prefácio da segunda edição de seu livro As regras do método sociológico, Durkheim (1995) reconhece como sua principal contribuição metodológica uma maior acuidade no tratamento dos Fatos Sociais.
 
MARQUES, R. Contracultura, tradição e oralidade. São Paulo: Annablume, 2004. (p. 48)
 
A partir do texto e de acordo com os conteúdos e livro-base da disciplina, de que forma os fatos sociais devem ser estudados, na perspectiva de Durkheim?
Nota: 26.7
Segundo Durkheim, os fatos sociais devem ser estudados como coisas. Em outras palavras, o pesquisador deve colocar de lado seus preconceitos e estudar os fenômenos ocorridos nas sociedades humanas quase do mesmo modo como analisa um fenômeno da física e da biologia. (p. 79)
Resposta:
DURKHEIM ACREDITAVA QUE OS FATOS SOCIAIS DEVERIAM SER ESTUDADOS COM MAIS CUIDADO,MAIS ATENÇÃO,A CRIANÇA DEVERIA SER RETIRADO DA SOCIEDADE PARA RECEBER A EDUCAÇÃO ADEQUADA,SOMENTE ASSIM NÃO SE INFLUENCIARIA COM COISAS ``ERRADAS´´.
Questão 2/3
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
A tese spenceriana de que os conhecimentos a ser adquiridos devem ser avaliados a partir de sua possibilidade de contribuição para a “vida completa” do homem, permite formular um critério para a seleção desses conhecimentos. No entanto, essa avaliação exige, ainda, o reconhecimento prévio de que a vida humana é composta de diferentes gêneros de atividades, ordenadas por ordem de prioridade, da mais para a menos importante. [...]
 
 
A partir do texto e de acordo com os conteúdos e livro-base da disciplina, responda: quais as disciplinas escolares Spencer considera imprescindíveis? E por quais motivos são imprescindíveis?
Nota: 33.3
Desse modo, segundo o autor, disciplinas escolares como Matemática, Química, Física e Biologia são imprescindíveis, pois fornecem um conhecimento sobre a natureza, que, por sua vez, permite o avanço da ciência e consequentemente o progresso da humanidade. [...] (p. 78)
Resposta:
SPENCER CONSIDERAVA QUE AS DISCIPLINAS QUE DEVERIAM SER ENSINADAS NA ESCOLA ERAM AQUELAS QUAIS OS ALUNOS PODERIAM REALMENTE USAREM EM SEU TRABALHO,EM SUAS VIDAS COMO A MATEMÁTICA,QUÍMICA E FÍSICA, E DEVERIAM SER DEIXADAS DE LADO AS LÍNGUAS CONSIDERADAS ``MORTAS´´COMO GREGO E LATIM.
Questão 3/3
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
Foucault (1999b) destaca que as disciplinas são um mecanismo de poder que controla o corpo social em seus elementos mais tênues: os indivíduos. Trata-se de uma técnica de poder cujo efeito é o de individualização e que responde às questões de como vigiar alguém, de como controlar sua conduta, seu comportamento, suas atitudes, de como intensificar seus rendimentos, de como multiplicar suas capacidades, de como colocar seu corpo em um lugar que seja mais útil.
SILVEIRA, R. A. da. Michel Foucault: poder e análise das organizações. Rio de Janeiro: FGV, 2005. (p. 70)
 
De acordo com o texto, e com base nos conteúdos e livro da disciplina, é possível afirmar que, a partir do conceito de disciplina, Foucault identifica características comuns a diversas instituições sociais. Quais instituições são essas? Cite-as.
Nota: 33.3
A partir do conceito de disciplina ou poder disciplinar, Foucault é capaz de identificar estruturas comuns a instituições sociais tão diversas como o hospício, o hospital, o exército, as prisões e a escola. (p. 134)
Resposta:
AS INSTITUIÇÕES QUE TEM CARACTERÍSTICAS COMUNS,SEGUNDO FOUCAULT, A PARTIR DO CONCEITO DE DISCIPLINA SÃO OS HOSPITAIS,HOSPÍCIOS,EXÉRCITO,ESCOLAS E PRESÍDIOS.