BDQ Prova AVS Tópicos de Libraas 2016.2

Prévia do material em texto

06/10/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 1/4
  Fechar 
 
 
 
Disciplina:  TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Avaliação:  CEL0284_AVS_201604129921 (AG)  1204     Data: 29/09/2016 15:43:39 (F)      Critério: AVS
Aluno: 201604129921 ­ PATRICIA MARIA DE SOUZA LIMA
Professor: KELES FIRMINA ROSA SOARES Turma: 9008/AB
Nota da Prova: 7,0      Nota de Partic.: 0     Av. Parcial.: 
Estação de trabalho liberada pelo CPF 14578653862 com o token 102841 em 29/09/2016 15:43:05.
  1a Questão (Ref.: 238616) Pontos: 1,0  / 1,0
Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato
um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se
referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos
sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda,
em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns
sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam
desconstruídos?
Resposta: Mitos são idéias inseridas como reais e não são. O mito mais comum é que todo surdo é mudo e que
pessoas surdas são portadoras de deficiência. As escolas devem orientar através de palestras,trabalhos
pedagógicos sobre diferenças , esclarecer sobre a comunidade linguística. E que isso não os tornam deficientes
mas somente diferentes e todos tem direitos a igualdade mesmo em suas diferenças.
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso
como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa,
os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos:
mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e
eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de
língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que
tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.
  2a Questão (Ref.: 234578) Pontos: 1,0  / 1,0
1­ EM Língua Portuguesa o advérbio é a palavra que modifica o verbo, exprimindo a circunstância da ação
verbal (tempo, modo, intensidade, etc.). Sabemos que na LIBRAS eles também apresentam uma importância
na construção da sentença. Qual a Importância sintática dos advérbios de tempo na sentença em LIBRAS? (
Aula 06)
Resposta: Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo
verbal na frase.
Gabarito: R: São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em
geral, ficam no início da frase.
06/10/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 2/4
  3a Questão (Ref.: 238035) Pontos: 1,0  / 1,0
"Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho
selecionado da aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado
realiza­se constantemente palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários,
para a conscientização da comunidade escolar acerca desse aluno. Pode­se afirmar que essa ação:
Rejeita a identidade surda e só reconhece outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos
aspectos da comunidade surda
Refere­se à participação dos ouvintes, criando um favoritismo à essa comunidade, sob uma perspectiva
integradora
  Refere­se à participação legítima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construída
COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva.
Simplesmente existe para acalmar os mais ativistas, uma maneira de refrear as reclamações sobre
exclusão.
Nunca poderá mudar as barreiras atitudinais, porque não há participação ativa do Estado, sem mudança
nas estruturas, pouco vale esse tipo de ação.
  4a Questão (Ref.: 132365) Pontos: 0,0  / 1,0
Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
  Ponto de Articulação refere­se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a
configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
  Configuração das mãos refere­se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário
utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
Orientação refere­se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para
diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no
momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 633589) Pontos: 1,0  / 1,0
Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o bilinguismo.
Dos princípios inerentes a essa última, pode­se concluir que:
O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender
português.
  O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender
português.
O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de aprender
português.
O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes de aprender
LIBRAS.
O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de aprender português.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 234126) Pontos: 1,0  / 1,0
As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das
pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em
06/10/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 3/4
uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez
da seguinte forma:
Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
  Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 132831) Pontos: 0,5  / 0,5
Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS:
  Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo.
Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.
Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
Embora classificada como universal , também é heterogênea.
Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 624198) Pontos: 0,5  / 0,5
Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na
frase. Em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria
gramatical:
Ontem, hoje, amanhã, já.
Cedo, depois, antes, sempre.
Antes, já, cedo, anteontem.
Cedo, depois, agora, sempre.
  Mais que, como, amar, sobre.
  9a Questão (Ref.: 610276) Pontos: 0,5  / 0,5
Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
Verbos direcionais.Verbos manuais.
Verbos visuais.
  Verbos não­direcionais.
Verbos espaciais.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 578445) Pontos: 0,5  / 0,5
Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o
que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra
06/10/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4
de forma efetiva?
As configurações de mãos
Os classificadores
A datilologia
A orientação
  As expressões faciais
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.