FORMALISMO X FUNCIONALISMO.pptx trabalho oficial!!!!!(2)

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FORMALISMO X FUNCIONALISMO
FORMALISMO
Final do século XX
Linguagem como objeto AUTÔNOMO
Análise da língua DESCONTEXTUALIZADA
ALGUMAS EXPLICAÇÕES...
A utilização dos fenômenos psicológicos e sociológicos nos estudos da linguagem, fere o princípio da autonomia da lingüística.
Língua como bem inato,transmitido geneticamente, comum a espécie humana.
Primeira concepção da linguagem – função principal é a de expressão de pensamento.
Gramática para definir a língua, pela utilização de regras sintáticas.
PERSONAGENS DO FORMALISMO
Estruturalismo 
Bloomfield e Saussure
Gerativismo
Chomsky 
O Funcionalismo estuda a função das palavras no momentos de comunicação.
Funções de Linguagem
Função Referencial
Função Fática
Função Poética
Função Emotiva
Função Conativa
 Função Metalingüística 
Funcionalismo
A linguagem como um instrumento de comunicação e interação social
A língua baseada em seu uso real como objeto de estudo.
Tipos de Funcionalismo
Funcionalismo Europeu
Círculo Lingüístico de Praga (Origens das análises funcionais)
 Vilém Mathesius
Nikolay Trubetzkoy
Roman Jakobson
Mais recentes:
Michael Halliday (Escola de Londres)
 Simon Dik (Grupo Holandês)
Vilém Mathesius antecipou a teoria Perspectiva Funcional da Sentença.
Ex: Eu já li esse livro.
 Esse livro eu já li. 
Modelo da Estrutural Informacional da Sentença.
 Informação dada =tema
 Informação nova = rema
Ex: O que Maria comprou?
 Maria Comprou uma bolsa preta.
 Jacobson foi o responsável pelo conceito de marcação na morfologia.
Ex: “meninos”(+ plural) marcada
 “menino” (- plural) não marcada
Halliday
Função ideacional: é aquela que transitivamente exprime as experiências do mundo exterior e interior, dando ênfase ao que vai ser contado.
Função interpessoal: é aquela que estabelece relações de modo entre membros da sociedade, nela o que importa é o modo que se fala, como se fala, determinando, por exemplo, através da entonação, se uma frase é interrogativa, declarativa, exclamativa e etc.
Função textual: é aquela que organiza a situação dentro de um discurso; relação dentro e entre enunciados que codifica uma informação a ser transmitida.
O grande terremoto destruirá a Califórnia a qualquer momento.
O grande terremoto 
Participante 01 
(que realiza a ação) 
destruirá
Processo Material
a Califórnia
Participante 02
(afetado pela ação)
a qualquer momento
Circunstância
(quando o fato pode ocorrer)
Funcionalismo norte-americano
Bolinger
Texto pioneiro – The Origins of Syntax in Discourse (Gillian Sankoff e Penelope Brown).
Sandra Thompson.
Funcionalismo no Brasil
Rodolfo Ilari – perspectiva funcional da frase portuguesa.
Projeto Norma Urbana Culta – Várias capitais do país
 Projeto de Estudo do Uso da Língua - (PEUL/UFRJ)
 Grupo de Pesquisa Discurso & Gramática – sediado em várias universidades.
Informatividade
Referi-se à forma de compartilhar determinado conhecimento linguisticamente.
Informatividade
Dado
Novo
Disponível
Inferível
Dado
 Referente anteriormente dado (ou velho)
 a) aí o mecânico falou que... Ø não sabia qual
o homem que tinha apertado aquilo ((risos))
 Referente situacionalmente dado (ou velho
 b) E: e:: agora eu queria que você me… me…
dissesse… alguma coisa que você sabe fazer…
ou que você… goste de fazer… e como é que
se faz isso…
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Informatividade
 Referente novo
 c) aí quando chegou... Ali na:: decida/
porque é Barra... Tijuca... né? quando
estava quase chegando a... Tijuca...
Vinha... um ônibus na:: direção deles... E
tinha um caminhão... parado aqui...
Referente disponível
 d) o Pelé jogou muita bola... 
e) ... mas... eu a Petrópolis com uma amiga... que nunca tinha subido a serra.		
Informatividade
Referente inferível: 
 e) ... Quando ela viu o ônibus passar...
Mas o ônibus já estava indo... e ela
começou a gritar pro motorista... Mas ela
estava um pouco longe...
Iconicidade
Correlação motivada entre o código linguístico (expressão) e o seu significado (conteúdo).
Subprincípio da quantidade: Quanto maior quantidade de informação, maior quantidade de forma.
Ex: Belo > Beleza > Embelezar > Embelezamento
 Este princípio também acontece quanto à sintaxe da frase.
Iconicidade
Repetição: Estruturas verbais que o falante usa para causar maior intensidade.
Ex: ... Ele fugiu com a moça ... daí fugiram... começaram a correr e o homem atrás deles... correram... correram ... correram ... enquanto isso .... o homem correndo ... correndo atrás deles ...
Iconicidade
Subprincipío da integração: O que está mentalmente junto coloca-se sintaticamente junto.
 Ex: a) Maria ordenou: fique aqui.
 b) Maria fez a filha ficar.
 c) A filha não queria ficar. 
 
Iconicidade
Subprincípio da ordenação linear: A ordenação das orações no discurso tende a refletir a sequência temporal em que os eventos aconteceram. 
 Ex: Vim,vi e venci. 
	Subprincípio da relação sequencial e topicalidade:Há um tipo de relação entre a informação vinculada por uma cláusula e a ordenação que ela assume.
	Ex: Tenho várias amigas, mas minha preferida é Maria. Maria está sempre comigo nas horas difíceis.	
 
	
Contrastividade
a) Felipe comprou uma moto.
b) Foi Felipe que comprou uma moto.
c) Foi uma moto que Felipe comprou. 
Tendência de antepor determinadas cláusulas para dá um efeito de contraste.	
Marcação
Diz respeito à presença versus ausência de uma propriedade nos membros de um par contrastante de categorias linguística. 
 	Ex: “Meninas” [+ plural] é marcada em oposição a “menina”[- plural]. 
	Ex: Vou à padaria comprar pão.
 Ex:Vamos ao mercado comprar batata. 
Maior frequência de ocorrências.
Forma mais simples.
Aquisição mais precoce pelas crianças.
Marcação
a) Eu uso esta roupa. 
b) Esta roupa eu uso. 
Maior expressividade.
Gramaticalização
Processo de mudança linguística que se caracteriza pela trajetória de um item lexical para um item gramatical. 
Necessidade de se refazer. 
a) Trajetória de substantivos e verbos para conjunções:
“Querer” para “ Quer chova quer faça sol, estarei lá”. 
	b) Trajetória de nomes e verbos para morfemas : 
“Mente” (intelecto) > tranquilamente.
Gramaticalização
Locução “amar hei”, forma do verbo “haver” (“hei”) se incorpora ao verbo: “amarei.” 
	
Principais Diferenças e Semelhanças entre Formalismo e Funcionalismo
No Formalismo a Linguagem é vista como objeto autônomo. /Expressão de pensamento.
No Funcionalismo a Linguagem é vista como uma entidade não suficiente em si mesma. / Instrumento de comunicação.
Dik (1989) 
PARADIGMA FORMAL
PARADIGMA FUNCIONAL
Como definir a língua
Conjunto de orações
Instrumento de interação social
Principal função da língua
Expressão dos pensamentos
Comunicação
Correlato
psicológico
Competência: capacidade de produzir, interpretar e julgar orações
Competência comunicativa: habilidade de interagir socialmente com a língua
O sistema e seu uso
O estudo da competência tem prioridade sobre o da atuação
O estudo do sistema deve fazer-se dentro doquadro do uso
Língua e contexto/ situação
As orações da língua devem descrever-se independentemente do contexto / situação
A descrição das expressões deve fornecer dados para a descrição de seu funcionamento num dado contexto
Aquisição da linguagem
Faz-se com o uso das propriedades inatas, com base em um input restrito e não estruturado de dados
Faz-se com a ajuda de um input extenso e estruturado de dados apresentado no contexto natural
Universais linguísticos
Propriedades inatas do organismo humano
Explicados em função de restrições; comunicativas; biológicas ou psicológicas; contextuais
Relação entre sintaxe, a semântica e a pragmática
A sintaxe é autônoma em relação à semântica; as duas são autônomas em relação à pragmática; as prioridades vão da sintaxe
à pragmática via semântica
A pragmática é o quadro dentro do qual a semântica e a sintaxe devem ser estudadas; as prioridades vão da pragmática à sintaxe
Leech (1983, apud Neves, 2001,) 
ABORDAGEM FORMAL
ABORDAGEM FUNCIONAL
Linguagem como fenômeno mental
Linguagem como fenômeno primariamentesocial
Universais linguísticos: herança linguística genética comum da espécie humana
Universais linguísticos: derivação da universalidade dos usos da linguagem nas sociedades humanas
Aquisição da linguagem pela criança: capacidade inata humana para aprender a língua
Aquisição da linguagem pela criança: desenvolvimento das necessidades e habilidades comunicativas
Estudo da linguagem como sistema autônomo
Estudo da linguagem em relação com sua função social
Analise Funcionalista:
	“O maratonista corria muito”
		 ( estrutura semântica)
 Analise Formalista:
	“Pedro Comeu um doce de goiaba”
 		( relação entre os termos/função)
Dilliger 1991 e Nascimento,1989:
Formalismo e o Funcionalismo não são teorias excludentes
A distinção básica entre o Funcionalismo e o Formalismo é que o funcionalismo incorpora elementos extralinguísticos nas análises enquanto o formalismo limita a analisar somente o que está transparente na forma.