7 AVALIANDO O APRENDIZADO SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM PEDAGOGIA

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7 AVALIANDO O APRENDIZADO - SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM PEDAGOGIA
	1a Questão (Ref.: 201307903999)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (2)
	
	A aprendizagem constitui um objeto de estudo fundamental para várias áreas, sobretudo para a Psicologia e a Pedagogia, quando buscam explicar como ocorre a apropriação do conhecimento na experiência humana. Existem várias definições acerca da aprendizagem, e elas estão atreladas às teorias que as originam. Porém, há elementos comuns que nenhuma das teorias pode negar:
 
I  -  Todo processamento da aprendizagem é interior ao cérebro e implica em uma mudança de comportamento. Apresenta-se como uma capacidade inata, desde o nascimento e termina com a morte.
 
II  -  Apenas podemos observá-la enquanto se processa, já que não pode ser identificada por meio da modificação do comportamento do educando.
 
III  -  Além da experiência, o homem é capaz de aprender por meio da observação e da imitação em situações espontâneas ou intencionalmente controladas e sistematizadas, como a sala de aula.
		
	 
	Somente III é falsa.
	
	Todas são verdadeiras.
	
	Somente I é falsa.
	
	Todas são falsas.
	 
	Somente II é falsa.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307781655)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (2 de 2)
	
	Existem várias definições acerca da aprendizagem, e elas estão atreladas às teorias que as originam. Contudo, há dificuldade em conceituá-la, pois não se trata de um objeto concreto, nem de um comportamento diretamente observável, como por exemplo, correr, escrever. Todo processamento da aprendizagem é interior ao cérebro e caracteriza-se como uma:
I - Mudança de comportamento.
II - Capacidade inata.
III - Atividade que começa no nascimento e termina com a morte.
		
	
	Somente II é verdadeira.
	
	Todas são falsas.
	 
	Todas são verdadeiras.
	
	Somente III é falsa.
	
	Somente I é verdadeira.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308121966)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (2 de 2)
	
	Com relação ao processo de aprendizagem é correto afirmar, marque a resposta correta:
		
	 
	É um processo interior, por isso não podemos observar enquanto se processa e implica em mudança de comportamento.
	
	O processo se desenvolve, exclusivamente, pela imitação e situações espontâneas.
	
	É um processo intencional, sistematizado e ocorre apenas em sala de aula.
	 
	É um processo que ocorre apenas com os seres humanos.
	
	É um processo externo e por isso a avaliação deve se pautar no resultado quantitativo.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307741364)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (2 de 2)
	
	"Todo processamento do(a) _________________ é interior ao cérebro e implica em uma mudança comportamental. Apresenta-se como uma capacidade inata, desde o nascimento e termina com a morte.
 
Não podemos observá-la enquanto se processa; só depois que ela se realiza, por meio da modificação do(a) ________________. É fruto da interação do homem em vários contextos ____________________ e sob uma variedade de condições e circunstâncias".
Este fragmento refere-se a uma das questões fundamentais com a qual deve preocupar-se o Educador. Na verdade,poderíamos dizer que tal questão é o objetivo máximo do ato de Educar.
Assim, a palavras que completam as lacunas, respectivamente, são:
		
	
	Aprendizagem / Ensino / Culturais
	
	Ensino / Aprendizagem / Naturais
	
	Comportamento / Aprendizagem / Sociais
	 
	Aprendizagem / Comportamento / Socioambientais
	
	Comportamento / Ensino / Sociais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308121959)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (2 de 2)
	
	Marque a alternativa que aponta corretamente, os fatores que podemos considerar determinantes para a aprendizagem dos alunos:
		
	 
	A estrutura curricular, formação dos professores, arquitetura da escola, relação família-escola e a qualidade da gestão escolar.
	
	O planejamento do professor, sua religião e formação.
	
	Formação técnica docente, relação aluno-comunidade, maturidade do aluno em equilíbrio com a do professor.
	
	Temas transversais, relação do aluno com a família e formação religiosa docente.
	
	Qualidade do gestor, relação escola-professor, formação empreendedora e famílias nucleares. Temas transversais, relação do aluno com a família e formação religiosa docente.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307781761)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (2 de 2)
	
	Os elementos culturais acessíveis ao indivíduo são capazes de promover maior desenvolvimento cognitivo, sobretudo se ele está inserido em um ambiente estimulador. O desenvolvimento humano no desenvolvimento cultural da criança ou como ela adquire os sistemas e estratégias de mediação-representação, quando o outro é significante afetivamente para a criança, têm efeito positivo sobre sua aprendizagem. Essa é uma preocupação que ocupa o pensamento de:
		
	 
	Vygotsky.
	
	Luckesi.
	
	Max Weber.
	
	Karl Marx.
	
	Carl Roger.