aula 02

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CEL0014_EX_A2_201502259711
	   » de 50 min.
		
	 
	Lupa
	 
	Aluno: PETERSON SOARES SARDINHA DA SILVA
	Matrícula: 201502259711
	Disciplina: CEL0014 - ANÁLISE TEXTUAL 
	Período Acad.: 2015.1 (GT) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Texto é um entrelaçamento de enunciados organizados de acordo com a lógica do autor; deve ser feito de forma clara, a fim de possibilitar o entendimento. Essa qualidade está relacionada aos elementos coesivos, responsáveis por promover a ligação entre as partes. Leia o texto a seguir, extraído da revista Veja, e identifique o tipo de coesão presente na palavra destacada. "Na segunda metade do século XIX, dom Pedro II transformou a primeira escola pública secundária do Brasil em um modelo inspirado no colégio Louis Le Grand, reputado como o melhor da França. Mantiveram-se na sua réplica brasileira as exigências acadêmicas do modelo original. O próprio dom Pedro selecionava os professores, costumava assistir a aulas e arguir os alunos. Sendo assim, o colégio que, mais adiante, ganhou o seu nome constitui-se em um primoroso modelo para a educação das elites brasileiras. DELE descendem algumas excelentes escolas privadas." (Cláudio de Moura Castro, revista Veja, fevereiro de 2014).
		Quest.: 1
	
	
	
	
	gramatical
	
	
	por conexão
	
	
	lexical
	
	
	temporal
	
	
	sequencial
	
	
		2.
		Imagine que você está fazendo uma encomenda para uma boleira que uma amiga recomendou. Você não a conhece e tem que deixar seu pedido gravado na secretária eletrônica dela. Assinale qual das opções abaixo é a mais adequada, levando-se em conta a adequação vocabular e a variação que a situação requer.
		Quest.: 2
	
	
	
	
	Selminha, aqui é o Márcio. Querida, estou muito atolado e não pude te ligar antes. Cê tem como aprontar um bolo de chocolate recheado com doce de leite, até amanhã? Abraço.
	
	
	Caríssima Selma, quem fala é Márcio. Solicito-lhe a gentileza de confeccionar um bolo de chocolate recheado com doce de leite. Peço presteza no atendimento porque meu evento é amanhã.
	
	
	Aí, dona Selma, manda ver pra mim um bolo de chocolate com recheio de doce de leite. É pra amanhã, tá bom? Aqui é o Márcio.
	
	
	Oi amor, tudo bem? Márcio falando. Quero um bolo de chocolate recheado com doce de leite, tá bom? É para amanhã, heim! Beijão.
	
	
	Dona Selma, aqui é o Márcio. Uma amiga me indicou a senhora. A senhora tem condições de fazer um bolo, para amanhã, de chocolate com recheio de doce de leite? Agradeço desde já sua colaboração.
	
	
		3.
		As moças bonitas, antes chamadas de "brotos", passaram a ser chamadas de "gatas". Os rapazes bonitos, que eram os "boas pintas", agora são "gatos". Esses são exemplos de:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	adequação vocabular.
	
	
	textualidade.
	
	
	variação linguística.
	
	
	hipertexto.
	
	
	coerência textual.
	
	
		4.
		Identifique, no poema abaixo, os vocábulos que são referentes da palavra "sol" e garantem a coesão textual.
"É talvez o último dia da minha vida. 
 Saudei o sol, levantando a mão direita, 
 Mas não o saudei, dizendo-lhe adeus, 
 Fiz sinal de gostar de o ver antes: mais nada."
                                (Alberto Caeiro)
		Quest.: 4
	
	
	
	
	último - antes - nada.
	
	
	o (2o. verso) - lhe - o (4o. verso).
	
	
	saudei (2o. verso) - dizendo - saudei (3o. verso).
	
	
	o (3o. verso) - lhe - o (4o. verso).
	
	
	vida - mão - sinal.
	
	
		5.
		Existe coesão referencial quando a informação é retomada por um pronome, um advérbio ou um numeral. Assim, assinale a alternativa em que há este recurso:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Fui visitar a Igreja de São Judas Tadeu. Lá, encontrei o vigário que era meu amigo de infância.
	
	
	O vendaval destruiu o telhado da escola. Em vista disso, as aulas foram suspensas.
	
	
	Eles acordaram e viajaram.
	
	
	A escola estava aberta. Dezenas de alunos e professores circulavam nos corredores.
	
	
	Preciso dormir, mas o sono não vem.
	
	
		6.
		A língua varia de acordo com a situação, com a idade do falante, com a formalidade ou informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas e possuímos diversos contextos em que a língua se acomoda. Esse fenômeno é chamado de:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Desvio da norma.
	
	
	Variação linguística.
	
	
	Desvio da escrita.
	
	
	Variação cronológica.
	
	
	Variação social.
	
	
	
	Legenda:   
	 
	 Questão não respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada
	
Exercício inciado em 23/03/2015 00:02:11.