COMUNICACAO_EMPRESA_SIMULADO_01.pdf

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COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
Simulado: GST0502_SM_201409090809 V.1   Fechar
Aluno(a): LUIZ FABIO REZENDE ANTUNES Matrícula: 201409090809
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 20/04/2016 09:20:40 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201409333743) Pontos: 1,0  / 1,0
Analise as alternativas abaixo:
I. Uma comunicação eficaz é um processo que visa alcançar os fins de uma tarefa, ou seja, fazer a "coisa"
certa.
II. É possível melhorar a comunicação por meio de treinamento e desenvolvimento de pessoal.
III. A comunicação é elemento acessório no processo de busca de qualidade nas organizações.
É correto afirmar que:
apenas as alternativas II e III estão corretas.
  apenas as afirmativas I e II estão corretas.
apenas a afirmativa I está correta.
apenas a afirmativa III está correta.
apenas a afirmativa II está correta.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201409334724) Pontos: 1,0  / 1,0
Nas aulas sobre Administração da linguagem e Recursos de Modalidade, constatou­se a importância da
colocação do pronome, do uso da crase e da pontuação na comunicação empresarial. Isto porque ela só será
eficiente se não gerar mal­entendidos e reprocessamentos. Assim, o mau uso das normas gramaticais poderá
gerar na comunicação o fenômeno chamado de
Telefone sem Fio.
Inadequação Gramatical.
Desvio de Comunicação.
  Ruído Comunicativo.
Rádio Peão.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201409779115) Pontos: 1,0  / 1,0
Empregue, quando necessário, o acento da crase e aponte a opção Verdadeira:
 
Antes de entrar, bata a porta. Bata a porta, ao sair.
Estarei aí daqui a 9 horas.
Ele deve acordar a hora certa e não a certa hora.
 
a ­ à ­ à ­ a ­ à
à ­ a ­ à ­ a ­ a
a ­ à ­ à ­ a ­ à
a ­ a ­ a ­ a ­ a
  à ­ a ­ a­ a­ à
  4a Questão (Ref.: 201409815912) Pontos: 1,0  / 1,0
Para José Carlos Azeredo, pronomes pessoais são palavras gramaticais cuja função é identificar as pessoas do
discurso.
No exemplo: Os alunos que se preocupam em aprender dedicam mais tempo aos estudos, podemos justificar o
uso da próclise
  pelo uso da palavra atrativa que´.
pelo uso de uma conjunção subordinativa.
pelo uso do substantivo alunos´.
para concordar com a palavra estudos´.
pelo uso do pronome interrogativo que´.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201409334729) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com o conteúdo trabalho em Estruturas Sintéticas, o Arcaísmo, o Cacófato, o Solecismo, o
Estrangeirismo e o Pleonasmo são vícios de linguagem. Eles devem ser evitados, porque são
Erros gramaticais grosseiros, que revelam desconhecimento da linguagem.
Formas de falar e escrever deselegantes.
  Formas de comunicação que dificultam a compreensão do que é dito e falado.
Próprios de uma linguagem coloquial e de grupos sociais.
Próprios da fala de pessoas analfabetas.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201409779343) Pontos: 1,0  / 1,0
O  solecismo,  um  dos  vícios  de  linguagem,  ocorre  quando  há  uma  inadequação  da
estrutura sintática em sua relação à regra gramatical apropriada. Dessa forma, considere
as afirmativas a seguir:
I ­ Na frase: Fazem cinco anos que Maria saiu da minha vida.  É exemplo de solecismo e a
forma correta seria: Faz cinco anos que Maria saiu da minha vida.
II  ­  Na  frase:  Haviam  apenas  cinco  alunos  na  sala  naquele  dia  de  chuva.  Não  se
caracteriza nenhum vício de linguagem.
III ­ Na frase: Não aguento mais, vou no banheiro agora. Não se caracteriza nenhum vício
de linguagem.
IV  ­  Na  frase:  João  e  Elisabeth  assistiram  o  filme  até  a  meia­noite.  É  exemplo  de
solecismo e a forma correta seria: João e Elisabeth assistiram ao filme até a meia­noite.
Estão corretas as afirmativas:
      I e II
      II e III
      I e III
      III e IV
        I e IV
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201409337500) Pontos: 1,0  / 1,0
No trecho "As eleições seriam mais efetivas, se todos conhecessem bem o funcionamento da administração", a
segunda oração estabelece com a primeira uma relação de:
explicação.
concessão.
conformidade.
finalidade.
  condição.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201409346632) Pontos: 1,0  / 1,0
"Podemos notar claramente que os livros são muito caros, assim, nem todo aluno pode comprar." O conector
ASSIM traz a ideia de
  conclusão.
concessão.
causa.
finalidade.
adição.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201409669618) Pontos: 1,0  / 1,0
Sobre o ㄳ〰po de texto FICHAMENTO, NÃO se pode dizer que:
Normalmente é uㄳ〰lizado em propagandas, catálogos de editoras, livrarias e distribuidoras ou ainda em breves exposições de
determinadas obras.
Refere‐se às partes mais importantes do texto. Pode ser usado, por exemplo, para adiantar o assunto de um anexo de e‐mail.
O resumo indicaㄳ〰vo ou fichamento caracteriza‐se como sumário narraㄳ〰vo que elimina dados qualitaㄳ〰vos e quanㄳ〰taㄳ〰vos, mas não
dispensa a leitura do original. É conhecido também como descriㄳ〰vo.
  Contém o texto conforme ele está no original, só que em linguagem mais simples e coloquial.
Indica as principais ideias em torno das quais o texto foi elaborado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201409715696) Pontos: 1,0  / 1,0
A importância do parágrafo, em um texto, deve­se ao fato de ele facilitar a compreensão de uma ideia central e
de seu contexto. Isso acontece porque o parágrafo é composto de uma sequência de frases que
expressam o entendimento de quem lê o texto impresso.
associam várias ideias sobre uma determinada realidade.
  asseguram uma unidade lógica na expressão de uma ideia.
permitem a comparação de várias expressões textuais.
divulgam o pensamento de vários autores e pesquisadores.