BDQ 1 e 2 de Metodologia do Voleibol

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1a Questão (Ref.: 201510509977)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta: I. Os números das posições da zona de ataque são 2, 3 e 4. II. É permitido ao líbero atacar a bola acima do bordo superior da rede, desde que o mesmo salte antes da linha de 3 metros. III. Ao líbero é permitido realizar uma ação de levantamento usando o fundamento "toque" desde que o mesmo esteja na sua zona de defesa. IV. No 5º set, a equipe que atingir 15 pontos é declarada vencedora. V. Um set (com exceção do set decisivo, 5º set) é vencido pela equipe que primeiro marcar 25 pontos, desde que haja uma diferença mínima de 2 pontos entre as equipes.
		
	
	V, V, V, V, V.
	 
	V, F, F, F, V.
	
	F, F, F, F, F.
	
	F, F, V, F, V.
	 
	V, F, V, F, V.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201510659980)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Como se ganha um SET e um JOGO no Voleibol de Quadra?
		
	
	Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos com diferença de dois pontos para o adversário, no 1° ao 3° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos no 4º e no 5°sets. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 3 sets.
	
	Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos com diferença de dois pontos para o adversário e com pontuação máxima de 31 pontos, do 1° ao 4° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos, sem limite de pontuação no 5°set. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 3 sets.
	 
	Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos com diferença de dois pontos para o adversário, no 1° ao 4° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos no 5°set. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 3 sets.
	 
	Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence com diferença de 3 sets.
	
	Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 21 pontos com diferença de dois pontos para o adversário, no 1° e 2° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos no 3º set. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 2 sets.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201510032446)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Marque a opção correta que engloba as regras do Saque no Voleibol : I - Após o apito do Árbitro o jogador tem 05 segundos para efetuar o Saque. II- O Saque pode ser efetuado de qualquer região da linha de fundo, desde que seja atrás dela. III- O Saque pode tocar no bordo superior da rede, ao ultrapassá-la. IV- Um dos tipos mais comuns de Saque é o em suspensão, também chamado de ''viagem".
		
	 
	Estão corretas as afirmações I, II e IV
	 
	Estão corretas as afirmações II, III e IV
	
	Estão corretas as afirmações I, II, III e IV
	
	Estão corretas as afirmações I, III e IV
	
	Estão corretas as afirmações I, II e III
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201510664396)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Considerando-se o esporte coletivo VOLEIBOL, assinale o que for CORRETO.
		
	 
	C ( ) Ataque é toda ação de se lançar a bola para a quadra adversária com qualquer tipo de fundamento.
	
	B ( ) Levantamento é a primeira ação da equipe que recebe o saque, podendo ser realizada com qualquer parte do corpo (normalmente em manchete ou toque).
	
	A ( ) Uma das principais características do Voleibol atual é a velocidade; antes, o passe era um fundamento básico de pouca importância na aprendizagem.
	 
	D ( ) Saque é o ato de golpear a bola com uma das mãos abertas.
	
	E ( ) Saque por baixo é um saque de maior potência, que dificulta a recepção.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201510035490)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quais as três fases da aprendizagem?
		
	
	Associativa, intermediária e autonômica.
	
	Inicial, associativa e autonômica.
	 
	Cognitiva, associativa e autonômica.
	
	Consciente, automática e refinada.
	
	Grosseira, automática e refinada.
	1a Questão (Ref.: 201510031833)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Marque (V) verdadeiro e (F) falso para os cuidados didáticos/pedagógicos que o professor deve observar em relação a iniciação ao voleibol.
 
( ) para facilitar a iniciação das habilidades do voleibol os processos pedagógicos devem contemplar exercícios que atendam as fases do aprendizado em sua seqüência; associativa, cognitiva e automação.
 ( ) vários métodos podem ser utilizados para o ensino do voleibol, porém, devemos optar pelos métodos incidentais.
( ) na fase cognitiva do aprendizado o aluno demanda de uma elevada atividade intelectual.
( ) o jogo de câmbio, favorece a participação de todos uma vez que todos rodam e assim, alterna o jogador responsável pelo ataque.
(  ) o mini-voleibol adapta o tamanho da quadra e número de jogadores em prol do aprendizado do voleibol.
 
Podemos considerar correta a sequência:
		
	 
	1) F, F,V, V e V.
	
	4) F,F, V,V e F.
	
	3) V,F,V,F e V.
	 
	2) F,F,V,F e V.
	
	5) F,V, F, V e F.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201510028861)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sabemos que o sistema de recepção no voleibol é de extrema importância, visto que com um bom passe a possibilidade de um bom ataque, com uma qualidade maior passa a ser muito mais possível. Para as categorias menores por uma questão de ocupação de espaço é sempre interessante que se disponha muito bem seus atletas para que esta recepção seja eficiente. Assim sendo diga qual o sistema de passe mais adequado para estas categorias menores
		
	
	Passe em 4 atletas
	
	Passe em semi-circulo
	
	Passe em 3 atletas
	 
	Passe em W
	 
	Passe em 6 atletas
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201510664407)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com as regras oficiais de voleibol, ao jogador que desempenha a função de líbero é permitido:
		
	
	C ( ) Recepcionar, bloquear e defender
	
	E ( ) Sacar, bloquear e defender
	 
	A ( ) Levantar, recepcionar e defender
	
	D ( ) Recepcionar, defender e sacar
	
	B ( ) Levantar, bloquear e defender
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201510664391)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O LÍBERO, no voleibol, é um atleta especializado nos fundamentos que são realizados com mais frequência no fundo da quadra, isto é, recepção e defesa. Em relação a esse atleta, é CORRETO afirmar que:
		
	 
	B ( ) Só poderá realizar levantamentos de toque no fundo da quadra. Caso isso aconteça na área dos três metros, poderá ser executado com a bola abaixo do bordo superior da rede.
	
	E ( ) Poderá ser substituído por três vezes no jogo.
	
	C ( ) Será sempre o capitão da equipe.
	
	A ( ) Mesmo possuindo características peculiares, seu uniforme não apresenta diferença dos seus companheiros de equipe.
	
	D ( ) Quando a bola não está em jogo, ele pode solicitar ao árbitro a troca de posicionamento com outro jogador da sua equipe.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201510031842)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Greco (1998) são características do voleibol: inexistência de contato com adversário; número determinado de ações; seis fundamentos; tempo indeterminado; rodízio obrigatório;  jogo seqüênciado; erro de fundamento penaliza a equipe; coordenação motora elaborada.
A partir do exposto acima e sob a luz dos aspectos didáticos do ensino do voleibol é incorreto afirmar:
		
	
	O professor deve minimizar as possibilidades de erros através de
adaptações das regras tais como; quadra menor, rede mais alta, dentre
utras, com o intuito de reforçar os acertos.
	
	O rodízio obrigatório corrobora com vivências motoras diferentes em
cada região da quadra.
	
	A inexistência de contato com adversário é um facilitador do aprendizado
do voleibol, dentre outras justificativas, pelo simples fato do aprendiz não
ter que se preocupar com o adversário na execução dos gestos
técnicos.A imprevisibilidade da duração do jogo deve ser objeto de preocupação
do professor ao elaborar seu plano de aula.
	 
	O fato do voleibol ter uma lógica sequencial e cíclica iniciada pelo saque
dificulta o aprendizado dos alunos pela impossibilidade de
posicionamento antecipado para as ações.