Av parcial saude e seg do Trab 2016

Prévia do material em texto

vaiação Parcial: GST0830_SM_201407355228 V.1 
	 
	Aluno(a
	Matrícula: 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 11/10/2016 05:07:36 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407645161)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O SINAES é formado por três principais componentes. Esses componentes são:
		
	
	Avaliação do mercado; avaliação dos cursos; avaliação dos estudantes
	
	Avaliação do mercado; avaliação dos cursos; avaliação do corpo docente
	
	Avaliação dos cursos; avaliação dos estudantes; avaliação do corpo docente
	
	Avaliação das instituições; avaliação do corpo docente; avaliação dos estudantes
	 
	Avaliação das instituições; avaliação dos cursos; avaliação dos estudantes
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407643793)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Indicador de qualidade construído com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) das Instituições. Assim, sintetiza em um único instrumento a qualidade de cada uma. Divulgado anualmente, o resultado final deste indicador é expresso em valores contínuos (que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 5). Nesse particular, estamos destacando o:
		
	
	Índice de Qualificação Tecnográfica da Instituição.
	
	Indicador de Qualidade Aferida.
	
	Indicador Mediano de Estudo.
	 
	Índice Geral de Curso da Instituição.
	
	Indicador de Qualificação Tecnográfica da Instituição.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407643801)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a única colocação abaixo que NÂO condiz com a temática cultura estudada em nossas aulas:
		
	
	A cultura é múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
	
	A cultura é uma criação exclusiva dos seres humanos.
	
	Cultura é toda forma de intervenção humana na natureza.
	
	A cultura é transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades.
	 
	A cultura é própria apenas dos indivíduos letrados.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407643803)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Filosofia surgiu pela necessidade de outro tipo de explicação para a ordem do mundo; uma explicação racional formando pensamentos, ideias e conceitos. O local de surgimento da Filosofia foi:
		
	
	Rio Antigo.
	
	Idade Média.
	 
	Grécia Antiga.
	
	Jerusalém Antiga.
	
	Roma Antiga.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408081363)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Políticas públicas são diretrizes, princípios norteadores de ação do poder público que se apresenta através dos programas, ações e atividades desenvolvidas pelo Estado diretamente ou não, com a participação de entes públicos ou privados, para garantir um direito de cidadania. Podemos citar como exemplos de políticas públicas: I - As políticas públicas de educação e saúde; II - A Política Nacional do Meio Ambiente, instituída pela Lei Federal n.º 6.938; III - A Política Nacional de Recursos Hídrico mediante a Lei Federal nº 9.433.
		
	
	As afirmativas I, II estão corretas
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As afirmativas II e III estão corretas
	
	As afirmativas I, II e III estão incorretas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407649593)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Complete a lacuna com uma das opções a seguir: ___________________________ É a variedade de formas de vida no planeta, contemplando a diversidade de espécies, ecossistemas, gêneros e famílias.
		
	
	bioecossistema
	
	biovariedade
	 
	biodiversidade
	
	biologia
	
	bioenergia
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408088923)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	E nossas aulas aprendemos as diferenças entre o setor público, o setor privado e o terceiro setor. Sobre estes temas são apresentadas algumas considerações em seguida. Leia atentamente estes itens e assinale a única opção correta: I- Terceiro setor é uma terminologia sociológica que dá significado a todas as iniciativas privadas de utilidade pública com origem na sociedade civil. II- O setor secundário é a indústria de transformação. III- O setor primário está relacionado com a produção de matéria-prima.
		
	 
	Todos os itens estão corretos.
	
	Apenas o item III está correto.
	
	Apenas o item I está correto.
	
	Apenas o item II está correto.
	
	Apenas os itens I e II estão corretos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408081393)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo nossas aulas, viver em igualdade tem alguns pressupostos: Analise as alternativas e marque a opção correta. I - Pelo trabalho o homem se relaciona, com o mundo físico e com o mundo cultural de todos os homens. II - A existência humana seria garantida, aqui, pelo trabalho, em que pese o fato de muitos homens trabalharem e não conseguirem garantir sua subsistência, enquanto outros tantos, não trabalham e esbanjam existência. III - Novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do ser humano ¿ mulheres e homens ¿ no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas
		
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	As afirmativas II e III estão corretas
	
	As afirmativas I e II corretas
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As afirmativas I, II e III estão incorretas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407960549)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos está consubstanciado nas Diretrizes Curriculares Nacionais e veio suprir a carência de mercado na formação especializada de profissionais para atuarem na área de recursos humanos na região. Sobre este curso qual das afirmações abaixo não está correta?
		
	
	Oferece aos alunos um referencial teórico, conceitual e prático, capaz de alinhá-los às novas demandas de mercado quanto à gestão de pessoas sem perder de vista questões do ambiente externo e interno.
	
	O curso forma profissionais com as competências técnicas requeridas por aqueles que desejem atuar na área de recursos humanos, conscientes de suas responsabilidades legais e éticas e comprometidos com o desenvolvimento das pessoas, das organizações e do país.
	
	O curso desenvolve no aluno uma formação técnica sobre os diferentes processos, metodologias, instrumentos, técnicas e estratégias utilizados na área de recursos humanos, permitindo que o egresso possa trabalhar em empresas de qualquer porte ou ramo, exercendo suas atividades nos subsistemas de planejamento, recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, remuneração, administração de pessoal, relações trabalhistas e sindicais e os relacionados à segurança dos recursos humanos dessas instituições.
	
	O curso diferencia-se por abordar de forma detalhada todos os conhecimentos relativos à gestão de recursos humanos.
	 
	O curso prepara profissionais para atuar estritamente no setor industrial.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408215109)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os cursos de graduação tecnológica, são partes da oferta total de ensino superior brasileiro e de acordo, com a nova LDB (Leis da Diretrizes Básicas), o curso vem suprir a carência de mercado na formação focada de profissionais para atuarem na área de recursos humanos. Posto isto, quais são as finalidades e os objetivos do curso superior de tecnologia em gestão de recursos humanos?
		
	 
	Graças ao conteúdo programático, bem como, à formação profissional e acadêmica de seus docentes, o curso oferece aos alunos um referencial teórico, conceitual e prático, capaz de alinhá-los às novas demandas de mercado quanto à gestão de pessoas, sem perder de vistaquestões do ambiente externo e interno, como cultura, valores e liderança.
	
	Graças ao conteúdo programático, bem como, à formação profissional, familiar e acadêmica de seus docentes, o curso oferece aos alunos um referencial teórico, conceitual e prático, capaz de alinhá-los às novas demandas de mercado quanto à gestão de pessoas, sem perder de vista questões do ambiente político, como cultura, valores e liderança.
	
	Graças ao conteúdo programático, bem como, à formação profissional e acadêmica de seus docentes, o curso oferece aos alunos um referencial, essencialmente, conceitual e prático, capaz de alinhá-los às novas demandas de mercado quanto à gestão de pessoas, sem perder de vista questões do ambiente externo e interno, como cultura, valores e liderança.
	
	Graças ao conteúdo programático, bem como, à formação profissional e acadêmica de seus docentes, o curso oferece aos alunos um referencial teórico, conceitual e prático, capaz de alinhá-los às novas demandas de mercado, única e exclusivamente, internacional quanto à gestão de pessoas, com a perda de vista questões do ambiente externo e interno, como cultura, valores e liderança.
	
	Graças ao conteúdo programático, bem como, à formação profissional e acadêmica de seus docentes, o curso oferece aos alunos um referencial teórico, conceitual e prático, capaz de alinhá-los às novas demandas de mercado, única e exclusivamente, internacional quanto à gestão de pessoas, sem perder de vista questões do ambiente externo e interno, como cultura, valores e liderança.