478 QUESTÕES DE SIMULADO DA UNIASSELVI

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Disciplina: Inovação e Desenvolvimento de Novos Produtos
1-Muitos empresários acreditam que é impossível mudar a cultura organizacional de suas empresas. Trías de Bes e Kotler (2011) sugerem que quanto maior a empresa, mais difícil de promover uma cultura de inovação, mas com esforço, planejamento, perseverança e recursos é possível evoluir de uma cultura conservadora para uma cultura de inovação. Tidd e Bessant (2015) sugerem alguns componentes da organização inovadora.
Qual desses componentes tem como característica fundamental o uso adequado de equipes (nível local, multifuncional e interorganizacional) para solução de problemas?
( X ) Trabalho de equipe eficaz
( ) Clima criativo
( ) Estrutura adequada
( ) Inovação de alto envolvimento
Disciplina: Logística de Produção e Serviços
2-O modelo de previsão, para ter validade como instrumento de planejamento, deve ser realizado de modo consistente, onde a demanda futura é uma função da demanda passada, preservadas no futuro as condições observadas no passado. Há dois modelos principais para elaborar previsões de demanda: modelos qualitativos e quantitativos. Sobrea esse modelos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) No Modelo qualitativo existe o método de júri de opiniões ou método Delphi.
( V ) Os Métodos quantitativos utilizam dados históricos apresentados sob a forma de séries temporais que são utilizadas para previsão de demanda de períodos futuros através da construção de modelos matemáticos
( F ) Os Métodos quantitativos pode se realizado por meio de reuniões com a presença de todos os opinadores previamente selecionados.
( V ) Um dos problemas identificados nos métodos quantitativos de previsão é que são dependentes de dados históricos e por isso são menos eficazes em determinar alterações radicais no contexto que resultam em variações drásticas na curva de demanda, seja para mais ou menos.
Disciplina: Tópicos Especiais
3-Foi instituído, em 16 de junho de 2005, através da Lei nº 11.124, o Sistema Nacional de Habitação de Interesse Social (SNHIS), sendo criados o Fundo Nacional de Habitação de Interesse Social (FNHIS) e o Conselho Gestor do FNHIS. Conforme o Capítulo I, seção I, artigo 2º da referida lei, fica instituído o Sistema Nacional de Habitação de Interesse Social (SNHIS), com relação aos objetivos analise as afirmativas a seguir:
I - atendimento aos serviços básicos do Estado, como direito à moradia. ERRADA
II - implementar políticas e programas de investimentos e subsídios, promovendo e viabilizando o acesso à habitação voltada à população de menor renda; e. CORRETA
III - articular, compatibilizar, acompanhar e apoiar a atuação das instituições e órgãos que desempenham funções no setor da habitação. CORRETA
IV- viabilizar para a população de menor renda o acesso à terra urbanizada e à habitação digna e sustentável. CORRETA
 
Disciplina: Deficiência Auditiva: Fundamentos e Metodologias
4-As tendências atuais procuram olhar para o aluno sem focar na deficiência, mas considerando-o como um aluno que apresenta uma diferença individual. Isto é, a diversidade não é defeito. Assim, ele não precisa ser isolado para receber tratamento especializado.
Sobre a deficiência auditiva e a aprendizagem, pondere sobre as ideias a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( V ) É necessário respeitar o ritmo de cada aprendiz.
( V ) É preciso trabalhar com problemas mais concretos.
( V ) Ensinar é também suscitar o desejo de aprender do aluno.
( V ) Da escola demanda uma resposta educativa com melhor qualidade e mais intervenções pedagógicas.
Disciplina: Deficiência Intelectual: Fundamentos e Metodologias
5-A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva de Educação Inclusiva afirma não só que a Educação Especial deve transversalizar todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, como também disponibilizar recursos e o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Com relação a essa política, analise as sentenças abaixo e assinale a opção INCORRETA.
( F ) O atendimento deve ser ofertado no mesmo turno da escolarização.
( V ) O AEE deverá ser garantido pelos sistemas de ensino e ofertado, prioritariamente, nas escolas comuns.
( V ) Essa Política passa a orientar os sistemas educacionais de ensino no que tange à organização dos serviços e dos recursos que envolvem a educação especial.
( V ) A Educação Especial tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade para a plena participação dos alunos
Disciplina: Tópicos Especiais
6-Um dos principais estudiosos e defensores da 'terceira via', explica como sendo uma estratégia de âmbito mais global, a fim de favorecer e melhorar as sociedades burguesas e democráticas, uma perspectiva de que os Estados/governos devem se reformar e a sociedade civil se qualificar/educar no sentido de os indivíduos exercerem a cidadania para participar e decidir diante das demandas de caráter coletivo, qual foi o estudioso:
( X ) Anthony Giddens
( ) Margareth Thatcher
( ) Casanova
( ) Keohane
Disciplina: Transtornos do Neurodesenvolvimento
7-Quais são os exames solicitados pelo médico para auxiliar a confirmação do diagnóstico de transtorno do espectro autista? Exceto:
( ) Tomografia.
( ) Ressonância magnética, Eletroencefalograma.
( ) Exame de pesquisa de erros inatos do metabolismo.
( X ) Exames de sangue.
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
8-SOBRE ALIMENTAÇÃO ADEQUADA ASSINALE A RESPOSTA CORRETA.
( X ) BOAS CONDIÇÕES DE SAÚDE, HIGIENE E DE VIDA PARA MELHORAR E GARANTIR A ADEQUADA UTILIZAÇÃO BIOLÓGICA DOS ALIMENTOS CONSUMIDOS.
( ) TER CUIDADOS COM SUA PRÓPRIA SAÚDE MAS NEM SEMPRE É OBRIGATÓRIO , DE SUA FAMÍLIA E COMUNIDADE.
( ) PREPARO DOS ALIMENTOS COM TÉCNICAS QUE NEM PRESERVEM O SEU VALOR NUTRICIONAL E SANITÁRIO .
( ) ESTÁVEL E CONTINUADA PARA GARANTIR A OFERTA PERMANENTE, NEUTRALIZANDO AS FLUTUAÇÕES SAZONAIS E AJUDA NO ORGANISMO.
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia
9-É correto afirmar em relação aos pontos de orientação que:
I-Em seu movimento de rotação a lua aparece e desaparece de maneira semelhante ao do sol, ou seja, surge no leste e se põe no oeste. CORRETA
II-Os pontos colaterais são: NE=nordeste, N= norte, NO= nordeste, SE=sudeste, SO=sudoeste. ERRADA
III-A bússola possui uma agulha magnétizada ou imantada apontando sempre em direção ao polo magnético( norte) da terra. CORRETA
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História
10-Até o século XVII a História era apoiada na religião, fazendo com que o curso da História humana se definisse pela intervenção divina, ou seja, Deus estaria no centro dos acontecimentos e as coisas aconteciam à sua vontade. No Brasil, as escolas das primeiras letras difundiam muito mais o ensino da História Sagrada, do que da História profana ou laica. Com base nas perspectivas do ensino de História citadas anteriormente, assinale a alternativa CORRETA sobre o ensino de História no Brasil, após 1822:
( X ) A moral cívica vinculava-se a uma moral religiosa: textos com histórias sobre a vida dos santos, personagens que serviam como exemplo de caráter moral e de fé, que haviam se tornado verdadeiros heróis pelo martírio.
( ) O ensino de História neste período, envolvia debates sobre cidadania e direitos sociais e civis.
( ) O ensino de História priorizava a dialética, mostrando os fatos históricos com a participação de diversos atores sociais, não somente dos grandes personagens da vida pública.
( ) As lições de leitura objetivavam possibilitar uma compreensão crítica dos fatos históricos, favorecendo a formação de sujeitos capazes de lidar com a complexidade da vida social.
Disciplina: Tópicos Especiais
11-Quando se permite falar sobre esses temas, a escola tende a tratar a questão como uma dimensão da vida adulta, ligada à constituição da família e da reprodução, através de uma perspectiva biológica. Marque alternativa correta:
( ) A imagem das mulheresnos meios de comunicação.
( X ) A educação escolar.
( ) Público e Privado.
( ) A divisão sexual do trabalho.
Disciplina: Ética, Política e Sociedade
12-Podemos dizer que num governo democrático, o povo determina suas relações de poder sobre os demais integrantes, mas, mesmo assim, podemos distinguir a democracia em duas formas distintas. Dentre as alternativas abaixo, qual seriam:
( X ) Democracia direta e indireta
( ) Democracia direita e esquerda
( ) Democracia individual e coletiva
( ) Democracia manipulada e induzida
Disciplina: Fundamentos e Teoria Organizacional
13-Entre os principais influenciadores da administração, analise as sentenças a seguir assinalando de acordo com as suas influências:
I- Influências filosóficas.
II- Influência militar.
III- Influência da igreja.
( II ) adoção de táticas, estrutura linear, conceito de unidade e direção e análise dos pontos fortes e pontos fracos.
(I ) luta das classes e suas relações econômicas.
( III ) estruturação da hierarquia da autoridade e a criação da coordenação funcional.
Disciplina: Estratégias de Leitura
14-Sobre a produção do resumo, é importante estarmos cientes sobre alguns pontos para a sua realização. Qual das seguintes alternativas, não faz parte do processo de elaboração de um resumo?
( ) 4. Elaborar uma frase que sintetize o parágrafo, contendo todas as informações importantes. 
( X ) 1. Não fazer a leitura do texto na íntegra e repetir as informações sem nenhum prejuízo ao resumo.
( ) 2. Agrupar as ideias principais e englobá-las.
( ) 3. Encontrar as partes mais importantes do texto.
Disciplina: Gestão Educacional
15-O gestor escolar, no geral, é um professor no papel de gestor, ou seja, ele é o educador dos educadores, baseado nesse contexto é inadequado que o gestor assuma esse papel sem ter sido professor. A partir do texto acima, podemos afirmar que:
( X ) O professor que assume a gestão realiza melhor essa função, devido a sua experiência e formação.
( ) Para ser gestor não necessita ter experiência no cargo de professor, pois são funções distintas.
( ) O gestor é líder autocrático e com isso, a experiência em educação é desnecessária.
( ) Docência e gestão não tem relação entre si, pois ambas são independentes.
Disciplina: Literatura Infantojuvenil
16-Questão 1:
Com base nas ideias de Belttheim, a infância é o momento onde a criança ao ler ela:
I) Sonha e imagina. CORRETA
II) Cria e recria. CORRETA
III) Apenas entende o que está escrito. ERRADA
IV) A relação social que fará com o meio através do que vivencia. CORRETA
Disciplina: Deficiência Múltipla: Fundamentos e Metodologias
17-Feriole (1996 apud CARVALHO, 2000a) defende o uso do modelo transdisciplinar na avaliação de crianças com deficiência múltipla, indicando a TÓPICO 1 | CARACTERIZAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA 59 inclusão dos familiares como parte integrante da equipe para realizar o diagnóstico e as intervenções. 
Assinale a única questão correta: 
 ( ) Ainda porque reconhece as situações lúdicas como recursos, que são utilizados para obter informações em relação ao desenvolvimento da criança. 
( ) Na saúde e segurança as habilidades envolvem os cuidados com a saúde.
( ) Ainda porque não reconhece as situações lúdicas como recursos, que são utilizados para obter informações em relação ao desenvolvimento da criança.
( ) Na saúde e segurança as habilidades não envolvem os cuidados com a saúde.
Disciplina: Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias
18-Complete a frase com a sequência correta. A estimulação visual trabalha com a visão residual da criança, através de .............
( ) atividades e exercícios que objetivam alcançar o melhor desempenho e desenvolvimento da acuidade visual.
( ) jogos com letras.
( ) atividades e exercícios que não objetivam alcançar o desempenho da acuidade visual.
( ) atividades estimulando todos os sentidos.
Disciplina: Diagnóstico, Planejamento e Avaliação na Educação Especial
19-Benitez e Domeniconi (2015) ressaltam a importância do trabalho cooperativo entre os diversos agentes educacionais em prol da inclusão:
 ( ) Quando a equipe de gestão escolar oferece amparo e orientações aos professores da escola, para conduzirem as práticas pedagógicas com crianças que possuem necessidades educacionais especiais; 
( ) Quando um professor de educação especial faz adaptações para favorecer o processo de aprendizagem do aluno; 
( ) Quando diferentes profissionais realizam adaptações nos materiais didáticos; 
( ) Quando os pais fazer parte deste processo ao acompanhar os seus filhos no seu desenvolvimento, checando o que estão aprendendo, como estão se saindo na escola; 
( ) Quando a criança com deficiência se aplica com esmero para aprender um conteúdo, e tem êxito.
Disciplina: Manutenção Industrial
20-Das alternativas a seguir qual é a única que expressa com precisão a Manutenção Centrada na Confiabilidade?
 Assinale a opção CORRETA:
( ) É um processo usado para determinar o que precisa ser feito a fim de assegurar que qualquer item físico continue a cumprir as funções desejadas no seu contexto operacional atual.
( ) É um processo usado para determinar o que não precisa ser feito e a falta de qualidade da manutenção não é um dos geradores de demanda de serviços de manutenção, que consequentemente aumenta a disponibilidade.
( ) É um processo usado para determinar o que precisa ser feito a longo prazo, porém sem assegurar que qualquer item físico continue a cumprir as funções desejadas no seu contexto operacional atual.
( ) A TPM tem como base alguns princípios de trabalho em equipe e empowerment (autonomia), bem como uma abordagem de melhoria contínua para prevenir quebras.
Disciplina: Planejamento e Controle da Produção
21-Um conceito amplamente difundido nos estudos de produção é a teoria das restrições desenvolvido por Goldratt. Goldratt conceitua que o ponto focal da sua teoria é que toda a empresa, no processo de atingir a sua meta, apresenta sempre uma ou mais restrições ou gargalos. A restrição/gargalo é definida como qualquer coisa que limita um melhor desempenho de um sistema. No contexto da teoria das restrições, o ritmo de produção é determinado:
( ) pelo sistema tambor - corda - pulmão;
( ) pelo sistema de exploração das restrições do sistema;
( ) pela programação da produção via software Optimized Production Technology(OPT);
( ) pelos sistemas Integrados de Gestão da Produção.
Disciplina: Projeto de Produto e Processo
22-Assinale a alternativa que corresponde a uma organização sem fins lucrativos, na qual possui o intuito de desenvolver e divulgar métodos de gerenciamento de projetos:
( ) PMBOk
( ) ISO
( ) PMI
( ) PMP
Disciplina: Gestão Educacional
23-Enquanto as funções de um gestor educacional é assumir a dimensão pedagógica, onde transcende da questão administrativa para um fazer político, pedagógico e democrático, buscando uma relação com professores e que um dos aspectos principais consiste na comunicação, de trabalho e aproximação pedagógica. O orientador educacional no qual já passou por diversas etapas e transformações ao longo dos tempos para adaptar-se conforme as mudanças e necessidades da sociedade de cada época, tem como função, amplas participações no contexto escolar. 
São elas:
( ) Mediar o aluno e seu meio social, buscar o desenvolvimento pessoal de estudantes com a parceria dos professores, elaborar atividades de discussões e informações sobre o mundo do trabalho, assessorando em dúvidas e escolhas no campo profissional, bem como outras.
( ) Acompanhar e intervir na elaboração, execução e avaliação da proposta pedagógica, visando o desempenho de qualidade de seu estabelecimento de ensino para com seus alunos.
( ) Um dos aspectos principais consiste na comunicação e interatividade, orientando o trabalho pedagógico, articulação dos saberes pedagógicos e sua aproximação.
( ) A participação da comunidade escolar consiste em algo que ocorre de forma complexa,necessitando ser bem delineada e organizada para que apresente os resultados desejados.
Disciplina: Estratégias de Leitura
24-O modo como lemos pode nos levar a ações superficiais em termos de leitura, que se configura o primeiro nível, ou seja, aquele em que decodificamos as palavras do texto. Nessa perspectiva, Fiorin e Platão apresentam os níveis de leitura como sendo três: Segundo estes autores, o texto admite três planos distintos na sua estrutura, identifique-os:
( ) A primeira é o superficial, em que surgem os significados concretos e diferentes. "É nesse nível que se instalam no texto o narrador, os personagens, os cenários, o tempo e as ações concretas". A segunda estrutura é a intermediária, na qual são definidos os valores "com que os diferentes sujeitos entram em acordo ou desacordo". A terceira, onde estão os significados mais abstratos. "É nesse nível que se podem postular dois significados abstratos que se opõem entre si e garantem a unidade do texto inteiro".
( ) A primeira é o superficial, em que surgem os significados concretos e diferentes. "É nesse nível que se instalam no texto o narrador, os personagens, os cenários, o tempo e as ações concretas". A segunda estrutura é a intermediária, na qual são definidos os valores "com que os diferentes sujeitos entram em acordo ou desacordo". A terceira, onde estão os significados mais abstratos. "É nesse nível que o aluno aprende a escrever e ler seu próprio nome".
( ) A primeira é o superficial, em que surgem os significados concretos e diferentes. "É nesse nível que o aluno cria vículos de amizade em sala de aula"com que os diferentes sujeitos entram em acordo ou desacordo". A terceira, onde estão os significados mais abstratos.
( ) A primeira é o superficial, onde as criançassó aprendem coisas supérfluas. A segunda estrutura é a intermediária, na qual são definidos os valores. A terceira, onde estão os significados mais abstratos. "É nesse nível que se podem postular dois significados abstratos que se opõem entre si e garantem a unidade do texto inteiro".
Disciplina: Literatura Infantojuvenil
25-Lewis Carrol, autor de Alice no país das maravilhas, uma história-romance considerada complexa e que sugere variadas interpretações, por abordar em seu contexto assuntos de diferentes temáticas.
I- Carrol explora elementos dos contos de fada, animais que falam, reis e rainhas, personagens enigmáticos que em um passe de mágica aparecem, desaparecem e mudam de tamanho. 
II- O enredo de Alice no país das maravilhas exige uma lógica total dos acontecimentos. 
III- A história se passa dentro de um sonho, é marcada pelo recurso do nonsense. 
Disciplina: Sociedade e Meio Ambiente
26-Selecione N para descobertas e atividades dos Nômades, e S para dos Sedentários.
( ) Domínio do fogo
( ) Instrumentos de cerâmica
( ) Pintura rupestre
( ) Economia coletora
( ) Economia produtora
( ) Desenvolvimento da agricultura
 
Disciplina: Acessibilidade e Tecnologias Assistivas
27-O MEC (2006, pag, 9) trata a pessoa com deficiência aquelas que exibem significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrentes de fatores inatos ou adquiridos, de caráter temporário ou permanente, já a convenção dos direitos de pessoa com deficiência exibe um novo conceito de deficiência, qual seria, Marque a alternativa correta.
( ) Aquelas que tem impedimento de natureza física, mental, intelectual, ou sensorial permanentes, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em bases iguais com as demais pessoas.( BRASIL, 2015, S .P)
( ) Aquelas pessoas que tem impedimento de natureza física, mental, intelectual, comportamental, ou sensorial por tempo determinado, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em bases iguais com as demais pessoas.( BRASIL, 2015, S .P)
( ) Quem tem impedimento de natureza física, mental, intelectual, comportamental, ou sensorial por tempo determinado, as quais, em interação e integração com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em bases iguais com as demais pessoas, .( BRASIL, 2015, S .P).
( ) Aquelas pessoas que tem impedimento de natureza física, mental, intelectual, comportamental, ou sensorial por tempo determinado, os quais, em interação e integração com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em bases iguais com as demais pessoas, fazendo assim a inclusão.( BRASIL, 2015, S .P).
Disciplina: Afetividade e Sexualidade na Educação Inclusiva
28-Os diferentes tipos de deficiência estão categorizados no Decreto nº 5.296/2004 como: "deficiência física, auditiva, visual, mental (atualmente intelectual, função cognitiva) e múltipla, que é a associação de mais de um tipo de deficiência" (BRASIL, 2004 apud MAIOR, 2013, p. 4). Com suas palavras caracterize cada deficiência com base no decreto acima.
( ) Questão aberta resposta 153 a 158.
( ) Questão aberta resposta 153 a 158.
( ) Questão aberta resposta 153 a 158.
 ( ) Questão aberta resposta 153 a 158.
Disciplina: Gestão Educacional
29-Ao longo do percurso histórico da função de supervisor educacional, o profissional assumiu funções distintas em cada época de atuação. Desta forma, passou por três fases: fiscalizadora, construtivista e criativa (NÉRICI, 1978). Qual das caracteristica abaixo faz parte da função construtivista?
( ) Nesta fase, a função de supervisão educacional estava associada à inspeção escolar. O trabalho direcionado para a função técnica e administrativa prezava o cumprimento das leis de ensino, condições físicas do prédio, situações legais dos professores, cumprimento das ações desenvolvidas nas atividades escolares.
( ) Também conhecida como fase de supervisão orientadora, onde o supervisor exercia a função de orientador escolar. Os supervisores passam por uma expressiva modificação na forma de atuar em relação à fase anterior, iniciam os questionamentos sobre a necessidade de se pensar em melhorias na atuação dos professores.
( ) A função de supervisor educacional se desvincula da inspeção escolar. Assumem uma função com objetivo de agir no aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem.
( ) Iniciam um trabalho que inclui a participação de todos os envolvidos na escola, nas decisões de forma cooperativa e democrática.
Disciplina: Infância e Saúde
30-Sobre o crescimento e o desenvolvimento infantil, marque F para afirmações falsas e V para afirmações verdadeiras:
( ) O crescimento físico e o desenvolvimento ocorrem de forma paralela, porém, distintos quanto aos seus conceitos.
( ) Eles são fatores indissociáveis, e sempre demostram correspondência direta, pois independem do nível de maturação de cada indivíduo.
( ) O crescimento representa transformações quantitativas do corpo.
( ) O desenvolvimento representa as transformações quantitativas e qualitativas.
Disciplina: Marketing
31-O ambiente empresarial não é composto apenas pela ralação de trocas entre a empresa e seus clientes. Há também neste contexto, um grupo de partes interessadas que se relacionam com a organização, são os chamados stakeholdres. Sobre marketing de relacionamento, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Os stakeholdres não influenciam nos objetivos da organização.
( ) O marketing de relacionamento que atua para entrega de questões específicas, relacionadas à manutenção do relacionamento de longo prazo com seus públicos de interesse.
( ) O marketing de relacionamento se concentra no aumento das vendas.
( ) O principal objetivo do marketing de relacionamento é interagir com os consumidores de suas regiões de atuação.
Disciplina: Gestão Educacional
32-São características do PPP, EXCETO:
( ) Promover permanência do aluno na escola.
( ) Composto por concepções pedagógicas.
( ) Participação de todos os atores da escola.
( ) Participação ativa da comunidade.
Disciplina: Literatura Infantojuvenil
33-() A criança, à medida que se desenvolve, não aprende a se entender, mas se torna capaz de compreender os outros e se relacionar de forma satisfatória e significativa.
( ) A criança, à medida que se desenvolve, deve aprender passo a passo a se entender melhor, porém não é capaz de compreender os outros e se relacionar de forma satisfatória e significativa.
( ) A criança, à medida que se desenvolve, não aprende a se entender, se torna incapaz de compreender os outros e se relacionar de forma satisfatória e significativa.
( ) A criança, à medida que se desenvolve, deve aprender passo a passo a se entender melhor, se tornando capaz de compreender os outros e se relacionar de forma satisfatória e significativa.
Disciplina: Tópicos Especiais
34-TRANSPORTE EFETUADO NO BRASIL E NO MUNDO ATUAL COM MAIS SEGURANÇA E MAIOR MOBILIDADE?
I-CONSIDERANDO OS MEIOS DE TRANSPORTES SUPRACITADOS (CITADOS A CIMA) VERIFIQUEI QUE O TRANSPORTE AÉREO É O MAIS COTADO E QUE TRÁS MELHOR MOBILIDADE E SEGURANÇA. CORRETA
II-O TRANSPORTE FERROVIÁRIO PODE CARREGAR MAIOR PESO COM MENOR MOBILIDADE. CORRETA
III-O TRANSPORTE POR CARRETAS OU CAMINHÕES É O QUE OFERECE MELHOR SEGURANÇA E MAIOR MOBILIDADE E MENOS PEDÁGIO. ERRADA
IV-TRANSPORTE POR MEIO DE ANIMAIS É MAIS VIÁVEL E MAIS SEGURO NA MOBILIDADE. ERRADA
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História
35-As fontes escritas são as mais comuns e as que tradicionalmente têm sido mais usadas pela História. Ao utilizar a escrita, os seres humanos expressam sentimentos, ideias, visões de mundo e conhecimento próprio de uma época. No ensino de História, uma quantidade de documentos escritos pode ser utilizada, tais como:
Coloque v para verdadeiro e f para falso:
( V ) certidões de nascimento.
( V ) jornais e impressos dos mais diversos tipos.
( F ) esculturas, moedas.
( V ) poesias, cartas e romances
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História
36-Que década do século XX caracterizou uma nova orientação na historiografia e, em consequência, uma nova tendência no ensino de História?
( X ) A década de 80.
( ) A década de 90.
( ) A década de 70.
( ) A década de 50.
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História
37-Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998a, 1998b) apresentam os conteúdos de História em eixos temáticos, para que não sejam tratados como assuntos isolados. Os eixos temáticos indicam perspectivas de abordagem e organizam os conteúdos sem uma configuração rígida, pois possibilita estabelecer diferentes sequências internas aos ciclos, tratar conteúdos de importância local e fazer conexão entre conteúdos dos diferentes eixos das demais áreas do conhecimento e dos temas transversais. Enfocando, preferencialmente, diferentes histórias pertencentes ao local em que o aluno convive, dimensionadas em diferentes tempos. Diante disto, quais os conteúdos que devem prevalecer no primeiro ciclo?
( X ) Nesse ciclo devem prevalecer estudos comparativos, distinguindo semelhanças e diferenças, permanências e transformações de costumes, modalidades de trabalho, divisão de tarefas, organizações do grupo familiar e formas de relacionamento com a natureza
( ) Nesse ciclo devem prevalecer procedimentos simples de observação, comparação, busca e registro de informações sem desenvolver atitudes de responsabilidade para consigo e para com a sociedade
( ) Nesse ciclo devem prevalecer o conhecimento das características dos grupos sociais de seu convívio diário, desprezando a de outros grupos de sua localidade
( ) Nesse ciclo devem prevalecer os estudos de história local para que os alunos não ampliem a capacidade de observar o seu entorno para a compreensão de relações sociais e econômicas existentes
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História
38-Qual período corresponde a Pré-história?
( ) Mais ou menos 4000 anos DC 
( ) Mais ou menos 1000 anos AC
( ) Maios ou menos 2000 anos AC
( X ) Mais ou menos 4000 anos AC
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História
39-Qual o conceito de economia?
( X ) É a ciência que estuda como as pessoas produzem, distribuem e utilizam os elementos materiais.
( ) É a ciência que estuda a relação do homem com o meio em que vive. O conhecimento produzido pelo estudo da Geografa permite aos historiadores compreenderem as relações do homem com o meio em que vive.
( ) É a ciência que estuda a evolução biológica e cultural do homem. O estudo das diferenças culturais e biológicas do homem ajuda os historiadores a entender o modo de vida das pessoas em diferentes épocas e, com base nisso, reconstruir a história dos seres humanos.
( ) É a ciência que estuda as relações e o modo de vida em diferentes grupos e épocas, buscando caracterizar as particularidades de cada sociedade.
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História
40-As fontes escritas são as mais comuns e as que tradicionalmente têm sido mais usadas pela História. Ao utilizar a escrita, os seres humanos expressam sentimentos, ideias, visões de mundo e conhecimento próprio de uma época. De acordo com o apresentado assinale abaixo a alternativa correta:
( X ) No ensino de História, uma quantidade de documentos escritos pode ser utilizada, tais como: certidões de nascimento, poesias, cartas, romances, jornais e impressos dos mais diversos tipos.
( ) Os livros didáticos não se utilizam de documentos escritos para complementar o tema abordado.
( ) As informações contidas em textos jornalísticos, devem ser consideradas como informações verídicas.
( ) As fontes escritas revelam, acontecimentos, fatos, personagens, lugares e ideias carregadas de historicidade, dessa forma nem tudo aquilo que o homem escreveu se torna fonte de pesquisa para a História.
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de História
41-O que são Processos históricos? 
( ) Processos históricos são representados por acontecimentos, cada fato é a seqüência ou sucessão, do que já ocorreu. O processo histórico se transforma, deixa de ser equilibrado, com as mudanças qualitativas, é um período de transição onde as transformações acontecem rapidamente, mudando o caráter.
( ) Processos históricos são representados por acontecimentos, cada fato é a seqüência ou sucessão, do que ainda vai acontecer.
( ) Processos históricos são representados por acontecimentos, cada fato é a seqüência ou sucessão, do que já ocorreu. O processo histórico se transforma, e sempre equilibrado, somente com as mudanças qualitativas.
( ) Todas as questões estão erradas.
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia
42-Embora a palavra educomunicação seja pouco conhecida, o conceito tem aproximadamente 15 anos, isso porque já era usado com o intuito de identificar uma área chamada Educação para a Comunicação, ou seja, a educação para a formação do senso crítico frente à mídia, sobretudo à televisão. (SOARES, 2011). Tempos depois, já tínhamos meios de comunicação preocupados com a educação, especialmente nas questões ambientais, já que estes, mesmo de maneira informal, a influenciavam. A educomunicação então é um conjunto de atividades voltadas para o conhecimento do uso dos meios de comunicação numa perspectiva de prática da cidadania. E tem por objetivo promover uma educação:
( X ) Com a mídia; pela mídia e sobre a mídia.
( ) Com a mídia; pela comunicação e sobre a educação.
( ) Com a educação; pela mídia e sobre a mídia.
( ) Com a comunicação; pela comunicação e sobre a comunicação
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia
43-Como deve ser a compreensão da representação do espaço? Assinale a alternativa CORRETA.
( ) Deve estar ligada à construção da noção de lateralização, anterioridade e profundidade (perspectiva).
( ) Deve estar ligada à construção da superfície.
( ) Deve estar ligada à construção do plano.
( ) Deve estar ligada à construção mecânica da cópia de mapas.
Disciplina: Tópicos Especiais
44-Diversos são os métodos utilizados para explicar o cotidiano através da ciência. Severino (2007, p. 102) nos dizque um método científico pode ser "um conjunto de procedimentos lógicos e de técnicas operacionais que permitem o acesso às relações causais constantes entre os fenômenos". Nessa mesma perspectiva, Omnés (1996) também propõe que o método deve cumprir ainda algumas etapas que visam diminuir a distância entre a cientificidade do conhecimento e a proposta de explicação do mesmo que seriam: ETAPAS PARA EXPLICAÇÃO DO COTIDIANO ATRAVÉS DA CIÊNCIA. Qual das alternativas abaixo é a INCORRETA.
( X ) Etapa 1 - EMPÍRICA OU EXPLORATÓRIA - análise das hipóteses e determinação de princípios baseadas na experiência.
( ) Etapa 2 - CONCEPÇÃO OU PERCEPÇÃO o apropriação de conceitos e criação de princípios.
( ) Etapa 3 - ELABORAÇÃO o indicação das consequências dos princípios.
( ) Etapa 4 - CONSTATAÇÃO OU COMPROVAÇÃO o aprovação ou não das hipóteses propostas.
Disciplina: Tópicos Especiais
45-As comunidades virtuais são redes virtuais de comunicação interativa, organizadas em interesses compartilhados, um grupo humano se interessa para aproximar-se do ideal do coletivo inteligente, mais imaginativo, mais capaz de aprende e inventar. Assinale a alternativa que apresenta a técnica instrucional centrada com a seguinte característica em que começa a atividade com apresentação, use atividades de aprendizagem que levem em consideração a experiencia e a resolução do problema:
( X ) Abertura
( ) Comprometimento
( ) Acesso e habilidade
( ) Comunicação
Disciplina: Tópicos Especiais
46-Estudamos que um bioma é formado por vários fatores , clima, regime híbrido, solo, etc. Assinale abaixo a opção que não representa um bioma.
( X ) Ruas e avenidas das grandes cidades.
( ) Cerrado brasileiro, savana africana.
( ) Mangues, restingas
( ) Regiões glaciais
Disciplina: Tópicos Especiais
47-Nossa casa, a Terra, é formada por vários ecossistemas complexos que apenas existem porque estão interligados e inter-relacionados, ou seja, não podem viver isoladamente. Quais fatores fazem parte desses ecossistemas?
( X ) Fatores bióticos e abióticos
( ) Fatores cronológicos
( ) Fatores de primeira e segunda gerações
( ) Fatores aquáticos e terrestres
Disciplina: Tópicos Especiais
48-Quando falamos em tecnologia surge o pensamento, máquinas sofisticadas, ou, quem sabe computadores de ultima geração. Esses são sinônimos de tecnologia, o autor Ferreira (2004) convida você a aprofundar seus conhecimentos.
Veja, pelo menos, outras três vertentes possíveis para a utilização dessa palavra, segundo Ferreira (2004), e assinale a alternativa INCORRETA:
( ) Linguagem peculiar a um ramo determinado do conhecimento, teórico ou prático.
( ) Conjunto dos processos especiais relativos a uma determinada arte ou indústria.
( ) Aplicação dos conhecimentos científicos à produção em geral.
( X ) Aplicação dos conhecimentos empíricos à produção em geral.
Disciplina: Tópicos Especiais
49-"A inclusão também se legitima, porque a escola, para muitos alunos, é o único espaço de acesso aos conhecimentos. É o lugar que vai proporcionar lhes condições de se desenvolverem e de se tornarem cidadãos, alguém com uma identidade sociocultural que lhes conferirá oportunidades de ser e de viver dignamente". (MANTOAN, 2003, p.30) A autora defende que a escola precisa ofertar uma educação de qualidade, portanto, pode-se dizer EXCETO que:
a. existe ensino de qualidade quando as ações educativas se pautam na solidariedade, na colaboração, no compartilhamento do processo educativo com todos os que estão direta ou indiretamente nele envolvidos.
b. tem-se um ensino de qualidade a partir de condições de trabalho pedagógico que implicam formação de redes de saberes e de relações, que se entrelaçam por caminhos imprevisíveis para chegar ao conhecimento.
c. existe ensino de qualidade quando as disciplinas como meios de conhecer melhor o mundo e as pessoas que nos rodeiam.
d. o ensino deixa de ter qualidade quando as ações educativas se pautam na solidariedade e na colaboração, visto que é necessário que a ação seja específica para aquela deficiência e não compartilhada com outras, correndo o risco de incorrer em grave erro técnico.
( X ) incorreta
( ) incorreta
( ) incorreta
( ) correta
Disciplina: Tópicos Especiais
50-Assinale a alternativa correta sobre os Programas do Ministério de Transporte:
( X ) Os Incentivos Fiscais são programas que auxiliam as empresas interessadas em investir no desenvolvimento da infraestrutura do setor de transporte.
( ) A conciliação de aspectos logísticos, de custos e de sustentbilidade, visando o desenvolvimento enconômico do país é a meta do Programa de Serviçoes ao Cidadão.
( ) O Programa de Investimento em Logística visa o planejamento e execução de grandes obras de infraestrutura social , urbana, logística e energética no país.
( ) O Programa de Aceleração de Crescimento tem como objetivo propiciar ao país um sistema de transporte adequado às suas dimensões.
Disciplina: Tópicos Especiais
51-A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem os seguintes fundamentos:
( X ) Soberania; cidadania; dignidade da pessoa humana; valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.
( ) Soberania; equidade; dignidade da pessoa humana; valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.
( ) Soberania; cidadania; dignidade da pessoa humana; valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o solidaridade.
( ) Soberania; cidadania; dignidade da pessoa humana; ética e o pluralismo político.
Disciplina: Metodologia Científica
52-As citações tem muitos objetivos, dentre eles alguns se destacam, exceto?
( ) Corroboração das ideias ou da tese que o autor defende.
( X ) Ocultar a identificação do legítimo " dono" das ideias apresentadas.
( ) Possibilitar o acesso ao texto original.
( ) Sustentar as ideias do autor do texto.
Disciplina: Licenciatura em Foco
53-Pensar as tecnologias educacionais é um exercício de superar contradições práticas e teóricas. É também perceber as inconsistências, as angústias, as desigualdades da realidade. No contexto da Cibercultura e dos Desafios Sociais do Ensino podemos afirmar que:
( ) A incorporação de tecnologias na ação pedagógica não traz possibilidades de mudança, uma vez que, vai interferir no processo educativo.
( ) Para os professores, lidar com a incorporação das mídias eletrônicas e ampliação das TICs no fazer pedagógico significa entrar numa realidade cotidiana e, que, não requer nenhum desafio e/ou qualificação.
( X ) A aproximação das TICs na decorrência das disciplinas curriculares poderá contribuir para uma concepção mais dinâmica, viva e contemporânea.
( ) Não há necessidade de preocupação com a Cibercultura e a Educação Brasileira; uma vez que, essas tecnologias não fazem parte do contexto real do cotidiano dos alunos. 
Disciplina: Licenciatura em Foco
54-A inclusão, enquanto um processo, deve ser percebida como um instrumento facilitador de acesso e da permanência nas classes comuns do sistema regular de ensino de todos os alunos que possuem algum tipo de deficiência. Para isso, a escola precisa repensar suas ações educativas nos mais diversos aspectos que atravessam toda a sua organização. Sobre as possibilidades de ações a serem realizadas pela escola, neste sentido, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A escola pode se propor a desenvolver estratégias adequadas de ensino para esses alunos, respeitando suas diferenças e seus modos de aprender, procurando com isso a concretização e o sucesso da proposta de inclusão.
Porque
II- Quando pensamos numa prática inclusiva fidedigna se faz urgente debater sobre o modo como ela vem sendo conduzida no atual cenário educacional, e, a partir daí, propor possiblidades viáveis de ações assertivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é umajustificativa correta da primeira.
( ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
( ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Disciplina: Perspectivas Profissionais
55-Sobre a Economia do conhecimento, complete a frase abaixo corretamente:
"A economia do conhecimento é vista enquanto conceito fundamental para"... 
( X ) ... "se compreender a centralidade do conhecimento em nossa sociedade".
( )... "se exclarecer a centralidade do conhecimento em nossa sociedade".
( ) ... "se compreender a centralidade do conhecimento em nossa entidade".
( ) ... "se compreender a individualidade do conhecimento em nossa sociedade".
Disciplina: Perspectivas Profissionais
56-As IES brasileiras podem ser públicas como privadas. O Brasil no ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às instituições públicas.
Acerca das instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de extensão. 
( X ) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda, filantrópicas.
( ) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade. 
( ) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do recolhimento de mensalidades. 
Disciplina: Perspectivas Profissionais
57-Educação a distância, para Moran (2002, p. 1), é ?
( X) O processo de ensinoaprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente". 
( ) é a modalidade de educação em que as atividades de ensino-aprendizagem são desenvolvidas, em sua maioria, "em que alunos e professores estejam presentes no mesmo lugar à mesma hora"
( ) O processo de ensinoaprendizagem, mediado por pessoas, onde professores e alunos estão juntos. 
( ) é a modalidade em que as atividades de aula são desenvolvidas, entre alunos e professores no mesmo lugar à mesma hora.
Disciplina: Perspectivas Profissionais
58-É importante observar que o E-Learning proporcionou a disseminação do conhecimento e da informação para todos os alunos, tornando-se assim uma forma de socializar o saber para a população de forma geral, permitindo aos alunos o acesso às novas tecnologias, desta forma disponibiliza o conhecimento a qualquer hora e, principalmente, em qualquer lugar. 
Como principais benefícios, o E-Learning trouxe?
 
( X ) o rapidez na atualização dos conteúdos;
o redução de custos, principalmente de logística;
o disponibilidade dos conteúdos de forma permanente;
o possibilidade de um maior número de alunos ao material disponível;
o possibilidade de alcance do público, indiferente da região geográfica.
 
( ) o rapidez na atualização dos conceitos;
o aumento de custos, principalmente de logística;
o disponibilidade dos conteúdos de forma permanente;
o possibilidade de um maior número de alunos ao material disponível;
o possibilidade de alcance do público, indiferente da região geográfica.
 
( ) o rapidez na atualização dos conceitos;
o aumento de custos, principalmente de logística;
o disponibilidade dos conteúdos de forma permanente;
 
( ) o Indisponibilidade dos conteúdos de forma permanente;
o possibilidade de um maior número de alunos ao material disponível;
o possibilidade de alcance do público, indiferente da região geográfica.
Disciplina: Perspectivas Profissionais
59-De acordo com o Guia do Aluno EAD de 2008 (s.p.), o aluno que pretende aprender on-line deve apresentar (ou ter consciência) um perfil com as seguintes características:
 
( ) (1) deve ser capaz de se auto motivar;
(2) ser responsável pelo seu processo de pagamento 
 
( ) (1) deve ser capaz de se motivar;
(2) ser responsável pelo seu dever 
(3) ser capaz de ganhar dinheiro
(4) seja capaz de interagir com os colegas 
 
( X ) (1) deve ser capaz de se motivar;
(2) ser responsável pelo seu processo de aprendizagem 
(3) ser capaz de organizar seu tempo de estudo
(4) seja capaz de interagir com os colegas 
 
( ) (1) deve ser capaz de se locomover;
(2) ser responsável pelo seu processo de apoio 
(3) ser capaz de organizar seu tempo de estudo
(4) seja capaz de interagir com os colegas 
Disciplina: Perspectivas Profissionais
60-QUAIS AS IES MANTIDAS PELO PODER PÚBLICO?
( X ) INSTITUIÇÕES PÚBLICAS
( ) CENTROS DE PESQUISAS
( ) FACULDADES DE MEDICINA
( ) CURSOS DE PHD
 
Disciplina: Perspectivas Profissionais
61-Sobre o Curriculum Vitae é correto afirmar que é:
(X ) Um instrumento muito importante no processo de recrutamento e seleção, pois é por meio dele que você poderá mostrar suas habilidades, experiências, qualificações e, consequentemente, participar dos processos seletivos em andamento.
( ) Um instrumento de pouca importância no processo de recrutamento e seleção, podendo ser substituído facilmente por uma entrevista simples.
( ) Um instrumento que só é usado em último caso para uma seleção de emprego.
( ) Um instrumento importante, pois nele consta todas as experiências pessoais e profissionais de um candidato.
Disciplina: Perspectivas Profissionais
62-O que é ética?
( X ) Todas Corretas
( ) Cumprir com os procedimentos de compliance da empresa
( ) Discernimento entre o que é certo e errado para uma determinada situação
( ) Principios que regem as ações e comportamentos do indivíduo no trabalho.
Disciplina: Perspectivas Profissionais
63-A ideia de universidade presente nos séculos XII e XIII tinha cunho filosófico, pensamento critico e envolvimento com pesquisa. Esse entendimento buscava atender a:
( ) Igreja
( X ) Sociedade
( ) Mercado
( ) Medicina
Disciplina: Perspectivas Profissionais
64-Sobre a importância da Autoavaliação, assinale o tema do conceito que diz respeito sobre a capacidade de inovar a maneira de atuar e nas rotinas de trabalho, buscando melhores resultados pessoais e para a empresa.
( X ) Criatividade
( ) Determinação
( ) Resistência emocional
( ) Liderança
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
65-Ensinar requer Planejamento, Aprender requer interesse, entusismo, desejo de transformação. Sabemos que ensinar Ciências necessita de criatividade, participação, incentivo, convivência com o outro e muito estudo. A aprendizagem pode ocorrer de maneira diferenciada. De acordo com essa afirmação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I - Aprendizagem Organizada
II - Aprendizagem Casual
( II ) É quase sempre espontânea, surge naturalmente da interação entre as pessoas e com o ambiente em que vivem
( I ) É aquela que tem por finalidade específica aprender determinados conhecimentos, habilidades, normas de convivência social
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
66-Ao chegar à pré-escola, a criança possui um desenvolvimento neuromotor, onde ocorre o aumento de sua autonomia em relação aos adultos, os quais buscam dar à criança maior liberdade, diminuindo sua vigilância. Nesta fase o medo não existe, desconhece os perigos que a circunda. Os possíveis acidentes que podem ocorrer são:
( ) afogamento em piscinas, atropelamentos, intoxicação que acontece somente por medicamentos, choque elétrico, mordeduras.
( ) afogamento em agua de banho, atropelamentos, asfixia por leite, queimadura de pele por agua do banho.
( X ) afogamento em piscinas, atropelamentos, intoxicação por medicamentos, plantas, produtos de limpeza e agrícolas, choque elétrico, mordeduras.
( ) afogamento em piscinas e agua do banho, atropelamentos, intoxicação por medicamentos, plantas, banho de sol prolongado, mordeduras.
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturaise Saúde Infantil
67-Ao falarmos em Educação nos remetemos a vários documentos que norteiam a estrutura pedagógica da educação brasileira. Desta forma, nos deparamos com as Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN, as quais nos remetem de forma macro à organização, formação, desenvolvimento e articulação de um trabalho que tenha como base as diretrizes comuns para o ensino de nosso país. Diante do exposto quais os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais? Assinale a alternativa correta: 
( X ) Auxiliar no desenvolvimento pleno das crianças, adolescentes e jovens, podendo assim receber uma formação que corresponda à sua idade e a seu nível de aprendizagem com qualidade, "respeitando suas diferentes condições sociais, culturais, emocionais, físicas e étnicas.
( ) Auxiliar no desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens, podendo assim receber uma formação que corresponda à sua idade e a seu nível de aprendizagem comqualidade, "respeitando suas diferentes condições sociais, culturais, emocionais, físicas e étnicas.
( ) Auxiliar no desenvolvimento pleno das crianças, podendo assim receber uma formação que corresponda à sua idade e a seu nível de aprendizagem comqualidade, "respeitando suas diferentes condições sociais, culturais, emocionais, físicas e étnicas.
( ) Auxiliar no desenvolvimento pleno dos adolescentes e jovens, podendo assim receber uma formação que corresponda à sua idade e a seu nível de aprendizagem comqualidade, "respeitando suas diferentes condições sociais, culturais, emocionais, físicas e étnicas.
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
68-Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997, p. 34) encontramos a seguinte fala sobre a prática escolar. A prática escolar distingue-se de outras práticas educativas, como as que acontecem na família, no trabalho, na mídia, no lazer e nas demais formas de convívio social, por constituir-se uma ação intencional, sistemática, planejada e continuada para crianças e jovens durante um período contínuo e extenso de tempo. Nesta perspectiva podemos observar que os Parâmetros Curriculares Nacionais têm preocupação com relação ao que e como o professor deverá desenvolver seus trabalhos, assim, expõe seis objetivos que são possíveis de serem desenvolvidos junto ao trabalho do professor. Marque um objetivo correto:
( X ) Rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das atividades, expectativas de aprendizagem e maneiras de avaliar;
( ) Identificar a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência com os objetivos propostos;
( ) Reconhecer um planejamento que possa de fato orientar o trabalho em sala de aula;
( ) Conhecer com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a terem maior ou menor participação nas atividades escolares;
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
69-Conforme os PCN de Ciências Naturais (1997, p. 35): Em Ciências Naturais é relevante o desenvolvimento de posturas e valores pertinentes às relações entre os seres humanos, o conhecimento e o ambiente. O desenvolvimento desses valores envolve muitos aspectos da vida social, como a cultura e o sistema produtivo, as relações entre o homem e a natureza. Assinale a resposta correta:
( X ) O respeito à diversidade de opiniões ou às provas obtidas por intermédio de investigação e a colaboração na execução das tarefas são elementos que contribuem para o aprendizado de atitudes, como a responsabilidade em relação à saúde e ao ambiente.
( ) Os conteúdos a serem desenvolvidos nas Ciências Naturais estão relacionados ao ambiente, à saúde, ao meio em que se vive, nós não somos parte deste meio ambiente, e não os detentores do poder deste espaço.
( ) À diversidade, o respeito de opiniões ou às provas obtidas por intermédio de investigação e a colaboração na execução das tarefas são elementos que excluem o aprendizado de atitudes, como a responsabilidade em relação à saúde e ao ambiente.
( ) Os conteúdos a serem desenvolvidos nas Ciências Naturais estão relacionados ao ambiente familiar, e escolar, ao meio em que se vive, pois nós somos parte deste meio ambiente, e são os detentores do poder deste espaço.
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
70-
( ) O termino da renovação do currículo era na preparação dos alunos que ingressassem nas universidades, com um nível de conhecimento maior, para atuarem como profissionais preparados para o desenvolvimento industrial e tecnológico do país.
( ) Diversas outras atividades foram desenvolvidas com a elaboração dos projetos, como feiras científicas nas escolas, exposições em museus, clubes de ciências. Segundo Abrantes (2008), o IBECC, desenvolveu várias iniciativas para modernizar o ensino de Ciências no nível secundário.
( X ) Nessa ação foram desenvolvidas várias outras tarefas, como atividades escolares e extraescolares. Foram retirados dos projetos também kits com várias sugestões de experiências.
( ) As atividades propostas nos kits não possibilitavam os alunos a vivenciar o método da redescoberta .
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
71-
( X ) Infância para a fase da adolescência e a puberdade
( ) Infância para a fase infanto-juvenil
( ) Infância para a fase juvenil
( ) Infância para a fase da puberdade
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
72-Para a construção do plano de aula ou ensino, cabe salientar que os PCN também se utilizam e nos auxiliam na construção de nossos objetivos em relação ao ensino de Ciências, que necessitam iniciar sempre com um verbo, o qual determina que conteúdo sejam trabalhados, sejam eles conceituais , procedimentais ou atitudinais. Sobre esses conteúdos, associe os itens utilizando o código a seguir:
I - Conceituais.
II - Procedimentais.
III - Atitudinais.
( I ) Representam o conhecimento construído ao longo da história da humanidade. A pergunta aqui é: O que se deve aprender?
( II ) Os conteúdos aqui trabalhados determinam condições ao educando para que ele perceba e crie ideias. A pergunta aqui é: O que se deve fazer ?
( III ) Relaciona-se ao cotidiano, atividades que envolvem o ser . A pergunta aqui é: como se deve ser?
 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
73-Nos anos de 1939 a 1945 foram marcados por vários conflitos entre os países do mundo, a Segunda Guerra Mundial levou à elaboração do currículo das escolas. Analise as alternativas corretas conforme o ensino de ciências oferecidos no sistema educacional.
( ) Neste período o Brasil foi o único país preocupado em poder realizar mudanças no currículo para poder melhorar o ensino de ciências.
( X ) A guerra foi considerada um marco histórico 
Para o avanço de ciências, pois as duas superpotências mundiais , Estados Unidos (EUA) e União Soviética (URSS), disputavam a hegemonia mundial.
( ) As ideias inovadoras para melhorar um ensino de ciências somente surgiram com a chegada do IBCC, contudo, consideradas uma novidade para o currículo escolar
( ) Aprendizagem por meio de ensino da pesquisa e da extensão dificulta o entendimento dos conteúdos, pois os alunos possuem dificuldades em elaborar procedimentos científicos.
Disciplina: Metodologia Científica
74-A citação direta deve ser transcrita como estava na obra original, porém, o leitor percebe incorreções ou incoerências, dessa forma, é necessário que o leitor realize qual procedimento:
( X ) Usar a expressão latina [sic] (assim mesmo) dentro da citação direta
( ) Realizar paráfrases
( ) Realizar a citação de citação, sempre escrevendo a palavra apud
( ) Marcar o erro ou a incoerência com negrito e usa a expressão (grifo do autor) entre parênteses
Disciplina: Metodologia Científica
75-Quando você transcrever os fragmentos para seu trabalho, além de configurá-los como citações curtas ou longas, há mais algumas orientações de que você vai precisar. Qual nome desse símbolo([ ])? Assinale a alternativa correta.
( X ) Apóstrofos
( ) Omissão
( ) Interpolações
( ) Ênfase, Dúvida e Destaque
Disciplina: Metodologia Científica
76-Na Idade Média, a ideia de realização está ligada à concepção cristã de mundo que rege esse período: realizar-se seria estar alinhado à ideia de Deus. Um dos princípios está em colocar-se como:
( X ) Servo de Deus e ser fiel aos preceitos e mandamentos do Cristianismo.
( ) Servo do Rei e ser fiel aos preceitos e mandamentos do Cristianismo.
( ) Servo do Rei e ser fiel aos preceitos e mandamentos do Socialismo.
( ) Servo do Rei e ser fiel aos preceitos e mandamentos.
Disciplina: Metodologia Científica
77-Enumere as colunas de acordo com o que cumprem as citações nos trabalhos acadêmicos:
( 1 ) Direta
( 2 ) Curta
( 3 ) Longa
( 4 ) Indireta
( 1 ) Transcrição literal das ideias do autor. Exigem a indicação do sobrenome do autor, ano e página. No texto, elas assumem dois formatos.
( 2 ) Não ultrapassam três linhas e devem estar entre aspas.
( 3 ) Ultrapassam três linhas, devem estar em fonte 10, sem aspas, com recuo de 4 cm da margem esquerda.
( 4 ) Paráfrase das ideias do autor. Sua apresentação no texto exige apenas a indicação do sobrenome do autor e ano da obra.
 
Disciplina: Metodologia Científica
Vamos, refletir!
78-Assinale as afirmações a seguir:
I . Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento; CORRETA
II. Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. ERRADA
III Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. ERRADA 
Disciplina: Metodologia Científica
79-Qual a definição de conhecimento do senso comum?
( X ) O senso comum é um saber que nasce da experiência quotidiana, da vida que os homens levam em sociedade. É, assim, um saber acerca dos elementos da realidade em que vivemos; um saber sobre os hábitos, os costumes, as práticas, as tradições, as regras de conduta, enfim, sobre tudo o que necessitamos para podermos nos orientar no nosso dia a dia: como comer à mesa, acender a luz de uma sala, ligar a televisão, como fazer uma chamada telefônica, apanhar o carro, o nome das ruas da localidade onde vivemos etc.
( ) O senso comum é o tipo de conhecimento que decorre do medo causado pela percepção de fatos espantosos. O sofrimento, por exemplo, levou Buda a construir um conjunto de princípios aceitos por seus seguidores, originando uma religião denominada Budismo. Por isso, no conhecimento religioso, o sujeito se comporta levando em conta a fé nos dogmas. Acontece porque o sujeito acredita na revelação divina e no poder das forças superiores. Tem a característica de ser inspiracional, ou seja, é comunicado ao sujeito por inspiração divina.
( ) Senso comum é um tipo de conhecimento que decorre da razão pura, ou seja, é um desejo natural do ser humano. Por ele, o sujeito quer saber por amar o saber e não para fazer uso prático dele. É um tipo de conhecimento pouco praticado nos dias de hoje.
( ) O senso comum é um saber que se adquire pela leitura, meditação e reflexão, ou seja, é um saber que tem método, disciplina e organização. Não é um tipo de conhecimento ocasional, mas intencional. Trata mais da forma como se apresenta o conteúdo. A criatividade do sujeito está na forma como apresenta o conteúdo. A forma de entender a realidade se altera porque os instrumentos e os métodos utilizados são diversos. 
Disciplina: Metodologia Científica
80-Os seres humanos sempre buscaram alguma forma para tentar entender ou explicar algum fato ou a realidade. O senso comum talvez seja uma das primeiras formas, é claro que sofrendo influências da intuição, da tradição e do bom senso. Segundo Ander-Egg (1978) existem algumas características do conhecimento popular. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
I. Superficial
II. Sensitivo
III. Subjetivo
IV. Assistemático
( IV ) A organização da experiência não visa a uma sistematização das ideias e da forma de adquiri-las nem à tentativa de validá-las.
( III ) É o próprio sujeito que organiza suas experiências e os seus conhecimentos.
( II ) Refere-se às vivências, aos estados de ânimo e às emoções da vida diária da pessoa.
( I ) Conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas.
 
Disciplina: Metodologia Científica
81-Quais são as características da Linguagem Científica? 
( ) Clareza, vocabulário culto, vocabulário técnico e características da fraseologia.
( X ) Clareza, vocabulário comum, vocabulário técnico e características da fraseologia acadêmico-científica.
( ) Clareza, vocabulário comum, vocabulário culto e fraseologia acadêmico-científica.
( ) Clareza, vocabulário simples, vocabulário técnico e características acadêmico-científica.
Disciplina: Metodologia Científica
82-Qual é o tipo de citação na qual se produz um texto com as suas palavras, mas com o mesmo sentido do texto do autor?
(X ) Citação indireta.
( ) Citação direta.
( ) Citação original.
( ) Citação fragmentada.
Disciplina: Metodologia Científica
83-Émile Durkheim deixou uma série de recomendações sobre a utilização do método comparativo, dentre elas:
A- O necessário é comparar, não variações isoladas, mas séries de variações regularmente constituídas e, o que é mais, suficientemente extensas, cujos termos se liguem uns aos outros por uma gradação tão contínua quanto possível. CORRETA
B- Em primeiro lugar, podemos confrontar a história de um com a de outros e ver se, em cada um deles, tomado à parte, o mesmo fenômeno evoluiu no tempo em função das mesmas condições. CORRETA
C- As teorias mais válidas nunca são teorias verdadeiras, mas apenas teorias que ainda não são falsas. ERRADA
D- Para explicar uma instituição social pertencente a uma espécie determinada, serão comparadas as formas diferentes que ela apresenta, não apenas entre os povos desta espécie, mas em todas as espécies anteriores. CORRETA
E- É um método onde sua capacidade de lidar com uma ampla variedade de evidências, documentos, artefatos, entrevistas e observações. ERRADA
Disciplina: Marketing de Vendas
84-O planejamento faz parte da força de vendas, e um dos incentivos motivacionais dos vendedores é o financeiro, mas somente este motivo não basta. Portanto assinale a alternativa que complementa a motivação dos vendedores em relação a vendas:
( X ) Clima organizacional, quotas de vendas e incentivos positivos
( ) somente clima organizacional
( ) Incentivos positivos e incentivos negativos
( ) clima organizacional e incentivos negativos
Disciplina: Logística Integrada
85-O aumento da produtividade, a qualidade do produto e o excelente nível de atendimento prestado ao cliente são fatores fundamentais para a obtenção ou permanência de vantagens competitivas por parte das empresas. Esta é uma realidade que não pode mais depender exclusivamente dos processos internos da empresa, devendo incluir todas as partes envolvidas no processo e que estão fora da empresa, como fornecedores e clientes. Dentro deste contexto é que surge a Cadeia de Logística Integrada ou Supply Chain Management (SCM).
O que é o SCM?
( X ) É todo o esforço envolvido nos diferentes processos e atividades empresariais que criam valor na forma de produtos e serviços para o consumidor final. A gestão do supply chain é uma forma integrada de planejar e controlar o fluxo de mercadorias, procurando administrar as relações na cadeia logística de forma cooperativa e para o benefício de todos os envolvidos.
( ) É a integração de todo o processo logístico, da origem dos produtos às mãos do consumidor final. Isso é possível com a organização de um sistema inteligente capaz de controlar o fluxo logístico e coordenar todas as atividades.
( ) É a acumulação armazenada de recursos materiais em um sistema de produção e/ou operações. De forma ampla e genérica, pode ser entendido como qualquer recurso armazenado.
( ) Designa uma série de atividades relacionadase desenvolvidas pela empresa a fim de satisfazer as necessidades dos clientes, desde as relações com os fornecedores e ciclos de produção e venda até a fase da distribuição para o consumidor final. Cada elo dessa cadeia de atividades está interligado.
Disciplina: Fundamentos e Teoria Organizacional
86-Falando sobre Teoria das Relações Humanos sabemos que existem 3 fases para motivação individual, são elas:
I - Necessidades Fisiológicas
II - Necessidades Psicológicas
III - Necessidades de Autorrealização
Que correspondem a:
( I ) É considerado o nível mais baixo das necessidades. Pode-se dizer que são as primárias, como: alimentação, sono, atividade física, satisfação sexual, abrigo, proteção e segurança.
( II ) Essas necessidades são consideradas as secundárias, pois dependem da primeira necessidade para chegar nesta. Consideram-se necessidades secundárias: a segurança íntima, participação de fazer parte de um grupo social, autoconfiança e afeição.
( III ) No topo das necessidades está a autorrealização, pois o ser humano sempre está procurando o seu próprio potencial em uma continuidade do seu autodesenvolvimento, mas que nem sempre é alcançado.
Disciplina: Fundamentos e Teoria Organizacional
87-A origem da globalização ocorreu através de um fenômeno bastante peculiar dos seres humanos ao longo de sua evolução, o principal foi o de percorrer longas distância por milhares de anos, em movimentos migratórios, assim povoando o planeta. Aconteceram as fases da globalização, iniciada no período de 1800, apresentando separadamente os períodos em que elas ocorreram de acordo com determinados fatores desencadeadores e principalmente as características de cada uma delas.
Qual a fase que houve um esforço concentrado da parte dos países industrializados ocidentais para redução gradual de barreiras ao comércio, crescimento das multinacionais japonesas, comércio entre países de bens de marcas, fluxo entre países de moeda, em paralelo ao desenvolvimento de mercados globais de capital?
( X ) Terceira fase
( ) Primeira fase
( ) Segunda fase
( ) Quarta fase
Disciplina: Fundamentos e Teoria Organizacional
88-Baseado no que nos diz Chiavenato (2011, p. 380) sistema "é um conjunto de elementos, diretamente realacionados, formando uma atividade para atingir um objetivo, operado sobre dados/energia/matéria para fornecer nformações/energia/matéria." e no que nos dizem Caravantes, Caravantes e Kloechner (2005), assinale a altenativa que apresenta o conceito de Entropia.
( ) Nenhuma ds respostas.
( ) Comparado ao sistema biológico ou social, este processo sempre está presente de forma automática, quando ocorre algum problema no sistema, similar ao nosso organismo, nos avisa e procura uma solução.
( ) Energia utilizada para o funcionamento do sistema.
( ) Tipo de estrutura ou arrumação adotada pela organização, que viabilize a transformação dos insumos em um produto.
Disciplina: Fundamentos e Teoria Organizacional
89-Na teoria das relações humanas identificou se que no ramo dos negócios de qualquer segmento uma das maiores dificuldades é a comunicação nas organizações tato no ambiente interno e externo que podem gerar grandes dores de cabeça, quanto a essa comunicação o que ela tenta nos apresentar:
Identifique a alternativa correta abaixo:
( X ) A intenção de proporcionar as informações necessárias para que as pessoas, os funcionários façam suas tarefas de modo correto
( ) A idéia de desordem de uma organização
( ) Uma visão insuficiente das necessidades e dos problemas em relação à organização
( ) Nenhuma das alternativas estão corretas
Disciplina: Fundamentos e Teoria Organizacional
90-
( ) Máquinas
( ) Pessoas
( ) Teorias Críticas
( ) Teorias Positivas
Disciplina: Fundamentos e Teoria Organizacional
91-
( ) Todas alternativas estão corretas.
( ) Ênfase na prática da Administração; Reforça conceitos da escola clássica.
( ) Ênfase nos princípios gerais de administração; Ênfase nos objetivos e nos resultados.
( ) Conceitos de vários autores e ecléticos.
Disciplina: Licenciatura em Foco
92-As discussões e as ações envolvendo uma educação inclusiva surgiram no Brasil a partir do final da década de 80 e início da década de 90, com a ideia de um ensino especial com o regular. Porém, seu aprofundamento só se deu com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca (1994), a qual a garantia da inclusão, por meio do acesso de pessoas com necessidades educativas especiais, no ambiente escolar comum, atendendo à diversidade, seja ela raça, de gênero, entre outros. A partir desta informação é correto afirmar que esta conferência propôs:
I-Toda criança tem direito fundamental à educação e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem. CORRETA
II-Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais valorizando a experiência extraescolar. ERRADA
III-Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas. CORRETA
IV-Os sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades. CORRETA
Disciplina: Licenciatura em Foco
93-O que é o virtual? Num primeiro momento, o virtual é considerado em três dimensões:
(I) O ligado à informática (técnico), o senso comum (o ciberespaço) e o filosófico;
(II) O ligado à informática (técnico), o senso comum (o ciberespaço) e o sociológico;
(III) O ligado à internet (o ciberespaço), a comunicação de massa e o filosófico;
(IV) O ligado à informática (o ciberespaço), o senso comum e a informátiva.
Disciplina: Licenciatura em Foco
94-Em 1994, aconteceu a Conferência Mundial Sobre Necessidades Educacionais Especiais, na cidade de Salamanca. A partir dessa Conferência nasce a Declaração de Salamanca que trata das políticas e práticas inclusivas para alunos com necessidades educativas especiais. Diante da afirmação, analise as sentenças a seguir:
I - Todas as crianças têm direito à educação de qualidade e garantia de manter sua aprendizagem.
II - Crianças com necessidades educativas especiais têm salas diferenciadas e não precisam estar matriculadas numa escola regular.
III - As instituições de ensino devem atuar numa perspectiva inclusiva para que todos tenham condições de igualdade de acesso ao ensino.
Disciplina: Licenciatura em Foco
95-No Ensino Superior (formação inicial das licenciaturas), sobre as dimensões em que a filosofia pode contribuir ? Sobre essas dimensões , analise as sentenças a seguir:
( )Ampliar os conhecimentos inerentes das disciplinas.
( )As condições da técnica e da tecnologia inerentes à formação profissional.
( )Construir caminhos de ligação entre conhecimentos antes isolados ou fragmentados, como ética, ciência, política, pesquisa, sociedade e história.
( )A não percepção da responsabilidade envolvida quando passamos a conhecer melhor o contexto de nosso ambiente de trabalho docente.
Disciplina: Licenciatura em Foco
96-"Se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura (RIBEIRO, 2016, s.p.)." O texto refere-se?
( ) O processo de aculturação.
( ) A globalização.
( ) O multiculturalismo.
( ) A aldeia global.
Disciplina: Licenciatura em Foco
97-Artefatos ou aparelhos que envolvem entretenimento, comunicação e aprendizado, em especial, destacando-se pela facilidade de transporte, como no caso dos celulares com aplicativos vinculados ao conteúdo da internet. Assinale a alternativa correta:
( ) Tecnologias Emergentes
( ) TICs
( ) Tecnologias Móveis
( ) Mídias Eletrônicas
Disciplina: Licenciatura em Foco
98-O multiculturalismo indica estratégias políticas para lidar com problemas sociais específicos. Nesse sentido, Hall (2003) sugere diferentes tiposde multiculturalismo, uma vez que há diferentes grupos sociais e seus variados problemas. Assinale a alternativa que estiver incorreta. 
( ) Multiculturalismo Comercial é parte do pressuposto de que se as diferenças entre pessoas numa comunidade são reconhecidas, não haverá mais problemas no consumo privado.
( ) Multiculturalismo Corporativo foca na solução dos problemas culturais da minoria, atendendo aos interesses do centro.
( ) Multiculturalismo crítico ou Revolucionário Prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia as hierarquias das opressões e os movimentos de resistência.
( ) No Multiculturalismo conservador é necessário criar hierarquias biológicas e psicológicas dentro da própria raça branca, numa tentativa de justificar novos direitos de conquista, dominação e opressão, exclusivos de casta mais reduzida.
Disciplina: Licenciatura em Foco
99-O segundo Plano Nacional de Educação aprovado por lei representa uma vitória da sociedade brasileira, porque legitimou o investimento de 10% do PIB em educação e adotou o custo-aluno-qualidade. Ela traz importantes instrumentos para viabilizar as ações conjuntas em regime de colaboração e o monitoramento contínuo do processo de execução do PNE. O art. 7º, em seu § 5º, prevê a criação de uma instância permanente de negociação e cooperação entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios. É necessário que os atores institucionais e sociais que contribuíram para a construção do PNE acompanhem sua execução. Assinale em qual lei está embasado este artigo:
( ) A Lei nº 13.005/2014
( ) A Lei LDB nº 9.394/1996
( ) Lei nº 12.796, de 2013
( ) Lei nº 10.436/02
Disciplina: Licenciatura em Foco
100-O Plano Nacional de Educação - PNE- determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos. O PNE é estabelecido pela Constituição Federal/88 e regulamentada por lei. Assinale a alternativa que aponta a Lei que aprovou o PNE brasileiro:
( ) Lei nº 12.796, de 2013
( ) Lei nº 8.069 de 1990
( ) Lei nº 13.005 de 25 de junho de 2014
( ) Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996
Disciplina: Licenciatura em Foco
101-Um dos desafios da diversidade é o de educar o aluno na cidadania, em um contexto plural, que é a escola. Nesse sentido, o educador deve saber conduzir situações em que não haja espaço para preconceito o u qualquer tipo de discriminação. Para tal, cabe ao professor assumir uma postura condizente a sua formação. Sobre a postura que o professor deve ter para colaborar para um ambiente divers o e plural, analise as sentenças a seguir:
I-Valorizar a ética e o respeito ao próximo. CORRETA
II-Envolver a multiculturalidade na interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço. CORRETA
III-Estar predisposta a manter distância social de outros. ERRADA
 
Disciplina: Licenciatura em Foco
102-A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população:
( X ) vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
( ) garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.
( ) proporciona acesso ao mercado de trabalho devido à diminuição da competitividade.
( ) está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.
Disciplina: Licenciatura em Foco
103-O Instituto Paulo Freire (IPF) surgiu a partir de uma ideia do próprio Paulo Freire, que desejava reunir pessoas e instituições que, movidas pelos mesmos sonhos de uma educação humanizadora e transformadora, pudessem aprofundar suas reflexões, melhorar suas práticas e se fortalecer na luta pela construção de "um outro mundo possível". Por sua importância nacional e internacional, Paulo Freire foi declarado patrono da educação brasileira em 2012 (INSTITUTO PAULO FREIRE, 2016). O IPF surgiu no ano de:
( X ) 1991
( ) 1996
( ) 1980
( ) 1984
Disciplina: Licenciatura em Foco
104-Quando falamos em diverisidade envolve o que dentro da cultura ?
( ) Diversidade 
( X ) Multiculturas 
( ) Cultural 
( ) Nenhuma das alternativas 
Disciplina: Licenciatura em Foco
105-O Projeto Político-Pedagógico - PPP- é a peça chave no planejamento das instituições de ensino em todos os aspectos, sua construção deve acontecer de forma coletiva, unindo todos os "atores" que fazem parte da isntituição escola. De acordo com Veiga (1995) o PPP é:
( X ) "a principal possibilidade de construção do Projeto Político -Pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua prórpia identidade."
( ) " O PPP não é um documento obrigatório para as instituições de ensino, sendo assim somente algumas fazem esse projeto"
( ) " O PPP é um docuemtno que desempenha um papel importante na comunidade escolar, pois ele dita as regras de conduta."
( ) "O PPP resolve todos os problemas da Escola, mesmo assim ele está em constante transformação."
Disciplina: Licenciatura em Foco
106-Assinale alguns exemplos de multiculturas ?
( ) Imigrantes de colonizadores do Brasil 
( ) Imigração de Hatianos 
( ) Imigração e refugiados 
( X ) Todas as alternativas estão corretas 
Disciplina: Licenciatura em Foco
107-Análise a figura da imagem da página 4 e descreva o que ela representa.
( ) Acúmulo de pessoas 
( X ) Diversidade Social 
( ) Uma obra de arte 
( ) Nenhuma alternativa 
Disciplina: Licenciatura em Foco
108-Sabemos que existem diferentes TIC'S na área da educação. Marque a resposta correta que indique o que é um POD CAST.
( ) Espaço destinado para os professores acessarem sugestões de aulas.
( )Sistema de auto falantes instalados em pontos estratégicos.
( X ) Pode ser compreendido como um blog em áudio.
( ) Uma mídia capaz de construção de conhecimento coletivo.
 
Disciplina: Licenciatura em Foco
109-Tecnologias de comunicação eletrônica que unem aparelhos, aplicativos e redes de informação. Assinale a que indique este conceito.
( ) TICs
( X ) Tecnologias Emergentes
( ) Mídias Eletrônicas 
( ) Tecnologias Móveis
 
Disciplina: Licenciatura em Foco
110-O Projeto Político-Pedagógico - PPP - é peça-chave no planejamento das instituições de ensino em todos os aspectos. Assinale a alternativa que diga quem deve fazer parte desta construção. 
( X ) Todos os "atores" que fazem parte da instituição escola. 
( ) Somente professor e gestor.
( ) Os pais e alunos.
( ) Toda a comunidade onde a escola está inserida.
Disciplina: Gestão de Projetos e Processos
111-A técnica BPMN é diferente das demais técnicas, ela não apresenta os problemas comuns presentes nas técnicas de modelagem UML, IDEF e EPC.
O BPMN - Business Process Modeling Notation, segundo BPML/OMG (2006), é um padrão desenvolvido visando oferecer uma notação mais facilmente compreendida e usada por todos os envolvidos nos processos de negócio; dos estrategistas e analistas de negócios (que criam versões iniciais dos processos) aos técnicos responsáveis pela seleção e complementação das tecnologias que apoiarão o gerenciamento em monitoramento desses processos.
O BPMN é uma técnica mais abrangente, oferecendo recursos que procuram atender aos mais diversos tipos de processos, do mais genérico ao mais específico, como, assinale a opção correta:
( X ) Processos: administrativo, financeiro, operacional, garantia de qualidade, desenvolvimento de software, desenvolvimento de produtos ou serviços.
( ) Processos: gerencial, financeiro, operacional, garantia de qualidade, desenvolvimento de software, desenvolvimento de produtos ou serviços.
( ) Processos: administrativo, financeiro, vendas, garantia de qualidade, desenvolvimento de software, desenvolvimento de produtos ou serviços.
( ) Processos: Comercial, administrativo, financeiro, garantia de qualidade, desenvolvimento de software, desenvolvimento