BDQ Prova APRENDIZAGEM E MEMORIA

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27/10/2016 BDQ Prova
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   PSICOLOGIA DA APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA
Simulado: SDE0153_SM_201303070022 V.1 
Aluno(a): JOSELANDIA RODRIGUES DE ARAUJO Matrícula: 201303070022
Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 27/09/2016 18:31:26 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201303148679) Pontos: 0,1  / 0,1
Assinale a alternativa que melhor conceitua o tipo de aprendizagem mecânica.
Uma ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu
executante.
Uma reflexão individual, de modo que cada aluno busque na sua própria experiência uma relação desta
mesma com o conteúdo que está sendo transmitido.
  Uma aprendizagem programada sem qualquer relação com o mundo real, apenas para alcançar algum
objetivo como nota, aprovação e reconhecimento de algum trabalho.
Desenvolve­se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu
executante.
Construção do conteúdo por meio da interação. É preciso praticar o conteúdo para assim assimilá­lo
com o cotidiano.
  2a Questão (Ref.: 201303148629) Pontos: 0,0  / 0,1
Foi possível perceber, nos estudos sobre o desenvolvimento da aprendizagem, que existem diversas formas e
maneiras de estimulá­la a partir das primeiras trocas dos seres humanos com a sociedade. A alternativa abaixo
referente à aprendizagem que busca absorção do conteúdo por meio das experiências pessoais e individuais é:
  Aprendizagem significativa
  Aprendizagem mecânica
Aprendizagem por pares associados
Aprendizagem estado­dependente
Aprendizagem construtivista
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  3a Questão (Ref.: 201303674158) Pontos: 0,0  / 0,1
Gil estava passeando pelo parque e, quando olhou debaixo de uma árvore encontrou uma nota de 50 reais.
Depois desse evento, embora nunca tenha encontrado mais nenhum dinheiro, toda vez que vai ao parque olha
debaixo da árvore na tentativa de encontrar algum trocado. O que pode explicar a aquisição desse
comportamento?
Um emparelhamento entre estar no parque e encontrar o dinheiro.
  Uma relação sistemática entre ir ao parque e encontrar o dinheiro.
  Uma exposição a uma contingência acidental e substancial.
Uma aprendizagem social onde sua amiga Joana contou que achou dinheiro no parque.
Uma equivalência entre a palavra parque e dinheiro.
  4a Questão (Ref.: 201303147238) Pontos: 0,0  / 0,1
Assinale, dentre as opções abaixo, aquela que descreve adequadamente as características do comportamento
inato:
  complexo, universal, uniforme para uma determinada espécie, de aparecimento súbito, não requer
treino nem experiência anterior. Possui valor de sobrevivência.
  complexo, individual, específico para um determinado sujeito, de aparecimento súbito, não requer treino
nem experiência anterior.
manifesta­se através de mudanças relativamente duradouras do comportamento que resultam de
experiência ou treino anterior com um sentido progressivo de adaptação ou ajustamento.
Comportamento discreto que demora a ser registrado no repertório comportamental do sujeito.
processo local que envolve um grupo muscular determinado. Diferencia­se do instinto, pois este envolve
o organismo como um todo.
  5a Questão (Ref.: 201303674137) Pontos: 0,0  / 0,1
Joaquim sente­se desconfortável em situações de interações sociais importantes, tais como expor no refeitório
para obtenção de comida, almoçar com familiares e/ou conhecidos, conversar com pessoas com maior grau de
escolaridade ou mulheres bonitas. Sempre se esquiva dessas situações: almoçando depois que todos
almoçaram, almoçando no quarto, não indo na casa de pessoas consideradas superiores a ele ou casando com
uma mulher considerada por ele feia. Considerando a interação entre contingências clássicas e operantes no
caso do senhor Joaquim avalie as proposições abaixo e coloque verdadeiro ou falso.
  As respostas emocionais eliciadas paralisam os operantes de Paulo no sentido de estabelecer um
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diálogo com mulheres bonitas e a possibilidade de ter um relacionamento.
  O tratamento efetivo de Paulo poderia ser realizado apenas expondo­o a mulheres bonitas.
  O caso do senhor Joaquim se encaixa no modelo experimental de estes e Skinner (1941) de supressão
condicionada.
  Estar diante de mulher bonita é um estímulo eliciador para respostas emocionais e é também um
estímulo discriminativo para um comportamento operante de fuga da situação (reforço negativo).
  Estar diante de uma mulher bonita é um estímulo condicionado que elicia respostas emocionais
significativas e ¿desagradáveis¿.