EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM AV1 2016 UE

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29/10/2016 BDQ Prova
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   EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM
Simulado: SDE0071_AV1_201301664006 
Aluno(a): UESLEI RAMON DE VASCONCELOS SILVA Matrícula: 201301664006
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 25/10/2016 19:15:31 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201302395036) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Educação em Enfermagem sofreu e vem sofrendo
mudanças de acordo com o cenário político , social e econômico do nosso país . Portanto, o marco na trajetória
da saúde e reflexo desta no Ensino da Enfermagem na década de 80 foi:
Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, aprovação da Lei
Orgânica e SUS
  A VIII Conferência Nacional de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, Criação do SUS e
aprovação da Lei Orgânica
A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro ,através das
novas matrizes curriculares ,
A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde e do
SUS .
O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde Pública, impulsionou a
fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento Nacional de Saúde Pública .
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201302313363) Pontos: 1,0  / 1,0
Dentre os princípios do SUS encontra­se a integralidade que significa:
a disponibilidade de recursos com justiça, de acordo com as necessidades de cada um,canalizando
maior atenção aos que precisam mais.
ao fomento e estímulo a participação da sociedade nas decisões políticas e de financiamento do sistema
público de saúde.
a definição das competências específicas e as atribuições comuns à União, Estados, Municípios e o
Distrito Federal.
o SUS deve atender a todos sem distinções ou restrições, oferecendo toda atenção necessária, sem
qualquer custo.
  a oferta de atenção necessária à saúde da população, promovendo ações contínuas de prevenção e
tratamento aos indivíduos e as comunidades, em quaisquer níveis de complexidade
 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201302342597) Pontos: 1,0  / 1,0
O que você compreendeu ser Tendência Pedagógica segundo Libaneo ( 2012) , que a divide em :
Libertadora e Neo liberal
Renovada e Progressista
Libertadora e Tradicionalista
  Liberal e Progressista
Tecnicista e Racional
29/10/2016 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201302342601) Pontos: 0,0  / 1,0
"O aluno é o banco em que o mestre deposita o seu saber e que vai render muitos juros, em favor da ordem
social que o professor representa¿.( Paulo Freire) . Com essa observação Paulo Freire quis valorizar o aluno
como :
O aluno como responsável pelo repasse cultural para a sociedade em que está inserido
O aluno é representado como ouvinte e captador de informações e cultural representada pela soberania
pedagógica
O aprendiz receptor de informações passadas corretamente pelo professor detentor do saber
  O aluno faz o depósito da informação que se multiplica com os "juros " do seu conhecimento e é capaz
de repassar para o meio social
  O aluno é um coletador de informações , que são armazenadas e utilizadas no decorrer de sua vida
acadêmica
 
  5a Questão (Ref.: 201302343557) Pontos: 1,0  / 1,0
MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação inicial que permitem
ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para que esta seja pertinente ao
desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma educação:
paralela
replicada
lúdica
  continuada
comportamental
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 201302311503) Pontos: 1,0  / 1,0
O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de
ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de
junho 1986­ Legislação COFEN)
O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função
O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional
O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação
  O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e
técnicos de enfermagem
O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens
 Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 201302343562) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo o Ministério da Saúde (2009) o processo educativo de construção do conhecimento em saúde visa
envolver trés atores que são:
alunos, professores e diretores
  profissionais, gestores e população
pacientes, enfermeiros e médicos
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postos de saúde, clinicas conveniadas e hospitais
municípios, estados e união
 
  8a Questão (Ref.: 201302343563) Pontos: 1,0  / 1,0
Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão
individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos
indivíduos trata­se de uma visão:
  biologicista
multidisciplinar
humanizada
participativa
popular
 Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 201302364557) Pontos: 1,0  / 1,0
A avaliação é a última etapa do processo ensino _ aprendizado , com isso seu objetivo é :
Apresentar para os alunos seu desempenho
Atribuir elemento tangível para o aluno, que seria a Nota em número
  Verificar se os objetivos de Ensino e aprendizado foram atingidos
Atender as metas de ensino e aprendizagem determinada pelo MEC
Justificar e prestar contas de todo o trabalho pedagógico desenvolvido em determinado período
 
  10a Questão (Ref.: 201302363770) Pontos: 1,0  / 1,0
Para Padilha apud Baffi (2002), o planejamento é compreendido como um [...] processo de busca de equilíbrio
ente meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições,
setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. Com isso, todo planejamento requer:
conhecimento da realidade, definição de objetivos, determinação de métodos e objetivos bem como:
prever e prover material de ensino
um líder especialista em planejamento
apoio financeiro de parcerias com empresas privadas
  definição de critérios e métodos de avaliação
fundo de capital para implementação