Psi Escolar Testando Conhecimento 05

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1.
		Os transtornos de aprendizagem exigem um acompanhamento especial porque causam dificuldades significativas para o aluno. Acerca desses transtornos podemos afirmar:
I- Os Transtornos de aprendizagem classificados no DSM IV são da expressão escrita, da matemática e da leitura.
II- Os Transtornos de aprendizagem ocorrem por uma disfunção do Sistema Nervoso Central.
III-Os Transtornos de aprendizagem classificados no DSM IV são da expressão escrita, da fala, da leitura e da matemática.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
	
	
	
	
	 
	I e II
	
	
	Somente a afirmativa II
	
	
	II e III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Na escola encontramos diversos alunos que cursam o terceiro ano do ensino fundamental e não estão alfabetizados. Quando o aluno não consegue aprender a ler podemos supor que apresenta transtorno de leitura. Este caracteriza-se por:
(I) dificuldade individual de um aluno em compreender palavras escritas, por motivo relacionado ao funcionamento do Sistema Nervoso Central.
(II) dificuldade coletiva de uma turma em compreender palavras escritas, por motivo relacionado a problemas de metodologia de ensino.
(III) problema individual de compreensão de texto em função de um processo de alfabetização deficitário.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	Somente a alternativa I
	
	
	II e III
	
	 
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	
	
	
		3.
		Lucas é um aluno de 9 anos de idade, que foi reprovado no 3º ano do Ensino Fundamental. Apresenta comportamento agitado, inquieto na classe, tem dificuldades para realizar atividades em silêncio e não consegue manter atenção em uma atividade por mais de três minutos. Sua agitação altera negativamente a dinâmica das aulas e a professora freqüentemente chama sua atenção e lhe impõe punições. Lucas relata que sente-se perseguido e discriminado.Ao conversar com a família de Lucas, o psicólogo escolar foi informado que o menino apresenta diagnóstico neurológico de TDAH e se utiliza de medicação especializada. Ao conhecer o diagnóstico do qual já suspeitava, o psicólogo orientou a família e a professora sobre como lidar com o menino. Avalie os procedimentos do psicólogo:
I. É preciso que pais e professora encontrem, junto com Lucas, formas de ajudar o menino a fixar atenção, como estabelecer horários fixos e tempo adequado de estudo.
II. É preciso que a professora utilize mais recursos visuais, auditivos e cinestésicos em suas aulas, de modo a facilitar a atenção do menino.
III. É preciso que a professora estabeleça punições severas sempre que Lucas desobedecer. A punição tenderá a extinguir o comportamento indesejável.
Está CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	
	Apenas III
	
	 
	Apenas I e II
	
	
	I, II e III
	
	
	Apenas I e III
	
	
	Apenas II e III
	
	
	
		4.
		Para ser considerado um transtorno de aprendizagem, o problema:
(I) Deve ser decorrente da falta de oportunidade do aluno para aprender.
(II) Ocorre em função da metodologia de ensino que não está adequada à realidade cultural do aluno.
(III) Deve decorrer do mau funcionamento do Sistema Nervoso Central.
Está INCORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	I e II
	
	
	I e III
	
	
	II e III
	
	 
	Somente afirmativa III
	
	
	I, II e III
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Leonardo é um menino de 10 anos que está cursando o quinto ano do ensino fundamental. A professora observa que é um menino inteligente e possui um bom desempenho escolar. Leonardo possui um comportamento calmo e se distrai com muita facilidade, apresentando dificuldade de fixar a atenção nas tarefas em sala de aula. A Psicóloga escolar deve considerar a possibilidade de Leonardo possuir:
	
	
	
	
	
	Dificuldade de raciocínio lógico com comorbidade desatenta.
	
	 
	TDAH- predominantemente desatento.
	
	
	Transtorno de orientação visuo-espacial
	
	
	Transtorno de leitura (dislexia) porque possui dificuldade de fixar atenção
	
	
	TDAH- predominantemente hiperativo-impulsivo.
	
	
	
		6.
		"Juliana estuda no segundo ano do ensino fundamental. Ela consegue reconhecer as letras, mas não consegue ler pequenos textos. Sua professora foi conversar com a psicóloga que solicitou uma avaliação fonaudólógica." Considerando a situação analise as afirmativas abaixo:
	
	
	
	
	 
	Juliana possui, segundo o DSM IV, transtorno de leitura que é caracterizada pela dificuldade de fazer a leitura de textos.
	
	 
	Juliana possui uma dificuldade com a grafia das palavras que é um transtorno de aprendizagem.
	
	
	Juliana possui um transtorno de aprendizagem denominado de discalculia.
	
	
	Juliana possui transtorno da expressão escrita que é caracterizada pela dificuldade de leitura.
	
	
	Juliana não possui um transtorno de aprendizagem, apenas uma dificuldade comum na leitura.
	
	
	
		7.
		"Fernanda é psicóloga escolar de uma instituição que trabalha com ensino fundamental. Esta semana a professora do segundo ano procurou por ela para expor a situação de um aluno que consegue reconhecer as letras, mas não consegue ler pequenos textos." Considerando a situação relatada qual deve ser o procedimento da psicóloga escolar ?
	
	
	
	
	 
	Conversar com o aluno e os pais e solicitar uma avaliação fonoaudiológica.
	
	
	Conversar com o aluno para verificar como são as relações em sala de aula e encaminhá-lo para avaliação psiquiátrica.
	
	
	Conversar com o aluno e os pais e solicitar uma avaliação psicológica e psiquátrica.
	
	
	Conversar com o aluno para verificar como são as relações em sala de aula e encaminhá-lo para avaliação com um clínico.
	
	
	Conversar somente com o pai que é a figura de autoridade e solicitar uma avaliação psicológica.
	
	
	
		8.
		"Julio estuda no terceiro ano do ensino fundamental. Ele conegue realizar a leitura de pequenos texots e compreendê-los, porém quando copia as atividades do quadro realiza trocas de letras e possui grande dificuldade com a pontuação. " Considerando a situação relatada analise as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
	
	
	
	
	
	Julio possui uma dificuldade de aprendizagem denominado de transtorno da matemática.
	
	
	Julio possui transtorno de leitura que é caracterizado por erros de gramática, pontuação e ortografia.
	
	 
	Julio possui transtorno da expressão escrita que é caracterizado por erros de gramática, pontuação e ortografia.
	
	
	Julio está apenas ansioso e isso se trata de problema comum entre as crianças.
	
	
	Julio possui disgrafia que é um transtorno de aprendizagem