ex A2

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31/10/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO   Lupa  
 
Exercício: CEL0471_EX_A2_201601022451  Matrícula: 201601022451
Aluno(a): FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA Data: 02/09/2016 17:03:10 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201601047958)  Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba   (1 de 2)
A escola contemporânea democrática está sempre em defesa do humanizar, assegurando a aprendizagem.
Nessa perspectiva de atender aos desafios, a escola se organiza internamente reconhecendo, admitindo e
respeitando as(os):
diversidades, fisiologias, articulações políticas partidárias.
convênios, discriminação, individualismo.
  diversidades, diferenças sociais, potencialidades.
qualidades, desigualdade social, fisiologias.
fisiologias, preconceito, analfabetismos.
 
 Gabarito Comentado
 
  2a Questão (Ref.: 201601804809)  Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba   (2)
A produção do fracasso escolar é um tema muito discutido entre os educadores, sabemos que existem muitas
teorias a respeito. Em nossos estudos centralizamos em quatro tipos de culpalizações, são elas:
  Culpalização: da criança e da família; do professor; da instituição; das relações de poder.
Culpalização: da escola e do ambiente social; do professor; do material didático; do governo
Culpalização: do governo; da merenda; da condição social; do apego com a família.
Culpalização: dos pais; da violência urbana e rural; do professor; do Estado.
Culpalização: do Estado; da cultura; do social; da colonização.
 
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  3a Questão (Ref.: 201601047900)  Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba   (1 de 2)
De acordo com Gustavo Teixeira (2006), a depressão infantil é um problema de saúde pública e pode
comprometer seriamente a vida acadêmica e relacional de crianças das mais diferentes inserções socioculturais
por apresentar os seguintes sintomas:
Comportamentos hostis e agressivos, dificuldade acadêmica causada pela intolerância às regras
institucionais, oposição aos professores.
Queda no rendimento escolar, estereotipias, baixo nível de concentração e memorização, dificuldade na
compreensão das metáforas e interesses restritos por alguns temas que nem sempre são os temas
trabalhados na escola.
  Alterações de humor, acompanhadas de estereotipias, interesses restritos, dificuldade de interação
social e prejuízo na compreensão da linguagem.
31/10/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
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Déficit de atenção e de memorização, comportamento hostil com colegas, atitudes de perseguição,
difamação e agressão aos colegas.
  Queda do rendimento escolar, irritabilidade, isolamento em sala de aula e no recreio, tristeza, falta de
motivação, choro fácil, queixas físicas (dores de cabeça, dores musculares), pensamentos recorrentes
de morte.
 
 Gabarito Comentado
 
  4a Questão (Ref.: 201601047911)  Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba   (1 de 2)
A Lei n° 5.792, de 20 de setembro de 2010, foi sancionada pelo governo do Estado do Rio de Janeiro e obriga
os estabelecimentos de Ensino a notificarem a polícia e o Conselho Tutelar da ocorrência de bullying no espaço
escolar. Antes de entrarmos numa situação de controle das ações educativas pelo Estado, precisamos
encaminhar soluções efetivas para melhorar os relacionamentos, dotando­os de respeito­mútuo, aceitação das
diferenças e valorização da justiça. Pensando na ocorrência de bullying no espaço escolar, marque a única
alternativa que representa uma medida preventiva para esse transtorno.
Encaminhar para o Conselho Tutelar todos os jovens que realizarem bullying a fim de que sejam
ressocializados e aprendam a respeitar seus semelhantes.
  Promoção de projetos para toda a comunidade escolar em que o tema bullying seja estudado e
compreendido, bem como as habilidades sociais de resolução de conflitos.
Suspender as aulas de Educação Física para utilizar o tempo na realização de uma palestra com
representantes da secretaria de segurança pública e da polícia civil que falarão sobre as consequências
de praticar o bullying com os seus colegas.
  Produzir uma cartilha que apresente as características do bullying na escola e que traga como exemplo
todos os jovens que se suicidaram ao serem vítimas de bullying.
Punir exemplarmente os casos de brigas, apelidos, perseguições ou injustiças que ocorram na escola.
 
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  5a Questão (Ref.: 201601198831)  Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba   (2)
Paulo, aluno da Escola X, foi reprovado no 3º ano de escolaridade do Ensino Fundamental pela 4ª vez. O
fracasso escolar de Paulo analisado a partir de uma questão institucional, parte do princípio que:
 A)O fracasso de Paulo acontece porque a cultura vivenciada pelo aluno em sua família não está sendo
respeitada na escola.
 B)A escola X reproduz as relações de poder e dominação que há na sociedade.
Assinale a alternativa correta:
A afirmativa A é contrária a afirmativa B.
  As afirmativas A e B estão corretas.
As afirmativas A e B estão erradas.
A afirmativa B é a única correta.
A afirmativa A é a única correta
 
 Gabarito Comentado
 
  6a Questão (Ref.: 201601906259)  Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba   (1 de 2)
As atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que  ocorrem sem motivação aparente, realizadas  por um
indivíduo ou grupo de indivíduos contra outro(s), causando dor e angústia, e , acima de tudo, evidenciando uma
relação desigual de poder são características do seguinte quadro :  
 TDAH (Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade)
31/10/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
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   Transtorno de conduta
 TDO ( Transtorno desafiador opositivo)
 Transtorno invasivo do desenvolvimento
   Bullying
 
 
  7a Questão (Ref.: 201601198832)  Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba   (2)
Uma orientadora educacional verificou que uma Escola Municipal apresentava vários casos de fracasso escolar:
crianças incapazes de adquirir o mínimo de habilidades exigidas para progredir no nível de aprendizado. Para
realizar uma análise inicial do motivo do alto índice de reprovação apresentado na escola, a orientadora poderia
somente afirmar que o fracasso escolar dessa unidade escolar poderia ser decorrente:
  De uma questão ampla, que envolve questões: psíquicas, institucionais, políticas e problemas técnicos.
De uma única questão, a metodologia tradicional utilizada pelos professores daquela Unidade Escolar.
De uma única questão: a falta de interesse dos alunos daquela unidade escolar.
Do grande número de matrícula de alunos portadores de uma organização psíquica imatura, com
problemas psicomotores e inibição intelectual.
Somente da falta de interesse dos professores daquela unidade escolar.
 
 Gabarito Comentado
 
  8a Questão (Ref.: 201601040349)  Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba   (2)
Hoje, um das maiores problemas na educação, segundo alguns professores, é o comportamento dos alunos na
sala de aula: falta de limite; desrespeito ao professor, bagunça e outros comportamentos. Uma das
possibilidades de resolver este problema é garantir:
que as regras sejam estabelecidas pelo professor de forma objetiva, para que o aluno conheça as
regras e as obedeça.
que os alunos obedeçam todas as regras da escola, não importando os métodos para que este
comportamento ocorra.
  uma educação com Autoridade, quando as regras são apresentadas com flexibilidade, e é baseada
principalmente no diálogo e na construção de regras, com o objetivo de aprender a respeitá­las.
uma educação autoritária, quando as regras são apresentadas de formas rígidas,sendo assim o melhor
instrumento de controle.
que o professor tenha o controle da sala e utilize de variadas forma de coação para garantir o bom
comportamento dos alunos.
 
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