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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Lupa Exercício: CEL0101_EX_A1_201308075839 Matrícula: 201308075839 Aluno(a): JEANE ARAUJO REIS Data: 05/11/2016 21:27:02 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201308693628) Fórum de Dúvidas (5 de 21) Saiba (2 de 4) Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social. A que movimento social está se referindo o enunciado: Inclusão Invasão Invenção Integração Inserção Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201308755532) Fórum de Dúvidas (21) Saiba (2 de 4) quando falamos de acessibilidade pontuamos condição para que a pessoa com deficiência tenha as mesmas condições que os demais e cada deficiência possui sua necessidade, sejam elas adaptação seja físicas ou comunicativas Em relação à Surdez, de que forma e os Governos podem contribuir para uma sociedade inclusiva a partir do pressuposto da diversidade Humana? Solicitando que a família esteja sempre acompanhando o surdo nos serviços públicos e privados. Cobrando de todos os fabricantes de TV a função Closed Cption nos aparelhos comercializado no BRASIL. Promovendo a difusão da LIBRAS e promovendo acessibilidade através de intérpretes de LIBRAS nos Principais espaços Públicos e através de incentivos para que os serviços privados acompanhe. Estimulando o tratamento fonoaudiológico em todos os postos de saúde públicos estimulando a leitura labial. Elaborando um sistema de escrita para que através da mesma dialoguem. Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201308693800) Fórum de Dúvidas (3 de 21) Saiba (1 de 4) Marque a alternativa em que é feita na datilologia um aspecto gramatical (nível linguístico) específico da língua de sinais: Quiromancia Digitação Datilografia Quiremania Quirológico Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201308693559) Fórum de Dúvidas (21) Saiba (1 de 4) Vimos na aula 1 que a rejeição à identidade surda é não reconhecer que outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos meus, existam no molde de vida deles, e não no meu modelo de existência. Quanto a essa afirmativa, temos a seguinte consequência: Preconceitos e estereótipos sociais não existem sobre a identidade surda. Não há problema ou consequência nenhuma negar a identidade surda, já que eles não tem identidade própria. Os surdos precisam se adaptar à identidade dos ouvintes, ao invés de formar outra comunidade identitária. surdos possuem identidade própria, mas não há problema resistir à sua identidade, porque eles devem se submeter a identidade ouvintista (dos ouvintes) Quando esse julgamento endurece e se generaliza, transforma-se num estereótipo, num clichê, num preconceito, numa resistência negativa à identidade do Outro. Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201308693783) Fórum de Dúvidas (3 de 21) Saiba (1 de 4) Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia : Amarelo Armário Abacaxi Amputação Ambulância 6a Questão (Ref.: 201308215759) Fórum de Dúvidas (3 de 21) Saiba (4) A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são: Poliglotas Linguistas Sinalizantes Gesticuladores Disseminadores Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201308693777) Fórum de Dúvidas (3 de 21) Saiba (1 de 4) Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família: Tio Tia Mãe Pai Avô 8a Questão (Ref.: 201308755520) Fórum de Dúvidas (3 de 21) Saiba (4) No Brasil colônia, Dom Pedro II convida o professor surdo e francês Ernest Huet para dirigir o recente criado Imperial Instituto dos Surdos e Mudos, atualmente Instituto Nacional de Educação de Surdos. No entanto, a instituição estabeleceu alguns critérios no atendimento educacional aos alunos surdos. Assinale a ÚNICA alternativa que aponta o público e o perfil de atendimento a que se destinava, à época, essa primeira escola de surdos? Aceitava qualquer pessoa que soubesse língua de sinais ou não. Aceitavam toda e qualquer pessoa surda, desde que possuísse compreensão e condições de se desenvolver linguisticamente. Trabalhava com surdos sinalizantes como forma de desenvolvimento da fala oral, reabilitando com êxito os alunos. Eram aceitos apenas surdos do sexo masculino, oriundos de todos as regiões do país, utilizava o método linguístico combinado. Eram matriculados tanto homens quanto mulheres e encaminhados para a alfabetização.
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