Deficiência Física

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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Carlos Skliar (2001) escreve acerca da atribuição em termos de uma suposta incapacidade em termos de linguagem comumente reservada ao deficiente auditivo profundo de modo errôneo. Para esse autor a dificuldade identificada:
Escolha uma opção:
a.
Não seria causa, mas efeito sobre a atribuição de incapacidade sobretudo a esse aluno.
COMENTÁRIO: Carlos Skliar (2001), em suas pesquisas acerca da vivência de alunos surdos e seus ambientes pedagógicos observou a insuficiência da leitura labial. A atribuição em termos de uma incapacidade em termos de linguagem não seria causa, mas efeito sobre a atribuição de incapacidade sobretudo ao deficiente auditivo profundo tal como ele se refere - aquele aluno cujo resíduo auditivo é mais difícil de ser aproveitado e por isso é excluído e julgado como incapaz de aprendizado, o que gera um círculo vicioso de interpretação como destinado ao “fracasso” RESPOSTA: A resposta está na página 8 do ebook.
b.
Seria a causa sobre a atribuição de incapacidade, sobretudo a esse aluno.
c.
Seria o efeito sobre a atribuição da incapacidade por profissionais que já conhecem a ineficácia do bilinguismo para surdos.
d.
Seria uma observação condizente com o modelo da educação bilíngue.
e.
Seria uma observação condizente com os três modelos da surdez.
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A resposta correta é: Não seria causa, mas efeito sobre a atribuição de incapacidade sobretudo a esse aluno.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Conforme Skliar (1997), o conjunto de práticas e discursos que obrigam os surdos a se verem como ouvintes, não respeitando sua maneira de se comunicar e, historicamente, exercendo uma forma de opressão é chamado
Escolha uma opção:
a.
Cultura ouvinte.
b.
Saber médico.
c.
Hegemonia.
d.
Cultura surda.
e.
Ouvintismo.
COMENTÁRIO: Skliar faz uma crítica no sentido de apontar os impactos dos preconceitos e da hegemonia do saber médico inclusive no interior da escola, passa por algo que ele denomina ouvintismo, isto é, conjunto de práticas e discursos que obrigam os surdos a se veem como ouvintes, não respeitando sua maneira de se comunicar e, historicamente, exercendo uma forma de opressão RESPOSTA: A resposta está na página 10 do ebook.
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A resposta correta é: Ouvintismo.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Integração e inclusão são termos com significados diferentes, bem como bastante relevantes no histórico da relação entre a sociedade e as pessoas com deficiência. Sobre esses termos é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
O primeiro é caracterizado pelo pressuposto de que se caracterizado pelo pressuposto de que a pessoa com deficiência tem direito à convivência não segregada. O segundo reivindica o acesso aos recursos disponíveis aos demais cidadãos.
b.
O primeiro reivindica o acesso aos recursos disponíveis aos demais cidadãos. O segundo procura investir no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade, sem investir no processo de desenvolvimento do indivíduo, mas sim da coletividade.
c.
No primeiro se procura investir na criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida comunitária; no segundo, no “aprontamento” do sujeito para a vida fora da comunidade.
d.
No primeiro se procura investir no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade, no segundo, além de se investir no processo de desenvolvimento do indivíduo, busca-se a criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida comunitária.
COMENTÁRIO: Na visão de Aranha (ano), a grande diferença de significação entre os termos integração e inclusão reside no fato de que enquanto que no primeiro se procura investir no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade, no outro, além de se investir no processo de desenvolvimento do indivíduo, busca-se a criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida comunitária (idem).RESPOSTA: A resposta está na página 12 do ebook.
e.
No primeiro se procura investir na criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa em termos de vida individual; no segundo, investe-se no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade.
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A resposta correta é: No primeiro se procura investir no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade, no segundo, além de se investir no processo de desenvolvimento do indivíduo, busca-se a criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida comunitária.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O paradigma caracterizado pela presença de instituições para tratamento e educação, que por vezes se tornaram instituições asilares e de custódia e/ou ambientes segregados é denominado:
Escolha uma opção:
a.
Paradigma da desintegração.
b.
Paradigma da institucionalização.
COMENTÁRIO: Conforme Aranha (2007), o paradigma da Institucionalização foi caracterizado pela presença de instituições para tratamento e educação, que por vezes se tornaram instituições asilares e de custódia, ambientes segregados, denominados Instituições Totais RESPOSTA: A resposta está na página 11 do ebook.
c.
Paradigma da segregação.
d.
Paradigma da medicalização.
e.
Paradigma da inclusão.
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A resposta correta é: Paradigma da institucionalização.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Com o intuito de promover a inclusão de maneira a respeitar as diferenças e ao mesmo tempo evitar segregação, podemos considerar recursos considerados necessários no Atendimento Educacional Especializado em Libras (AEE):
Escolha uma opção:
a.
Língua Portuguesa para alunos com surdez, Tecnologia Assistiva, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.
COMENTÁRIO: Entre os recursos considerados necessários no Atendimento Educacional Especializado, dos quais a maior parte está vinculado também à Libras, estão: Língua Portuguesa para alunos com surdez, Tecnologia Assistiva: Comunicação Alternativa, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.RESPOSTA: A resposta está na página 16 do ebook.
b.
Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, braile.
c.
Tecnologia Assistiva, Oralismo, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.
d.
Comunicação Total, Tecnologia Assistiva, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.
e.
Materiais Pedagógicos Adaptados, Comunicação Total, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.
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A resposta correta é: Língua Portuguesa para alunos com surdez, Tecnologia Assistiva, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Em sua argumentação, Ronice Quadros (2007) defende que a educação de surdos deve possuir moldes similares à educação de outras populações. Seria estas populações caracterizadas por estarem:
Escolha uma opção:
a.
Imersas em duas línguas.
Comentário: Na perspectiva favorável ao bilinguismo para surdos (Quadros, 2007), argumenta que a educação de surdos deve possuir moldes similares à educação de outras populações imersas em duas línguas.RESPOSTA: A resposta está na página 19 do ebook.
b.
Imersas em uma única língua - a LIBRAS.
c.
Presentes nas chamadas instituições totais.
d.
Imersa em uma única língua - a oral.
e.
Adaptadas às tecnologias assistivas.
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A resposta correta é: Imersas em duas línguas.
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No contexto das instituições bilíngues de educação de surdos, a língua portuguesa também é ensinada, apesar da centralidadedas línguas de sinais - LIBRAS no nosso caso nacional - consideradas L1 (Primeira Língua). Sobre a língua portuguesa, entretanto, esta é ensinada:
Escolha uma opção:
a.
Na modalidade oral-auditiva e escrita.
b.
Na modalidade escrita no lugar de outras disciplinas.
c.
Na modalidade oral-auditiva.
d.
Na modalidade escrita.
COMENTÁRIO: Explicitando de maneira resumida, a respeito do currículo escolar, tem-se disciplinas semelhantes à de escolas regulares. Todas ministradas em Libras. Além disto, a língua portuguesa, como uma das disciplinas e também considerada como Segunda Língua (L2). A escrita pode ser utilizada em todas as outras disciplinas, contudo, é fundamental que não seja considerada língua materna (devido às questões já descritas antes) e também que se torne acessível através tanto do ensino e prática da modalidade escrita na disciplina específica dela, quanto por meio da comunicação em língua de sinais que transmitirá os devidos conteúdos.RESPOSTA: A resposta está na página 25 do ebook.
e.
Na modalidade oral-auditiva, como complementação.
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A resposta correta é: Na modalidade escrita.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Com o intuito de fazer refletir sobre os valores atribuídos ao diagnóstico, Diniz descreve um caso de uma mãe surda e suas aspirações acerca do nascimento do bebê. Com base no artigo, é possível dizer que:
Escolha uma opção:
a.
O diagnóstico da surdez é feito apenas após o período de aquisição da linguagem.
b.
O diagnóstico da surdez, especialmente entre famílias surdas traz sérios riscos ao bebê.
c.
O resultado negativo é o menos desejado entre essas famílias, em qualquer situação.
d.
O diagnóstico da surdez geralmente não é feito.
e.
Nem sempre o resultado positivo é o menos desejado.
COMENTÁRIO: Como argumenta Diniz (2003) nem sempre o resultado positivo é o menos desejado. Atualmente, são conhecidos diversos casos de famílias compostas por mães e pais e familiares surdos que esperam que seus filhos nasçam surdos.RESPOSTA: A resposta está na página 8 do ebook.
Feedback
A resposta correta é: Nem sempre o resultado positivo é o menos desejado.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo argumenta Goldfeld (2002) acerca do funcionamento do cérebro em relação ao desenvolvimento de linguagem, no sentido de visar a melhor maneira de oportunizar aquisição desta, deve-se considerar que o cérebro, no contexto da surdez:
Escolha uma opção:
a.
Adquire primeiro a modalidade oral, depois gestual, depois escrita.
b.
Adquire primeiro a habilidade escrita.
c.
Possui capacidade para processar duas línguas simultaneamente.
d.
É incapaz de processar duas línguas simultaneamente.
COMENTÁRIO: Conforme também argumenta Goldfeld (2002), explica que o cérebro não possui capacidade para processar duas línguas simultaneamente. Por isso a simultaneidade poderia limitar as potencialidades linguísticas da língua de sinais e o ensino-aprendizagem de crianças surdas.RESPOSTA: A resposta está na página D do ebook.
e.
Adquire primeiro a modalidade gestual, depois oral, depois escrita.
Feedback
A resposta correta é: É incapaz de processar duas línguas simultaneamente.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as relações entre linguagem e pensamento, entre as teorias elaboradas por estudiosos relevantes também para a proposição de adequações curriculares e metodológicas, Piaget considerava que:
Escolha uma opção:
a.
o enfoque está sob uma questão tecnológica
b.
o enfoque a ser dado está sob questão da influência dos pais
c.
o enfoque está sob uma questão estritamente biológica
d.
não é possível identificar um enfoque específico
e.
o enfoque está sob a questão do egocentrismo do pensamento da criança
COMENTÁRIO: no caso de Piaget o enfoque está sob a questão do egocentrismo de seu pensamento (Brites e Cassia, 2012), ou seja, centrando-se na sua ação RESPOSTA: A resposta está na página 6 do ebook.
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A resposta correta é: o enfoque está sob a questão do egocentrismo do pensamento da criança
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Ao analisar documentos relacionados a marcos regulatórios de políticas educacionais, Aquino (2005) observou que agentes também interpretam e implementam as orientações metodológicas e curriculares que recebem. Por isso é possível dizer que estes operam mais do que uma mera absorção, que não se dá de forma passiva. Em um esforço de transpor tal consideração:
Escolha uma opção:
a.
Absorvem as políticas, mas também se engajam na construção de novas resoluções.
b.
Para além das políticas públicas, adotam medidas de acordo com seus critérios.
c.
Adotam medidas de acordo com critérios também locais.
d.
Absorção as resoluções, mas não de forma passiva.
COMENTÁRIO: Ao analisar documentos que décadas passadas, Aquino (2005) observou que agentes também interpretam e implementam as orientações metodológicas e curriculares que recebem. Mais do que uma mera absorção, que não se dá de forma passiva. Em um esforço de transpor tal consideração para contextos mais atuais, poderia se afirmar que com condições de garantir um suporte e implementação de práticas educacionais condizentes com as necessidades de estudantes surdos.RESPOSTA: A resposta está na página 18 do ebook.
e.
Adotam medidas de cordo com critérios também globais.
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A resposta correta é: Absorção as resoluções, mas não de forma passiva.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A deficiência auditiva e surdez endereçam-nos a uma questão audiológica, ou seja, algo que se traduz em condição relacionada ao ouvido e ao seu funcionamento. Com base no Decreto 5626/05, considera-se pessoa surda:
Escolha uma opção:
a.
Aquela que possui perda auditiva severa ou profunda.
b.
Aquela que por ter perda auditiva necessita do uso de aparelhos auditivos para se comunicar.
c.
Aquela que possui perda auditiva não bilateral.
d.
Aquela que possui qualquer grau de perda auditiva.
e.
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais.
GABARITO: COMENTÁRIO: A resposta está correta pois, o termo “pessoa surda” está, segundo legislação, atrelado à Libras, ou seja, o Decreto Federal 5626/05.RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook.
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A resposta correta é: Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Próprio do que historicamente se consolidou como educação especial em que recursos próprios dessa modalidade devem ser oferecidos a fim de dar subsídios no contexto de inclusão educacional denominou-se no Brasil o(a) chamado:
Escolha uma opção:
a.
Atendimento Educacional Especializado (AEE).
COMENTÁRIO: De maneira geral, o AEE se traduz em uma política específica, própria do que historicamente se consolidou como educação especial - modalidade de ensino que perpassa todos os níveis e etapas bem como, possivelmente todas as modalidades da educação básica e superior, apesar estudantes com deficiência muitas vezes terem sido excluídos dessa última etapa - na qual recursos próprios dessa modalidade devem ser oferecidos a fim de dar subsídios no contexto de inclusão educacional. De maneira semelhante às proposições do Paradigma do Suporte, em tese, o AEE possibilitaria a inclusão de estudantes com deficiência no ensino regular, sem, contudo, deixá-los sem suas necessidades, demandadas e reconhecidas amplamente há várias décadas.RESPOSTA: A resposta está na página 15 do ebook.
b.
Câmara de Educação Básica.
c.
Interpretação em LIBRAS.
d.
Declaração de Salamanca.
e.
Educação para Todos.
Feedback
A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questãoO Atendimento Educacional Especializado (AEE) está formulado em seus pontos, previstos nas suas definições formais na primeira década do século XXI no texto legislativo de número (Lei Federal) do território brasileiro:
Escolha uma opção:
a.
10048/00.
b.
10436/05.
c.
10436/02.
d.
5626/05.
e.
10845/04.
COMENTÁRIO: Conforme Lei Federal 10845/04 o AEE é em sua concepção um Programa de Complementação ao Atendimento Educacional Especializado “às Pessoas Portadoras de Deficiência” (BRASIL, 2004).RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook.
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A resposta correta é: 10845/04.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Maria Salete Fabio Aranha (2001) formula sua argumentação a partir da descrição de diferentes paradigmas acerca das pessoas com deficiência. Sobre isto, a autora argumenta que a deficiência pode ser entendida, na sua visão, como:
Escolha uma opção:
a.
Um conjunto de condições estritamente biológicas e que impõe incapacitações aos sujeitos, inclusive do ponto de vista educacional.
b.
Uma condição social caracterizada pela limitação ou impedimento da participação da pessoa diferente nas diferentes instâncias do debate de ideias e de tomada de decisões na sociedade.
COMENTÁRIO: Avaliando de maneira mais geral, Aranha (1995 apud ano) propõe ser a deficiência uma condição social caracterizada pela limitação ou impedimento da participação da pessoa diferente nas diferentes instâncias do debate de ideias e de tomada de decisões na sociedade.RESPOSTA: A resposta está na página 12 do ebook.
c.
Especificidade por si incapacitante, ainda que atendamos às adequações necessárias.
d.
Condição social caracterizada pela limitação ou impedimento que impõe incapacitações gerais aos sujeitos, inclusive do ponto de vista educacional.
e.
Uma condição biológica caracterizada pela limitação ou impedimento da participação da pessoa diferente nas diferentes instâncias do debate de ideias e de tomada de decisões na sociedade, inclusive do ponto de vista educacional.
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A resposta correta é: Uma condição social caracterizada pela limitação ou impedimento da participação da pessoa diferente nas diferentes instâncias do debate de ideias e de tomada de decisões na sociedade.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A Lei de Libras (2002) deu peso argumentativo às críticas de especialistas favoráveis às denominadas escolas bilíngues para surdos, pois, com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais como língua nacional, conferiu-se à Libras o status de.
Escolha uma opção:
a.
Ferramenta de inclusão.
b.
Suporte no AEE.
c.
Tecnologia assistiva.
d.
Linguagem de sinais.
COMENTÁRIO: Em termos de delimitação de necessidades e em moldes atendidos, a Lei de Libras (2002) deu bastante peso argumentativo às críticas de especialistas favoráveis às denominadas escolas bilíngues para surdos, ao oficializar a Língua Brasileira de Sinais como língua nacional, conferindo o status de especificidade linguística a pessoas surdas e colocando-as em termos de necessidade educacionais ao populações indígenas ou imigrantes.RESPOSTA: A resposta está na página 18 do ebook.
e.
Especificidade linguística.
Feedback
A resposta correta é: Especificidade linguística.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Do ponto de vista do senso comum, pode ser marcante a tomada da surdez e da deficiência auditiva como condições estritamente biológicas e que impõe incapacitações aos sujeitos, conforme estudamos na primeira parte do nosso material. Sobre esse ponto, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Esta é uma visão do presente, pois nem sempre foi assim.
GABARITO:COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois, as visões científicas e do ponto de vista dos direitos humanos contestam a surdez como estritamente biológica e/ou incapacitante.RESPOSTA: A resposta está na página 2 do ebook.
b.
Esta é uma visão que precisa ser desmistificada.
c.
As incapacitações são verdadeiras enquanto a condição não é apenas biológica: é também teológica.
d.
Erroneamente, defendem-se outros pontos de vista.
e.
Atualmente, deficiência e surdez tem o mesmo significado: sem implicações biológicas.
Feedback
A resposta correta é: Esta é uma visão que precisa ser desmistificada.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Ao nascerem em famílias que não se comunicam fluentemente em Libras é possível que crianças surdas cheguem aos espaços escolares em situação bastante crítica. Dentre as possíveis situações, nota-se que chegam:
Escolha uma opção:
a.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, mas sem conhecimento algum em LIBRAS.
b.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, e com conhecimento em LIBRAS por meio de tecnologias assistivas.
c.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, e com algum conhecimento algum em LIBRAS devido a esta ser sua língua natural.
d.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, e com algum conhecimento algum na língua de sinais de seu país.
e.
Comumente sem terem aprendido língua alguma ou apenas terem adquirido linguagem de maneira bastante precária.
COMENTÁRIO: Ao nascerem em famílias que não se comunicam fluentemente em Libras, essas crianças correm sério risco de chegarem à escola sem terem aprendido língua alguma ou apenas terem adquirido linguagem de maneira bastante precária.RESPOSTA: A resposta está na página 22 do ebook.
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A resposta correta é: Comumente sem terem aprendido língua alguma ou apenas terem adquirido linguagem de maneira bastante precária.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Falar de frente para os estudantes que fazem leitura labial, formular planejamento pedagógicos adequados a essas crianças e outras atitudes são elementos imprescindíveis, que exemplificam a:
Escolha uma opção:
a.
Prática do bilinguismo.
b.
Eliminação de barreiras.
COMENTÁRIO: Falar de frente para os estudantes que fazem leitura labial, formular planejamento pedagógicos adequados a essas crianças e outras atitudes relacionadas à eliminação de barreiras comunicacionais são elementos imprescindíveis.RESPOSTA: A resposta está na página 21 do ebook.
c.
Postural fraternal.
d.
Adoção de recursos multifuncionais variados.
e.
Postura definidora do AEE.
Feedback
A resposta correta é: Eliminação de barreiras.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Conforme especificado pela Lei de Libras é importante que, nas práticas em sala de aula e promoção da inclusão, esta língua seja compreendida como:
Escolha uma opção:
a.
Sistema linguístico de natureza oral-auditivo, com estrutura gramatical própria e instrumento para tecnologia assistiva.
b.
Sistema linguístico de natureza visual-motora e oral-auditivo, com estrutura gramatical própria e não instrumento.
c.
Sistema linguístico de natureza visual-motora, sem estrutura gramatical própria; e também instrumento para tecnologia assistiva.
d.
Sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria e não instrumento.
COMENTÁRIO: Para o processo de letramento é bastante importante que entendamos o contexto mais geral e também que levemos a sério as especificidades que caracterizam os estudantes alvo das adequações curriculares e metodológicas. Conforme especificado pela Lei de Libras, ela deve ser entendida o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria e não um mero instrumento.RESPOSTA: A resposta está na página 21 do ebook.
e.
Sistema linguístico de natureza oral-auditivo, sem estrutura gramatical própria e também instrumento para tecnologia assistiva.
Feedback
A resposta correta é: Sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria e não instrumento.
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Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Publicado no ano de 2014, o Plano Nacional deEducação (PNE) resultante das Conferências Nacionais de Educação dessa década contém nele o bilinguismo, que é reconhecido nos seguintes termos:
Escolha uma opção:
a.
Garantia da educação bilíngue como suporte nas salas de AEE.
b.
Tecnologia assistiva em através de software em Libras nas salas de recursos multifuncionais e ambientes gerais de AEE.
c.
Oferta de acesso à Língua Brasileira de Sinais por meio da denominada Comunicação Total.
d.
Tecnologia assistiva em através de software em Libras nas salas de recursos multifuncionais.
e.
Garantia da oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como primeira língua.
COMENTÁRIO: Neste PNE o bilinguismo passou a ser reconhecido em termos de garantir a oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como primeira língua e na modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda língua, aos (às) alunos (as) surdos e com deficiência auditiva de 0 (zero) a 17 (dezessete) anos, em escolas.RESPOSTA: A resposta está na página 19 do ebook.
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A resposta correta é: Garantia da oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como primeira língua.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) está formulado em seus pontos, previstos nas suas definições formais na primeira década do século XXI no texto legislativo de número (Lei Federal) do território brasileiro:
Escolha uma opção:
a.
10436/05.
b.
10436/02.
c.
5626/05.
d.
10845/04.
COMENTÁRIO: Conforme Lei Federal 10845/04 o AEE é em sua concepção um Programa de Complementação ao Atendimento Educacional Especializado “às Pessoas Portadoras de Deficiência” (BRASIL, 2004).RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook.
e.
10048/00.
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A resposta correta é: 10845/04.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Falar de frente para os estudantes que fazem leitura labial, formular planejamento pedagógicos adequados a essas crianças e outras atitudes são elementos imprescindíveis, que exemplificam a:
Escolha uma opção:
a.
Postural fraternal.
b.
Prática do bilinguismo.
c.
Adoção de recursos multifuncionais variados.
d.
Postura definidora do AEE.
e.
Eliminação de barreiras.
COMENTÁRIO: Falar de frente para os estudantes que fazem leitura labial, formular planejamento pedagógicos adequados a essas crianças e outras atitudes relacionadas à eliminação de barreiras comunicacionais são elementos imprescindíveis.RESPOSTA: A resposta está na página 21 do ebook.
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A resposta correta é: Eliminação de barreiras.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Ao nascerem em famílias que não se comunicam fluentemente em Libras é possível que crianças surdas cheguem aos espaços escolares em situação bastante crítica. Dentre as possíveis situações, nota-se que chegam:
Escolha uma opção:
a.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, e com algum conhecimento algum em LIBRAS devido a esta ser sua língua natural.
b.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, e com conhecimento em LIBRAS por meio de tecnologias assistivas.
c.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, mas sem conhecimento algum em LIBRAS.
d.
Comumente sem terem aprendido língua alguma ou apenas terem adquirido linguagem de maneira bastante precária.
COMENTÁRIO: Ao nascerem em famílias que não se comunicam fluentemente em Libras, essas crianças correm sério risco de chegarem à escola sem terem aprendido língua alguma ou apenas terem adquirido linguagem de maneira bastante precária.RESPOSTA: A resposta está na página 22 do ebook.
e.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, e com algum conhecimento algum na língua de sinais de seu país.
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A resposta correta é: Comumente sem terem aprendido língua alguma ou apenas terem adquirido linguagem de maneira bastante precária.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Durante a década de 1990, em continuidade com as políticas relativas aos direitos das pessoas com deficiência, priorizou-se que estas pudessem ser educadas em igual condição em relação ao restante da população foi definida internacionalmente no documento
Escolha uma opção:
a.
Regulamentação Internacional da Sala de Recursos Multifuncionais.
b.
Declaração de Salamanca, sobre Princípios, Políticas e Práticas em Educação Especial.
COMENTÁRIO: A Declaração de Salamanca foi um documento norteador que definiu como prioridade, em continuidade com as políticas relativas aos direitos das pessoas com deficiência, que estes sujeitos pudessem ser educados em igual condição em relação ao restante da população, o que de modo geral implicou na inclusão de alunos com deficiência no denominado “ensino regular”. RESPOSTA: A resposta está na página 14 do ebook.
c.
Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado [AEE] na Educação Básica.
d.
Convenção sobre os Direitos da Criança.
e.
Constituição de 1988.
Feedback
A resposta correta é: Declaração de Salamanca, sobre Princípios, Políticas e Práticas em Educação Especial.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A dificuldade de abstração, mencionada por Botelho (2002), em sua análise crítica acerca da maneira como a educação de surdos foi concebida e praticada em diversos momentos caracteriza tal dificuldade como.:
Escolha uma opção:
a.
Uma realidade concreta e natural.
b.
Uma realidade resultando da diferenciação audiológica.
c.
Imaginário comum entre pessoas surdas e ouvintes que conhecem AEE.
d.
Um mito.
COMENTÁRIO: Conforme argumenta Botelho (2002), para quaisquer um dos conteúdos ministrados, devemos nos livrar de certos mitos, tais como o mito da dificuldade de abstração, entre outros. É central, para qualquer metodologia assumida, substituir o mero “ensino de palavras, pensando a linguagem como um aglomerado de vocábulos” (idem, p. 52).RESPOSTA: A resposta está na página 27 do ebook.
e.
Imaginário condizente com a realidade, válido apenas para usuário de LIBRAS.
Feedback
A resposta correta é: Um mito.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Na concepção de escola inclusiva delineada originalmente em suas definições formais, o exemplo de complementação ao atendimento feito regularmente em sala de aula seria deveria ser necessariamente estruturado o:
Escolha uma opção:
a.
Atendimento Específico Bilíngue.
COMENTÁRIO: Visto formalmente como uma complementação ao atendimento feito regularmente em sala de aula, o Atendimento Educacional Especializado é definido dessa maneira segundo art. 59, parág. 2o da LDBEN.RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook.
b.
Atendimento Educacional Especializado.
c.
Atendimento Preferencial.
d.
Atendimento às necessidades especiais.
e.
Atendimento de Tecnologia Assistiva Bilíngue.
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A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Ao discutir o letramento de surdos, Botelho (2015) argumenta as relações entre certas inadequações vividas por crianças surdas e a questão da linguagem. Conforme argumenta, não dispor de nenhuma língua compromete processos de.
Escolha uma opção:
a.
Abstração e generalização.
COMENTÁRIO: Conforme argumenta Botelho (2015), não dispor de nenhuma língua compromete processos de abstração e generalização, centrais nos processos de letramento.RESPOSTA: A resposta está na página XX do ebook.
b.
Mimeses e raciocínio lógico.
c.
Fala e escuta.
d.
Aquisição específica das línguas de sinais
e.
Integração e inclusão.
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A resposta correta é: Abstração e generalização.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Levando em consideração que “a escrita é uma função linguística distinta, que difere da fala oral tanto na estrutura como no funcionamento” (Botelho, 2002, p. 85), o bilinguismo foi considerado um grande avanço para a educação de surdos de maneira exemplar em qual país?
Escolha uma opção:
a.
Portugal.
b.
Alemanha.
c.
Itália.
d.
Suécia.
COMENTÁRIO: Considerando “a escrita é uma função linguística distinta, que difere da fala oral tanto na estrutura como no funcionamento” (1991, p. 851996), casos comoo da Suécia é um exemplo bastante importante, em que o bilinguismo foi considerado um grande avanço para a educação de surdos (BOTELHO, 2002).RESPOSTA: A resposta está na página 26 do ebook.
e.
Uruguai.
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A resposta correta é: Suécia.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à década anterior, nota-se uma mudança bastante marcante no contexto internacional da década de 1990, modificação de orientação cujo marco se traduz no documento denominado:
Escolha uma opção:
a.
Convenção dos Direitos das Pessoas Portadora de Deficiência.
b.
Política nacional para integração da pessoa portadora de deficiência.
c.
Declaração de Salamanca.
COMENTÁRIO: A Declaração de Salamanca foi um documento norteador que definiu como prioridade, em continuidade com as políticas relativas aos direitos das pessoas com deficiência, que estes sujeitos pudessem ser educados em igual condição em relação ao restante da população, o que de modo geral implicou na inclusão de alunos com deficiência no denominado “ensino regular”, caracterizando modificação em relação à década anterior.RESPOSTA: A resposta está na página 14 do ebook.
d.
Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência.
e.
Convenção sobre os Direitos da Criança.
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A resposta correta é: Declaração de Salamanca.
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Deficiência auditiva/surdez: Fundamentos e Adequações Metodológicas e Curriculares
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Para estudantes que não tem acesso à comunicação oral auditiva, o uso simultâneo das duas línguas, pode se concretizar em:
Escolha uma opção:
a.
Multiplicação de possibilidades e enriquecimento linguístico.
b.
Reprodução de ideias do oralismo.
COMENTÁRIO: Especialmente no caso de estudantes que não tem acesso à comunicação oral auditiva, o uso simultâneo das duas línguas, pode reforçar uma relação hierárquica a priori que coloca a língua da modalidade oral-auditiva acima da língua de modalidade gestual-visual. Nesse caso, em vez de eliminar barreira acaba-se por reproduzir preconceitos.RESPOSTA: A resposta está na página 22 do ebook.
c.
Validação do genérico.
d.
Reprodução de preconceitos, devido à hierarquia entre as línguas.
e.
Reprodução de ideias do oralismo, devido à presença da língua de sinais nessa filosofia.
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A resposta correta é: Reprodução de preconceitos, devido à hierarquia entre as línguas.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Conforme argumentos críticos relacionados a preferência pelo ensino regular expresso nos desdobramentos da Declaração de Salamanca, o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos nos moldes do que foi denominada.
Escolha uma opção:
a.
Paradigma da normalização.
b.
Escola bilíngue.
c.
Escola oralista.
d.
Paradigma da institucionalização.
e.
Escola inclusiva.
COMENTÁRIO: As análises que procuram ater-se a operacionalização da inclusão educacional de estudantes surdos estabelecem uma crítica ao que se desenhou como o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos nos moldes do que foi denominada “escola inclusiva”. Dentre estas, caracterizam-se também as resoluções do PNE, no qual desenharam-se objetivos e metas para a educação que vão desde a disposição de infraestrutura, incentivo à realização de pesquisas, desenvolvimento de programas educacionais até parcerias com áreas da saúde e assistência sociais e formação continuada de professores.RESPOSTA: A resposta está na página 18 do ebook.
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A resposta correta é: Escola inclusiva.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
É fundamental assinalar diferenças possíveis em termos de contexto social vivido por crianças surdas. Enquanto pessoas que ouvem desde muito cedo vivenciam a língua portuguesa através da oralidade e da audição, pessoas surdas utilizam predominantemente:
Escolha uma opção:
a.
Canais exclusivamente visuais para aquisição de linguagem.
COMENTÁRIO: A comunicação mais cotidiana pode ser problemática, mas também a grafia da língua portuguesa pode ser menos familiar do que parece à primeira vista. Pessoas que ouvem desde muito cedo vivenciam a língua portuguesa através da oralidade e da audição, enquanto pessoas surdas utilizam predominantemente outros canais para aquisição de linguagem.RESPOSTA: A resposta está na página 20 do ebook.
b.
O aproveitamento de resíduos auditivos.
c.
As tecnologias assistivas, desde a infância.
d.
Outros canais para aquisição de linguagem.
e.
Aparelhos auditivos e práticas de oralização, para adequada aquisição da linguagem.
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A resposta correta é: Outros canais para aquisição de linguagem.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A dificuldade de abstração, mencionada por Botelho (2002), em sua análise crítica acerca da maneira como a educação de surdos foi concebida e praticada em diversos momentos caracteriza tal dificuldade como.:
Escolha uma opção:
a.
Uma realidade concreta e natural.
b.
Imaginário comum entre pessoas surdas e ouvintes que conhecem AEE.
c.
Imaginário condizente com a realidade, válido apenas para usuário de LIBRAS.
d.
Uma realidade resultando da diferenciação audiológica.
e.
Um mito.
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A resposta correta é: Um mito.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Ao discutir o letramento de surdos, Botelho (2015) argumenta as relações entre certas inadequações vividas por crianças surdas e a questão da linguagem. Conforme argumenta, não dispor de nenhuma língua compromete processos de.
Escolha uma opção:
a.
Integração e inclusão.
COMENTÁRIO: Conforme argumenta Botelho (2015), não dispor de nenhuma língua compromete processos de abstração e generalização, centrais nos processos de letramento.RESPOSTA: A resposta está na página XX do ebook.
b.
Mimeses e raciocínio lógico.
c.
Abstração e generalização.
d.
Aquisição específica das línguas de sinais
e.
Fala e escuta.
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A resposta correta é: Abstração e generalização.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Conforme especificado pela Lei de Libras é importante que, nas práticas em sala de aula e promoção da inclusão, esta língua seja compreendida como:
Escolha uma opção:
a.
Sistema linguístico de natureza visual-motora e oral-auditivo, com estrutura gramatical própria e não instrumento.
b.
Sistema linguístico de natureza oral-auditivo, com estrutura gramatical própria e instrumento para tecnologia assistiva.
c.
Sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria e não instrumento.
COMENTÁRIO: Para o processo de letramento é bastante importante que entendamos o contexto mais geral e também que levemos a sério as especificidades que caracterizam os estudantes alvo das adequações curriculares e metodológicas. Conforme especificado pela Lei de Libras, ela deve ser entendida o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria e não um mero instrumento.RESPOSTA: A resposta está na página 21 do ebook.
d.
Sistema linguístico de natureza visual-motora, sem estrutura gramatical própria; e também instrumento para tecnologia assistiva.
e.
Sistema linguístico de natureza oral-auditivo, sem estrutura gramatical própria e também instrumento para tecnologia assistiva.
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A resposta correta é: Sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria e não instrumento.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A Lei de Libras (2002) deu peso argumentativo às críticas de especialistas favoráveis às denominadas escolas bilíngues para surdos, pois, com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais como língua nacional, conferiu-se à Libras o status de.
Escolha uma opção:
a.
Linguagem de sinais.
COMENTÁRIO: Em termosde delimitação de necessidades e em moldes atendidos, a Lei de Libras (2002) deu bastante peso argumentativo às críticas de especialistas favoráveis às denominadas escolas bilíngues para surdos, ao oficializar a Língua Brasileira de Sinais como língua nacional, conferindo o status de especificidade linguística a pessoas surdas e colocando-as em termos de necessidade educacionais ao populações indígenas ou imigrantes.RESPOSTA: A resposta está na página 18 do ebook.
b.
Suporte no AEE.
c.
Especificidade linguística.
d.
Tecnologia assistiva.
e.
Ferramenta de inclusão.
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A resposta correta é: Especificidade linguística.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Em alguns níveis e especificações também o Poder público dos estados é responsável por promover as adequações necessárias no âmbito das políticas educacionais. Tal afirmação nos faz considerar que devemos levar em conta:
Escolha uma opção:
a.
As realidades locais.
COMENTÁRIO: Em alguns níveis e especificações também o Poder público dos estados é responsável por promover as adequações necessárias, por isso se deve levar em conta as realidades locais. Nesse sentido, podemos exemplificar o documento Currículo da Rede Estadual Paranaense.RESPOSTA: A resposta está na página 19 do ebook.
b.
As limitações para a implementação do bilinguismo.
c.
As possibilidades de intervenção médica em cada município.
d.
As realidades globais.
e.
As realidades globais como reflexo das realidades locais.
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A resposta correta é: As realidades locais.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Publicado no ano de 2014, o Plano Nacional de Educação (PNE) resultante das Conferências Nacionais de Educação dessa década contém nele o bilinguismo, que é reconhecido nos seguintes termos:
Escolha uma opção:
a.
Garantia da oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como primeira língua.
b.
Oferta de acesso à Língua Brasileira de Sinais por meio da denominada Comunicação Total.
COMENTÁRIO: Neste PNE o bilinguismo passou a ser reconhecido em termos de garantir a oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como primeira língua e na modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda língua, aos (às) alunos (as) surdos e com deficiência auditiva de 0 (zero) a 17 (dezessete) anos, em escolas.RESPOSTA: A resposta está na página 19 do ebook.
c.
Garantia da educação bilíngue como suporte nas salas de AEE.
d.
Tecnologia assistiva em através de software em Libras nas salas de recursos multifuncionais.
e.
Tecnologia assistiva em através de software em Libras nas salas de recursos multifuncionais e ambientes gerais de AEE.
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A resposta correta é: Garantia da oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como primeira língua.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No contexto das instituições bilíngues de educação de surdos, a língua portuguesa também é ensinada, apesar da centralidade das línguas de sinais - LIBRAS no nosso caso nacional - consideradas L1 (Primeira Língua). Sobre a língua portuguesa, entretanto, esta é ensinada:
Escolha uma opção:
a.
Na modalidade escrita.
COMENTÁRIO: Explicitando de maneira resumida, a respeito do currículo escolar, tem-se disciplinas semelhantes à de escolas regulares. Todas ministradas em Libras. Além disto, a língua portuguesa, como uma das disciplinas e também considerada como Segunda Língua (L2). A escrita pode ser utilizada em todas as outras disciplinas, contudo, é fundamental que não seja considerada língua materna (devido às questões já descritas antes) e também que se torne acessível através tanto do ensino e prática da modalidade escrita na disciplina específica dela, quanto por meio da comunicação em língua de sinais que transmitirá os devidos conteúdos.RESPOSTA: A resposta está na página 25 do ebook.
b.
Na modalidade oral-auditiva.
c.
Na modalidade oral-auditiva e escrita.
d.
Na modalidade escrita no lugar de outras disciplinas.
e.
Na modalidade oral-auditiva, como complementação.
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A resposta correta é: Na modalidade escrita.
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Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Ao nascerem em famílias que não se comunicam fluentemente em Libras é possível que crianças surdas cheguem aos espaços escolares em situação bastante crítica. Dentre as possíveis situações, nota-se que chegam:
Escolha uma opção:
a.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, mas sem conhecimento algum em LIBRAS.
b.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, e com conhecimento em LIBRAS por meio de tecnologias assistivas.
c.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, e com algum conhecimento algum na língua de sinais de seu país.
d.
Comumente sem terem aprendido língua alguma ou apenas terem adquirido linguagem de maneira bastante precária.
COMENTÁRIO: Ao nascerem em famílias que não se comunicam fluentemente em Libras, essas crianças correm sério risco de chegarem à escola sem terem aprendido língua alguma ou apenas terem adquirido linguagem de maneira bastante precária.RESPOSTA: A resposta está na página 22 do ebook.
e.
Comumente tendo aprendido língua portuguesa, e com algum conhecimento algum em LIBRAS devido a esta ser sua língua natural.
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A resposta correta é: Comumente sem terem aprendido língua alguma ou apenas terem adquirido linguagem de maneira bastante precária.
Questão 2
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
Botelho (2015) em sua crítica acerca do que denominou validação do genérico, aponta necessidade específicas, que evitem a apropriação de recursos por vezes desordenados. Mas deve-se, sim, ter especificamente em relação a esse ponto:
Escolha uma opção:
a.
Tecnologias assistivas para tradução-interpretação.
COMENTÁRIO: Botelho (2015) explicita com criticidade o que chama de validação do genérico: quando professores (ou mesmo família), no imenso esforço de fazer valer a máxima do “tudo pode ser usado”, proporcionam, no máximo, apenas aproximações de sentido – “se eu tiver que me jogar no chão para que o surdo entenda, vou me jogar no chão” (professora de surdos Botelho, 2015 apud SÁ, 1999, p. 114). Não se trata de “fazer de tudo”, mas de principalmente fomentar a existência de uma língua partilhada.RESPOSTA: A resposta está na página XX do ebook.
b.
Intérpretes em salas de aula.
c.
Criação de sinais através das tecnologias assistivas.
d.
Uma língua partilhada.
e.
Criação de sinais que possam suprir possíveis lacunas.
Feedback
A resposta correta é: Uma língua partilhada.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) está formulado em seus pontos, previstos nas suas definições formais na primeira década do século XXI no texto legislativo de número (Lei Federal) do território brasileiro:
Escolha uma opção:
a.
5626/05.
b.
10436/02.
COMENTÁRIO: Conforme Lei Federal 10845/04 o AEE é em sua concepção um Programa de Complementação ao Atendimento Educacional Especializado “às Pessoas Portadoras de Deficiência” (BRASIL, 2004).RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook.
c.
10436/05.
d.
10845/04.
e.
10048/00.
Feedback
A resposta correta é: 10845/04.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo argumenta Goldfeld (2002) acerca do funcionamento do cérebro em relação ao desenvolvimento de linguagem, no sentido de visar a melhor maneira de oportunizar aquisição desta, deve-se considerar que o cérebro, no contexto da surdez:
Escolha uma opção:
a.
Possui capacidade para processar duas línguas simultaneamente.
COMENTÁRIO: Conforme também argumenta Goldfeld (2002), explica que o cérebro nãopossui capacidade para processar duas línguas simultaneamente. Por isso a simultaneidade poderia limitar as potencialidades linguísticas da língua de sinais e o ensino-aprendizagem de crianças surdas.RESPOSTA: A resposta está na página D do ebook.
b.
Adquire primeiro a modalidade oral, depois gestual, depois escrita.
c.
Adquire primeiro a habilidade escrita.
d.
É incapaz de processar duas línguas simultaneamente.
e.
Adquire primeiro a modalidade gestual, depois oral, depois escrita.
Feedback
A resposta correta é: É incapaz de processar duas línguas simultaneamente.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Próprio do que historicamente se consolidou como educação especial em que recursos próprios dessa modalidade devem ser oferecidos a fim de dar subsídios no contexto de inclusão educacional denominou-se no Brasil o(a) chamado:
Escolha uma opção:
a.
Atendimento Educacional Especializado (AEE).
COMENTÁRIO: De maneira geral, o AEE se traduz em uma política específica, própria do que historicamente se consolidou como educação especial - modalidade de ensino que perpassa todos os níveis e etapas bem como, possivelmente todas as modalidades da educação básica e superior, apesar estudantes com deficiência muitas vezes terem sido excluídos dessa última etapa - na qual recursos próprios dessa modalidade devem ser oferecidos a fim de dar subsídios no contexto de inclusão educacional. De maneira semelhante às proposições do Paradigma do Suporte, em tese, o AEE possibilitaria a inclusão de estudantes com deficiência no ensino regular, sem, contudo, deixá-los sem suas necessidades, demandadas e reconhecidas amplamente há várias décadas.RESPOSTA: A resposta está na página 15 do ebook.
b.
Câmara de Educação Básica.
c.
Interpretação em LIBRAS.
d.
Educação para Todos.
e.
Declaração de Salamanca.
Feedback
A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Durante a década de 1990, em continuidade com as políticas relativas aos direitos das pessoas com deficiência, priorizou-se que estas pudessem ser educadas em igual condição em relação ao restante da população foi definida internacionalmente no documento
Escolha uma opção:
a.
Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado [AEE] na Educação Básica.
b.
Constituição de 1988.
COMENTÁRIO: A Declaração de Salamanca foi um documento norteador que definiu como prioridade, em continuidade com as políticas relativas aos direitos das pessoas com deficiência, que estes sujeitos pudessem ser educados em igual condição em relação ao restante da população, o que de modo geral implicou na inclusão de alunos com deficiência no denominado “ensino regular”. RESPOSTA: A resposta está na página 14 do ebook.
c.
Declaração de Salamanca, sobre Princípios, Políticas e Práticas em Educação Especial.
d.
Convenção sobre os Direitos da Criança.
e.
Regulamentação Internacional da Sala de Recursos Multifuncionais.
Feedback
A resposta correta é: Declaração de Salamanca, sobre Princípios, Políticas e Práticas em Educação Especial.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Falar de frente para os estudantes que fazem leitura labial, formular planejamento pedagógicos adequados a essas crianças e outras atitudes são elementos imprescindíveis, que exemplificam a:
Escolha uma opção:
a.
Postural fraternal.
b.
Adoção de recursos multifuncionais variados.
c.
Eliminação de barreiras.
d.
Prática do bilinguismo.
e.
Postura definidora do AEE.
COMENTÁRIO: Falar de frente para os estudantes que fazem leitura labial, formular planejamento pedagógicos adequados a essas crianças e outras atitudes relacionadas à eliminação de barreiras comunicacionais são elementos imprescindíveis.RESPOSTA: A resposta está na página 21 do ebook.
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A resposta correta é: Eliminação de barreiras.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Estratégias de uso das duas línguas simultaneamente, língua de sinais e língua portuguesa poderiam acarretar prejuízos na visão de Fernando Capovilla, conforme estudamos. Segundo esse autor, por poderem propiciar:
Escolha uma opção:
a.
Estacionamento na etapa logográfica ou ideovisual.
b.
Comprometimento motor.
c.
Comprometimento cerebral em regiões vinculadas à visão.
d.
Gestualidade e visualidade aprimoradas sem habilidade oral-auditiva.
COMENTÁRIO: Conforme argumenta Capovilla (2005), estratégias como bimodalismo podem propiciar o estacionamento na etapa logográfica ou ideovisual (fase padrão de leitura específica, na qual a criança faz reconhecimento visual direto de certas propriedades gerais da palavra escrita com base no contexto, na forma e na cor) se considerada uma abordagem da aquisição ontogenética de leitura e escrita.RESPOSTA: A resposta está na página 23 do ebook.
e.
Estacionamento em etapas.
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A resposta correta é: Estacionamento na etapa logográfica ou ideovisual.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Levando em consideração que “a escrita é uma função linguística distinta, que difere da fala oral tanto na estrutura como no funcionamento” (Botelho, 2002, p. 85), o bilinguismo foi considerado um grande avanço para a educação de surdos de maneira exemplar em qual país?
Escolha uma opção:
a.
Itália.
b.
Suécia.
COMENTÁRIO: Considerando “a escrita é uma função linguística distinta, que difere da fala oral tanto na estrutura como no funcionamento” (1991, p. 851996), casos como o da Suécia é um exemplo bastante importante, em que o bilinguismo foi considerado um grande avanço para a educação de surdos (BOTELHO, 2002).RESPOSTA: A resposta está na página 26 do ebook.
c.
Alemanha.
d.
Uruguai.
e.
Portugal.
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A resposta correta é: Suécia.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Mesmo entre pessoas surdas ou ouvintes que já passaram pelo processo formal de alfabetização, há diversas formas de explorar um texto que podem ou não ficar de fora no processo de aprendizagem. Tal argumento sugere o caráter:
Escolha uma opção:
a.
Circunstancial do atraso cognitivo de surdos.
b.
Inato da linguagem.
c.
Inato, da ausência de letramento entre surdos.
d.
Processual do letramento.
COMENTÁRIO: É necessário destacar o caráter processual do letramento. Mesmo entre pessoas surdas ou ouvintes que já passaram pelo processo formal de alfabetização, há diversas formas de explorar um texto que podem ou não ficar de fora no processo de aprendizagem. Há diferentes níveis da linguagem que são trabalhados nas práticas da leitura e escrita.RESPOSTA: A resposta está na página 28 do ebook.
e.
Circunstancial do desenvolvimento linguístico de surdos.
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A resposta correta é: Processual do letramento.
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Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Com o intuito de promover a inclusão de maneira a respeitar as diferenças e ao mesmo tempo evitar segregação, podemos considerar recursos considerados necessários no Atendimento Educacional Especializado em Libras (AEE):
Escolha uma opção:
a.
Materiais Pedagógicos Adaptados, Comunicação Total, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.
b.
Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, braile.
COMENTÁRIO: Entre os recursos considerados necessários no Atendimento Educacional Especializado, dos quais a maior parte está vinculado também à Libras, estão: Língua Portuguesa para alunos com surdez, Tecnologia Assistiva: Comunicação Alternativa, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.RESPOSTA: A resposta está na página 16 do ebook.
c.
Língua Portuguesa para alunos com surdez, Tecnologia Assistiva, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS,entre outros.
d.
Comunicação Total, Tecnologia Assistiva, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.
e.
Tecnologia Assistiva, Oralismo, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.
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A resposta correta é: Língua Portuguesa para alunos com surdez, Tecnologia Assistiva, Informática Acessível, Materiais Pedagógicos Adaptados, Interpretação em LIBRAS Instrutor de LIBRAS, entre outros.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à década anterior, nota-se uma mudança bastante marcante no contexto internacional da década de 1990, modificação de orientação cujo marco se traduz no documento denominado:
Escolha uma opção:
a.
Convenção sobre os Direitos da Criança.
b.
Política nacional para integração da pessoa portadora de deficiência.
COMENTÁRIO: A Declaração de Salamanca foi um documento norteador que definiu como prioridade, em continuidade com as políticas relativas aos direitos das pessoas com deficiência, que estes sujeitos pudessem ser educados em igual condição em relação ao restante da população, o que de modo geral implicou na inclusão de alunos com deficiência no denominado “ensino regular”, caracterizando modificação em relação à década anterior.RESPOSTA: A resposta está na página 14 do ebook.
c.
Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência.
d.
Convenção dos Direitos das Pessoas Portadora de Deficiência.
e.
Declaração de Salamanca.
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A resposta correta é: Declaração de Salamanca.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O reconhecimento como meio legal de comunicação e expressão da Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados aparece em qual Lei Federal do Estado brasileiro?
Escolha uma opção:
a.
Lei 10048/00.
b.
Lei 10436/02.
COMENTÁRIO: Conforme a Lei Federal 10436/02, Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados.RESPOSTA: A resposta está na página 21 do ebook.
c.
Lei 5636/05.
d.
Lei Brasileira de Inclusão.
e.
Lei de Acessibilidade.
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A resposta correta é: Lei 10436/02.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Em sua argumentação, Ronice Quadros (2007) defende que a educação de surdos deve possuir moldes similares à educação de outras populações. Seria estas populações caracterizadas por estarem:
Escolha uma opção:
a.
Imersas em uma única língua - a LIBRAS.
b.
Adaptadas às tecnologias assistivas.
c.
Presentes nas chamadas instituições totais.
d.
Imersa em uma única língua - a oral.
e.
Imersas em duas línguas.
Comentário: Na perspectiva favorável ao bilinguismo para surdos (Quadros, 2007), argumenta que a educação de surdos deve possuir moldes similares à educação de outras populações imersas em duas línguas.RESPOSTA: A resposta está na página 19 do ebook.
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A resposta correta é: Imersas em duas línguas.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Na concepção de escola inclusiva delineada originalmente em suas definições formais, o exemplo de complementação ao atendimento feito regularmente em sala de aula seria deveria ser necessariamente estruturado o:
Escolha uma opção:
a.
Atendimento Preferencial.
b.
Atendimento Educacional Especializado.
c.
Atendimento às necessidades especiais.
COMENTÁRIO: Visto formalmente como uma complementação ao atendimento feito regularmente em sala de aula, o Atendimento Educacional Especializado é definido dessa maneira segundo art. 59, parág. 2o da LDBEN.RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook.
d.
Atendimento de Tecnologia Assistiva Bilíngue.
e.
Atendimento Específico Bilíngue.
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A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A supressão da barreira linguística que caracteriza a surdez (diagnóstico das chamadas pessoas surdas) no contexto de uma escola onde a comunicação acontece via oral-auditiva se faz presente em sala de aula por meio da presença de:
Escolha uma opção:
a.
Leitura labial.
b.
Bimodalismo.
c.
Tecnologia assistiva.
d.
Intérpretes/interlocutores de LIBRAS.
COMENTÁRIO: Abordando especificamente da supressão da barreira linguística que caracteriza a surdez (diagnóstico das chamadas pessoas surdas) no contexto de uma escola onde a comunicação acontece via oral-auditiva e com tarefas em língua portuguesa na modalidade escrita, a presença do intérprete de Libras se faz absolutamente necessária.RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook.
e.
Oralismo.
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A resposta correta é: Intérpretes/interlocutores de LIBRAS.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Conforme paradigmas mais atuais no contexto educacional da surdez, escolas cujos conteúdos são todos ensinados por meio da língua de sinais, com professores proficientes, surdos ou ouvintes bilíngues, são denominadas:
Escolha uma opção:
a.
Escolas bilíngues para surdos.
b.
Escolas bilíngues especiais.
c.
Escolas segregacionistas.
d.
Escolas inclusivas.
COMENTÁRIO: São denominadas Escolas bilíngues para surdos no nosso contexto são aquelas cujo conteúdo é todo ensinado por meio da língua de sinais, com professores proficientes, surdos ou ouvintes.RESPOSTA: A resposta está na página 25 do ebook.
e.
Escolas especiais.
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A resposta correta é: Escolas bilíngues para surdos.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Sobre referenciais de outras gerações para constituição de subjetividades, a importância do encontro entre sujeitos surdos adultos que se comunicam fluentemente em LIBRAS com crianças surdas, para Perlin refere-se à:
Escolha uma opção:
a.
Impossibilidade de surdos se comunicarem plenamente com ouvintes.
COMENTÁRIO: Um caminho importante reside na construção de referenciais para além do adulto ouvinte surdo. Nesse sentido, Perlin (1998, p. 54) ressalta a importância do encontro - entre sujeitos surdos que se comunicam fluentemente em Libras,RESPOSTA: A resposta está na página 28 do ebook.
b.
Impossibilidade de ouvintes se comunicarem plenamente com essas crianças.
c.
Importância da construção de referenciais da LIBRAS, praticados apenas por surdos.
d.
Importância da construção de referenciais para além do adulto ouvinte.
e.
Importância da construção de referenciais de adultos que utilizam implante coclear junto com a LIBRAS.
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A resposta correta é: Importância da construção de referenciais para além do adulto ouvinte.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Ao analisar documentos relacionados a marcos regulatórios de políticas educacionais, Aquino (2005) observou que agentes também interpretam e implementam as orientações metodológicas e curriculares que recebem. Por isso é possível dizer que estes operam mais do que uma mera absorção, que não se dá de forma passiva. Em um esforço de transpor tal consideração:
Escolha uma opção:
a.
Adotam medidas de cordo com critérios também globais.
b.
Absorvem as políticas, mas também se engajam na construção de novas resoluções.
c.
Adotam medidas de acordo com critérios também locais.
d.
Absorção as resoluções, mas não de forma passiva.
e.
Para além das políticas públicas, adotam medidas de acordo com seus critérios.
COMENTÁRIO: Ao analisar documentos que décadas passadas, Aquino (2005) observou que agentes também interpretam e implementam as orientações metodológicas e curriculares que recebem. Mais do que uma mera absorção, que não se dá de forma passiva. Em um esforço de transpor tal consideração para contextos mais atuais, poderia se afirmar que com condições de garantir um suporte e implementação de práticas educacionais condizentes com as necessidades de estudantes surdos.RESPOSTA: A resposta está na página 18 do ebook.
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A resposta correta é: Absorção as resoluções, mas não de forma passiva.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Estratégia em que palavras lidas com base em sua forma ortográfica, sem necessidade de recorrer a sua estruturasonora, processo cognitivo utilizado para a leitura pelos surdos na sua visão foi denominado por Fernandes (2002) como.
Escolha uma opção:
a.
Comunicação Total.
b.
Rota lexical.
COMENTÁRIO: Na rota lexical, as palavras são lidas com base em sua forma ortográfica, sem necessidade de recorrer a sua estrutura sonora. Seria este o processo cognitivo utilizado para a leitura pelos surdos na sua visão (Fernandes, 2006, p. 12), cuja identificação da palavra ocorre sem a pronúncia da palavra (rota fonológica), mas por meio de seu reconhecimento visual.RESPOSTA: A resposta está na página 27 do ebook.
c.
Ensino Instrumental.
d.
Bilinguismo para surdos.
e.
Adivinhação cognitiva.
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A resposta correta é: Rota lexical.
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	domingo, 27 Jun 2021, 14:09
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Caracterizado por “normalização”, ideologia que supunha obter uma existência tão próxima ao considerado dentro dos padrões e condições de vida cotidiana próxima às normas e padrões da sociedade, trata-se do.
Escolha uma opção:
a.
Paradigma do suporte.
b.
Paradigma da normalização.
c.
Paradigma da institucionalização.
RESPOSTA: O Paradigma de Serviços é caracterizado pelo que foi denominado normalização, uma ideologia que supunha obter uma existência tão próxima ao considerado dentro de padrões e condições de vida cotidiana próxima às normas e padrões da sociedade RESPOSTA: A resposta está na página 15 do ebook.
d.
Paradigma do atendimento educacional.
e.
Paradigma da integração.
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A resposta correta é: Paradigma da institucionalização.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Maria Salete Fabio Aranha (2001) formula sua argumentação a partir da descrição de diferentes paradigmas acerca das pessoas com deficiência. Sobre isto, a autora argumenta que a deficiência pode ser entendida, na sua visão, como:
Escolha uma opção:
a.
Uma condição social caracterizada pela limitação ou impedimento da participação da pessoa diferente nas diferentes instâncias do debate de ideias e de tomada de decisões na sociedade.
COMENTÁRIO: Avaliando de maneira mais geral, Aranha (1995 apud ano) propõe ser a deficiência uma condição social caracterizada pela limitação ou impedimento da participação da pessoa diferente nas diferentes instâncias do debate de ideias e de tomada de decisões na sociedade.RESPOSTA: A resposta está na página 12 do ebook.
b.
Especificidade por si incapacitante, ainda que atendamos às adequações necessárias.
c.
Uma condição biológica caracterizada pela limitação ou impedimento da participação da pessoa diferente nas diferentes instâncias do debate de ideias e de tomada de decisões na sociedade, inclusive do ponto de vista educacional.
d.
Um conjunto de condições estritamente biológicas e que impõe incapacitações aos sujeitos, inclusive do ponto de vista educacional.
e.
Condição social caracterizada pela limitação ou impedimento que impõe incapacitações gerais aos sujeitos, inclusive do ponto de vista educacional.
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A resposta correta é: Uma condição social caracterizada pela limitação ou impedimento da participação da pessoa diferente nas diferentes instâncias do debate de ideias e de tomada de decisões na sociedade.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Observações vygotskianas acerca da prerrogativa sociointeracionista para o desenvolvimento adequado de linguagem foram extremamente relevantes para a teoria da linguagem de modo geral. Sobre os casos relacionados à surdez, pode-se afirmar que elas
Escolha uma opção:
a.
Não indicam um retrocesso sobre as concepções acerca das maneiras de manifestar a linguagem.
b.
Implica no significado da palavra que o pensamento e a fala se separarem.
c.
Não indicam um grande avanço sobre as concepções acerca das maneiras de manifestar a linguagem.
d.
Não são, por si só, suficientes para uma proposta acabada sobre o que deve ser a educação de surdos.
COMENTÁRIO: De acordo com Aquino (2005), pode-se afirmar que essas observações vygotskianas acerca da prerrogativa sociointeracionista para o desenvolvimento adequado de linguagem não são, por si só, suficientes para uma proposta acabada sobre o que deve ser a educação de surdos RESPOSTA: A resposta está na página 7 do ebook.
e.
São, por si só, suficientes para uma proposta acabada sobre o que deve ser a educação de surdos.
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A resposta correta é: Não são, por si só, suficientes para uma proposta acabada sobre o que deve ser a educação de surdos.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Sobre as caracterizações familiares relativas à deficiência auditiva e à surdez, diversos autores da bibliografia da área afirmam que o índice de crianças surdas que nascem em famílias ouvintes é:
Escolha uma opção:
a.
insignificantes
b.
100% pois não é geneticamente transmitido
c.
Acima de 90%
COMENTÁRIO: Sabe-se que mais de 90% das crianças surdas nascem em famílias ouvintes, conforme argumenta Lane (1992). RESPOSTA: A resposta está na página 7 do ebook.
d.
Abaixo de 50%
e.
Abaixo de 1%
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A resposta correta é: Acima de 90%
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Em termos de políticas educacionais e suas Resoluções no território brasileiro, observou-se até a década de 1980 uma tendência mundial do atendimento educacional separado, operando da seguinte maneira:
Escolha uma opção:
a.
Com vias a integração.
COMENTÁRIO: Aquino (2014) faz uma síntese de documentos bastante relevantes para a presente análise. Se por um lado na época analisada pela autora a institucionalização é marcante, a mesma autora observa que até a década de 1980, no Brasil, repercute-se no Brasil uma a tendência mundial do atendimento educacional separado com vias a integração, por conta das diferenças linguísticas e do aspecto predominante da reabilitação auditiva e oral.RESPOSTA: A resposta está na página 13 do ebook.
b.
Com vias a institucionalização total.
c.
Com tendências ao retorno do Paradigma da Normalização.
d.
Com vias ao advento do paradigma do suporte.
e.
Com tendências ao retorno do Paradigma da institucionalização.
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A resposta correta é: Com vias a integração.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Em termos do tipo de ambientação aos estudantes com deficiência auditiva, se olharmos para os documentos de décadas passadas do Ministério da Educação (MEC), a proposta/orientação curricular de 1979 menciona em relação às pessoas com deficiência auditiva:
Escolha uma opção:
a.
Classes regulares e escolas especiais.
b.
Classes regulares, sem a existência de escolas especiais.
c.
Classes especiais e escolas especiais.
COMENTÁRIO: A proposta/orientação curricular do MEC de 1979 menciona classes especiais e escolas especiais, algo verificável à realidade da época em termos de adequação metodológica. RESPOSTA: A resposta está na página 13 do ebook.
d.
Classes especiais, sem a existência de escolas regulares.
e.
Classes especiais, sem a existência de escolas especiais.
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A resposta correta é: Classes especiais e escolas especiais.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Carlos Skliar (2001) escreve acerca da atribuição em termos de uma suposta incapacidade em termos de linguagem comumente reservada ao deficiente auditivo profundo de modo errôneo. Para esse autor a dificuldade identificada:
Escolha uma opção:
a.
Não seria causa, mas efeito sobre a atribuição de incapacidade sobretudo a esse aluno.
COMENTÁRIO: Carlos Skliar (2001), em suas pesquisas acerca da vivência de alunos surdos e seus ambientes pedagógicos observou a insuficiência da leitura labial. A atribuição em termos de uma incapacidade em termos de linguagem não seria causa, mas efeito sobre a atribuição de incapacidade sobretudo ao deficiente auditivo profundo tal como ele se refere - aquele aluno cujo resíduo auditivo é mais difícil de ser aproveitado e por isso é excluído e julgado como incapaz de aprendizado, o que gera um círculovicioso de interpretação como destinado ao “fracasso” RESPOSTA: A resposta está na página 8 do ebook.
b.
Seria uma observação condizente com os três modelos da surdez.
c.
Seria a causa sobre a atribuição de incapacidade, sobretudo a esse aluno.
d.
Seria uma observação condizente com o modelo da educação bilíngue.
e.
Seria o efeito sobre a atribuição da incapacidade por profissionais que já conhecem a ineficácia do bilinguismo para surdos.
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A resposta correta é: Não seria causa, mas efeito sobre a atribuição de incapacidade sobretudo a esse aluno.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as relações entre linguagem e pensamento, entre as teorias elaboradas por estudiosos relevantes também para a proposição de adequações curriculares e metodológicas, Piaget considerava que:
Escolha uma opção:
a.
o enfoque está sob uma questão estritamente biológica
b.
o enfoque está sob a questão do egocentrismo do pensamento da criança
COMENTÁRIO: no caso de Piaget o enfoque está sob a questão do egocentrismo de seu pensamento (Brites e Cassia, 2012), ou seja, centrando-se na sua ação RESPOSTA: A resposta está na página 6 do ebook.
c.
não é possível identificar um enfoque específico
d.
o enfoque a ser dado está sob questão da influência dos pais
e.
o enfoque está sob uma questão tecnológica
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A resposta correta é: o enfoque está sob a questão do egocentrismo do pensamento da criança
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo descrição de Carol Padden (1995), o conjunto de comportamentos aprendidos de um grupo de pessoas que possuem sua própria língua, valores, regras de comportamento e tradições no caso dos surdos é denominado
Escolha uma opção:
a.
Comunidade surda.
b.
Identidade surda.
c.
Oralismo.
d.
Língua de sinais.
e.
Cultura surda.
COMENTÁRIO: Carol Padden (1995) define cultura como um conjunto de comportamentos aprendidos de um grupo de pessoas que possuem sua própria língua, valores, regras de comportamento e tradições. No esforço de valorizar aspectos históricos relativos a coletividades de surdos que já na época partilhavam de significados e interações pautadas pelo uso da comunicação de sinais, assim descreve a cultura surda.RESPOSTA: A resposta está na página 9 do ebook.
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A resposta correta é: Cultura surda.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Certo fato apontado por Sacks (1998) leva a crer inegavelmente que há uma precariedade na aquisição da linguagem entre crianças surdas que não são socializadas em línguas de sinais, por exemplo. Trata-se do fato de.
Escolha uma opção:
a.
O fato de surdos nascerem em famílias de surdos determina a precariedade da linguagem em 25% das vezes.
b.
O fato de surdos nascerem em famílias de surdos determina a precariedade da linguagem em 75 % das vezes.
c.
O fato de surdos nascerem em famílias de surdos determina a precariedade da linguagem.
d.
75% da leitura labial ser uma espécie de adivinhação inspirada ou conclusão por hipótese.
COMENTÁRIO: Sacks (1998) pontua que 75% da leitura labial seria uma espécie de adivinhação inspirada ou conclusão por hipótese, dependendo do uso de pistas encontradas no contexto”, o que é inegável em termos de implicar uma precariedade na aquisição da linguagem.RESPOSTA: A resposta está na página 7 do ebook.
e.
A leitura labial, quando realizada por crianças surdas oriundas de famílias de surdos determina a precariedade da linguagem em 75% dos casos.
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A resposta correta é: 75% da leitura labial ser uma espécie de adivinhação inspirada ou conclusão por hipótese.
	niciado em
	domingo, 27 Jun 2021, 12:31
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	domingo, 27 Jun 2021, 14:07
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Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Witkoski (2009) descreve a norma da fala e o mito da leitura da palavra (oral) como uma crítica a práticas predominantes em outros momentos. Historicamente, segundo argumenta a autora esse mito acabou por legitimar:
Escolha uma opção:
a.
A exclusão de surdos leves.
COMENTÁRIO: A resposta está correta pois, conforme descreve a autora, a norma da fala e o mito da leitura da palavra historicamente legitimaram práticas chamadas oralistas entre estudantes surdos RESPOSTA: A resposta está na página 6 do ebook.
b.
Práticas sinalizantes.
c.
O bilinguismo.
d.
Práticas da Comunicação Total.
e.
Práticas oralistas.
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A resposta correta é: Práticas oralistas.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A deficiência auditiva e surdez endereçam-nos a uma questão audiológica, ou seja, algo que se traduz em condição relacionada ao ouvido e ao seu funcionamento. Com base no Decreto 5626/05, considera-se pessoa surda:
Escolha uma opção:
a.
Aquela que possui qualquer grau de perda auditiva.
b.
Aquela que por ter perda auditiva necessita do uso de aparelhos auditivos para se comunicar.
c.
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais.
GABARITO: COMENTÁRIO: A resposta está correta pois, o termo “pessoa surda” está, segundo legislação, atrelado à Libras, ou seja, o Decreto Federal 5626/05.RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook.
d.
Aquela que possui perda auditiva severa ou profunda.
e.
Aquela que possui perda auditiva não bilateral.
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A resposta correta é: Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Integração e inclusão são termos com significados diferentes, bem como bastante relevantes no histórico da relação entre a sociedade e as pessoas com deficiência. Sobre esses termos é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
No primeiro se procura investir no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade, no segundo, além de se investir no processo de desenvolvimento do indivíduo, busca-se a criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida comunitária.
b.
O primeiro reivindica o acesso aos recursos disponíveis aos demais cidadãos. O segundo procura investir no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade, sem investir no processo de desenvolvimento do indivíduo, mas sim da coletividade.
COMENTÁRIO: Na visão de Aranha (ano), a grande diferença de significação entre os termos integração e inclusão reside no fato de que enquanto que no primeiro se procura investir no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade, no outro, além de se investir no processo de desenvolvimento do indivíduo, busca-se a criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida comunitária (idem).RESPOSTA: A resposta está na página 12 do ebook.
c.
No primeiro se procura investir na criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida comunitária; no segundo, no “aprontamento” do sujeito para a vida fora da comunidade.
d.
No primeiro se procura investir na criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa em termos de vida individual; no segundo, investe-se no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade.
e.
O primeiro é caracterizado pelo pressuposto de que se caracterizado pelo pressuposto de que a pessoa com deficiência tem direito à convivência não segregada. O segundo reivindica o acesso aos recursos disponíveis aos demais cidadãos.
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A resposta correta é: No primeiro se procura investir no “aprontamento” do sujeito para a vida na comunidade, no segundo, além de se investir no processo de desenvolvimento do indivíduo, busca-se a criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação da pessoa na vida comunitária.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Cultura, bem como comunidade surda são termos que procuram expressar manifestações que reconhecem a surdez dentro daquilo que se denominou como modelo:
Escolha uma opção:
a.
Fatalista.
b.
Interacionista.
COMENTÁRIO: Conforme definem autores dos chamados Estudos Surdos, cultura e comunidade surda são