AV Tópicos em Libras

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09/12/2016 BDQ Prova
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Disciplina:  TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Avaliação:  CEL0284_AV_201608231305 (AG)  1260     Data: 03/12/2016 14:50:32 (A)      Critério: AV
Aluno: 201608231305 ­ GILEADE TAVARES DE SANTANA
Professor: DAMIAO FERREIRA DA SILVA Turma: 9007/AB
Nota da Prova: 6,5      Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.: 2
 
Estação de trabalho liberada pelo CPF 12375257723 com o token 233332 em 03/12/2016 12:33:48.
  1a Questão (Ref.: 820960) Pontos: 1,0  / 1,0
A  relação  familiar  é  fundamental  no desenvolvimento de  todas as  crianças. Quanto às  crianças  surdas,  além
disso, elas precisam encontrar, no  lar, um ambiente  linguístico favorável, embora  isso nem sempre aconteça,
pois, segundo as últimas pesquisas, 95% dos pais ouvintes não sabem a LIBRAS e resistem em aprendê­la. Nos
estudos surdos, foram identificados basicamente três núcleos de famílias de surdos, a que citamos acima e mais
dois núcleos. Argumente sobre os  três  tipos de  famílias associados à culturalidade surda: a) pais surdos com
filhos ouvintes; b) pais ouvintes com filhos surdos; c) pais surdos com filhos surdos.
 
Resposta: a) Quando há pais surdos com filhos ouvintes, pode existir uma certa dificuldade na comunicação,
pois os filhos nem sempre aprendem a se comunicar pela Libras, principalmente se os pais não utilizarem a
Língua de Sinais. Muitas vezes esses filhos precisam aprender primeiramente o Português para então aprender
a Libras, pois não fazem parte da comunidade surda. b) Quando os pais são ouvintes e os filhos surdos, pode­
se conseguir uma autonomia maior na comunicação, pois os pais procurarão aprender juntamente com os filhos
a Libras. c) Quando pais e filhos são surdos, há uma troca de experiências, uma dinamização da comunicação,
uma pluralidade. Os pais, assim como os filhos, fazem parte da comunidade surda e compartilham de sua
cultura, visão, experiências etc.
 
 
Gabarito:
a) Pais surdos com filhos ouvintes: provoca um redimensionamento de condutas e valores não no sentido de
abandonar ou  renegar a cultura surda, mas de estabelecer novas  relações e  interesses em relação à cultura
ouvinte; b) pais ouvintes com filhos surdos: situação que provoca, por maior a  rejeição que tenha sofrido da
família  ou  a  falta  de  conhecimento  sobre  língua  de  sinais  e  surdez,  algum  tipo  de  interação  com  o  que  é
conhecido  como  cultura  ouvinte;  c)  pais  surdos  com  filhos  surdos:  provoca  a  aquisição  natural  da  LIBRAS  e
relações intrafamiliar mais plena. Todos no núcleo dessa família são usuários e dominam LIBRAS como sendo
sua língua materna.
  2a Questão (Ref.: 240151) Pontos: 0,0  / 1,0
O que são e para que servem os classificadores?
 
Resposta:
 
 
Gabarito: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na
LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as
precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que
está ligado à ação do verbo
  3a Questão (Ref.: 239437) Pontos: 1,0  / 1,0
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê­se:
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Trufa
Treta
Sutra
Truta
  Fruta
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 132343) Pontos: 1,0  / 1,0
São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21)
  Ponto de articulação e orientação.
Múltiplas combinações.
Datilologia e sinal único.
Sinal soletrado e composto.
Primeiras combinações.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 633589) Pontos: 1,0  / 1,0
Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o bilinguismo.
Dos princípios inerentes a essa última, pode­se concluir que:
O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de aprender português.
  O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender
português.
O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de aprender
português.
O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender
português.
O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes de aprender
LIBRAS.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 234126) Pontos: 1,0  / 1,0
As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das
pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em
uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez
da seguinte forma:
Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
  Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
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Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 238129) Pontos: 0,5  / 0,5
As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos
por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do
concurso público da UFRJ de 2009)
Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a
tirarem carteira de motorista.
Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e
dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos,
impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
  Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de
questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.
Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que
participam de associações de surdos a viverem em guetos.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 610300) Pontos: 0,0  / 0,5
Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com:
Tempo.
  Modo
Gênero.
  Pessoa.
Desinência.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 132846) Pontos: 0,5  / 0,5
Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos
ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais
(sinais), EXCETO:
Preposição.
Verbos.
Pronomes.
Advérbios.
  Artigos.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 573019) Pontos: 0,5  / 0,5
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Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos
tecnológicos e seus avanços contribuem para:
  Aumento da qualidade de vida
Isolamento
Segregação
Estimular o preconceito
Distanciamento social
 Gabarito Comentado.