TÓPICOS EM LIBRAS

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SIMULADO TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
2020-1
			1a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e como tal deve ser protegida. Tal afirmativa é indicada, conforme disposto na:
		
	
	Convenção Americana de Direitos Humanos de 1969.
	
	Declaração Mundial sobre Educação para Todos de 1990.
	
	Declaração de Salamanca de 1994.
	
	Convenção da Guatemala de 2001.
	
	Lei nº 10319 de 2010.
	
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	As pessoas surdas não são mudas. O termo surdo-mudo é um equívoco do passado. Essa concepção errada recebe o nome de:
		
	
	Maldade
	
	Mito
	
	Malícia
	
	Mal
	
	Multa
	
	
	
	
	
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Dos cinco parâmetros da Libras, assinale SOMENTE aquele que se refere ao local de produção dos sinais:
		
	
	Configurações de mãos.
	
	Orientação das mãos. 
	
	Movimento.
	
	Expressão facial e corporal. 
	
	Ponto de Articulação.
	
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Os sinais na LIBRAS são equivalentes às palavras nas línguas orais e seus usos também correspondem às mesmas funções discursivas. Assinale a opção que enumera quatro (4) sinais referentes a atitudes cordiais em LIBRAS:
		
	
	Oi, boa noite, obrigado, já.
	
	Oi, falar, obrigado, desculpa.
	
	Oi , obrigado, por favor, ter.
	
	Oi, obrigado, tchau e de nada.
	
	Oi, obrigado, por favor e desculpa.
	
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A política inclusiva é uma realidade. Para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e educacionais é necessário que haja o reconhecimento da LIBRAS como língua de interação e instrução. Isso acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:
		
	
	Quando há senhas para o atendimento, a ordem de chamada deve ser feita pelo nome para os cadeirantes, não se aplica essa ação aos surdos.
	
	Não é necessário proporcionar um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.
	
	Os surdos precisam fazer tratamento fonoaudiológico, a fim de aprender a leitura labial, para se comunicar apenas dessa forma.
	
	Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.
	
	Não é necessário proporcionar um serviço de atendimento on line e/ou por sms nem com tecnologias assistivas.
	
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, referenciada no Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar que:
		
	
	As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas apenas quando eles estiverem em salas isoladas.
	
	As instituições privadas não precisam implementar as medidas referidas neste decreto como meio de assegurar aos alunos surdos o acesso à educação.
	
	As instituições de ensino de educação básica devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas as instituições de ensino superior não têm esta obrigatoriedade. 
	
	Os alunos surdos da educação básica não devem ficar juntos com os alunos ouvintes, nas aulas de língua portuguesa, porque a língua materna deles é a língua de sinais. 
	
	As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, levando em consideração que alunos surdos e ouvintes devem compartilhar o mesmo espaço educacional. 
	
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabe LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo. As famílias ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem essa língua, e, assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. Segundo estudado sobre a importância de língua para a interação entre pares socioculturais e linguísticos, a atitude de Joana e Antônio: 
		
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho, também oferecer a ele a aquisição de LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno. 
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da cultura ouvinte, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	
	Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola.
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo.
	
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Para que a inclusão dos surdos aconteça, faz-se necessária a presença de um profissional, o intérprete de Libras, para intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes. Assinale a alternativa INCORRETA em relação a esse profissional.
		
	
	No Brasil, o intérprete deve dominar a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa.
	
	O intérprete de Libras não precisa de formação, basta apenas ter o Curso Básico de Libras.
	
	O intérprete de Libras é o profissional que domina a língua de sinais e a língua falada do país e que é qualificado para desempenhar a função.
	
	O intérprete de Libras deve seguir preceitos éticos.
	
	O intérprete de Libras deve ter domínio dos processos, dos modelos, das estratégias e técnicas de tradução e interpretação.
	
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados produzidas em qualquer língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que língua e modalidade se refere o trecho anterior:
		
	
	LIBRAS e modalidade oral espacial.
	
	Linguagem de sinais francesa e modalidade visual auditiva.
	
	Linguagem de sinais e modalidade visual oral.
	
	Língua de Braille e modalidade espacial auditiva.
	
	LIBRAS e modalidade visual espacial.
	
	
	
	
	
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Cada povo desenvolve uma língua específica, um sistema de interação constituído por infinitas combinações, permitidas por regras desse sistema inato. Isso quer dizer que uma criança que nasce no Japão terá a mesma capacidade linguística de aprender o japonês como uma criança nascida no Brasil tem para aprender o português. Marque a ÚNICA alternativa que indica a língua mais adequada para a aquisição à uma criança surda e mais apropriada para o seu desenvolvimento cognitivo linguístico:
		
	
	Linguagem de sinais.
	
	Código Morse. 
	
	LIBRAS.
	
	Esperanto.
	
	Braille.
	
	
		Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	Um animal
	
	Uma marca de carro
	
	Um lugar
	
	Uma cor
	
	Uma comida
	
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	"[....] dificuldade em entender mensagens, sobretudo com palavras de uso pouco frequente, não identifica totalmente os sons produzidos com voz ciciada, tem melhor percepção quando utiliza uma prótese auditiva e pode apresentar pequenasdificuldades articulatórias. Normalmente, essas crianças são consideradas muito distraídas". Tais características referem-se à uma criança com perda auditiva:
		
	
	Profunda
	
	Aguda
	
	Leve
	
	Severa
	
	Moderada
	
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Stokoe (1960), para analisar a Língua de Sinais Americana (ASL), propôs uma estrutura linguística para a formação e a decomposição dos sinais com aspectos ou parâmetros de significados isolados. Qual das alternativas abaixo é a correta?
I- Configuração de mão refere-se à forma nas quais as mãos são colocadas para a execução do sinal. Pode ser representado por uma letra do alfabeto, os números ou outras formas de colocar a mão no momento inicial do sinal.
II- Independente da dominância manual do interlocutor, o sinal deve ser realizado, impreterivelmente, pela mão direita, uma vez que esta é a mão dominante da maioria da população.
III- Locação de mão ou Ponto Articulatório é o local onde a mão configurada irá realizar o sinal. Este local poderá ser em alguma parte do corpo ou no espaço neutro vertical (ao lado do corpo) ou horizontal (na frente do corpo).
IV- Movimento pode ser definido como o deslocamento da mão no espaço durante a realização do sinal, sendo que nem todos os sinais executados apresentam movimento, como os sinais de bode, mendigar e pequeno.
		
	
	Somente o item IV está errado.
	
	Somente os itens I e II estão corretos.
	
	Nenhum dos itens está correto.
	
	Os itens I, III e IV estão corretos.
	
	Os itens I, III e IV estão incorretos.
	
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Alguns pesquisadores das línguas de sinais referem-se ao plano fonológico desses sistemas como plano:
		
	
	Manual.
	
	Datilológico. 
	
	Teatral.
	
	Quirológico.
	
	Gestual.
	
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: 
		
	
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.436/2008.
	
	Da Lei 10.433/2001.
	
	Da Lei 10.436/2009.
	
	Da Lei 10.434/2002.
	
	
	
	
	
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Conforme aponta Brito (2008), as línguas de sinais - brasileira, americana, francesa etc. - são diferentes das línguas orais. Tal diferença deve-se ao fato de que:
		
	
	as línguas de sinais têm importância secundária para a comunidade surda.
	
	as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema perceptivo-motora.
	
	as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema oral-espacial.
	
	as línguas de sinais têm como meio ou canal de comunicação o sistema visual-espacial, e não oral-audtivo.
	
	as línguas de sinais têm importância para o meio social do aluno surdo.
	
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
		
	
	A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	
	A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
	
	A cultura surda inexistem. 
	
	A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial. 
	
	Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	
	
	
	
	
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Ao refletir sobre cultura, abrimos um amplo campo informativo que permite discussões complexas sobre um determinado grupo. No tocante ao surdo, há um embate sobre a existência da cultura surda.  Leia as alternativas e assinale a opção correta.
		
	
	A cultura surda não existe, pois há uma diversidade entre os surdos.
	
	A cultura surda está pautada na língua oral.
	
	A cultura surda almeja a oralização dos surdos, enfatizando o uso de aparelhos auditivos.
	
	A cultura surda representa as caracterísitcas do povo surdo e é marcada, principalmente, pela língua de sinais.
	
	A cultura surda está relacionada com a leitura labial e a oralização.
	
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	
	Uma minoria universal. 
	
	Uma minoria irreal. 
	
	Um minoria linguística.
	
	Uma minoria visual. 
	
	Uma minoria gestual.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura: 
		
	
	Modalidade visual-auditiva.
	
	Modalidade visual-espacial.
	
	Modalidade motora-manual.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	Modalidade oral-espacial.
	
				1a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
		
	
	Batida
	
	Beleza
	
	Bebida
	
	Batata
	
	Banana
	Respondido em 16/05/2020 19:54:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	A reflexão sobre o estranhamento e a interação entre pessoas surdas e ouvintes foi ignorada na formação escolar brasileira durante longo tempo. A importância das políticas públicas voltadas para a educação inclusiva a desses dois grupos de alunos e cidadãos permite a seguinte afirmativa: 
		
	
	É mister ou necessário democratizar o uso e ensino da LIBRAS para os surdos, já que a LIBRAS é a linguagem de gestos dos surdos oralizados e compreende um instrumento de comunicação restrita. 
	
	É certo que as políticas linguísticas e educacionais devem ter como foco a instrumentalização dos seres humanos para a inter-relação com outros seres humanos. Mas somente para os professores que lidam com os alunos surdos, porque os surdos para não se ferirem com as ofensas de quem escuta, devem manter-se entre eles. 
	
	A inclusão como movimento político traz à tona os problemas associados às pessoas com deficiência, que vivem isoladas. Agora, efetivá-las para que todos os tipos de gente possam conviver e se relacionar é um outro problema, porque pessoas com deficiência devem viver com pessoas com deficiência, somente. 
	
	A inclusão é um movimento político que busca a equiparação de direitos. Durante vários anos as pessoas surdas e ouvintes não conviviam no mesmo espaço, mas agora agem e relacionam-se num espaço comum, uma escola de todos, para todos e construídas por todos, é válida e necessária a construção da cultura inclusiva.
	
	A narrativa da inclusão no campo dos estudos culturais ou estudos surdos vai assumir a narrativa dos ouvintes, por meio de relatos dos ouvintes como eles veem os surdos em seus espaços, antes não frequentados pelos surdos.
	Respondido em 16/05/2020 19:54:13
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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		3a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Pode-se afirmar que os surdos, como qualquer ouvinte, possuem uma língua, na medida em que, dotados desta capacidade linguística, decodificam logicamente o mundo, organizando-o em suas mentes, através dos recursos físicos e mentais dos quais dispõem. Nessa direção, na LIBRAS, os níveis de descrição da língua são os já conhecidos sintático, semântico, pragmático; e, em função da língua de sinais usar as mãos como principal canal de manifestação, é correto dizer que temos ainda o nível:
		
	
	linguístico
	
	quirológico
	
	lógico
	
	ortográfico
	
	programático
	Respondido em 16/05/2020 19:54:344a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Os sinais DESCULPAR, EVITAR e IDADE, por exemplo, possuem a mesma configuração de mão com:
		
	
	a letra z, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.
 
	
	a letra w, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.
 
	
	a letra b, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente do corpo.
	
	a letra x, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.
 
	
	a letra y, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.
 
	Respondido em 16/05/2020 19:54:38
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	As Políticas linguísticas têm como função refletir e garantir os direitos linguísticos de uma sociedade. Em relação aos surdos, temos o reconhecimento da LIBRAS por meio da Lei. 10436/02 e do decreto 5626/05, porém ainda há a necessidade de ações mais específicas que garantam a democratização da LIBRAS na sociedade, tornando-a conhecida de todos. Aponte o caminho mais eficaz neste sentido. 
		
	
	A inserção de intérprete de LIBRAS nas escolas. 
	
	Implementar curso de LIBRAS em todos os municípios.  
	
	Treinamento de funcionários em LIBRAS nos serviços públicos. 
	
	Contratar funcionáros surdos.  
	
	Inseção da disciplina de LIBRAS na matriz curricular.
	Respondido em 16/05/2020 19:54:26
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe:
		
	
	Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência .
	
	Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	Respondido em 16/05/2020 19:54:30
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	Respondido em 16/05/2020 19:54:35
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Para que a inclusão dos surdos aconteça, faz-se necessária a presença de um profissional, o intérprete de Libras, para intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes. Assinale a alternativa INCORRETA em relação a esse profissional.
		
	
	O intérprete de Libras deve seguir preceitos éticos.
	
	O intérprete de Libras é o profissional que domina a língua de sinais e a língua falada do país e que é qualificado para desempenhar a função.
	
	O intérprete de Libras não precisa de formação, basta apenas ter o Curso Básico de Libras.
	
	No Brasil, o intérprete deve dominar a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa.
	
	O intérprete de Libras deve ter domínio dos processos, dos modelos, das estratégias e técnicas de tradução e interpretação.
	Respondido em 16/05/2020 19:54:39
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	A LIBRAS é uma língua visual e considerada ágrafa por muito tempo. Mas há tentativas de escrita da mesma e essa escrita expressa as configurações de mãos, os movimentos, as expressões faciais e os pontos de articulação das línguas de sinais. Assinale a alternativa que apresenta o sistema de escrita mais aceito.
		
	
	Não há pesquisas que procuram registrar de forma escrita a língua de sinais.
	
	O SignWriting ou Escrita de Sinais pode registrar qualquer língua de sinais do mundo.
	
	O registro escrito da língua de sinais nunca existiu.
	
	A Escrita de Sinais pode ser feita de qualquer jeito, não há um padrão.
	
	Na literatura surda nunca existiu essa escrita.
	Respondido em 16/05/2020 19:54:43
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
		
	
	A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
	
	Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
	
	Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
	
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	
	A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.