PROVA AV2 LÍNGUA PORTUGUESA 2016.2

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1a Questão (Ref.: 201401847513) Pontos: 0,0 / 1,0 
Segundo o professor Sergio Nogueira - devemos escrever a letra A (artigo definido feminino 
singular) separada da palavra GENTE (substantivo) quando estivermos nos referindo, de uma 
maneira informal, a primeira pessoa do plural, o NÓS - Sem esquecer que no uso da palavra GENTE 
o verbo vem sempre no singular. Assim, se queremos dizer que nós fomos à festa ontem, devemos 
escrever que.." 
(Disponível em http://g1.globo.com/educacao/blog/dicas-de-portugues/3.html. Acesso: 30 jul 2015.) 
 
 A gente fomos à festa ontem. 
 Agente foi à festa ontem. 
 A gente foi à festa ontem. 
 Agente fomos à festa ontem. 
 A gente foram à festa ontem. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201401847812) Pontos: 0,0 / 1,0 
Como foi visto na aula 2, o modo imperativo expressa pedido, ordem, orientação e tem a intenção de nos induzir a realizar uma 
determinada ação, como vemos nas campanhas publicitárias, por exemplo. Assinale a alternativa que apresenta o verbo no modo 
imperativo: 
 
 
João saiu tarde. 
 Leve-me com você. 
 Li dois livros este mês. 
 
Voltaremos mais tarde hoje. 
 
Se eu pudesse, ficaria mais. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201401847227) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o trecho do poema "Quadrilha" de Carlos Drummond de Andrade: 
"João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém." 
No trecho acima, os elementos coesivos representados pelo pronome relativo QUE referem-se a termos usados anteriormente no 
texto; por exemplo: João amava Teresa que amava... ( que = Teresa). Por isso o pronome QUE poderia ser substituído por outros, 
sem prejuízo de sentido, além de acrescentar características de gênero: "...Teresa a qual amava...". 
 Para mostrar que isso é possível, aponte a opção correta que reúne as cinco alternativas, respectivamente, de acordo com a ordem 
de aparecimento do QUE, nos versos, para substituí-lo. 
 
 a qual; o qual; o qual; o qual e a qual. 
 
 a qual; o qual; a qual; o qual e a qual; 
 a qual; a qual; a qual; o qual e o qual; 
 o qual; a qual; o qual; a qual e o qual; 
 o qual; o qual; o qual; a qual e a qual; 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201401847746) Pontos: 0,0 / 1,0 
O uso da vírgula exige especial atenção no texto escrito, já que, na fala, sua utilização não é evidenciada. É preciso cuidado, 
especialmente quando alteramos a ordem sintática padrão de uma frase. A seguir, apresentamos frases sem vírgulas e, ao lado, as 
mesmas frases reescritas com vírgulas. Marque a alternativa em que as vírgulas foram utilizadas corretamente. 
 
 "A vida é a memória do povo a consciência coletiva da continuidade histórica a maneira de pensar e de ouvir". / "A vida é a 
memória do povo, a consciência coletiva da continuidade histórica, a maneira de pensar e de ouvir". (Milan Kundera) 
 
"Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância". / "Sábio, é aquele que conhece os limites da própria ignorância". 
(Sócrates) 
 
"Ao examinarmos os erros de um homem conhecemos o seu caráter". / "Ao examinarmos os erros, de um homem, conhecemos 
o seu caráter". (Confúcio) 
 "Isto é um sonho bem sei mas quero continuar a sonhar". / "Isto é um sonho bem sei, mas,quero continuar, a sonhar". 
(Friedrich Nietzsche) 
 
"A leitura traz ao homem plenitude o discurso segurança e a escrita precisão" / "A leitura, traz ao homem, plenitude, o discurso, 
segurança e a escrita, precisão". (Francis Bacon) 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201401847833) Pontos: 0,0 / 1,0 
A confusão entre as grafias de certas palavras acontece porque elas são muito 
parecidas: 
MAS se tivermos um pouco MAIS de atenção, a construção da frase não ficará 
prejudicada. 
Para isso, pedimos que aponte a construção correta dentre as opções oferecidas a 
seguir: 
 
 Fomos a Roma, mais não vimos o Coliseu. 
 Queremos mas atenção dos estudantes. 
 A prova foi difícil, mais a sorte ajudou. 
 Fomos à praia mais bonita do Rio. 
 Mas do que isso, não é possível! 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201401895367) Pontos: 0,0 / 1,0 
Segundo o prof. Sergio Nogueira, só usaremos na frase diferentemente se NÃO 
forem ideias opostas. Como por exemplo: 
Diferentemente do que publicamos ontem, Romário já fez 250 gols com a camisa do 
Vasco, e não 249. 
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 1ª. Ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2004. 
No entanto, se os termos na frase apresentarem IDEIAS OPOSTAS usaremos a 
expressão 
 
 ao meu ver. 
 ao encontro de. 
 a princípio. 
 face ao. 
 ao contrário de. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201401895380) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia as frases: 
O governo não ratificou as declarações do presidente da Câmara. 
Foi preciso retificar todos os erros cometidos. 
Percebemos que os vocábulos ratificar e retificar possuem ideias diferentes então 
respectivamente 
 
 significam confirmar / corrigir. 
 significam contra / a favor. 
 significam perder / expulsar. 
 significam manter / revisar. 
 significam consertar / confirmar. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201401869683) Pontos: 0,0 / 1,0 
Vimos em nossas aulas que: 
Eventualmente = o que acontece de vez em quando. 
Possivelmente = o que pode ou deve acontecer. 
Desse modo, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
Somente se o hotel estiver em promoção, eventualmente iremos. 
 
Eventualmente, iremos ao congresso, mas somente se conseguirmos as passagens. 
 A família se encontra à mesa eventualmente. 
 
Como gostamos muito de praia e temos uma casa em Búzios, possivelmente vamos à praia todas as vezes em que estamos em 
Búzios. 
 Se não chover, eventualmente iremos à praia. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201401889092) Pontos: 1,0 / 1,0 
A pessoa que tem o hábito de ler amplia o vocabulário e 
consequentemente tende a se expressar melhor. Visando a uma boa 
escrita, o ideal é prestar atenção na lógica e na sintaxe. Sendo assim, 
o escritor deve focar no (a): 
 
 coerência. 
 gerundismo. 
 queísmo. 
 clichê. 
 truísmo. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201401896420) Pontos: 0,0 / 1,0 
 
Os meios de comunicação podem contribuir para a resolução de problemas sociais, entre os quais 
o da violência sexual infantil. Nesse sentido, a propaganda usa a metáfora do pesadelo para: 
 
 chamar a atenção para o fato de o abuso infantil durante o sono, sendo confundido 
por algumas crianças com um pesadelo. 
 dar a devida dimensão do que é abuso sexual para uma criança, enfatizando a 
importância da denúncia. 
 denunciar ocorrências de abuso sexual contra meninas, com o objetivo de colocar 
criminosos na cadeia. 
 informar crianças vítimas de violência sexual sobre os perigos dessa prática, contribuindo 
para erradicá-la. 
 destacar que a violência sexual infantil predomina durante a noite, o que requer 
maior cuidado dos responsáveis nesse período.