Constituição do Bebê e sua Relação com o Ambiente

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Infância
Psic. Camila M.O.B.Paraná
Constituição do Bebê
Psiquismo: conjunto de características psicológicas de um indivíduo; 
Precisa ser construído: Enlace entre desejo, organismo e linguagem;
Processo que se inicia antes mesmo do nascimento;
Relação estabelecida entre os semelhantes + ambiente = unificação;
Sentimento de fragmentação – apropriação do corpo – existir como sujeito;
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Gravidez: expectativas / universo imaginário;
Já nascemos inseridos em uma trama simbólica;
Herança simbólica: futuro comprometido com o seu passado e também com o de seus pais, familiares e sociedade;
Reformular o seu destino X permanecer submetida a ele;
 
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O Nascimento do Sujeito
Nascimento: sem completar a formação do sistema neurológico e perceptivo;
Influência na formação da consciência de si;
Percebe, reage e interage com os outros sem perceber a consciência de si / não se reconhece como sujeito;
O adulto reconhece o bebê como alguém;
Bebê = faz parte do corpo da mãe;
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Pai / figura paterna: entrada triunfal na relação mãe / bebê;
Função: moderar os excessos de apego entre mãe e filho;
Castração da criança e da mãe;
Introduz a lei;
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O pai propicia ao filho a expansão psíquica e social;
Primeiros meses de vida – após parceria com figura materna / bebê passa a reconhecer o pai como terceiro;
Introdução na cultura por meio de interdições e imposição de limites
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4 Etapas
Nós falamos com a criança, interpretamos seu choro, sua face, seus movimentos (ou ausência deles) como gestos dotados de sentido;
Nós cuidamos das crianças; isso inclui a presença constante de trocas corporais usualmente investidas de carinho e satisfação;
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Nós reagimos ao que a criança faz com uma atitude curiosamente semelhante à de um espelho: se ela faz algo nós tendemos a repetir o que ela fez;
Nós pedimos e oferecemos coisas às crianças: impedimentos e experimentos pelos quais apresentamos o mundo ao novo ser.
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Primeira experiência de satisfação
Amamentação: não é apenas um evento nutricional necessário à sobrevivência, é também um evento de prazer;
Após a 1ª experiência de satisfação, o bebê retém na memória esta experiência, porém este evento só se repete através de um gesto perturbador: o choro;
Memória – Alucinação – Choro – Seio;
Recusa ao seio – memória de satisfação;
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Exploração do Mundo
Capacidades motoras básicas = presentes desde o nascimento;
Melhor desenvolvê-las: estímulos constantes + ambiente seguro + proteção afetiva;
Reflexo: primeiro tipo de movimentação a surgir / vida intra-uterina;
Reações inatas automáticas = importantes para estimular o desenvolvimento do SNC e ponto de partida para a organização da consciência do bebê;
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3 meses: o tônus cervical permite à criança sustentar a cabeça;
6 meses: capaz de sustentar o tronco e manter-se sentada com apoio;
9 meses: consegue sentar-se sem apoio;
11 meses: já pode manter-se apoiada e em pé;
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Considerar a relação entre: maturação neurológica e as experiências oriundas do ambiente;
Considerar a singularidade das necessidades, demandas, desejos, recursos e ritmos de cada criança;
Qualquer tentativa de transformar a adaptação singular em fórmula geral faz ruir todo o conjunto. 
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Grupos Familiares
Composto pelos pais, irmãos, tios, primos, avós;
Decisivo na formação psicossocial;
Identificação – singularidade;
É por meio da identificação com o outro que nasce a singularidade;
Relações fraternas: surgem as primeiras negociações – experiências levadas para as relações adultas;
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As trocas afetivas estabelecidas entre pais e filhos nas primeiras fases da vida são cruciais para a formação do sentimento de segurança que acompanhará a criança durante sua existência e sedimentarão as bases de seu futuro bem estar físico e emocional;
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Referências
A mente do bebê: o fascinante processo de formação do cérebro e da personalidade. 2 ed. São Paulo: Duetto Editorial, 2008.
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