Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação

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15/02/2017 Aluno: CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA •
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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
2a aula
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Exercício: CEL0466_EX_A2_201608186628_V4  Matrícula: 201608186628
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Data: 14/02/2017 23:51:00 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201609030182)  Fórum de Dúvidas (2 de 17)       Saiba   (5)
Indique nas opções abaixo aquela que caracteriza corretamente a preocupação dos pensadores positivistas:
  Ordem, Estabilidade e coesão social.
Anomia, desordem e Progresso.
  Ordem, Progresso e desordem social.
Igualdade , rebeldia e anomia social.
Anomia , Igualdade e Progresso.
 
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  2a Questão (Ref.: 201608778394)  Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba   (5)
Para  Quintaneiro,  "O  espírito  secular  impregnou  distintas  esferas  da  atividade  humana.  Generalizou­se  aos
poucos  a  convicção  de  que  o  destino  dos  homens  também  depende  de  suas  ações.  Críticas  à  educação
tradicional nas universidades católicas  levaram à substituição do estudo da Teologia pelo da Matemática e da
Química."  (2002,  p.  13).  O  fim  do  Teocentrismo  e  das  explicações  religiosas  sobre  os  fatos  possibilitou  que
aparecessem  questões  mais  imediatistas  e  materiais,  cujo  foco  principal  era  o  homem.  Ao  abandonar  as
explicações  sobrenaturais,  os  indivíduos  passaram  a  buscar  a  explicação  de  mundo  através  das  seguintes
ações, EXCETO:
a observação
a experimentação
a método científico
a indagação racional
  a especulação do senso comum
 
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  3a Questão (Ref.: 201608779747)  Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba   (5)
Fundou a Sociologia, rompeu com a tradição de sua família monarquista e católica, transformando­se em um
republicano com ideias liberais, Ele desenvolveu atividades políticas e literárias que lhe permitiram elaborar
15/02/2017 Aluno: CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA •
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uma proposta para solucionar os problemas da sociedade de sua época. Viveu no período imediatamente
posterior à Revolução Francesa, preocupou­se em organizar a sociedade que, em sua opinião, estava caótica.
Essas características de referem a:
Karl Marx
Max Weber
  August Comte
Émile Durkheim
Pierre Bourdieu
 
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  4a Questão (Ref.: 201608805976)  Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba   (5)
O mito, a religião, o senso comum e a ciência são formas de conhecer e de explicar o mundo e os seus
fenômenos. São modos do conhecimento, assim como o senso comum, a filosofia e a arte. Todos eles são
formas de conhecimento, pois cada um, a seu modo, desvenda os segredos do mundo, explicando­o ou
atribuindo­lhe um sentido. A ciência, aos poucos, foi tomando para si as explicações e rompendo com o mito e
com o senso comum. Para Quintaneiro, "O espírito secular impregnou distintas esferas da atividade humana.
Generalizou­se aos poucos a convicção de que o destino dos homens também depende de suas ações. Críticas
à educação tradicional nas universidades católicas levaram à substituição do estudo da Teologia pelo da
Matemática e da Química." (2002, p. 13). O fim do Teocentrismo e das explicações religiosas sobre os fatos
possibilitou que aparecessem questões mais imediatistas e materiais, cujo foco principal era o homem. Ao
abandonar as explicações sobrenaturais, os indivíduos passaram a buscar a explicação de mundo através das
seguintes ações, EXCETO:
método científico
  senso comum
indagação racional
experimentação
observação
 
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  5a Questão (Ref.: 201608828268)  Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba   (5)
O  novo  interesse  pela  história  e  pelo  desenvolvimento  social  foi  despertado  pela  rapidez  e  profundidade  da
transformação social e pelo contraste das culturas, que as viagens dos descobrimentos revelaram à atenção do
Homem... (Bottomore ­ Introdução à Sociologia, 1973) 
Dois fatos contribuíram de maneira substancial para o surgimento da Sociologia.
Assinale a alternativa correta:
  A Revolução Industrial e a Revolução Francesa
A Revolução Francesa e a Revolução Chinesa
A Revolução Chinesa e a Guerra do Vietnã
A primeira e a segunda guerras mundiais
A Revolução Industrial e a Primeira Guerra Mundial
 
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  6a Questão (Ref.: 201608232935)  Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba   (5)
O processo da industrialização e a expansão das cidades influenciaram, em muito, o desenvolvimento do
sistema educacional. Até as primeiras décadas do século XIX, a maioria da população não tinha acesso a
15/02/2017 Aluno: CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA •
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nenhum tipo de educação escolar. Porém, com a rápida expansão da economia industrial, houve uma enorme
demanda de um ensino especializado capaz de formar uma mão de obra instruída (GIDDENS, Anthony.
Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 396). De acordo com as informações do texto acima, podemos
concluir que:
  A expansão escolar está associada a demandas colocadas pela vida nas cidades e pelas novas formas
de organização do trabalho.
Os saberes escolares vieram substituir outras formas de saber, construídos na família e na comunidade
como um todo.
Os hábitos sociais e as experiências práticas do trabalho não são conteúdos tratados pela educação
escolar.
O processo de industrialização e de desenvolvimento do sistema capitalista impediu a expansão escolar.
O fenômeno da industrialização não interferiu no papel da escola, pois o treinamento da mão de obra
especializada é uma prerrogativa das diferentes categorias profissionais.
 
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  7a Questão (Ref.: 201608844375)  Fórum de Dúvidas (2 de 17)       Saiba   (5)
A Sociologia recebe um caráter científico a partir das teorias de três estados de Augusto Comte. Analise os itens
abaixo e marque a única opção correta:
Estado natural, estado social e estado positivo.
Estado metafísico, estado natural e estado positivo.
Estado teológico, estado natural e estado positivo.
Estado metafísico, estado social e estado positivo.
  Estado teológico, estado metafísico e estado positivo.
 
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  8a Questão (Ref.: 201608937568)  Fórum de Dúvidas (2 de 17)       Saiba   (5)
O nome sociologia surgiu, no século XIX e era similar ao termo FÍSICA SOCIAL. O criador da sociologia,
acreditava ser possível submeter a ciência da sociedade aos mesmos pressupostos metodológicos advindos das
ciências naturais. Indique o nome do autor, criador da SOCIOLOGIA:
Nicolau Copérnico.
Charles Fourier
Francis Bacon
  Auguste Comte
Saint ­ Simon.
 
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