Exercício - Sociologia da Educação

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SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 Lupa 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201506791635) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
A partir das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE à função da Sociologia da Educação é: 
 
 Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar terem melhores resultados. 
 
 Visa esclarecer o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 
Pretende permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu desenvolvimento. 
 
 Pretende analisar a escola como grupo social, bem como sua estrutura interna. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506679130) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (1 de 1) 
 
Sobre o positivismo é correto afirmar que: 
 
 
Tem como base do pensamento a dúvida e poder absoluto da razão humana como fonte de conhecimento da realidade. 
 Derivou do "cientificismo", isto é, da crença na capacidade da ciência em oferecer progresso e felicidade à humanidade. 
 
Também foi chamado de organicismo, por defender a necessidade de haver o incremento das organizações populares como sindicatos, 
movimentos populares e eclesiais de oposição a ordem vigente. 
 
Foi um conhecimento que conviveu harmonicamente com as explicações teológicas. 
 
corrente de pensamento sociológico, para a qual a sociologia deveria contrariar e substituir os conhecimentos da física, da química e da 
biologia. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506139958) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
Das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da Educação é 
 
 
Permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu desenvolvimento. 
 
Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar para que obtenham melhores notas. 
 Explica a influência da escola no comportamento e na personalidade de seus membros. 
 
Analisa a escola como grupo social e sua estrutura interna. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506335633) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (1 de 1) 
 
O positivismo foi uma diretriz filosófica criada por Comte em meados do século XIX. 
 
Assinale a ÚNICA característica abaixo que não pertence ao positivismo comtiano: 
 
 A aproximação com o tradicional foi especialmente forte em Comte, que apostava na possibilidade do conhecimento metafísico, que ele 
considerava uma forma de pesquisa fundamental e necessária; 
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A classificação e hierarquização das ciências, da mais simples até a mais complexa; 
 
A defesa da reforma da sociedade, com mudanças intelectuais, morais e políticas destinadas principalmente a restabelecer a ordem na 
sociedade capitalista industrial; 
 
Defendia uma "sociocracia" dirigida por cientistas para a unificação, conformidade e progresso de toda a humanidade. 
 A Lei dos Três Estados, em que ele divide a evolução histórica e cultural da humanidade em três fases, de acordo com seu 
desenvolvimento; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506335664) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
"O seu surgimento [da sociologia] ocorre num contexto histórico específico, que coincide com os derradeiros momentos da desagregação da 
sociedade feudal e da consolidação da civilização capitalista". (MARTINS, Carlos B. (1990) O que é Sociologia. 26. ed. São Paulo: Brasiliense, p. 10). 
 
São eventos e fatos históricos importantes que contribuíram para o surgimento da sociologia, EXCETO: 
 
 A Revolução Russa 
 
Iluminismo 
 A constituição do proletariado enquanto classe social 
 
Revolução Francesa 
 
Revolução Industrial 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201506139962) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
Das afirmativas abaixo, a única que CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da Educação é 
 
 
Impede a análise da escola como grupo social, o que ajuda a sua estrutura interna. 
 
Explica a influência da personalidade de seus membros nos seus comportamentos na escola. 
 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar a terem melhores resultados 
 
Evita que se misture educação e desenvolvimento social, que devem ser estudados como dos fenômenos em separado. 
 Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201506148261) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
(UPE, 2010).Dentre os principais autores articuladores da Sociologia na sua fase inicial de desenvolvimento, é CORRETO citar os nomes de 
 
 
Descartes e Marx. 
 Comte e Durkheim. 
 
Marx e Foucault. 
 
Aristóteles e Comte. 
 
Durkheim e Chartier. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506760894) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
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Uma vez identificado o objeto da Sociologia, Émile Durkheim parte para a definição da conduta necessária ao cientista. Ao recomendar que os Fatos 
Sociais fossem abordados enquanto "coisas", ele está sugerindo que o papel do sociólogo é: 
 
 
de aproximação em relação ao objeto, considerando o caráter interpretativo e subjetivo da realidade, e por consequência, da 
Sociologia; 
 
de abordagem representativa em relação ao objeto, buscando estabelecer uma relação entre a consciência e o objeto, de modo a 
superar a visão científica; 
 de distanciamento em relação ao objeto, deixando de lado pré-noções, valores e sentimentos na medida em que poderiam distorcer os 
fatos; 
 
de envolvimento em relação ao objeto estudado, visando, através da pesquisa, a transformação da sociedade e de suas relações de 
dominação; 
 
de busca pela verdade, através do conhecimento subjetivo da realidade, considerando seus aspectos filosóficos; 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506139946) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Considere as sentenças abaixo: 
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais. 
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é especial quando se ocupa de determinado 
grupo de fatos sociais de mesma natureza. 
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela importância que a educação assumiu no 
mundo contemporâneo. 
Está (ão) correta(s): 
 
 
Somente a sentença II 
 
Somente a sentença I 
 Somente as sentenças I e II 
 
Somente as sentenças II e III 
 
Somente a sentença III 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506148025) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Numa tribo indígena, todas as pessoas fazem praticamente as mesmas tarefas: caçam, pescam, fazem cestos de vime, participam de rituais religiosos 
etc. A única divisão que geralmente existe - além da presença de indivíduos destacados, como chefe ou curandeiro - é a divisão sexual de tarefas 
entre homens e mulheres. O tipo de solidariedade que se estabelece entre essas pessoas é o que Durkheim chama de: 
 
 
Moral 
 Mecânica 
 
Fatual 
 
Orgânica 
 
Conflitosa 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506665877) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Com base na perspectiva positivista da sociologia, analise as proposições apresentadas. I - É a primeira corrente teórica sistematizada do 
pensamento sociológico. II - Promoveu a aproximação metodológica entre as ciências naturais e sociais. III - Auguste Comte e Émile Durkheim são 
representantes desta tradição teórica. IV - A ciência foi elevada ao status de forma mais "evoluída" do conhecimento. Estão corretas as afirmativas: 
 
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I e II, apenas. 
 
I e IV, apenas. 
 
III e IV, apenas. 
 todas. 
 
I , II e III, apenas. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201506665867) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Qual é a primeira corrente teórica sistematizada da sociologia? 
 
 
Organicismo. 
 
Darwinismo. 
 
Cientificismo. 
 
Marxismo. 
 Positivismo. 
 
 1a Questão (Ref.: 201506146996) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1) 
 
Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Durkheim. 
I. O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade. 
II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. 
III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. 
IV. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I e IV são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506872871) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1) 
 
Analise as afirmativas abaixo e assinale a única resposta correta. 
 
 
Durkheim, a educação deve ser entendida como elemento de repressão e alienação. 
 Para Durkheim, a educação é um fato social e um importante fator no proceso de socialização. 
 
Weber analisa a educação e defende a educação burocratizada. 
 Para Marx, a educação deveria servir para a especialização e contribuir com a divisão social do trabalho. 
 
Marx afirma que é necessário construir uma educação de caráter social e conservador. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506173642) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1) 
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Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi convidado para uma festa de recepção de calouros. No convite distribuído pelos 
veteranos não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. O calouro, imaginando que a festa seria formal, compareceu vestido com traje 
social. Ao entrar na festa, em que todos estavam trajando roupas esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com comentários 
maldosos, olhares de espanto e de admiração. O calouro não estava vestido de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu 
comportamento. As regras que regem o comportamento e as maneiras de se conduzir em sociedade podem ser denominadas, segundo Émile 
Durkheim (1858-1917), como fato social. 
Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Émile Durkheim. 
 I. O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade. 
II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. 
III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. 
IV. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I e IV são corretas.Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506872863) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1) 
 
Com base na perspectiva sociológica positivista de Émile Durkheim, analise as proposições apresentadas. 
I - A educação desempenha, segundo o autor, uma importante tarefa no processo de socialização dos indivíduos. 
II - A internalização das regras sociais é um dos efeitos mais duradouros da educação e da prática educativa. 
III - A educação é um exemplo de fato social, pois é objeto de estudo da sociologia. 
IV - A coercitividade é uma das características da educação. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
I e II e III, apenas. 
 todas. 
 
III e IV, apenas. 
 
I e II, apenas. 
 
IV, apenas. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506147001) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1) 
 
Para Émile Durkheim em seu livro Educação e Sociologia, existem regras, costumes e valores morais que devem ser necessariamente transmitidos no 
processo educacional. Sobre a concepção durkheimiana para a educação, seria correto afirmar que 
 
 a educação é basicamente a ferramenta pela qual aprendemos a ser membros da sociedade e, portanto, deve ser vista como um 
instrumento de socialização. 
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a educação adequada é aquela que também possui uma formação técnica, direcionando os alunos, o mais rápido possível, para o 
mercado de trabalho. 
 
as práticas de educação se limitam a treinar indivíduos para o mercado de trabalho, sendo, portanto, ineficazes como instrumento de 
socialização. 
 
a educação deve ser percebida como um processo de violência simbólica exercido pelas classes que controlam a sociedade. 
 
a educação se apresenta sempre engessada e atrelada aos interesses da classe dominante. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201506151472) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1) 
 
(Pedro II/2008). "Quando uma nova ordem de fenômenos se torna objeto de ciência, tais fenômenos já se encontram representados no espírito não 
apenas por meio de imagens sensíveis, mas também por certos conceitos grosseiramente formados" (DURKHEIM, E. As Regras do Método 
Sociológico, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1976, p.13). Não reconhecendo qualquer distinção entre Ciências Sociais e Ciências Naturais, 
para Durkheim a primeira regra do método sociológico consiste em que: 
 
 os fatos sociais devem ser tratados como coisas exteriores ao investigador 
 
fatos sociais devem ter tratamento diferenciado em relação aos fenômenos físicos e naturais. 
 
os fatos sociais devem ser abordados a partir de suas especificidades político-ideológicas. 
 
não é possível analisar/ estudar cientificamente os fatos sociais, salvo os que apresentam características anômicas. 
 
Os fatos sociais devem ser tratados como uma investigação interna aos sentimentos do investigador 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201506661393) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
QUAL PENSADOR ENFATIZAVA EM SEUS ESTUDOS A LUTA DE CLASSES E A DIVISÃO DO TRABALHO? 
 
 
Auguste Comte. 
 
Émile Durkheim. 
 Karl Marx. 
 
Hegel. 
 
Max Weber. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506819530) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A ética protestante e o espírito do capitalismo busca compreender, entre outros fenômenos, as causas do surgimento do capitalismo. Estudo 
comparativo entre as várias sociedades do mundo ocidental (único lugar em que o capitalismo, como um tipo ideal, tinha surgido) e as outras 
civilizações, principalmente as do oriente, onde nada de semelhante ao capitalismo ocidental tinha aparecido. Depois de exaustivas análises nesse 
sentido, Weber foi conduzido à tese: 
 
 
de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrado na íntima vinculação do capitalismo com o 
marxismo. 
 
de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrada na íntima vinculação do capitalismo com o 
catolicismo. 
 de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrada na íntima vinculação do capitalismo com o 
protestantismo. 
 
de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrada na íntima vinculação do capitalismo com o 
judaísmo. 
 
de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrado na acumulação primitiva do capital. 
 
 Gabarito Comentado 
 
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 3a Questão (Ref.: 201506819554) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
"Weber volta-se então para outras formas de protestantismo diversas do luteranismo, em especial para o calvinismo e outras seitas, cujo elemento 
básico era o profundo isolamento espiritual do indivíduo em relação a seu Deus, o que, na prática, significava a racionalização do mundo e a 
eliminação do pensamento mágico como meio de salvação. Segundo o calvinismo, somente uma vida guiada pela reflexão contínua poderia obter 
vitória sobre o estado natural, e foi essa racionalização que deu à fé reformada uma tendência ascética". Segundo interpretação de Weber: I - O 
luteranismo foi fundamental para a racionalização do mundo; II - O calvinismo contribuiu para uma visão menos mágica como meio de salvação; III - 
O calvinismo foi fundamental para a racionalização do mundo. Aponte a opção correta: 
 
 
Apenas a III está correta 
 
Apenas a I está correta 
 Apenas a II e III estão corretas 
 
Apenas a I e II estão corretas 
 
Apenas a II está correta 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506857854) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Um dos principais trabalhos teóricos de Max Weber, é a Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. Nessa obra o autor: I elaborou um estudo 
sobreas sociedades de classes; II defendeu a tese de que há uma íntima vinculação do capitalismo com o protestantismo; III defendeu que o 
capitalismo advém das contradições históricas, principalmente, do avanço das forças produtivas e do choque nas relações de produção. Assinale a 
resposta correta. 
 
 
Todas estão incorretas 
 Todas estão corretas 
 
I e III 
 Somente a II 
 
Somente IV 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506767248) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Nos estudos de "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo", Weber evidencia o trabalho como: 
 
 
Segmentação; 
 
Transformação; 
 
Alienação. 
 Vocação; 
 
Cooperação; 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201506819560) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Weber descobre que os valores do protestantismo atuavam de maneira decisiva sobre os indivíduos. Por exemplo, no seio das famílias protestantes, 
os filhos eram criados para o ensino especializado e para o trabalho fabril, optando por atividades mais adequadas à obtenção do lucro, preferindo o 
cálculo e os estudos técnicos ao estudo humanístico. Ele mostra, também, a formação de uma nova mentalidade, um ethos (valor ético) propício ao 
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capitalismo, em oposição ao "alheamento" e à atitude contemplativa do catolicismo da época, voltados para a oração, sacrifício e renúncia da vida 
prática. São valores do protestantismo, segundo Weber, EXCETO: 
 
 a poupança 
 sacrifício e renúncia da vida prática. 
 
o dever e a propensão ao trabalho 
 
a disciplina ascética 
 
a austeridade 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201506154189) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
Assinale a alternativa que complete corretamente a afirmativa abaixo: Weber constrói uma tipologia destinada a analisar as diferentes formas de 
dominação legítima na sociedade. Segundo este autor, existiriam três tipos puros ou ideais de dominação legítima. São elas, dominação: 
 
 
tradicional - carismática e irracional 
 tradicional - carismática e racional legal 
 
tradicional - social e racional legal 
 
tradicional ¿ indiferente e excludente 
 
tradicional - social e cultural 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506148285) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Para Weber, a observação da vida social revela de imediato uma multidão de ações humanas cujo próprio caráter social reside no significado 
interior, ou seja, no sentido objetivo que possuem para os indivíduos que as praticam. De acordo com seu pensamento, qual a função do sociólogo? 
I.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é capaz de compreender as ações humanas em suas conexões significativas interiores. 
II.O sociólogo é capaz de compreender que as representações não influenciam a ação efetiva dos homens. 
III.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é incapaz de compreender as ações humanas em suas conexões significativas interiores. 
IV.O sociólogo é capaz de compreender as representações e determinar como influenciam e como irão influenciar, permanentemente, a ação efetiva 
dos homens. 
 
 
Somente o item IV está correto 
 
Somente os itens II e III estão corretos 
 
Somente os itens II e IV estão corretos 
 Somente o item I está correto. 
 
Somente os itens III e IV estão corretos 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506138220) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
Qual afirmação, abaixo, representa melhor o pensamento de Max Weber sobre a relação entre a ética protestante e o espírito do capitalismo? 
 
 
O ascetismo cristão, que de início fugia do mundo para a solidão, já o tinha dominado a partir do mosteiro e pela Igreja. Com isso, todavia, 
não alterava o caráter natural, espontâneo da vida cotidiana no século. 
 Há algo no estilo de vida daqueles que professam o protestantismo que favorece o espírito do capitalismo. 
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nenhuma das respostas. 
 
Não seria possível que outro asceticismo, como o catolicismo, tivesse influenciado o capitalismo, pois a piedade popular católica, de forma 
resignada, espera a recompensa na vida após a morte. 
 
Agora ele adentrou o mercado da vida, tentou penetrar exatamente naquela rotina diária com sua meticulosidade, e a moldá-la a uma vida 
racional, mas não deste mundo, nem para ele. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506338034) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Examine as proposições sobre o pensamento de Max Weber. 
I - A análise sociológica deve, na visão deste autor, interpretar e compreender o sentido e os efeitos das ações humanas. 
II - Fez da ação social o objeto de estudo da sociologia, pois buscava formular explicações totalizantes para os fenômenos sociais. 
III - Foi um militante no campo pedagógico, pois percebia a educação como a chave para a superação da crescente racionalizaçãodo mundo 
ocidental. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
I e II, apenas. 
 
I e III, apenas. 
 
II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 todas. 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201506881039) Fórum de Dúvidas (7) Saiba (1) 
 
Produto da Modernidade, os estudos dos clássicos da sociologia enfatiza a relação individuo e sociedade, hora com maior ênfase nas ações 
individuais, hora na sociedade. Entre os clássicos, podemos observar diferentes formas de abordagens: I- Karl Marx em decorrência do método, 
tende a estabelecer uma relação dialética entre indivíduo e sociedade; II- Nos estudos de Émile Durkheim a ênfase recai sobre a sociedade e o 
comportamento coletivo; III- A teoria de Max Weber enfatiza a Ação Social, com ênfase no individuo; IV- Não há divergências entre as abordagens 
dos autores clássicos. Escolha a opção correta: 
 
 Somente a IV 
 
Somente a I 
 Somente a I, II e III 
 
Somente a III 
 
Somente a II 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506253223) Fórum de Dúvidas (6 de 7) Saiba (1 de 1) 
 
"Os homens fazem a sua própria história, mas não fazem como querem; não a fazem sob circunstâncias de sua escolha e sim sob aquelas com que se 
defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado. A tradição de todas as gerações mortas oprime como um pesadelo o cérebro dos 
vivos". (MARX, Karl. O 18 brumário de Luís Bonaparte. 4. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1988). De acordo com a teoria de Marx, podemos afirmar que 
o texto acima destaca: 
 
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 o poder coercitivo dos fatos sociais 
 a historicidade das relações sociais. 
 
o caráter revolucionário da tradição 
 
a racionalização do capitalismo ocidental 
 
a alienação da classe trabalhadora 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506173919) Fórum de Dúvidas (6 de 7) Saiba (1 de 1) 
 
Segundo Karl Marx, "o modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social, política e intelectual em geral". Essa tese 
resume a sua teoria da história, também denominada de: 
 
 
socialismo científico. 
 materialismo histórico. 
 
fenomenologia do espírito. 
 
racionalismo cartesiano. 
 
individualismo metodológico. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506148275) Fórum de Dúvidas (6 de 7) Saiba (1 de 1) 
 
De acordo com Marx a história humana é uma história das: 
 
 
lutas entre os indivíduos 
 lutas entre aqueles que têm poder 
 
lutas entre as religiões 
 lutas entre as classes 
 
lutas entre as sociedades 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506253270) Fórum de Dúvidas (6 de 7) Saiba (1 de 1) 
 
No capitalismo, o direito da propriedade dos meios de produção pertence à minoria rica, os capitalistas, e os trabalhadores são obrigados a 
venderem a força de trabalho. Diferente da escravidão, onde os próprios corpos dos trabalhadores (escravos) pertencem aos seus senhores, no 
modo de produção capitalista predomina o trabalho assalariado. De acordo com a perspectiva teórica de Karl Marx, quais são as classes sociais 
fundamentais no sistema capitalista? 
 
 Senhores e servos. 
 
Ricos e pobres. 
 
Comerciantes e trabalhadores. 
 
Capitalistas e escravos. 
 Burgueses e proletários. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
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 6a Questão (Ref.: 201506913779) Fórum de Dúvidas (6 de 7) Saiba (1 de 1) 
 
O Conjunto de ideias, criadas para disseminar valores e concepções que reforcem o poder da classe dominante na teoria marxista é expresso pelo 
conceito de: 
 
 
Superestrutura 
 
Estrutura 
 
Alienação 
 
Modo de Produção 
 Ideologia 
 
 1a Questão (Ref.: 201506253314) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Com base na perspectiva gramsciana de escola, analise as proposições apresentadas. I - O autor defende uma escola do trabalho e da emancipação 
humana. II - A formação do ser humano deve ser libertadora e não alienadora. III - A escola deve contribuir para a organização coletiva da 
comunidade. IV - O ensino da técnica não deve excluir o ensino da cultura humanista. Estão corretas as alternativas: 
 
 
II, III e IV. 
 
I, II e III. 
 
I e III. 
 I, II e IV. 
 Todas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506253309) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A educação é tudo que está a nossa volta, em permanente transformação e interação, por isso, não há futuro nem determinismo histórico que 
afirma o fim da história. O ser humano é um ser histórico e inacabado. Deve completar a sua formação com a participação consciente na luta para 
um mundo melhor. Freire gostava de dizer que ¿o mundo não é, o mundo está sendo¿. Dentre os autores clássicos da sociologia, qual deles mais 
influenciou a obra do educador Paulo Freire? 
 
 
Max Weber. 
 
Auguste Comte. 
 
Pierre Bourdieu. 
 Karl Marx. 
 Émile Durkheim. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506913780) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
De acordo com Antonio Gramsci, o domínioe direção de uma classe social, a dominante, sobre as demais, conquistado pela força ou pelo consenso 
é chamada de: 
 
 Hegemonia 
 
Contra-Hegemonia 
 Luta de Classes 
 
Conexão Psicofísica 
 
Omnilateralidade 
 
 
 
 
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 4a Questão (Ref.: 201506858428) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
ENADE 2008) O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender 
o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem. I - Ensinar é um ato que envolve 
a reflexão sobre a própria prática. II - Reforçar o senso comum é parte do processo educativo. III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação 
educativa. IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida. V - Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente 
reconhecido. Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações: 
 
 
II e V. 
 I, III e IV. 
 
I e II. 
 
I, IV e V. 
 I, II, III e IV. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506353205) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Pode ser considerada uma importante contribuição teórica de Antonio Gramsci: 
 
 a análise do papel dos intelectuais e da cultura no processo de transformação histórica. 
 a construção da educação como um campo de conhecimento independente e autônomo. 
 
a definição da esfera estatal como representação dos interesses das classes dominantes. 
 
a análise do papel da educação e da escola no aperfeiçoamento da ordem social capitalista. 
 
a definição da esfera econômica como determinante das relações sociais no mundo capitalista. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201506253324) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Na sua Carta aos professores, Paulo Freire nos ensina o significado do ato de ensinar. Para ele não existe ensinar sem aprender. O aprendizado do 
professor se dá ao ensinar, assim como aquele que aprende muda a sua condição de vida. O professor aprende a humildade, sem a qual não é 
possível a troca de experiências. O professor não pode se colocar como dono do saber. Deve ser humilde e aberto a rever suas posições. Analise as 
proposições abaixo, considerando a visão de Paulo Freire sobre o fenômeno educativo. I - Não é possível separar o ato de ensinar e o ato de 
aprender, a ação pedagógica é dialógica, professores e estudantes aprendem nesta relação. II - A educação é neutra, pois estamos diante de saberes 
que são universais e que precisam ser assimilados por todos os seres humanos. III - O engajamento crítico é uma das consequências possíveis da 
educação, pois o aprendizado muda o nosso modo de ser e agir no mundo. Marque a opção que NÃO corresponde ao pensamento do autor: 
 
 somente a II. 
 
todas. 
 
somente a I. 
 
I e III. 
 somente a III. 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201506154196) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, intelectuais franceses, basearam-se nas concepções de Émile Durkheim e na teoria estruturalista para fazer 
a sua análise sobre a educação contemporânea. Para eles, a ação pedagógica é compreendida como a imposição arbitrária: 
 
 
do Estado Nacional sobre os grupos sociais mais carentes do país. 
 da cultura dos grupos ou classes dominados aos grupos e classes dominantes. 
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da cultura do indivíduo socioeconomicamente desfavorecido aos indivíduos, também, socioeconomicamente desfavorecidos. 
 da cultura dos grupos ou classes dominantes aos grupos e classes dominados. 
 
do saber científico sobre o saber do senso comum. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506666471) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
"Nada é mais adequado que o exame para inspirar o reconhecimento dos veredictos escolares e das hierarquias sociais que eles legitimam" (Pierre 
Bourdieu). 
 
 
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes para produzir as mudanças sociais, levando os alunos 
mais capazes a ocupar postos mais elevados na hierarquia social. 
 Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes da função reprodutora que a escola desempenha na 
sociedade. 
 Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes da função transformadora que a escola desempenha na 
sociedade. 
 
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes para garantir as transformações na vida social, pois 
permitem acompanhar e corrigir o desempenho medíocre dos alunos das classes superiores. 
 
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes para legitimar o desempenho e a excelência dos alunos 
mais capazes no processo escolar. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506338352) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
(Enade 2011) A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de 
camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. 
(BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37, com adaptações). 
 
No fragmento acima, Bourdieu e Passeron: 
 
 sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmentevaloradas em função dos recortes de 
classe social. 
 
utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização. 
 
apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre 
os não escolarizados. 
 
ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea. 
 
enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506253327) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
"Segundo Bourdieu e Passeron - que são, talvez, os mais conhecidos e importantes sociólogos entre os que fazem a crítica das relações escola - 
sociedade, a função da escola tem sido precisamente esta: manter e perpetuar a estrutura social, suas desigualdades e os privilégios que confere a 
uns em prejuízo de outros, e não, como se apregoa, promover a igualdade social e a superação das discriminações e da marginalização". (SOARES, 
Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. São Paulo, Ática, 2002). Considerando as reflexões de Bourdieu e Passeron sobre a escola, 
assinale a opção correta: 
 
 
a escola é um meio de elevação cultural, contribuindo, deste modo, para a ascensão da classe trabalhadora ao poder. 
 a escola é uma instituição neutra, pois transmite conhecimentos que são universais e necessários ao convívio social. 
 a escola reproduz e reforça as desigualdades sociais presentes na sociedade capitalista, pois tem um caráter classista. 
 
O papel da escola é transformador, pois ela é parte integrante da disputa pela hegemonia nas sociedades democráticas. 
 
o papel essencial da escola é democratizar o saber, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa. 
 
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 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506752794) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
15) Uma teoria sociológica afirma que, ao entrar na escola, as crianças socialmente privilegiadas dispõem de vantagens expressivas, adquiridas no 
seu meio social, alcançando, assim, maior probabilidade de sucesso. Os currículos escolares tendem a pressupor que todos os alunos apresentam as 
mesmas condições, o que acaba discriminando certos grupos. Esta explicação do fracasso escolar, ilustrada pelo que ocorre na Escola Alfa, é 
apresentada: 
 
 
pela teoria dos aparelhos ideológicos do Estado, de Althusser. 
 pela teoria da reprodução, de Bourdieu e Passeron. 
 pela teoria funcionalista de Parsons, aplicada à educação. 
 
pela perspectiva de Paulo Freire, orientada para a educação libertadora. 
 
pelo posicionamento de Gramsci sobre o Estado e a educação. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201506819583) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) 
 
Bourdieu e Jean-Claude Passeron (em 1970), analisaram o funcionamento do sistema escolar francês e concluiu que, em vez de ter uma função 
transformadora, ele reproduz e reforça as desigualdades sociais descritas por Marx como sendo um produto da sociedade capitalista. Quando a 
criança começa sua aprendizagem formal, segundo os autores, é recebida num ambiente marcado pelo caráter de classe, desde a organização 
pedagógica até o modo como prepara o futuro dos alunos. Como se chama este clássico da sociologia da educação? 
 
 
Pedagogia do Oprimido 
 
O capital 
 A reprodução 
 
Emílio 
 Educação e Sociologia 
 
 1a Questão (Ref.: 201506948945) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O Manifesto dos Pioneiros foi um documento representativo de um movimento que visava grandes mudanças na educação brasileira. Teve como 
signatários grandes nomes da Educação brasileira da época como Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho. Esse movimento foi 
inspirado em ideias de um movimento existente na Europa e Estados Unidos. Que movimento foi este que propôs tantas mudanças para a 
Educação? 
 
 
Movimento da Educação Popular 
 Movimento da Escola Nova 
 
Movimento da Educação Tradicional 
 
Movimento da Educação para o Trabalho 
 
Movimento da Pedagogia Libertadora 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506857866) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Tendo por base o pensamento de Florestan Fernandes, analise as proposições apresentadas: I - Foi uma liderança expressiva e combativa na defesa 
da escola pública. II - Defendeu a educação como um instrumento de democratização social. III - Contribuiu para a incorporação das idéias de Karl 
Marx no debate educacional brasileiro. IV - Entendia a educação como um mecanismo de construção da ordem social socialista. As seguintes 
alternativas estão corretas: 
 
 Todas. 
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I e II. 
 
I e III. 
 
III e IV. 
 
II e IV. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506253370) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Embora influenciados por matrizes teóricas diferentes, Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Florestan Fernandes tiveram importantes pontos de 
convergência, dentre os quais: 
 
 a defesa da escola como um instrumento de democratização das oportunidades sociais. 
 a busca de conciliação entre o "tradicional" e o "moderno" na formulação de propostas educacionais para o país. 
 
o entendimento da educação como um mecanismo de construção da ordem social socialista. 
 
o apego ao ensino católico diante do reconhecimento da fragilização da fé no mundo moderno.a defesa da iniciativa privada como forma de aumentar as ofertas educacionais. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506872930) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Tendo por base o pensamento de Anísio Teixeira, analise as proposições apresentadas: 
I - Defendia a necessidade do conhecimento científico da sociedade brasileira. 
II - Fez críticas ao caráter elitista e excludente da educação em nosso país. 
III - Defendia a escola como um instrumento de democratização das oportunidades. 
IV - Fez críticas ao forte intervencionismo do Estado brasileiro na educação. 
 
As seguintes alternativas estão corretas: 
 
 
 
 
Todas estão incorretas. 
 
Somente a IV está correta. 
 Somente a I, II e III são corretas. 
 Todas as proposições estão corretas. 
 
Somente as II e IV estão corretas. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506819651) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Em relação ao Estado, o Manifesto dos pioneiros da educação nova estabelecia, EXCETO: 
 
 
a garantia de acesso à educação dos cidadãos em condições de inferioridade econômica 
 
a laicidade, gratuidade e obrigatoriedade da educação 
 
a função essencialmente pública da educação 
 
a proibição de separação de sexo entre os alunos 
 a proibição de intervenção estatal na educação 
 
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 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201506819645) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Fernando de Azevedo foi influenciado na sua sociologia por um dos clássicos desta ciência. Qual? 
 
 
Karl Marx 
 
Anísio Teixeira 
 
Max Weber 
 Pierre Bourdieu 
 Émile Durkheim 
 
 1a Questão (Ref.: 201506337144) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
São ações que o profissional da educação pode desenvolver para combater o bullying, EXCETO: 
 
 
A melhor alternativa, porém, é sempre prevenir. Devemos discutir com os alunos e buscar a sensibilização dos estudantes para a questão. 
Podemos assistir filmes, ouvir palestras e debater o tema. Podemos criar concursos de redação e de criação de cartazes sobre a violência 
nas escolas. 
 
Registrar todos os casos de violência e encaminhá-los para o Conselho Tutelar do município. O conselheiro deve ir até a escola e apurar o 
que está acontecendo. 
 Incentivar a competição entre os alunos no intuito de melhorar seus desempenhos nas avaliações, pois o mundo é competitivo e desde de 
ceda as pessoas devem lidar com isso. 
 
O primeiro passo é reconhecer que o bullying é um fato social. Pais e educadores não sabem diferenciá-lo de outros conflitos, não 
entendem que cada criança lida de maneira diferente com a violência e que muitas precisam de ajuda. 
 
Destacar a potencialidade dos alunos. Foucault afirma que as pessoas devem dizer ou falar em nome próprio e que devem poder fazê-lo, e 
que tais falas sejam tomadas sem as desqualificações das ordens discursivas. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506807185) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A principal diferença entre o bullying e outros tipos de conflito, identificados no interior das escolas é: 
 
 a presença e a caracterização do grupo agressor, já que esta prática do bullying só pode se sustentar com o apoio de no mínimo cinco 
pessoas. 
 
de caráter puramente emocional, já que num sentido sociológico sempre ocorreram conflitos desta natureza, muito semelhantes ao que 
hoje chamamos de bullying. 
 
a negligência da direção da instituição em relação ao processo de bullying, na medida em que ele sempre se manifesta de forma discreta e 
quase silenciosa. 
 
o fato de que as intimidações e a violência sempre têm como consequência, um nível elevado de dano físico e psicológico àquele que é 
agredido, no caso do bullying. 
 a intencionalidade e a regularidade das intimidações, bem como a violência física ou psicológica, a que a vítima de bullying é submetida. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506138451) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Segundo protocolo do Ministério da Educação que nos ensina a lidar com casos concretos de violência nas escolas. A melhor alternativa é sempre: 
 
 incentivar novos atos de bullying 
 
expulsar o agressor 
 
remediar o problema não falando sobre o assunto 
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 prevenir e orientar 
 
isolar o indivíduo agressor 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506872835) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Bullying é uma expressão que (Assinale a resposta INCORRETA): 
 
 
Decorre sobre a vida escolar dos estudantes que são vítimas de violência; 
 
A violência contra a pessoa exercida de modo velado; 
 
Remete a violência e sua articulação com a escola; 
 Distúrbios e conflitos socioculturais e políticos. 
 
Das consequências desestruturantes sobre todo o espaço educativo; 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506857911) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Bullying é uma expressão que (Assinale a resposta INCORRETA):Distúrbios e conflitos socioculturais e políticos. 
 
Decorre sobre a vida escolar dos estudantes que são vítimas de violência; 
 
Remete a violência e sua articulação com a escola; 
 A violência contra a pessoa exercida de modo velado; 
 
Das consequências desestruturantes sobre todo o espaço educativo; 
 
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