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SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 2020

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1a Questão
	
	
	
	A Sociologia é uma ciência moderna que surge e se desenvolve juntamente com o avanço do capitalismo. Nesse sentido, reflete suas principais transformações e procura desvendar os dilemas sociais por ele produzidos. Sobre a emergência da sociologia, considere as afirmativas a seguir:
I. A Sociologia tem como principal referência a explicação teológica sobre os problemas sociais decorrentes da industrialização, tais como a pobreza, a desigualdade social e a concentração populacional nos centros urbanos.
II. A Sociologia é produto da Revolução Industrial, sendo chamada de ¿ciência da crise¿, por refletir sobre a transformação de formas tradicionais de existência social e as mudanças decorrentes da urbanização e da industrialização.
III. A emergência da Sociologia só pode ser compreendida se for observada sua correspondência com o cientificismo europeu e com a crença no poder da razão e da observação, enquanto recursos de produção do conhecimento.
IV. A Sociologia surge como uma tentativa de romper com as técnicas e métodos das ciências naturais, na análise dos problemas sociais decorrentes das reminiscências do modo de produção feudal.
Estão corretas apenas as afirmativas:
		
	
	I, II e IV.
	
	I, III e IV.
	
	II e IV.
	 
	II e III.
	
	I e III.
	Respondido em 17/04/2020 18:29:09
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O estado metafísico, que é considerado uma das fases da sociedade humana por Auguste Comte, caracteriza-se , como:
		
	
	Tenta explicar a natureza e a sociedade, racionalmente, estabelecendo as suas leis e regras. 
	 
	Interpretação do mundo através de conceitos e ideias abstratas, verdadeiras, imutáveis e absolutas.
	
	É a busca pelo conhecimento teológico.
	
	É o grau mais elevado e definitivo do conhecimento na evolução humana.
	
	Trabalha somente com as explicações míticas.
	Respondido em 17/04/2020 18:49:07
	
Explicação:
Interpretação do mundo através de conceitos e ideias abstratas, verdadeiras, imutáveis e absolutas. É o segundo estado, quando se substitui a divindade por forças abstratas.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	1. ¿Toda escolha dos superiores pelos inferiores é profundamente anárquica.¿ (Valor 1,0 ponto) Desse pensamento de August Comte, podemos concluir que sua filosofia defendia que: I - o progresso é alcançado com uma ordem autoritária; II - a democracia tem a grande virtude de permitir que o povo influencia o governo; III - ORDEM quer dizer que as manifestações dos ¿baderneiros¿ são inúteis e prejudiciais. Só servem para impedir o PROGRESSO. Está(ão) correta(s):
		
	
	Alternativa I
	
	Alternativa II
	
	Alternativa III
	 
	Alternativas I e III
	
	Alternativas I e II
	Respondido em 17/04/2020 18:45:23
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os conhecimentos produzidos nas Ciências Sociais são fundamentais para que possamos entender o que acontece na sociedade e para que possamos ter mais condições de lidar de forma ética e responsável com as situações sociais nas quais nos envolvemos. Considerando o ambiente escolar, podemos dizer que esses conhecimentos podem nos ajudar a:
		
	 
	compreender que as questões e conflitos existentes na sociedade influenciam também o espaço escolar que, como qualquer outro espaço, não é neutro e reflete relações de poder.
	 
	compreender que nosso papel no espaço escolar é zelar pela ordem, já que também na escola os acontecimentos devem favorecer ao processo de evolução natural da sociedade.
	
	desenvolver formas de compatibilizar os interesses de todos os que estão na escola para contribuir com a mudança social.
	
	desenvolver formas de impedir que problemas sociais influenciem a vida escolar para garantir que ela seja sempre um espaço neutro voltado apenas para as questões relativas a conhecimento.
	
	compreender que no espaço escolar, como em qualquer outro, há um processo natural de organização que se impõe a todos os indivíduos.
	Respondido em 17/04/2020 18:51:44
	
Explicação: compreender que as questões e conflitos existentes na sociedade influenciam também o espaço escolar que, como qualquer outro espaço, não é neutro e reflete relações de poder.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sobre a educação podemos afirmar:
I - Várias sociedades desconhecem os processos educacionais, por isso são consideradas selvagens.
II - Toda e qualquer sociedade tem alguma forma de educação.
III - Há um único processo de educação para todas as sociedades, diferem apenas no estágio que cada uma delas alcançou neste processo.
		
	
	Apenas as afirmações I e II estão corretas;
	
	Apenas a afirmação III está correta;
	 
	Apenas a afirmação II está correta;
	
	Apenas a afirmação I está correta;
	
	Apenas as afirmações II e III estão corretas
	Respondido em 17/04/2020 18:51:22
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A criação da Sociologia foi resultado de uma combinação de fatores, e está relacionada a vários acontecimentos históricos ocorridos na Europa desde o século XV. Dentre eles podemos citar:
		
	 
	a Revolução Industrial e a Revolução Francesa
	
	a Revolução Burguesa e a Revolução Industrial
	
	a Revolução das Tecnologias da informação e da comunicação
	
	o Renascimento e a Revolução Russa
	
	a Revolução Russa e a Revolução Francesa
	Respondido em 17/04/2020 18:52:57
	
Explicação:
A sociologia só vai ser criada no século XIX, quando as estruturas do capitalismo já estavam lançadas  pela Revolução Industrial, que possibilitou a industrialização e pela Revolução Francesa que possibilitou os direitos individuais de ir e vir e possibilitou o exodo rural em direção das cidades onde estavam os trabalhos nas indústrias.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"O seu surgimento [da sociologia] ocorre num contexto histórico específico, que coincide com os derradeiros momentos da desagregação da sociedade feudal e da consolidação da civilização capitalista". (MARTINS, Carlos B. (1990) O que é Sociologia. 26. ed. São Paulo: Brasiliense, p. 10).
São eventos e fatos históricos importantes que contribuíram para o surgimento da sociologia, EXCETO:
		
	
	A constituição do proletariado enquanto classe social
	
	Iluminismo
	 
	Revolução Francesa
	
	Revolução Industrial
	 
	A Revolução Russa
	Respondido em 17/04/2020 18:54:29
	
Explicação:
A Revolução Russa.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O nome sociologia foi proposto por um filósofo cuja crença apontava apara a ideia de ser possível submeter à ciência da sociedade os mesmos pressupostos metodológicos advindos das ciências naturais. Ele acreditava também que descobrir as leis da organização social humana poderia significar a reconstrução de uma sociedade mais humana. Seu pensamento enfatizava a sociedade europeia como exemplo de evolução, defendendo a proposta da ordem e do progresso em oposição aos conflitos sociais.
Sobre quem o texto acima se refere?
		
	
	Emile Durkheim.
	
	Karl Marx.
	
	Max Weber.
	
	Pierre Bourdieu.
	 
	Auguste Comte.
	1a Questão
	
	
	
	(UPE, 2010).Dentre os principais autores articuladores da Sociologia na sua fase inicial de desenvolvimento, é CORRETO citar os nomes de
		
	
	Descartes e Marx.
	
	Durkheim e Chartier.
	
	Aristóteles e Comte.
	 
	Comte e Durkheim.
	
	Marx e Foucault.
	Respondido em 17/04/2020 19:01:52
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Émile Durkeim, um dos clássicos da Sociologia estava vinculado à corrente de pensamento do Positivismo- Funcionalista. Para esse autor a sociedade deveria ser compreendida através de:
		
	
	Os modelos das relações de produção, tendo a categoria Trabalho no centro da sua investigação.
	
	A análise metafísica das relações sociais
	
	Compreensão da forma que as relações de poder se estabelecem
	 
	As funções das instituições, analisando a sociedade como um corpo, um organismo vivo
	
	Os tipos ideias, criados teoricamente para fins de estudo
	Respondidoem 17/04/2020 19:06:40
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	(SEE/SP, 2009). Por socialização entendemos o processo:
		
	
	De divisão da riqueza social produzido pelos homens.
	 
	Por meio do qual o indivíduo aprende a ser um membro da sociedade.
	
	De construção de laços de afetividade.
	
	De constituição de grupos sociais.
	
	De transformação da comunidade em sociedade.
	Respondido em 17/04/2020 19:08:06
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O francês Émile Durkheim foi um dos primeiros pensadores a estruturar um método para compreensão da realidade social. Em uma de suas obras fundamentais, As regras do método sociológico, publicada em 1895, o autor definiu com clareza o objeto da sociologia: o fato social. O que são os fatos sociais para esse autor?
		
	
	São acontecimentos de qualquer tipo, relativos à vida coletiva ou à vida de um único indivíduo, mas que possuem relevância porque geram impactos na vida coletiva.
	
	São fatos ou acontecimentos que revelam o que cada sociedade tem de específico, considerando os valores que são defendidos pela maioria de seus integrantes e difundidos no âmbito social.
	
	São fatos que revelam conflitos entre classes sociais e que nos permitem identificar melhor os interesses dos diversos grupos que se relacionam na sociedade, cada um buscando atingir seus objetivos.
	
	São fatos que, pensados de forma integrada, nos possibilitam encontrar justificativas claras e naturais para as diferenças sociais entre os homens e sociedades.
	 
	Trata-se dos acontecimentos que revelam as leis gerais e naturais do funcionamento da vida social. Podem ser identificados por atenderem a três critérios: exercem coerção, são gerais, são exteriores aos indivíduos.
	Respondido em 17/04/2020 19:09:07
	
Explicação: Trata-se dos acontecimentos que revelam as leis gerais e naturais do funcionamento da vida social. Podem ser identificados por atenderem a três critérios: exercem coerção, são gerais, são exteriores aos indivíduos.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	"conjunto das crenças e dos sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade [que] forma um sistema determinado que tem vida própria". A definição em questão explica o conceito durkheimniano de:
		
	
	Solidariedade Orgânica
	
	Anomia
	 
	Consciência Coletiva
	
	Solidariedade Social
	
	Educação
	Respondido em 17/04/2020 19:10:25
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	(UEM-2009) No que se refere às instituições sociais, assinale o que for correto.
		
	 
	D) As instituições sociais podem ser consideradas formas sancionadas de papéis, padrões e relações, cujo objetivo é satisfazer necessidades sociais básicas.
	
	A) A linguagem é uma instituição fundamental da sociedade, expressando e estabelecendo símbolos.
	
	E) O Estado supervisiona apenas os aspectos exteriores da vida social; portanto, não pode ser definido como uma instituição social.
	
	B) A grande maioria das sociedades não possui regras que regulamentam as relações sexuais e a procriação de filhos; no entanto, onde elas existem, são praticamente as mesmas.
	
	C) Para a maioria dos indivíduos, a família aparece como a primeira instituição social, já que, para eles, ela é considerada o fundamento básico das sociedades.
	Respondido em 17/04/2020 19:11:39
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	DENTRO DA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA, O QUE PODEMOS ENTENDER POR COERÇÃO SOCIAL?
		
	 
	Força de interação entre indivíduos de um determinado grupo ou sociedade
	
	Utilização da força bruta por parte do Estado
	
	Construção de valores simbólicos que anulam as contradições da sociedade
	
	Uma pressão que existe no grupo ou não dependendo de sua interação.
	 
	Pressão para que os indivíduos desempenhem os papéis sociais esperados.
	Respondido em 17/04/2020 19:17:59
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A sociologia de Émile Durkheim sempre exerceu grande influência no pensamento educacional; assinale abaixo a alternativa que destoa do pensamento desse autor:
		
	 
	A ideia de que, com diálogo, pode-se conscientizar o estudante da importância de sua função social.
	
	A ideia de que a rigidez no trato com o estudante é uma forma de produzir comportamento adequado.
	
	A ideia de que não cabe aos estudantes questionar o que a escola e o professor lhes oferecem.
	
	A ideia de que a educação tem a finalidade de reforçar a coesão social por meio da coerção.
	
	A ideia de que cabe à escola inculcar no aluno aquilo que a sociedade deseja.
	1a Questão
	
	
	
	Segundo Durkheim, cada sociedade formula determinado ideal de ser humano e, a partir dessa premissa, entende que é a sociedade que determina o que esperar do indivíduo. Em outras palavras, seremos aquilo que:
		
	 
	é o resultado entre o que a sociedade espera de nós e o que nós queremos.
	
	nenhuma das respostas acima
	 
	a sociedade espera que sejamos
	
	a nossa escola espera que sejamos
	
	a nossa família espera que sejamos.
	Respondido em 17/04/2020 19:18:50
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quando se apresenta de maneira muito intensa em determinada formação sociocultural, o individualismo ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela não há como manter a continuidade das relações sociais, o que geraria um quadro de anomia. Neste sentido para Durkheim, a escola funcionaria como um instrumento de:
		
	
	Transformação social
	
	reforço da consciência individual
	 
	Conscientização político-social
	
	Reprodutora de solidariedade e bem comum
	 
	Reforço da consciência coletiva
	Respondido em 17/04/2020 19:18:46
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio moral, a que a criança, particularmente, se destine".( A educação como processo socializador: função homogeneizadora e função diferenciadora. In: PEREIRA, Luiz; FORACHI, Marialice M. Educação e sociedade. 13. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1987, p. 42).
A qual sociólogo pertence esta definição de educação?
		
	
	Florestan Fernandes
	 
	Émille Durkheim
	
	Max Weber
	
	Pierre Bourdieu
	
	Karl Marx
	Respondido em 17/04/2020 19:19:05
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Na concepção Durkheimiana define-se educação como a:
		
	 
	ação da geração de adultos sobre a geração de jovens
	
	submissão da geração de adultos a geração de jovens
	 
	interação da geração de jovens com a geração de adultos
	
	interação da geração de adultos com a geração de jovens.
	
	ação da geração de jovens sobre a geração de adultos.
	Respondido em 17/04/2020 19:20:16
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Leia o fragmento abaixo:
"A despeito de se viver na era dos direitos, são significativos os homicídios no mundo inteiro, as condições sub-humanas a que são submetidas centenas de milhões de pessoas [...]. No Brasil, aí estão assassínios praticados por graúdos mandantes que se servem de pistoleiros profissionais, trabalho escravo, tráfico de mulheres, menores para prostituição, a deplorável guerra do tráfico de drogas e as chacinas em grandes cidades brasileiras, em pleno século XXI [...]. Pelo número de concepções, leis, tratados, etc., está-se na era dos direitos. No plano da efetivação dos direitos, para utilizar a expressão de Lipovetsky [...], não se estaria na era do vazio [de direitos]?" [Situações sociais desse tipo são analisadas por alguns sociólogos a partir da consideração de que nos encontramos em] "uma condição social em que as normas reguladoras do comportamento perderam a sua validade, [onde] a eficácia das normas está em perigo".
(Folha de São Paulo, São Paulo, 30ago. 2004. p. A 3.)
Assinale a alternativa que indica o conceito utilizado por Emile Durkheim (1858-1917) para definir uma "condição social" do tipo descrito no texto.
		
	
	Fato social.
	 
	Consciência coletiva.
	 
	Anomia.
	
	Conflito social.
	
	Coerção social.
	Respondido em 17/04/2020 19:20:14
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	"Conjunto das crenças e dos sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade [que] forma um sistema determinado que tem vida própria". Com estas palavras, Durkheim define o conceito de:
		
	 
	Consciência coletiva
	
	individualismo
	
	solidariedade orgânica
	
	solidariedade mecânica
	 
	Anomia
	Respondido em 17/04/2020 19:22:12
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Durkheim, a anomia refere-se à ausência ou inadequação das regras que regulam as situações de interação social. Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta.
		
	
	O individualismo das sociedades modernas configura um caso de anomia, pois desenvolveu-se graças à inadequação das regras familiares de convivência.
	
	O individualismo é natural nos seres humanos e sofre repressão na sociedade industrial.
	 
	A liberdade de expressão artística caracteriza uma situação tipicamente anômica.
	 
	Nas sociedades industriais a vida econômica sofre de anomia por falta de regras morais que limitem a ambição humana.
	
	Os casamentos grupais encontrados em algumas sociedades primitivas são anômicos, pois exprimem ausência de regras morais de conduta.
	Respondido em 17/04/2020 19:22:24
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	(Pedro II/2008). "Quando uma nova ordem de fenômenos se torna objeto de ciência, tais fenômenos já se encontram representados no espírito não apenas por meio de imagens sensíveis, mas também por certos conceitos grosseiramente formados" (DURKHEIM, E. As Regras do Método Sociológico, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1976, p.13). Não reconhecendo qualquer distinção entre Ciências Sociais e Ciências Naturais, para Durkheim a primeira regra do método sociológico consiste em que:
		
	
	não é possível analisar/ estudar cientificamente os fatos sociais, salvo os que apresentam características anômicas.
	
	os fatos sociais devem ser abordados a partir de suas especificidades político-ideológicas.
	 
	Os fatos sociais devem ser tratados como uma investigação interna aos sentimentos do investigador
	
	fatos sociais devem ter tratamento diferenciado em relação aos fenômenos físicos e naturais.
	 
	os fatos sociais devem ser tratados como coisas exteriores ao investigador
	1a Questão
	
	
	
	Max Weber foi o fundador de uma corrente sociológica denominada compreensiva. Para esse autor seria importante observar que aspectos das relações sociais?
		
	
	Da luta de classes como fator determinante nas transformações sociais
	 
	Das relações de trabalho existente em cada sociedade
	
	Da leitura do mundo social como organismo biológico
	 
	A compreensão do significado que as ações sociais têm para os indivíduos
	
	Os fatos sociais, como determinantes para a explicação do comportamento social
	Respondido em 17/04/2020 19:23:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O livro "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" busca compreender, entre outros fenômenos, as causas do surgimento do capitalismo. Segundo Weber, em que lugar surgiu o capitalismo, como um tipo ideal?
		
	
	Na África, devido à abundância de matéria prima.
	
	Mundo oriental, devido à influência do islamismo.
	
	Mundo oriental, devido à influência do protestantismo.
	 
	Mundo ocidental, devido à influência do protestantismo.
	 
	Mundo ocidental, devido à influência do catolicismo.
	Respondido em 17/04/2020 19:23:32
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	.(AEDECCA/FACHUCA Concurso Público 2010). Desenvolvida a partir de 1950 preocupada em integrar todas as teorias das diferentes escolas. Teve início com a teoria da burocracia com Max Weber:
 
 
 
		
	
	 Teoria de Sistemas. 
	
	 Teoria das Relações Humanas
	 
	Teoria da Administração Científica.
 
	
	 Teoria da Contingência.
	 
	  Teoria Estruturalista.
	Respondido em 17/04/2020 19:23:46
	
Explicação:
O estruturalismo é uma abordagem de pensamento compartilhada pela psicologia, filosofia, antropologia, sociologia e linguística que vê a sociedade e sua cultura formadas por estruturas sob as quais baseamos nossos costumes, língua, comportamento, economia, entre outros fatores.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A ética protestante e o espírito do capitalismo busca compreender, entre outros fenômenos, as causas do surgimento do capitalismo. Estudo comparativo entre as várias sociedades do mundo ocidental (único lugar em que o capitalismo, como um tipo ideal, tinha surgido) e as outras civilizações, principalmente as do oriente, onde nada de semelhante ao capitalismo ocidental tinha aparecido. Depois de exaustivas análises nesse sentido, Weber foi conduzido à tese:
		
	 
	de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrada na íntima vinculação do capitalismo com o protestantismo.
	
	de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrada na íntima vinculação do capitalismo com o catolicismo.
	 
	de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrado na íntima vinculação do capitalismo com o marxismo.
	
	de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrado na acumulação primitiva do capital.
	
	de que a explicação para o surgimento do capitalismo deveria ser encontrada na íntima vinculação do capitalismo com o judaísmo.
	Respondido em 17/04/2020 19:24:08
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Weber em nenhum momento considera o espírito do capitalismo como pura consequência da Reforma Protestante. O sentido principal da sua análise é:
		
	
	Investigar os fatores determinantes da exploração do trabalho;
	
	Investigar a função social das religiões;
	 
	Investigar em que medida as influências religiosas participaram da moldagem qualitativa do espírito do capitalismo;
	
	Investigar a influência da organização do trabalho na formação das religiões.
	
	Investigar a reforma protestante como objeto da sociologia;
	Respondido em 17/04/2020 19:24:40
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Weber construiu conceitos básicos a partir de uma tipologia geral da ação social, são elas:
I.Ação racional com relação a fins, ação racional com relação a valores, ação afetiva e ação legal.
II.Ação racional com relação a fins, ação racional com relação a interesses, ação emocional e ação tradicional.
III.Ação racional com relação a fins, ação racional com relação a valores, ação afetiva e ação tradicional.
IV.Ação racional com relação a semelhanças, ação racional com relação a valores, ação afetiva e ação tradicional.
		
	
	Somente os itens III e IV estão corretos
	 
	Todos os itens estão corretos
	 
	Somente o item III está correto
	
	Somente os itens I e II estão corretos
	
	Somente o item II está correto
	Respondido em 17/04/2020 19:25:07
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para Max Weber, intelectual alemão da virada do século XIX para o século XX, não há neutralidade científica nas chamadas ciências sociais, denominadas por ele de ciências da cultura, pois:
		
	
	os pesquisadores são imparciais devido a ética e exigência acadêmica
	
	os grupos de pesquisa são financiados por organismos internacionais, sofrendo interferências.
	
	o Estado Nacional estabelece os rumos das pesquisas científicas.
	
	a sociedade interfere profundamente nas escolhas dos intelectuais e teóricos.
	 
	as diretrizes metodológicas e teóricas são influenciadas pelo ponto de vista do pesquisador
	Respondido em 17/04/2020 19:25:21
	
	
	 
	
	 8a QuestãoSegundo Max Weber, todas as ações praticadas em sociedade implicam um determinado nível de racionalidade.  Weber denomina ação social racional com relação a valores aquela que:
		
	 
	Ações sociais cujo princípio racional não se vincula tanto ao objetivo a ser alcançado, mas à afirmação de determinados valores.
	
	É ação exercida pelos costumes, tradição, hábitos crenças que são transformados quase em uma segunda natureza. Estão enraizados nos indivíduos.
	
	É a ação exercida racionalmente buscando atingir um fim. O ator social, ou agente, concebe claramente quais são seus objetivos e mobiliza os meios para atingi-lo, calculando suas consequências.
	
	É a ação exercida irracionalmente buscando atingir um fim. O ator social, ou agente, não concebe claramente quais são seus objetivos e mobiliza os meios para atingi-lo, sem calculando suas consequências.
	 
	É aquela orientada pelo humor ou pelo estado emocional do agente. Aqui, não há relação com objetivos ou valores. O indivíduo age determinado pela reação emocional.
	1a Questão
	
	
	
	O processo de racionalização vivido pela sociedade moderna à medida que tende à organização e dessacralização da vida é chamado por Weber de:
		
	
	Dominação Carismática
	 
	Desencantamento do Mundo
	
	Neutralidade Axiológica
	 
	Subjetividade
	
	Dominação Tradicional
	Respondido em 17/04/2020 19:29:26
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" Max Weber reflete sobre:
		
	
	As características das seitas protestantes que existiam durante o período que coincide com o surgimento do capitalismo;
	
	Sobre a divisão social do trabalho e a lógica de exploração.
	 
	A influência recebida pelo capitalismo, em sua fase incial, de alguns princípios do protestantismo calvinista;
	
	A comparação entre as várias sociedades do mundo ocidental;
	 
	Indica o papel que as diferentes crenças religiosas teriam exercido na gênese do espirito capitalista;
	Respondido em 17/04/2020 19:30:21
	
Explicação:
Em sua obra "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo", Max Weber procurou analisar o modo como alguns princípios do protestantismo calvinista contribuíram para acelerar o desenvolvimento do capitalismo, em países que tinham o protestantismo como prática religiosa predominante.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O ponto de partida de toda a Sociologia weberiana reside no conceito de:
		
	
	Na produção científica e no postulado de que a Sociologia é essencialmente política
	 
	Ação social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência "compreensiva"
	 
	Na vida social e que a Sociologia é uma ciência do pensamento
	
	Na divisão do trabalho e no postulado da Sociologia como mecanicista social
	
	No fato social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência coercitiva
	Respondido em 17/04/2020 19:30:45
	
Explicação:
Ação social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência "compreensiva"
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Construção teórica abstrata criada a partir de alguns casos particulares analisados por Weber para compor um modelo de análise social. Nesse modelo, o cientista social acentua o que lhe parece característico ou fundamental, mas deve manter uma grande semelhança e afinidade com a realidade para permitir comparações por semelhanças ou diferenças. É um trabalho teórico que pode, em tese, sintetizar aquilo que é essencial nas diversas manifestações da vida social e permitir a identificação da realidade observável, mas sem a pretensão de ser um fax, ou cópia fiel, da realidade. Em resumo, é mais um instrumento de análise científica, uma construção do pensamento, do que a realidade. Entretanto, permite ao cientista social conceituar fenômenos, formações sociais e identificar diferentes formas de manifestação social.
Esta definição corresponde ao conceito weberiano de:
		
	 
	Ação social
	 
	O tipo ideal
	
	Classe social
	
	Dominação
	
	Ciência
	Respondido em 17/04/2020 19:30:49
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Todas as ações praticadas em sociedade implicam em um determinado nível de racionalidade. Como são denominadas por Weber as ações sociais cujo princípio racional não se vincula tanto ao objetivo a ser alcançado, mas à afirmação de determinados valores?
		
	 
	Ação social racional com relação a valores
	
	Ação social afetiva
	
	Ação emocional psicológica e social
	
	Ação social tradicional
	
	Ação social racional com relação a razão
	Respondido em 17/04/2020 19:30:54
	
Explicação:
A resposta correta é a ação social racional com relação a valores. Quando se fala em Weber tem de se ter em mente a questão da ação social, que seria uma ação humana dotada de um sentido. Weber vai se preocupar em analisar as ações sociais humanas e diz que a tarefa do cientista é compreendê-las. A partir do modelo de tipo ideal de ação social o investigador deve verificar a motivação da ação social e classifica-la de acordo com os preceitos de cada tipo ideal de ação social tal explicitado abaixo:
Os quatro  tipos ideais de ação social.
Ação racional com relação a fins
Exemplo: o engenheiro que constrói uma ponte, um piloto que pilota um avião, do general que ganha uma batalha, etc.  O ator concebe claramente as suas metas e combina meios disponíveis para atingi-las. (elaborada e consciente)
Ação racional com relação à valor
Exemplo: o capitão que afunda com o navio, o samurai que se mata por honra, etc. A ação é racional  (elaborada e consciente) porque tem que agir com fidelidade  a idéia de sua honra.
Ação tradicional
Exemplo: Almoço de domingo, celebrar o Natal,  etc...Ações ditadas pelos hábitos, costumes e superstições.(sem consciência e sem elaboração)
Ação afetiva
Exemplo: bofetada da mãe numa criança que se comporta mal, um beijo apaixonado, etc.(sem consciência e sem elaboração) Ação ditada pelo estado de humor da pessoa.
Assim uma ação que apesar de usar a racionalidade é motivada por valores morais são as  ações racionais com relação à valor.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Sociologia da Educação é uma disciplina que se dedica a estudar os processos sociais de ensino e aprendizagem, abrangendo aspectos institucionais e organizacionais, assim como as relações sociais que compreendem os indivíduos inseridos neste meio e nestes processos. São temas de interesse da Sociologia da Educação, EXCETO:
		
	
	 O papel do professor como agente de reprodução ou de transformação social.
 
	 
	  A escola como unidade sociológica e a sala de aula como um subgrupo na instituição escolar.
	
	 Os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de redes de escolas e suas estruturas de sustentação.
 
	 
	  As fases do desenvolvimento cognitivo que envolve a aprendizagem dos alunos no contexto escolar. 
	
	   A educação entendida como processo social universal, que ocorre em todas as sociedades humanas.
	Respondido em 17/04/2020 19:30:49
	
Explicação:
A sociologia da educação se dedica a estudar os processos sociais e não as fases do desenvolvimento cognitivo que envolve a aprendizagem.
 
 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Qual afirmação, abaixo, representa melhor o pensamento Max Weber sobre a relação entre a ética protestante e o espírito do capitalismo?
		
	 
	O ascetismo cristão, que de início fugia do mundo para a solidão, já o tinha dominado a partir do mosteiro e pela Igreja. Com isso, todavia, não alterava o caráter natural, espontâneo da vida cotidiana no século
	
	Não seria possível que outro asceticismo, como o catolicismo, tivesse influenciado o capitalismo, pois a piedade popular católica, de forma resignada, espera a recompensa na vida após a morte
	 
	há algo no estilo de vida daqueles que professam o protestantismo que favorece o espírito do capitalismo
	
	nenhuma das alternativas
	
	Agora ele adentrou o mercado da vida... tentou penetrar exatamente naquela rotina diária com sua meticulosidade, e amoldá-laa uma vida racional, mas não deste mundo, nem para ele
	a Questão
	
	
	
	O Estado ampliado em Gramsci representa:
		
	
	A relação entre trabalhadores e burguesia
	
	A proposta utópica de sociedade planejada
	
	A proposta de educação integral
	 
	A relação entre o governo e a sociedade civil
	
	O consenso democrático
	Respondido em 24/04/2020 16:16:43
	
Explicação:
A relação entre o governo e a sociedade civil.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Pedro Demo sustenta que os sujeitos apenas atingem o nível educacional quando são capazes de questionar, de propor. Essa abordagem educacional, defendida pelo autor, tem como premissa o questionamento reconstrutivo, no qual o conhecimento se dá a partir do questionamento e da reformulação de teorias já existentes, possibilitando assim, a reconstrução do próprio conhecimento. Essa proposta pedagógica é o que Demo defende na perspectiva de:
		
	
	educar pela cidadania.
	
	educar pelo exemplo.
	
	educar pelo amor.
	 
	educar pela pesquisa.
	
	educar pela aula.
	Respondido em 24/04/2020 16:18:33
	
Explicação:
Pedro Demo sustenta que os sujeitos apenas atingem o nível educacional quando são capazes de questionar, de propor. Essa abordagem educacional, defendida pelo autor, tem como premissa o questionamento reconstrutivo, no qual o conhecimento se dá a partir do questionamento e da reformulação de teorias já existentes, possibilitando assim, a reconstrução do próprio conhecimento. Essa proposta pedagógica é o que Demo defende na perspectiva de educar pela pesquisa.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ao contrário da maioria dos teóricos que se dedicaram à interpretação e à continuidade do trabalho intelectual de Marx, que concentraram suas análises nas relações entre política e economia, Gramsci deteve-se:
		
	 
	no papel da cultura e dos intelectuais nos processos de transformação histórica.
	
	no papel da economia como meio de conservação da vida social.
	
	na irrelevância do papel da cultura na transformação social.
	
	na relevância da Igreja Católica para a transformação da vida social.
	
	na inutilidade da organização política do proletariado para a transformação social.
	Respondido em 24/04/2020 16:23:24
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Diversos autores procuram demonstrar que não se pode analisar a cultura e a ideologia, de forma separada, particularmente, quando se trata do processo de dominação nas sociedades capitalistas. Mas Antônio Gramsci analisa essa questão com base no conceito de hegemonia, em que a ideologia é um elemento de dominação, através da força pelo Estado, e também através dos elementos culturais de um povo. Quais dos pensamentos abaixo realmente expressam o pensamento de Gramsci:
		
	 
	Afirma que as práticas culturais são determinadas, em grande parte, pelas trajetórias educativas e socializadoras dos agentes. Dito com outras palavras, ele afirma, que o gosto cultural é produto e fruto de um processo educativo, ambientado na família e na escola e não fruto de uma sensibilidade inata dos agentes sociais.
	
	O autor propõe o conceito de pensamento complexo em lugar da simplificação e da fragmentação do conhecimento. Para ele, os saberes foram submetidos a um processo reducionista que acarretou a perda das noções de multiplicidade e diversidade. A sala de aula seria o lugar ideal para começar essa reforma.
	 
	Hegemonia significa, a relação de domínio de uma classe social sobre o conjunto da sociedade. O domínio se caracteriza por dois elementos: força e consenso. A força é exercida pelas instituições políticas e jurídicas e pelo controle do aparato policial-militar. O consenso diz respeito sobretudo à cultura: trata-se de uma liderança ideológica conquistada entre a maioria da sociedade e formada por um conjunto de valores morais e regras de comportamento. Segundo Gramsci, ¿toda relação de hegemonia é necessariamente uma relação pedagógica¿, isto é, de aprendizado.
	
	Para este autor os indivíduos que crescem como contemporâneos experimentam nos anos de maior disposição à receptividade, mas também posteriormente, as mesmas influências condutoras tanto da cultura intelectual que os impressiona como da situação político-social. Eles constituem uma geração, uma contemporaneidade, porque essas influências são homogêneas.
	
	O caminho indicado por ele é o da visão que se retira do âmbito estreito da disciplina, compreende o contexto e adquire o poder de encontrar a conexão com a existência. É preciso Para este pensador é preciso romper com a fragmentação do conhecimento em campos restritos, no interior dos quais se privilegiam determinados teores, e também eliminar a estrutura hierárquica vigente entre as disciplinas. Reformar esta tradição requer um esforço complexo, uma vez que esta mentalidade foi desenvolvida ao longo de inúmeras décadas.
	Respondido em 24/04/2020 16:27:35
	
Explicação: A noção de hegemonia foi criada no seio da tradição marxista para pensar as diversas configurações sociais que se apresentavam em distintos pontos no tempo e no espaço. Apesar de ter suas origens na social-democracia russa e em Lênin, é Gramsci que apresenta uma noção de hegemonia mais elaborada e adequada para pensar as relações sociais, sem cair no materialismo vulgar e no idealismo encontrados na tradição. A noção de hegemonia propõe uma nova relação entre estrutura e superestrutura e tenta se distanciar da determinação da primeira sobre a segunda, mostrando a centralidade das superestruturas na análise das sociedades avançadas. Nesse contexto, a sociedade civil adquire um papel central, bem como a ideologia, que aparece como constitutiva das relações sociais. Deste modo, uma possível tomada do poder e construção de um novo bloco histórico passa pela consideração da centralidade dessas categorias que, até então, eram ignoradas.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Paulo Freire, na carta aos professores, nos ensina que o significado do ato de ensinar é:
		
	 
	uma forma de aprender ensinando as verdades absolutas sem a qual não é possível existir no mundo
	
	todas as respostas estão incorretas
	
	uma forma de aprendizado onde o professor dá aos alunos o seu conhecimento e muda a condição de vida dos alunos
	 
	sobretudo um ato contínuo onde não existe ensinar sem aprender
	
	uma forma de aprendizado onde o professor se dá ao ensinar, pois tem a autoridade máxima nesta relação
	Respondido em 24/04/2020 16:28:02
	
Explicação:
 Ato contínuo onde não existe ensinar sem aprender.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Pode ser considerada uma importante contribuição teórica de Paulo Freire para o campo educacional:
		
	
	a separação entre a educação e a intervenção política na sociedade.
	
	a busca da neutralidade científica nas relações educativas e pedagógicas.
	
	a aproximação entre a educação e as demandas de formação profissional.
	
	a definição dos requisitos científicos e técnicos da formação docente.
	 
	a problematização da dimensão política e ética da prática educativa.
	Respondido em 24/04/2020 16:28:31
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A nova escola deveria ser organizada do seguinte modo. Em primeiro lugar, uma escola unitária, que corresponderia aos níveis do Ensino Fundamental e do Médio, que teria um caráter formativo e objetivaria equilibrar de forma equânime o desenvolvimento da capacidade de trabalhar manualmente e o desenvolvimento das capacidades do trabalho intelectual. A partir dessa escola única, e intermediado por uma orientação profissional, o aluno passaria a uma escola especializada voltada para o trabalho produtivo.
A quem pertence esta concepção de escola?
		
	
	Karl Marx;
	 
	Antonio Gramsci;
	
	Pierre Bourdieu;
	
	Anísio Teixeira
	
	Paulo Freire;
	Respondido em 24/04/2020 16:29:42
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Na luta pela hegemonia, tanto das classes dominantes quanto as dominadas se organizamem blocos, e cada uma delas conta com seus próprios intelectuais, cujas ideias competem entre si na tentativa de organizar a cultura de uma dada época conforme seus interesses, Na verdade Gramsci constrói uma tipologia dos intelectuais em que considera dois tipos principais a saber:
		
	
	Intelectual mecânico e intelectual moral
	
	Intelectual tradicional e Intelectual mercantilista
	
	Intelectual tradicional e Intelectual crítico
	 
	Intelectual orgânico e Intelectual tradicional
	
	Intelectual cognitivista e Intelectual mecânico
	1a Questão
	
	
	
	"Segundo Bourdieu e Passeron - que são, talvez, os mais conhecidos e importantes sociólogos entre os que fazem a crítica das relações escola - sociedade, a função da escola tem sido precisamente esta: manter e perpetuar a estrutura social, suas desigualdades e os privilégios que confere a uns em prejuízo de outros, e não, como se apregoa, promover a igualdade social e a superação das discriminações e da marginalização". (SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. São Paulo, Ática, 2002). Considerando as reflexões de Bourdieu e Passeron sobre a escola, assinale a opção correta:
		
	
	a escola é uma instituição neutra, pois transmite conhecimentos que são universais e necessários ao convívio social.
	
	o papel essencial da escola é democratizar o saber, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa.
	 
	a escola reproduz e reforça as desigualdades sociais presentes na sociedade capitalista, pois tem um caráter classista.
	
	a escola é um meio de elevação cultural, contribuindo, deste modo, para a ascensão da classe trabalhadora ao poder.
	
	O papel da escola é transformador, pois ela é parte integrante da disputa pela hegemonia nas sociedades democráticas.
	Respondido em 24/04/2020 16:34:12
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Pode ser considerada uma importante contribuição teórica de Pierre Bourdieu para o campo educacional:
		
	
	a separação entre o ensino escolar e os interesses de classe, pois a escola trabalha com conteúdos universais.
	
	o entendimento da prática pedagógica como luta política pela transformação da ordem social capitalista.
	 
	a definição da escola como uma esfera de reprodução da cultura e da linguagem das classes dominantes.
	
	a desvinculação entre a escola e a classe social de origem, pois sucesso escolar demanda empenho individual.
	
	o entendimento da escola como um instrumento de democratização das oportunidades sociais.
	Respondido em 24/04/2020 16:36:36
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O interesse de Bourdieu pela escola reside no papel que esta possui para garantir a manutenção da ordem geral das coisas e, em última instância, o papel de perpetuar a distribuição desigual dos capitais simbólicos na vida social. Com isto para este intelectual a escola: I - tem a função de reproduzir a ordem social. II - tem a função de possibilitar igualdade de oportunidades e permitir a todos o sonho de ascensão social. III - a educação é a chave para permitir a transformação social através da distribuição desigual dos capitais simbólicos. Aponte a(s) afirmação(ões) correta(s):
		
	 
	Apenas a I está correta
	
	Apenas a III está correta
	
	Apenas a I e II estão corretas
	
	Apenas a II está correta
	
	apenas as II e III estão corretas
	Respondido em 24/04/2020 16:38:27
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Embora a maioria dos grandes pensadores da educação tenha desenvolvido suas teorias com base numa visão crítica da escola, somente na segunda metade do século XX surgiram questionamentos bem fundamentados sobre a neutralidade da instituição. Até ali, a instrução era vista como um meio de elevação cultural mais ou menos à parte das tensões sociais.
Bourdieu concordava com a concepção de neutralidade da instituição escolar? Por quê?
		
	
	Sim, pois sem a escola as massas não elevariam a sua cultura e continuariam incapazes de mudar a sua própria vida.
	
	Não, pois a escola forma alunos críticos capazes de contribuir para a transformação da sociedade.
	 
	Não, pois segundo ele a escola tinha a função, através da violência simbólica, de legitimar a hierarquia social.
	
	Sim, acreditava ele que a escola era uma instituição socialmente neutra, aspecto fundamental para garantir a igualdade de oportunidades.
	
	Sim, pois a escola forma alunos críticos capazes de contribuir para a transformação da sociedade.
	Respondido em 24/04/2020 16:39:22
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, intelectuais franceses, basearam-se nas concepções de Émile Durkheim e na teoria estruturalista para fazer a sua análise sobre a educação contemporânea. Para eles, a ação pedagógica é compreendida como a imposição arbitrária:
		
	
	da cultura dos grupos ou classes dominados aos grupos e classes dominantes.
	
	do Estado Nacional sobre os grupos sociais mais carentes do país.
	 
	da cultura dos grupos ou classes dominantes aos grupos e classes dominados.
	
	da cultura do indivíduo socioeconomicamente desfavorecido aos indivíduos, também, socioeconomicamente desfavorecidos.
	
	do saber científico sobre o saber do senso comum.
	Respondido em 24/04/2020 16:46:01
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	"A cultura escolar é uma cultura particular, a da classe dominante, transformada em cultura, objetivável e indiscutível. Na verdade, ela é arbitrária e de natureza social, resultado de uma seleção que define o que é estimável, distinto, ou ao contrário, vulgar e comum. Em outros termos, e por exagero [...] não há nenhuma justificativa racional, segundo Bourdieu, para o fato de estudar Maupassant e não a história em quadrinhos, a pintura acadêmica e não as produções dos 'grafiteiros', a música clássica e não a música 'tecno'. Do mesmo modo, fundamentar os critérios de excelência na matemática e não no latim ou no grego, é arbitrário. A seleção das disciplinas ensinadas, assim como a escolha dos conteúdos disciplinares é o produto de relações de força entre grupos sociais. A cultura escolar não é uma cultura neutra, mas uma cultura de classe". (BONNEWITZ, Patrice. Primeiras lições sobre a sociologia de Pierre Bourdieu. Petrópolis: Vozes, 2003). Analise as proposições abaixo, considerando a visão de Pierre Bourdieu sobre o fenômeno educativo. I - A escola não é neutra, pois contribui para a reprodução da cultura das classes socialmente privilegiadas. II - A seleção dos conteúdos escolares obedece a critérios culturais e reflete as relações de disputas entre os grupos sociais. III - Por ser uma instituição autônoma, a escola consegue se manter razoavelmente distanciada dos conflitos sociais. Qual opção identifica corretamente o pensamento do autor?
		
	
	I e III.
	 
	I e II.
	
	Somente a I.
	
	Somente a III.
	
	II e III.
	Respondido em 24/04/2020 16:42:25
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para Bourdieu a escola é um espaço
		
	
	Que possibilita a transformação e socialização das pessoas
	 
	Que pode reforçar o modelo de estratificação social e desigualdades sociais
	
	Que possibilita a superação das classes sociais.
	
	Que prepara as pessoas para atuarem na sociedade capitalista, como um treinamento.
	Respondido em 24/04/2020 16:40:18
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Bourdieu defende que é pela cultura que os dominantes garantem o controle ideológico, desta forma segundo o autor este domínio se dá por meio do conceito de:
		
	 
	Violência Simbólica
	
	Mais Valia
	
	Divisão Social do Trabalho
	
	Habitus
	
	Dialética
	1a Questão
	
	
	
	Para as chamadas Tendências Progressistas, a instituição "escola" não pode ser pensada ou considerada como espaço neutro do ponto de vista político. Assinale a alternativa que confirma ou justifica essa ideia.
		
	
	Como espaço público, a escola se limitaa dialogar com seus diferentes frequentadores sem tomar partido ou defender ou impor posições, comportamentos etc.
	
	O saber científico é neutro e, considerando que o principal papel da escola é a difusão desse saber, não se pode afirmar como algo político o que se desenvolve nesse espaço.
	 
	Na escola, os conteúdos curriculares, as regras de conduta, o modelo de gestão etc. refletem uma dada visão de mundo, algo que pode torna-la aparelho de repressão, de discriminação, de dominação etc. ou o contrário de tudo isso.
	
	A escola é um espaço de todos e tem como principal objetivo a transmissão do saber acumulado ou científico, de forma que não cabe pensa-la como espaço de embates políticos.
	
	Na escola há contaminação das questões do campo político apenas quando um professor resolve defender ideias ou grupos aos quais está ligado, mas isso é uma coisa rara já que essa prática está sujeita a punições.
	Respondido em 24/04/2020 16:48:39
	
Explicação: Na escola, os conteúdos curriculares, as regras de conduta, o modelo de gestão etc. refletem uma dada visão de mundo, algo que pode torna-la aparelho de repressão, de discriminação, de dominação etc. ou o contrário de tudo isso.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Diz Antônio Cândido sobre Florestan Fernandez: ¿Falando de Florestan Fernandes, é preciso assinalar que, além da obra de sociólogo e da ação de intelectual empenhado nos problemas do campo, além da atividade de professor, de formador de equipe, de criador de rumos na teoria e na investigação, ele realizou outra obra não menos admirável: a construção de si mesmo...¿ Com estas palavras, ele se referia
		
	 
	à origem abastada de Florestan Fernandes, que lhe permitiu a preeminência cultural;
	
	à sua origem religiosa, que lhe permitiu as condições necessárias de dedicação e disciplina para a conquista de sua preeminência cultural;
	
	à sua origem europeia, que garantiu-lhe capacidade intelectual acentuadamente maior que a dos brasileiros, permitindo-lhe a conquista de sua preeminência cultural.
	 
	à origem humilde de Florestan Fernandes, que lhe impôs duras condições à conquista de sua preeminência cultural;
	
	à sua origem humilde, que lhe permitiu acesso a programas sociais de renda mínima, meio pelo qual ele conseguiu estudar e garantir a sua preeminência cultural.
	Respondido em 24/04/2020 16:51:28
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Tendo por base o pensamento de Anísio Teixeira, analise as proposições apresentadas:
I - Defendia a necessidade do conhecimento científico da sociedade brasileira.
II - Fez críticas ao caráter elitista e excludente da educação em nosso país.
III - Defendia a escola como um instrumento de democratização das oportunidades.
IV - Fez críticas ao forte intervencionismo do Estado brasileiro na educação.
As seguintes alternativas estão corretas:
 
 
		
	 
	Somente a I, II e III são corretas.
	
	Todas estão incorretas.
	
	Somente as II e IV estão corretas.
	
	Somente a IV está correta.
	
	Todas as proposições estão corretas.
	Respondido em 24/04/2020 16:53:43
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(ENC, 2003). Entre os anos 60 e 70, a reprodução social e cultural dominou amplamente a produção de pesquisas e os debates da Sociologia da Educação. Hoje, a questão continua presente, apesar das críticas que essa abordagem recebeu por buscar compreender a organização e o funcionamento social da escola enfatizando apenas uma de suas dimensões. Entre aqueles que recusaram o determinismo social e econômico rígido em relação à organização e ao funcionamento da escola incluem-se os seguidores das Teorias:
		
	
	da Produção.
	
	da Dependência.
	
	do Capital Humano.
	 
	da Resistência.
	
	da Reprodução.
	Respondido em 24/04/2020 16:56:03
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A construção de uma sociologia da educação no Brasil contou com as contribuições de importantes intelectuais da época, como Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Florestan Fernandes. Assinale um ponto de concordância entre os autores mencionados acima:
		
	 
	a defesa de um ensino descentralizado, gerido pelos municípios e sensível as demandas locais.
	
	a militância a favor da educação popular, pois a escola reproduz a visão de mundo da classe dominante.
	
	o compromisso político com o projeto socialista, pois se identificavam com as teses de Karl Marx.
	 
	a aproximação entre o debate educacional e o diagnóstico dos problemas sociais do país.
	
	a defesa do ensino privado como um mecanismo para aumentar a insuficiente oferta educacional.
	Respondido em 24/04/2020 16:58:35
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Fernando de Azevedo foi influenciado na sua sociologia por um dos clássicos desta ciência. Qual?
		
	 
	Émile Durkheim
	
	Karl Marx
	
	Anísio Teixeira
	
	Pierre Bourdieu
	
	Max Weber
	Respondido em 24/04/2020 16:59:48
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo, separadamente, participaram ativamente da fundação de duas das principais universidades brasileiras. RESPECTIVAMENTE:
		
	 
	Universidade de Brasília (UnB) / Universidade de São Paulo (USP);
	
	Universidade de São Paulo(USP) / Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ);
	
	Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) / Universidade de Campinas (UNICAMP);
	
	Universidade de Campinas (UNICAMP) / Universidade de São Paulo (USP);
	
	Universidade de Campinas (UNICAMP) / Universidade de Brasília (UnB);
	1a Questão
	
	
	
	(UPE, 2010). Tomando por base os conceitos essenciais da Sociologia, caracterizamos a cidadania como
		
	
	a ação de contestação da democracia.
	
	a equivalência social da tirania política.
	 
	condição através da qual o indivíduo tem consciência de seus direitos, deveres e de que participa ativamente de todas as questões da sociedade.
	
	a aplicação do orçamento participativo nos governos teocráticos.
	
	a rede de solidariedade entre os diversos membros de um grupo social específico.
	Respondido em 24/04/2020 17:07:09
	
Explicação:
Condição através da qual o indivíduo tem consciência de seus direitos, deveres e de que participa ativamente de todas as questões da sociedade.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Bullying é uma expressão que (Assinale a resposta INCORRETA):
		
	 
	Distúrbios e conflitos socioculturais e políticos.
	
	A violência contra a pessoa exercida de modo velado;
	
	Remete a violência e sua articulação com a escola;
	
	Das consequências desestruturantes sobre todo o espaço educativo;
	
	Decorre sobre a vida escolar dos estudantes que são vítimas de violência;
	Respondido em 24/04/2020 17:08:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A principal diferença entre o bullying e outros tipos de conflito, identificados no interior das escolas é:
		
	
	de caráter puramente emocional, já que num sentido sociológico sempre ocorreram conflitos desta natureza, muito semelhantes ao que hoje chamamos de bullying.
	 
	a intencionalidade e a regularidade das intimidações, bem como a violência física ou psicológica, a que a vítima de bullying é submetida.
	
	o fato de que as intimidações e a violência sempre têm como consequência, um nível elevado de dano físico e psicológico àquele que é agredido, no caso do bullying.
	
	a negligência da direção da instituição em relação ao processo de bullying, na medida em que ele sempre se manifesta de forma discreta e quase silenciosa.
	
	a presença e a caracterização do grupo agressor, já que esta prática do bullying só pode se sustentar com o apoio de no mínimo cinco pessoas.
	1a Questão (Ref.:201701972716)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O autor considerado pai da Sociologia, Auguste Comte, acreditava que a nova ciência das sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que se pautavam pelos fenômenos observáveis e mensuráveis para que assimfosse possível apreender as regras gerais que regem o mundo social do indivíduo. Essa perspectiva ideológica é chamada de:
		
	
	Darwinismo.
	 
	Positivismo.
	
	Dadaísmo.
	
	Iluminismo.
	
	Marxismo.
	Respondido em 16/04/2020 16:48:06
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201701171884)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao receber um convite para uma festa de aniversário, é comum que o convidado leve um presente. Reciprocamente, na festa de seu aniversário, este indivíduo espera receber presentes de seus convidados. Do mesmo modo, se o vizinho nos convida para o casamento de seu filho, temos certa obrigação em convidá-lo para o casamento do nosso filho. Nos aniversários, nos casamentos, nas festas de amigo-secreto e em muitas outras ocasiões, trocamos presentes. Segundo o sociólogo francês Marcel Mauss, a prática de "presentear" é algo fundamental a todas as sociedades: segundo ele, a relação da troca, esta obrigatoriedade de dar, de receber e de retribuir é mais importante que o bem trocado. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir:
I. O ato de presentear instaura e reforça as alianças e os vínculos sociais.
II. A troca de presentes cria e alimenta um circuito de comunicação nas sociedades. III. O lucro obtido a partir dos bens trocados é o que fundamenta as relações de troca de presentes.
IV. O presentear como prática social originou-se quando da consolidação do modo capitalista de produção.
Estão corretas apenas as afirmativas:
		
	
	I e III.
	
	III e IV.
	
	I, II e IV.
	
	II, III e IV.
	 
	I e II.
	Respondido em 16/04/2020 16:50:08
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201701146396)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Toda vez que as relações sociais, assim como a divisão do trabalho, engendram conflitos, ao invés de solidariedade, deixa de existir correspondência entre as regras jurídicas e morais estabelecidas e as condições geradas pelas transformações das relações sociais, presentes em determinada sociedade. Este conceito pode ser aplicado à:
		
	
	ideologia
	
	hegemonia
	
	heteronomia
	 
	anomia
	
	autonomia
	Respondido em 16/04/2020 16:53:29
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201704036757)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	.(AEDECCA/FACHUCA Concurso Público 2010). Desenvolvida a partir de 1950 preocupada em integrar todas as teorias das diferentes escolas. Teve início com a teoria da burocracia com Max Weber:
 
 
 
		
	
	 Teoria das Relações Humanas
	
	Teoria da Administração Científica.
 
	
	 Teoria da Contingência.
	 
	  Teoria Estruturalista.
	
	 Teoria de Sistemas. 
	Respondido em 16/04/2020 16:54:57
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201701152427)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que complete corretamente a afirmativa abaixo: Weber constrói uma tipologia destinada a analisar as diferentes formas de dominação legítima na sociedade. Segundo este autor, existiriam três tipos puros ou ideais de dominação legítima. São elas, dominação:
		
	 
	tradicional - carismática e racional legal
	
	tradicional - social e cultural
	
	tradicional - social e racional legal
	
	tradicional - carismática e irracional
	
	tradicional ¿ indiferente e excludente
	Respondido em 16/04/2020 16:56:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201701251508)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No capitalismo, o direito da propriedade dos meios de produção pertence à minoria rica, os capitalistas, e os trabalhadores são obrigados a venderem a força de trabalho. Diferente da escravidão, onde os próprios corpos dos trabalhadores (escravos) pertencem aos seus senhores, no modo de produção capitalista predomina o trabalho assalariado. De acordo com a perspectiva teórica de Karl Marx, quais são as classes sociais fundamentais no sistema capitalista?
		
	
	Senhores e servos.
	
	Ricos e pobres.
	 
	Burgueses e proletários.
	
	Capitalistas e escravos.
	
	Comerciantes e trabalhadores.
	Respondido em 16/04/2020 16:58:47
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201701251547)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A educação é tudo que está a nossa volta, em permanente transformação e interação, por isso, não há futuro nem determinismo histórico que afirma o fim da história. O ser humano é um ser histórico e inacabado. Deve completar a sua formação com a participação consciente na luta para um mundo melhor. Freire gostava de dizer que ¿o mundo não é, o mundo está sendo¿. Dentre os autores clássicos da sociologia, qual deles mais influenciou a obra do educador Paulo Freire?
		
	
	Pierre Bourdieu.
	
	Max Weber.
	
	Auguste Comte.
	
	Émile Durkheim.
	 
	Karl Marx.
	Respondido em 16/04/2020 17:02:13
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201701664754)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Incorporação de uma determinada estrutura social pelos indivíduos, influindo em seu modo de sentir, pensar e agir, de tal forma que se inclinam a confirmá-la e reproduzi-la, mesmo que nem sempre de modo consciente". Este trecho define um dos principais conceito de Bourdieu. Qual?
		
	
	Fato social
	 
	Habitus
	
	Reprodução
	
	Arbítrio pedagógico
	
	Ação social
	Respondido em 16/04/2020 17:03:00
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201701710568)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo, separadamente, participaram ativamente da fundação de duas das principais universidades brasileiras. RESPECTIVAMENTE:
		
	 
	Universidade de São Paulo(USP) / Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ);
	
	Universidade de Campinas (UNICAMP) / Universidade de São Paulo (USP);
	
	Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) / Universidade de Campinas (UNICAMP);
	
	Universidade de Campinas (UNICAMP) / Universidade de Brasília (UnB);
	 
	Universidade de Brasília (UnB) / Universidade de São Paulo (USP);
	Respondido em 16/04/2020 17:05:27
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201701805423)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A principal diferença entre o bullying e outros tipos de conflito, identificados no interior das escolas é:
		
	
	o fato de que as intimidações e a violência sempre têm como consequência, um nível elevado de dano físico e psicológico àquele que é agredido, no caso do bullying.
	
	de caráter puramente emocional, já que num sentido sociológico sempre ocorreram conflitos desta natureza, muito semelhantes ao que hoje chamamos de bullying.
	
	a negligência da direção da instituição em relação ao processo de bullying, na medida em que ele sempre se manifesta de forma discreta e quase silenciosa.
	
	a presença e a caracterização do grupo agressor, já que esta prática do bullying só pode se sustentar com o apoio de no mínimo cinco pessoas.
	 
	a intencionalidade e a regularidade das intimidações, bem como a violência física ou psicológica, a que a vítima de bullying é submetida.
	1a Questão (Ref.:201701751041)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia?
		
	
	O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o racionalismo.
	 
	A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o sistema fabril.
	
	A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade.
	
	O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o conservadorismo.
	
	O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais.
	Respondido em 24/04/2020 17:11:19
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201701664105)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual é a primeira corrente teórica sistematizada da sociologia?
		
	
	Cientificismo.
	
	Marxismo.
	 
	Positivismo.
	
	Darwinismo.
	
	Organicismo.
	Respondido em 24/04/2020 17:13:01
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201701999843)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(Upe 2013) Leia o texto a seguir: "(...) grandes mudanças que ocorreram na históriada humanidade, aquelas que aconteceram no século XVIII  e que se estenderam no século XIX , só foram superadas pelas grandes transformações do final do século XX. As mudanças provocadas pela revolução científicotecnológica, que denominamos Revolução Industrial, marcaram profundamente a organização social, alterando-a por completo, criando novas formas de organização e causando modificações culturais duradouras, que perduram até os dias atuais." (DIAS, Reinaldo. Introdução à sociologia. São Paulo: Persons Prentice Hall, 2004, p. 124).
Percebe-se que as transformações ocorridas nas sociedades ocidentais permitiram a formação de relações sociais complexas. Nesse sentido, a Sociologia surgiu com o objetivo de compreender essas relações, explicando suas origens e consequências. Sobre o surgimento da Sociologia e das mudanças históricas apontadas no texto, assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	d) O controle teológico da sociedade foi possível com o emprego sistemático da razão e do livre exame da realidade.
	
	e) As atividades rurais do período histórico, tratado no texto, foram o objeto de estudo que deu origem à Sociologia como ciência.
	
	b) A divisão social do trabalho foi minimizada com as novas tecnologias introduzidas pelas revoluções do século XVIII.
	
	a) A grande mecanização das fábricas nas cidades possibilitou o desenvolvimento econômico da população rural por meio do aumento de empregos.
	 
	c) A Sociologia foi uma resposta intelectual aos problemas sociais, que surgiram com a Revolução Industrial.
	Respondido em 24/04/2020 17:33:52
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201701659631)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	QUAL PENSADOR ENFATIZAVA EM SEUS ESTUDOS A LUTA DE CLASSES E A DIVISÃO DO TRABALHO?
		
	
	Auguste Comte.
	
	Hegel.
	
	Émile Durkheim.
	
	Max Weber.
	 
	Karl Marx.
	Respondido em 24/04/2020 17:18:58
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201701152424)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A História humana, segundo Max Weber, poderia ser definida como um processo crescente:
		
	
	da interação mente e corpo
	
	da interação das relações institucionais
	 
	de racionalização das relações sociais
	
	de racionalização das relações individuais
	
	da interação dos indivíduos
	Respondido em 24/04/2020 17:21:43
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201701172157)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Karl Marx, "o modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social, política e intelectual em geral". Essa tese resume a sua teoria da história, também denominada de:
		
	
	fenomenologia do espírito.
	
	racionalismo cartesiano.
	
	socialismo científico.
	 
	materialismo histórico.
	
	individualismo metodológico.
	Respondido em 24/04/2020 17:20:56
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201702088483)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Tendo como referência as características gerais da prática pedagógica orientada pela linha identificada como Escola Tradicional, que impactos ela pode gerar no comportamento do estudante?
		
	
	A linha tradicional em educação é necessária para garantir ordem e mesmo que isso pareça ser algo autoritário, no fundo produz uma noção sólida de bom comportamento nos indivíduos.
	
	As propostas da Escola Tradicional são fundamentais para resgatar o que de melhor havia na sociedade (respeito, dedicação etc.) no tempo dos nossos pais e avós, algo que só pode beneficiar a todos.
	
	Um estudante educado numa linha tradicional se torna apto a opinar sobre os problemas de sua sociedade, o que o torna um agente de transformação social.
	
	A prática pedagógica na linha tradicional é a única capaz de garantir coesão social numa sociedade que a cada dia perde seus valores tradicionais em nome do individualismo.
	 
	Uma educação feita numa linha tradicional visa produzir obediência e aceitação incondicional no estudante, algo que acaba por anular sua condição de intervir nos rumos da sociedade.
	Respondido em 24/04/2020 17:22:39
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201701149685)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Segundo Bourdieu: "nada é mais adequado que o exame para inspirar o reconhecimento dos veredictos escolares e das hierarquias sociais que eles legitimam". Segundo a frase, ele acredita que:
		
	
	a educação não é adequada ao exame de conhecimento
	 
	a educação apenas legitima a mobilidade social
	
	a educação é enciclopedista e bancária
	
	a educação é uma ferramenta de veredictos
	 
	a educação auxilia na construção de uma nova ordem social, mas não rompe com o status quo
	Respondido em 24/04/2020 17:31:43
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201701856104)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Tendo por base o pensamento de Florestan Fernandes, analise as proposições apresentadas: I - Foi uma liderança expressiva e combativa na defesa da escola pública. II - Defendeu a educação como um instrumento de democratização social. III - Contribuiu para a incorporação das idéias de Karl Marx no debate educacional brasileiro. IV - Entendia a educação como um mecanismo de construção da ordem social socialista. As seguintes alternativas estão corretas:
		
	
	II e IV.
	 
	Todas.
	
	III e IV.
	
	I e III.
	
	I e II.
	Respondido em 24/04/2020 17:26:58
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201701335382)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	São ações que o profissional da educação pode desenvolver para combater o bullying, EXCETO:
		
	
	Registrar todos os casos de violência e encaminhá-los para o Conselho Tutelar do município. O conselheiro deve ir até a escola e apurar o que está acontecendo.
	
	O primeiro passo é reconhecer que o bullying é um fato social. Pais e educadores não sabem diferenciá-lo de outros conflitos, não entendem que cada criança lida de maneira diferente com a violência e que muitas precisam de ajuda.
	
	Destacar a potencialidade dos alunos. Foucault afirma que as pessoas devem dizer ou falar em nome próprio e que devem poder fazê-lo, e que tais falas sejam tomadas sem as desqualificações das ordens discursivas.
	
	A melhor alternativa, porém, é sempre prevenir. Devemos discutir com os alunos e buscar a sensibilização dos estudantes para a questão. Podemos assistir filmes, ouvir palestras e debater o tema. Podemos criar concursos de redação e de criação de cartazes sobre a violência nas escolas.
	 
	Incentivar a competição entre os alunos no intuito de melhorar seus desempenhos nas avaliações, pois o mundo é competitivo e desde de ceda as pessoas devem lidar com isso.
	1a Questão
	
	
	
	(UPE, 2010). Sobre a Revolução Industrial, é CORRETO afirmar que ela compreendeu
		
	
	o fim da aplicação da força motriz à indústria.
	 
	um processo de aceleração no desenvolvimento dos transportes e das comunicações.
	
	uma diminuição do controle capitalista no sistema econômico.
	
	o abandono da mecanização da indústria e da agricultura.
	
	a eliminação das desigualdades sociais.
	Respondido em 30/04/2020 16:08:19
	
Explicação:
Processo de aceleração no desenvolvimento dos transportes e das comunicações.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Dentre os intelectuais abaixo, identifique aquele que é considerado o principal elaborador do positivismo:
		
	
	Pierre Bourdieu
	
	Max Weber
	 
	Augusto Comte
	
	Émille Durkheim
	
	Karl Marx
	Respondido em 30/04/2020 16:13:02
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O cientificismo pode ser entendido como:
		
	
	Crença no poder de forças sobrenaturais como os mecanismos válidos de conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de dogmas religiosos.
	
	Crença somente naquele conhecimento científico que não coloca em dúvida as verdades defendidas pela religião.
	
	Crença no poder exclusivo da filosofia em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de verdades lógicas.
	 
	Crença no poder exclusivo da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis naturais.
	
	Crença no poder exclusivo da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de regras sociais.
	Respondido em 30/04/202016:14:34
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, publicado em 1932, considerando seu seu contexto histórico, pode ser considerado:
		
	
	conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
	
	libertário, pois pregava o fim do Estado.
	
	autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
	 
	inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
	
	elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
	Respondido em 30/04/2020 16:16:29
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dentre os principais autores das Ciências Sociais que são utilizados para compreender o surgimento da Sociologia da Educação, está CORRETO citar os nomes de:
		
	
	Max Weber e Betinho
	
	Émile Durkheim e Platão
	
	Karl Marx e Fernando Henrique Cardoso
	 
	Augusto Comte e Émile Durkheim
	
	Sócrates e Aristóteles
	Respondido em 30/04/2020 16:17:46
	
Explicação:
Augusto Comte e Émile Durkheim.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia?
		
	
	O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o racionalismo.
	
	O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais.
	 
	A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o sistema fabril.
	
	O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o conservadorismo.
	
	A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade.
	Respondido em 30/04/2020 16:19:14
	
Explicação:
A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o sistema fabril.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Sociologia como ciência surge como resultado de mudanças sociais significativas influenciada por duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Considerando a Revolução Industrial quais as características que mais influenciaram no surgimento da Sociologia e suas problemáticas?
		
	
	O desenvolvimento da ciência, o poder da igreja, a divisão de classe, o sistema fabril.
	 
	A classe trabalhadora e sua situação de exploração, o surgimento da propriedade privada, a cidade industrial, a tecnologia e o sistema fabril.
	
	A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade.
	
	O crescimento da religiosidade, a oferta de mais trabalho para a classe trabalhadora, e o conservadorismo.
	
	O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais.
	Respondido em 30/04/2020 16:20:59
	
Explicação: Questão (A) Foram as grandes mudanças sociais que promoveram a necessidade de investigação científica para explicar os conflitos surgidos.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O positivismo foi uma diretriz filosófica criada por Comte em meados do século XIX.
Assinale a ÚNICA característica abaixo que não pertence ao positivismo comtiano:
		
	
	Defendia uma "sociocracia" dirigida por cientistas para a unificação, conformidade e progresso de toda a humanidade.
	
	A classificação e hierarquização das ciências, da mais simples até a mais complexa;
	
	A defesa da reforma da sociedade, com mudanças intelectuais, morais e políticas destinadas principalmente a restabelecer a ordem na sociedade capitalista industrial;
	 
	A aproximação com o tradicional foi especialmente forte em Comte, que apostava na possibilidade do conhecimento metafísico, que ele considerava uma forma de pesquisa fundamental e necessária;
	
	A Lei dos Três Estados, em que ele divide a evolução histórica e cultural da humanidade em três fases, de acordo com seu desenvolvimento;
	1a Questão (Ref.: 201701174877)
	A partir da Revolução Francesa, em 1789, se expandiu por toda a Europa e América a necessidade de instaurar o ensino público e científico para todos. Numa sociedade com progresso contraditório, com períodos de crises econômicas, desequilíbrios políticos e inúmeros conflitos nasceu a Sociologia. Nesse contexto,  qual preocupação inicial da Sociologia?
		
	
	Procurar os motivos causais da distribuição da renda igualitária que o sistema economia propiciava.
	
	Solucionar todos os problemas decorrentes da ordem econômica do modo de produção escravista.
	
	Entender os motivos da desordem social provocada pelo capitalismo industrial de maneira a colaborar com sua restauração.
	
	Descobrir as causas das crises econômicas e propor soluções eficazes para restabelecer o equilíbrio do mercado.
	
	Estudar a natureza da intensa mobilidade social do modelo feudal e encontrar as respostas para o caráter estamental da sociedade industrial.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701664115)
	Com base na perspectiva positivista da sociologia, analise as proposições apresentadas. I - É a primeira corrente teórica sistematizada do pensamento sociológico. II - Promoveu a aproximação metodológica entre as ciências naturais e sociais. III - Auguste Comte e Émile Durkheim são representantes desta tradição teórica. IV - A ciência foi elevada ao status de forma mais "evoluída" do conhecimento. Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I e II, apenas.
	
	I , II e III, apenas.
	
	todas.
	
	I e IV, apenas.
	
	III e IV, apenas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701172219)
	Leia o fragmento abaixo:
"Na raiz de nossos julgamentos existe um certo número de noções essenciais que dominam toda a vida intelectual; são aquelas que os filósofos chamam de categorias do entendimento: noções de tempo, de espaço, de gênero, de número, de causa, de substância, de personalidade etc. [...] Mas, se, como pensamos, as categorias são representações essencialmente coletivas, traduzem antes de tudo estados da coletividade: elas dependem da maneira pela qual esta é constituída e organizada, de sua morfologia, de suas instituições religiosas, morais, econômicas etc."
(DURKHEIM, Émile. Sociologia. São Paulo: Ática, 1981. p. 154-157.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que a noção de categorias do entendimento compreende:
		
	
	Aquelas representações cuja formação é exterior às instituições religiosas, morais e econômicas.
	
	O modo como a sociedade vê a si mesma nos modos de agir e pensar coletivos.
	
	A tradução de estados mentais dos indivíduos portadores de distintas visões de mundo.
	
	As noções incomuns à vida intelectual de uma sociedade que deturpa os julgamentos dos sujeitos.
	
	Os estados emocionais fugazes dos indivíduos de distintas sociedades.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201701152411)
	Todas as ações praticadas em sociedade implicam um determinado nível de racionalidade. Como são denominadas por Weber as ações sociais cujo princípio racional não se vincula tanto ao objetivo a ser alcançado, mas à afirmação de determinados valores?
		
	
	Ação social racional com relação a valores
	
	Ação social descomprometida, neutra e aleatória
	
	Ação social tradicional
	
	Ação social racional com relação a finalidades
	
	Ação social afetiva
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201701146270)
	Karl Max não era apenas um pensador, era também um militante político que pretendia colocar suas ideias em prática através de um partido político. Ele combinou em seu pensamento duas perspectivas diferentes, dois modos diversos de encarar a realidade:
1º pretende ver a realidade como ela é, dissecando-a e reconstruindo-a conceitualmente para entendê-la;
2º seu pensamento é normativo, isto é, pretende vislumbrar como a realidade deveria ser construindo uma utopia em nome da qual seria necessário agir para transformar a realidade.
No que se refere o pensamento de Max.
		
	
	Somente a primeira perspectiva está correta
	
	Ambas estão erradas
	
	Somente

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