Avaliação Analise textual

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	Avaliação: CEL0465_AV_201501193601 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201501193601 - NUBIA RAFAELA SILVA SOUZA 
	Professor:
	CARLOS ALBERTO DE CARVALHO
	Turma: 9008/AA
	Nota da Prova: 4,0        Nota de Partic.: 2        Data: 20/06/2015 10:15:58 
	
	 1a Questão (Ref.: 201501851147)
	sem. N/A: Aula 1
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Leia o texto seguinte e indique a afirmativa correta: 
"A paixão pelo futebol, no Brasil, vem esgarçando os limites da língua portuguesa. Assim é possível ouvir expressões do tipo: 'pisou na bola', 'joga nas onze' sem que o vínculo com o futebol sequer seja lembrado. O próprio verbo 'driblar' é exemplo: embora signifique o movimento específico do jogador com a bola, seu uso fora de campo enfatiza a subversão de situações.'
 (LÉXICO, Luciana Hidalgo, revista Língua Portuguesa, nº 104, julho de 2014) 
		
	
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um uso informal da língua.
	
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um erro, seja no uso formal ou no uso informal da língua.
	
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um erro, quando usadas por quem não é jogador de futebol.
	
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um uso formal da língua. 
	
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um erro, porque não são compreendidas por ninguém.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501838348)
	sem. N/A: Texto
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Sabemos que um texto não é uma questão apenas de quantidade de vocábulos, mas, sim, de comunicação, da capacidade de transmitir uma mensagem que possa ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor. Pensando nessa questão, quando podemos dizer que determinado enunciado é um texto? 
		
	
	Temos um texto toda vez que nos comunicamos formalmente, na escrita ou na fala. 
	
	Temos um texto toda vez que as palavras estão acentuadas de forma correta. 
	
	Temos um texto toda vez que apresentamos uma ideia completa, mesmo que isso seja feito através de uma única palavra. 
	
	Temos um texto toda vez que respeitamos a pontuação. 
	
	Temos um texto toda vez que apresentamos as palavras escritas de forma correta. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501786057)
	sem. N/A: Textualidade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Observe as frases e marque o item cujos conectivos associam os enunciados corretamente e estabelecem entre eles a coesão sequencial.
		
	
	Ele sentou-se no banco que estava ocupado.
	
	Compramos dois bolos pois estávamos com sede. Logo ficamos satisfeitos.
	
	Um novo relatório da Organização das Nações Unidas (ONU) indica que quase metade da população mundial vive atualmente em cidades onde há internet livre.
	
	Mais de 170 países firmaram compromisso e estão em desacordo nas decisões a serem tomadas.
	
	Carlos chegou cedo. Logo se atrasou para o exame e foi reprovado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501483517)
	sem. N/A: Coesão e coerência.
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Leia o período a seguir: 
"O desejo dos homens eram trabalhar para que eles conquistarem melhores condições de vida." 
Nele, percebemos que há problemas quanto à coerência sintática que poderiam ser corrigidos. Assinale a opção abaixo em que se desfaz essa incoerência.
		
	
	O desejo dos homens era trabalhar para eles melhorar das condições de vida.
	
	O desejo dos homens foi de trabalhar para conquista melhor condições das vida.
	
	O desejo dos homens é trabalhar para conquista melhor condições de vida.
	
	O desejo dos homens era trabalhar para que eles conquistassem melhores condições de vida.
	
	O desejo dos homens era trabalhar para eles conquistar melhores condições de vida.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501445617)
	sem. N/A: tipologia e gênero
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	
"Era uma vez um nobre que se casou pela segunda vez com uma mulher que tinha um temperamento terrível, era orgulhosa, vaidosa e arrogante. Tinha duas filhas tão orgulhosas e de mau gênio quanto a mãe. O nobre, por sua vez tinha uma linda filha que era a própria doçura e bondade. Cinderela era seu nome, ela herdara a beleza deslumbrante e o temperamento gentil de sua mãe.
Logo após o casamento a madrasta pôs a mostra o seu mau gênio. Detestava as qualidades da enteada, que faziam suas filhas parecerem ainda mais detestáveis.
(...)."
(Cinderela)
Quando falamos em tipologia textual e gênero textual lembramos que ambas as classificações se dão no mesmo texto. Vejamos o texto acima sobre as duas óticas.
		
	
	argumentativo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gênero.
	
	dissertativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gênero.
	
	narrativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gênero.
	
	injuntivo quanto a sua tipologia e poema quanto ao gênero.
	
	descritivo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gênero.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501783528)
	sem. N/A: Tipologia textual e gêneros textuais
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Com relação ao gênero crônica, é incorreto afirmar que: 
		
	
	Tem também como propósito aproveitar um fato do cotidiano para fazer comentários e até apresentar aspectos divertidos da situação.
	
	Precisa do contexto da situação, exatamente por lidar com fatos do cotidiano.
	
	Define-se como um texto curto, geralmente constituído de poucos personagens e retratado num espaço e tempo reduzidos.
	
	Tem como objetivo maior esclarecer uma polêmica, criando teses fundamentadas para persuadir o leitor. 
	
	Conta fatos do cotidiano, fatos reais e necessita, portanto que o tempo, as personagens e o local sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501445483)
	sem. N/A: metáfora e metonímia
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Identifique se nestes versos da música Tigresa de Caetano Veloso há metáfora ou metonímia. Depois justifique. "Uma tigresa de unhas Negras e íris cor de mel" 
		
	
Resposta: Nos versos temos metáforas, pois usam palavras que descrevem o que não são reais.
	
Gabarito: Há metáfora, porque o autor substituiu o termo mulher por tigresa, com base em uma comparação intuitiva dos dois termos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Correto.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501445167)
	sem. N/A: Estrutura do Parágrafo
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Embora existam diferentes formas de desenvolvimento do parágrafo, é nos textos científicos, jornalísticos e dissertativo-argumentativos que se utiliza, com maior frequência, a sua estrutura padrão: o tópico frasal, as ideias secundárias e a conclusão, facultativa.
Leia o exemplo:
Mosca mutante passa bem com pouco sono Cientistas da Universidade de Wisconsin, nos EUA, descobriram um gene que pode ajudar a determinar quais pessoas são capazes de dormir apenas três ou quatro horas por dia sem adoecer. O achado explicaria por que a capacidade de dormir pouco aparece em algumas famílias, que carregam uma mutação que perturba os padrões normais de sono. O gene em questão controla canais de íons de potássio nas áreas do cérebro envolvidas no sono. A descoberta, relatada  na revista Nature, é fruto de um trabalho de quatro anos, que estudou os genes de 9.000 moscas-da-fruta e poderá, no futuro, resultar em drogas contra distúrbios do sono. ( Folha de São Paulo, 19 abr. 2005) 
O parágrafo apresentado foi desenvolvido a partir de uma: 
		
	
	definição
	
	divisão
	
	declaração inicial
	
	alusão
	
	interrogação
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501790474)
	sem. N/A: Gêneros textuais
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Leia o poema de Manoel Bandeira para responder ao que se pede: 
Poema tirado de uma notícia de jornal 
João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro 
da Babilônia num barracão sem número 
Uma noite ele chegou no Bar Vinte de Novembro 
BebeuCantou 
Dançou 
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.
 O poema de Manoel Bandeira é um narração, pois possui todos os elementos constituintes de um texto narrativo. Transforme este poema numa notícia de jornal. 
		
	
Resposta: João Gostoso que trabalhava como carregador na feira- livre que morava um barracão sem número no morro da Babilônia , chegou numa certa noite no Bar Vinte de Novembro, ele bebeu, cantou, dançou e depois se atirou na Lagoa Rodrigues de Freitas e morreu afogado.
	
Gabarito: O aluno deve construir um texto no formato jornalístico com os elementos presentes no poema.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Incorreto. A formalidade é fundamental. A construção devria ser no formato jornalístico
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501835778)
	sem. N/A: POLISSEMIA, DUPLO SENTIDO E AMBIGUIDADE
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Observe a construção a seguir: "Fábia realizou a pesquisa com Alexandre e fez sua apresentação." Após a leitura, surge, então, a seguinte pergunta: Fábia fez a apresentação da pesquisa ou a apresentação de Alexandre? Que nome damos ao fenômeno semântico ocorrido? 
		
	
	Homonímia.
	
	Metonímia.
	
	Ambiguidade.
	
	Metáfora.
	
	Polissemia.