TÓPICOS EM LIBRAS

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TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
4a aula
		
	 
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	 1a Questão (Ref.: 201608702816)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
		
	 
	A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.
	
	A cultura surda não se amplia por esse sistema.
	 
	A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.
	
	À cultura surda não possui valor cultural algum.
	
	A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608702813)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	 
	Ernest Huet.
	
	Jesuítas.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	Dom Pedro I.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608714347)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608702818)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608330596)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio
		
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	
	Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola
	 
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608327030)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso:
		
	 
	Pais ouvintes de filhos surdos
	
	Pais sinalizantes e filhos surdos
	
	Pais surdos com filhos ouvintes
	 
	Pais surdos de filhos surdos
	
	Pais ouvintes com filhos ouvintes
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608702822)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
		
	
	A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
	
	A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	 
	A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	
	Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	
	A cultura surda inexistem.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608327023)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	 
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.