Apol moderna e conteporânia

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MANUELA PEDROZO PEREIRA VAZ - RU: 1282173 
Nota: 90
PROTOCOLO: 201611191282173D8B48D
Disciplina(s):
História Moderna
História Contemporânea
	Data de início:
	19/11/2016 13:56
	Prazo máximo entrega:
	- 
	Data de entrega:
	28/11/2016 16:16
Questão 1/10 - História Moderna
Leia o fragmento de texto abaixo:
“Para não ter a mesma extensão dos volumes a que se refere, uma introdução à Idade Média deveria limitar-se a dizer que a Idade Média é o período que começa quando o Império Romano se dissolve e que, fundindo a cultura latina, tendo o cristianismo como aglutinante, com a dos povos que pouco a pouco foram invadindo o império, dá origem ao que hoje chamamos Europa, com suas nações, as línguas que ainda hoje falamos e as instituições que, apesar de mudanças e revoluções, são ainda as nossas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ECO, Humberto. Idade Média: bárbaros, cristãos e muçulmanos. Alfagide, Portugal, Dom Quixote, 2010. p. 3.
Com base na afirmação acima e no livro Relações Internacionais na Idade Moderna: um panorama histórico, é correto afirmar sobre a Idade Média que:
Nota: 10.0
	
	A
	a centralização do poder no Império Romano foi fator decisivo para o surgimento da Idade Média.
	
	B
	as invasões bárbaras foram responsáveis por melhorar o intercâmbio de técnicas agrícolas e de uso de ferramentas, promovendo o desenvolvimento do Império Romano.
	
	C
	o poder do Império Romano continuou forte sobre as futuras nações europeias.
	
	D
	o feudalismo surge em um contexto de decadência do Império Romano e de ascensão do cristianismo, auxiliado pelas invasões bárbaras, proporcionando uma transição histórica nada calma.
Você acertou!
“Na Alta Idade Média (476-1000), surgiram movimentos de descentralização diante da crise do Império Romano, que governava boa parte do continente europeu. As invasões bárbaras resultaram em saques e destruição de diversas cidades, forçando populações a se refugiarem em campos e erguerem muralhas e outras fortificações em ambientes de difícil acesso.” (Livro-base, p 31).
	
	E
	o Império Romano foi um dos que mais evoluíram durante o pós-feudalismo.
Questão 2/10 - História Contemporânea
Leia a seguir um trecho de um depoimento de Leandro Rigon, brasileiro que testemunhou o ataque a Nova Iorque em 11 de setembro de 2001: 
“É incrível o sentimento de vingança cada dia mais forte neste país. Todos falam em guerra. Começando pelos apresentadores de televisão, pelos governantes e pelo próprio povo. Quem quer que sejam os autores, não estarão preparados para as consequências? Armas químicas, biológicas, nucleares. Isso pode ser um caos. Espero que a guerra seja evitada e que tudo se resolva com paz”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <www.clicrbs.com.br/especiaisterrorismo/terror_mensagensdosinternautas.htm>. Acesso em: 27 out. 2016. 
Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as afirmativas a seguir a respeito do atentado de 11 de setembro de 2001 e suas consequências:
I. Os ataques terroristas de 11 de setembro foram assumidos pela organização terrorista al-Qaeda, dirigida pelo saudita Osama Bin Laden.
II. Em resposta aos ataques, os Estados Unidos reforçaram sua segurança interna e iniciaram uma ação militar contra o Iraque, onde Bin Laden estaria refugiado.
III. No âmbito interno, as ações de segurança adotadas pelos Estados Unidos causaram polêmica por incluírem a aprovação de um conjunto de leis que concedia ao governo o direito de espionar suspeitos de terrorismo.
IV. Após o 11 de setembro, além do Iraque, os Estados Unidos invadiram o Afeganistão, pois o governo Talibã manifestou apoio às ações da Al-Qaeda. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I, III e IV
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a afirmativa II está incorreta, pois após o atentado, Osama Bin Laden refugiou-se no Afeganistão e não no Iraque: “Em 11 de setembro de 2001, o mundo assistiu assombrado, ao maior ataque terrorista ao território norte-americano. [...] Pouco depois, Osama bin Laden, líder da Al-Qaeda, assume a responsabilidade pelos atentados. [...] Nos Estados Unidos, George Bush faz aprovar o USA Patriot Act, que concede ao seu governo a prerrogativa de invadir, espionar, prender, sem dar direito à defesa, ao julgamento, indivíduos considerados suspeitos. Bush organiza ainda a Guerra ao Terror contra ao Eixo do Mal – Iraque e Afeganistão (país onde estava bin Laden) – esses países serão invadidos, seus governos derrubados e grupos estrangeiros passam a intervir na sua administração interna” (p. 250).
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	I e III
Questão 3/10 - História Contemporânea
A imagem a seguir é uma capa de um caderno escolar francês, de 1900. Observe-a:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: <http://www.ensinarhistoriajoelza.com.br/imperialismo/>. Acesso em: 27 out. 2016. 
A partir dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico e da análise da imagem apresentada, considere as afirmativas a seguir, a respeito das justificativas utilizadas pelos povos europeus para legitimar a expansão imperialista na África durante o século XIX:
I. O imperialismo fundamentou-se em teorias explicativas que reforçavam a superioridade europeia com relação aos povos nativos, defendendo a necessidade de levar o progresso e a civilização para as regiões anexadas.
II. Missionários cristãos (católicos e protestantes) acompanharam as ocupações dos novos territórios, mas em poucos casos se dedicaram à conversão dos povos nativos, limitando sua esfera de atuação ao atendimento espiritual dos próprios colonizadores.
III. A justificativa eurocêntrica do processo de colonização baseava-se no pressuposto de que o desenvolvimento científico e tecnológico eram comprovações da superioridade da raça branca, o que legitimaria a conquista de povos supostamente atrasados.
IV. Na prática, as ações imperialistas serviram para impulsionar o desenvolvimento industrial das colônias, gerando desenvolvimento comercial e econômico em todas as regiões do mundo. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, estão corretas apenas as afirmativas I e III: “Embora esse avanço estivesse claramente ligado à expansão capitalista, os países conquistadores se munem de uma série de justificativas morais para legitimar suas conquistas. Várias teorias explicativas começam a ser gestadas no sentido de reforçar a superioridade europeia diante da população dos novos territórios anexados. Os europeus estavam, então, numa espécie de cruzada civilizatória e, ao conquistador novas fronteiras poderiam então levar a esses povos o avanço que desfrutavam na Europa, [...] sustentam que a superioridade racial dos povos brancos sobre os negros e amarelos lhes dá o direito e o dever de guiá-los para a civilização” (p. 88-89). A afirmativa II está incorreta, pois as iniciativas imperialistas apoiaram-se no caráter evangelizador do cristianismo, afirmando que “o contato tem também a finalidade de levar a doutrina cristão aos povos pagãos” (p. 88-89). E a afirmativa IV está incorreta, pois o objetivo da corrida colonial era impulsionar o desenvolvimento econômico-industrial europeu e não o das colônias, onde eram buscados mercados consumidores e matérias-primas.
	
	C
	I e IV
	
	D
	II e III
	
	E
	II e IV
Questão 4/10 - História Moderna
Leia o excerto a seguir:
“Governos dentro de um contexto de um capitalismo industrial rapidamente crescente, as fileiras, ao mesmo tempo em que competiam com eles para obter apoio popular, ou pelo menos evitar derrotas graves com concessões oportunas. Essa políticatornou-se necessária devido a uma ausência de uma maquina forte para repressão. E foi possível porque a posição econômica das classes governantes sofreu uma lenta erosão, de modo que lhe permitiu passar de uma base econômica para outra apenas com um mínimo de dificuldade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOORE JR., Barrington. As Origens Sociais da ditadura e democracia: Senhores e camponeses na construção do mundo moderno. São Paulo: Martins Fontes, 1983. p. 49.
Com base no texto acima e no livro-base Relações Internacionais na Idade Moderna, assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O feudalismo sempre proporcionou que as relações entre senhores e servos fossem sempre baseadas no respeito e camaradagem.
	
	B
	Os cercamentos foram a base de uma economia comunitária e que proporcionou melhorias nas relações entre servos e senhores.
	
	C
	A Baixa Idade Média assistiu um grande avanço nas ciências e na tecnologia.
	
	D
	O capitalismo proporcionou uma mudança nas relações econômicas e sociais.
Você acertou!
"[...] no capitalismo a força de trabalho passava a se tornar, cada vez mais, uma peça importante nas relações econômicas  e sociais" (livro-base, p. 34).
	
	E
	A Baixa Idade Média teve por fator decisivo a melhoria das relações entre senhores e servos, proporcionando um avanço na sociedade europeia.
Questão 5/10 - História Contemporânea
Leia o seguinte excerto:
“A II Guerra Mundial termina. As principais potências imperialistas (França e Inglaterra) saíram completamente arrasadas da guerra, tornando insustentável a manutenção de seus vastos territórios coloniais. Foi durante essa época que se iniciou o movimento de descolonização afro-asiática”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURSZTYN, Marcel; PERSEGONA, Marcelo. A grande transformação ambiental: uma cronologia da dialética homem-natureza. Rio de Janeiro: Garamond, 2008. p. 1945. 
A partir do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as afirmativas a seguir, sobre o processo de descolonização afro-asiática:
I. Em comum, as independências africanas tiveram o suporte ideológico do liberalismo econômico e a adoção de regimes democráticos que garantiram a estabilidade política dos novos países.
II. A Índia foi uma das primeiras possessões coloniais a alcançar sua independência, a partir do movimento de desobediência civil liderado por Mahatma Gandhi.
III. Nos processos de descolonização da Ásia, assim como na África, verificou-se o predomínio de negociações pacíficas entre os países e suas antigas metrópoles, sustentadas por acordos de paz sustentados pela ONU após a Segunda Guerra Mundial.
IV. Estados Unidos e União Soviética, interessados em fazer crescer suas áreas de influência no contexto pós-Segunda Guerra, interferiram no processo de independência de diversos países. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	II e IV
De acordo com o livro-base da disciplina, estão corretas as afirmativas II e IV. Somente a partir da década de 1920, Mahatma Gandhi e Jawarharial Nerhu iniciaram um movimento de independência que conseguiu dar unidade ao processo. A afirmativa I está incorreta, pois de acordo com o livro, após a independência os novos países passaram por conflitos internos, em função da diversidade de projetos políticos defendidos por aqueles que integraram movimentos em prol da independência. A afirmativa III, por sua vez, está incorreta, pois o material didático evidencia guerras e conflitos armados que envolveram os processos de independência em diversos países (p. 267-279).
	
	D
	III e IV
	
	E
	I e IV
Questão 6/10 - História Contemporânea
Leia o trecho a seguir:
“A data foi a noite do 14 de julho de 1789, em Paris, quando Luís XVI recebeu do duque de La Rochefoucauld-Liancourt a notícia da queda da Bastilha, da libertação de uns poucos prisioneiros e da defecção das tropas reais frente a um ataque popular. O famoso diálogo que se travou entre o rei e seu mensageiro é muito lacônico e revelador. O rei, segundo consta, exclamou: c’est une revolte [é uma revolta]; e Liancourt corrigiu-o: Non, Sire, c’est une révolution [Não, Sir, é uma revolução]. [...] O rei, ao declarar que a investida contra a Bastilha era uma revolta, reafirmou o seu poder e os vários meios à sua disposição para fazer face à conspiração e ao desafio à autoridade; Liancourt replicou que o que tinha acontecido era irrevogável e além do poder de um rei”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARENDT, Hannah. Da Revolução. São Paulo: Ática; Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1998. p. 38. 
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, o processo conhecido como “Revolução Francesa” foi de grande impacto para a sociedade europeia, gerando transformações profundas nas estruturas social, política e econômica, o que explica a utilização do termo “revolução”. Assinale a alternativa que exemplifica essa transformação:
Nota: 10.0
	
	A
	A revolução francesa tornou o voto universal, independente de sexo e renda.
	
	B
	O processo revolucionário acabou com privilégios da nobreza e do clero.
Você acertou!
De acordo com a citação: “Os primeiros resultados dessa aparente união serão sentidos com a abolição dos privilégios feudais que ainda resistiam na França. Assustados com os movimentos e revoltas no campo, coube aos deputados da nobreza proporem medidas que aniquilassem de vez com os resquícios da ordem feudal que ainda sobreviviam. Nobres e alguns burgueses abriram mão de suas terras, indenizações, privilégios, em nome de um ‘bem maior’. Assim, foram abolidos os dízimos e obrigações feudais, a servidão – ainda existente em algumas aldeias” (p. 31).
	
	C
	A França manteve por décadas o regime monárquico, mas tornou-o parlamentarista, sendo o rei submetido ao parlamento.
	
	D
	A condição econômica dos setores mais pobres foi transformada radicalmente, dando-lhes melhores condições.
	
	E
	A parcela mais rica da sociedade foi obrigada a deixar a França e abrir mão de seus bens.
Questão 7/10 - História Contemporânea
Leia o seguinte extrato de texto:
“A França do ancien régime era uma sociedade extremamente complexa, caracterizada por grandes variações locais em todos os níveis. Por uma série de razões – políticas, econômicas, sociais e religiosas – as tensões foram se tornando cada vez maiores durante a segunda metade do século XVIII”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HAMPSON, Norman. História Social de la Revolución Francesa. Madri: Alianza, 1984. p. 47. (tradução livre) 
A partir do texto e da leitura do livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as afirmativas a seguir a respeito da estrutura social da França antes da Revolução Francesa, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. ( ) O Primeiro Estado, constituído pelo clero, era um grupo homogêneo que sobrevivia às custas dos impostos cobrados do terceiro Estado, sobretudo dos camponeses. Defensores do absolutismo, os integrantes do clero defenderam a monarquia até o último momento.
II. ( ) O Segundo Estado era formado pela nobreza, detentora de privilégios, como a isenção de impostos e o recebimento de pensões do Estado. Dividia-se entre a nobreza cortesã, que vivia junto à corte real e a nobreza provincial, que vivia nos campos.
III. ( ) O Terceiro Estado era formado pelos diversos setores da burguesia, camponeses e trabalhadores urbanos. Era esse grupo que concentrava a maior parte da população francesa e era a parcela responsável por sustentar economicamente todo o país. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V
	
	B
	V – V – F
	
	CV – F – V
	
	D
	F – V – V
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a primeira afirmativa 1 é falsa, pois ela sugere a homogeneidade do clero. As demais afirmações são verdadeiras: “Nobreza e clero, isentos da maior parte das taxas e impostos, protegidos pelas leis e pelos costumes, constituíam a menor parte da população francesa e compunham o entorno mais próximo ao Rei, enquanto isso, ao Terceiro Estado cabia o papel de produzir toda a riqueza que deveria suprir as necessidades do Rei e de sua corte. Vale lembrar que nenhum desses grupos é homogêneo, o que significa dizer que dentro de cada um deles há tensões, disputas e posicionamentos conflitantes. Entre a nobreza, pode-se perceber que a aristocracia da Corte se diferenciava da nobreza togada e da nobreza provinciana, e cada um desses grupos tinha interesses diferentes a serem defendidos frente ao Estado, com relação ao clero, há o alto clero - bispos, arcebispos, cardeais – originariamente ligadas a aristocracia feudal, muitas vezes chamados de ‘príncipes da Igreja’, eram muito diferentes dos curas e vigários das paróquias rurais – baixo clero – esses de origem camponesa, ou burguesa, estavam, pela natureza de sua função, muito mais próximos do Terceiro Estado que seus superiores. Todo o restante da população formava o Terceiro Estado, ou seja, aí estão incluídos desde os camponeses cada vez mais extorquidos pelos proprietários de terras, aos comerciantes bem-sucedidos de Paris, e como já visto, a eles cabia o papel de manutenção econômica do Estado” (p. 25-26).
	
	E
	F – V – F
Questão 8/10 - História Moderna
Leia o trecho abaixo:
"Os índios do litoral foram os primeiros a sofrer as vicissitudes da dizimação em seus contatos iniciais com o colonizador europeu. O choque do contato produziu um verdadeiro Holocausto".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BETHEL, Leslie. América Latina colonial. São Paulo: EDUSP, 2004. p. 109.
Considerando o texto acima e o livro-base Relações Internacionais na Idade Moderna, sobre as populações nativas das Américas, pode-se afirmar corretamente que:
Nota: 10.0
	
	A
	elas foram tratadas com igualdade em relação aos europeus e nada sofreram com a colonização.
	
	B
	as diversas culturas nativas americanas tiveram acesso aos avanços tecnológicos trazidos pelos europeus.
	
	C
	além dos conflitos violentos, a varíola e a gripe trazidas pelos europeus foram uma das causas do genocídio dos povos nativos nas Américas.
Você acertou!
"Além da obtenção de tal apoio, os espanhóis tinham disseminado doenças em seu contato com os povos da região, como a gripe e a varíola, que impactavam negativamente os contingentes astecas e contribuíram para sua derrota." (Livro-base, p. 111).
	
	D
	os nativos americanos se deixaram dominar sem lutas, utilizando o conhecimento da metalurgia para fabricar espadas e lanças.
	
	E
	os povos do Novo Mundo não possuíam nenhum tipo de organização social e política, vivendo em aldeias sem nenhum tipo de liderança.
Questão 9/10 - História Moderna
Leia o trecho abaixo:
“Na expansão da economia europeia da Idade Média, os tecidos desempenharam o mesmo papel primordial que no século XIX coube, na Inglaterra, à metalurgia e aos algodões. Se na Flandres, na Picardia, em Bourges, no Languedoc, na Lombardia e noutros lugares ainda - porque os centros de fabrico de tecidos se espalharam um pouco por toda a parte - se ouvia o ruído dos teares e o bater dos pisões, eles trabalhavam mais a serviço dos mercados exóticos, praticamente, do que do consumo interno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, March. A sociedade feudal. São Paulo: Martins Fontes,1939. p. 91.
Com base no trecho do texto acima e no livro Relações Internacionais na Idade Moderna, é correto afirmar sobre a expansão marítima que:
Nota: 10.0
	
	A
	ela foi responsável por fortalecer os laços de amizades entre os diversos povos e culturas por todo o globo.
	
	B
	o modelo eurocêntrico de cultura era bem visto em outras culturas, inclusive no Oriente.
	
	C
	as dinastias europeias abriram mão de usar a religião como instrumento de dominação de outros povos.
	
	D
	devido ao intenso uso de navios a vela, a paz entre as nações conhecidas pôde ser finalmente alcançada.
	
	E
	ao envolver diversos países europeus, a expansão marítima resultou em conflitos e disputas internacionais.
Você acertou!
"A expansão marítima que levou algumas potências europeias a alcançar civilizações e povos distantes das dinâmicas do Velho Mundo, como nas Américas, resultou em conflitos e choques de interesses e valores que, atualmente, identificam a Idade Moderna, para as Relações Internacionais, como um grande choque de civilizações." (Livro-base, p. 87)
Questão 10/10 - História Moderna
Leia o fragmento de texto abaixo:
“As diferenças em riqueza podem levar a conflitos entre as sociedades, porém os dados concretos indicam que isso ocorre sobretudo quando sociedades ricas e mais poderosas tentam conquistar e colonizar sociedades pobres e tradicionais. O Ocidente fez isso durante 400 anos e então algumas das colônias se rebelaram e travaram guerras de libertação contra as potências coloniais, que possivelmente tinham perdido o gosto pelo império”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HUNTINGTON, Samuel P. O choque de civilizações e a recomposição da ordem mundial. Rio de Janeiro: Objetiva, 1998. p. 33-34.
Assim como o fim da Guerra Fria promoveu um “choque de civilizações” após a ruptura de uma ordem mundial bipolar, o período mercantilista também promoveu o choque de culturas diferentes. Com base no texto acima e no livro Relações Internacionais na Idade Moderna, é correto afirmar sobre o período Mercantilista e o embate entre diferentes povos que:
Nota: 10.0
	
	A
	a ideia de uma civilização europeia estava difundida por todo o globo, não existindo diferenças sociais, culturais e políticas
	
	B
	as civilizações do continente americano sofreram sob o impacto da chegada da cultura europeia, especialmente as avançadas civilizações maia, inca e asteca.
Você acertou!
“Nas Américas, as civilizações maia, asteca e inca, bem como diversos outros povos, tiveram contato com um mundo com o qual não mantinham relações. Tais povos sofreram impactos significativos sob os avanços dos interesses europeus no continente americano.” (Livro-base, p 101).
	
	C
	a chegada dos europeus no continente americano proporcionou o desenvolvimento harmonioso das diversas nações que aqui já viviam.
	
	D
	o impacto da chegada dos europeus diante de outras culturas foi pequeno, uma vez que esses povos já possuíam uma elevada autonomia política e cultural.
	
	E
	os povos ameríndios já sofriam com as doenças como a gripe e a cólera antes da chegada dos navegadores europeus que vieram e trouxeram a cura desses males.