AD2 2015 2

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Licenciatura em Pedagogia- UERJ / CEDERJ
 
 
Disciplina: EDUCAÇÃO INFANTIL 1
 
 
Coordenadora: Karla Seabra
 
 
Avaliação a Distância 2 (AD2) - 2015/ 2º SEMESTRE
 
 
Aluno(a):  ___________________________________________________________
 
Polo: ______________________________________  Matrícula ________________
 
Nota: _______________
 
Prezados alunos,
 A AD2 se constitui em importante item no conjunto de suas notas. Além disso, ela deve representar momento de ampliação de conhecimentos e demonstração das associações que faz com os temas estudados.
A AD2 tem peso 4.
 Bom trabalho!
A Coordenação
 
 
 
 
DATA LIMITE PARA ENTREGA, EXCLUSIVAMENTE, NO POLO:  30/10
 
 
 
CRITÉRIOS A SEREM OBSERVADOS:
 
1. A questão deve ser desenvolvida tendo como base os conhecimentos acumulados até o momento, enfatizando as orientações adquiridas no espaço de tutoria presencial e na plataforma pela tutoria a distância.
2. Deve, necessariamente, apresentar um encadeamento lógico das ideias.
3. Você pode e deve desenvolver pesquisas bibliográficas que o auxiliem na realização da atividade, procurando sempre interagir com seus tutores presenciais e a distância sobre determinadas fontes de pesquisas que pretende utilizar.
4. Não deixe de apresentar o referencial bibliográfico que utilizou como fonte de pesquisa.
5. Formatação:
a) Ser digitada em papel A4
b) Fonte arial, tamanho 10, com espaço 1,5 entre linhas.
c) Mínimo de 2, máximo de 4 laudas
 
Valorize sua escrita autoral!
 
Se aparecerem dúvidas sobre a AD2, utilize o momento de tutoria presencial e a sala de tutoria na plataforma para esclarecer todas as suas dúvidas.
AD2:
Assista o vídeo “Diretrizes em Ação (Vídeo 2) - Brincar e cuidar: muitas interações!” (http://avisala.org.br/index.php/programas/programa-diretrizes-em-acao/) e faça uma reflexão, baseada nas situações apresentadas no documentário, sobre a indissociabilidade entre o cuidar e o educar.