Educação a Distância e Tutoria

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AVALIAÇÃO-Didática do Ensino Superior e Produção de Conteúdos para o EAD
· Pergunta 1
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
A educação a distância e o papel da tutoria
Roberto Carlos Simões Galvão
Tutor do Programa de Educação a Distância do IFSC, em Joinville.
https://www.setead.com.br/cursos-rapidos-setead/curso-basico-de-tutor-ead/
Acesso em: 21 mar. 2019
Desde os anos 1940 a Educação a Distância faz parte da realidade de milhares de estudantes brasileiros, graças à atuação de escolas como o Instituto Monitor, o Instituto Universal Brasileiro e o Instituto Padre Réus, entre outras. Essas instituições há décadas oferecem cursos profissionalizantes na modalidade por correspondência, muito antes do advento da internet e da popularização da informática.
            Nos seus primórdios, o ensino a distância tinha nos correios um aliado importante, unindo escola, alunos e professores. Apenas em dezembro de 1996 a Educação a Distância (EaD) foi oficializada no Brasil, na Lei nº 9.394, agregando ao ensino a já disponível alta tecnologia.
            A literatura especializada costuma definir Educação a Distância como o “aprendizado planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local do ensino, exigindo técnicas especiais de criação do curso e de instrução, comunicação por meio de várias tecnologias e disposições organizacionais e administrativas especiais” (MOORE; KEARSLEY, 2010, p. 2).
            É notório o espaço cada vez mais expressivo que vem sendo ocupado pela EaD na contemporaneidade; no ensino superior, de graduação e pós-graduação, vem crescendo o número de cursos na modalidade EAD. Em países desenvolvidos e mesmo naqueles em desenvolvimento, os recursos oriundos do universo virtual representam instrumental importante na educação.        (…) O fazer docente de professores e tutores no âmbito da EaD não perdeu sua relevância; apenas agregou práticas e competências antes desnecessárias no desafio da educação. No caso específico da tutoria, o trabalho de intermediação, orientação e motivação tem fundamental importância.
            Com efeito, na modalidade EaD o aluno se depara com um quadro outrora desconhecido, vale dizer, ele pautará seus estudos na autonomia, na autodisciplina e no domínio da interatividade virtual. O papel do tutor nessa esfera será, portanto, o daquele profissional que – estando capacitado no contexto dos recursos tecnológicos e pedagógicos – haverá de amparar alunos e professores, viabilizando entre ambos a prática do ensino-aprendizagem na educação a distância.
 
Referência: MOORE, Michael; KEARSLEY, Greg. Educação a distância: uma visão integrada. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
Fonte: IFPB. Seleção Simplificada de Tutores a Distância. 2018.
 
Analise as proposições relacionadas ao texto e marque a alternativa correta:
I)       O texto esclarece o papel do tutor, colocando-o como agente principal na EaD.
II)      A imagem utilizada contradiz o conteúdo do texto, uma vez que passa a ideia de que o tutor é o tema principal.
III)     No último parágrafo, o autor enfatiza a atuação do tutor como mediador do processo de ensino-aprendizagem.
 
Está correto o indicado em (considere F para Falso e V para Verdadeiro):
	
	
	
	
		Respostas:
	a. I-V, II-F, III-V.
	
	b. I-V, II-V, III-F.
	
	c. I-F, II-F, III-V
	
	d. I-V, II-F, III-F
	
	e. I-F, II-V, III-V.
	
	
	
· Pergunta 2
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Leia o trecho abaixo:
“Imagine fazer uma viagem sem saber para onde você irá, onde se hospedará e o que fará. Ela pode ser ótima, mas há espaço para muitas coisas darem errado ao longo do trajeto, não é mesmo? Você pode não ter onde dormir, nem saber onde comer, não ter dinheiro no final da jornada e se perder pelo caminho. Esse panorama pode servir de modelo para muitas outras situações da vida, inclusive para uma escola. Já pensou em dar início ao ano letivo sem saber o que acontecerá na semana seguinte? Muito pode acontecer, por exemplo, os professores não saberem como lidar com a turma e a equipe escolar não conseguir implantar planos de ação e acompanhar o cumprimento de metas, como diminuir a evasão escolar e alfabetizar todas as crianças.
Portanto, se você deseja evitar impasses, ou pelo menos antecipá-los, investir em ____________________ é a solução” (PASCOAL, 2014, s/p.)
 
A palavra que completa a lacuna é:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. planejamento
	
	b. observação
	
	c. diagnóstico
	
	d. parecer
	
	e. mensuração
	
	
	
· Pergunta 3
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Analise a tirinha a seguir:
Fonte: Jornal Folha de São Paulo, 29 ago. 2011
A EaD se desenvolve na atualidade, em grande parte, com apoio dos AVAs, ambientes virtuais de aprendizagem. As alternativas abaixo apresentam recursos que podem ser encontrados na internet. A alternativa que apresenta apenas nomes de AVAs é:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. Moodle, Teleduc e Blackboard
	
	b. Portal da Transparência e Domínio Público
	
	c. Facebook, Instagram e Sócrates
	
	d. Receita Federal e Biblioteca Digital Mundial
	
	e. Amazon Books, Blogspot, Fotoblog e Wordpress
	
	
	
· Pergunta 4
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Veja a imagem a seguir:
Fonte: https://gamificationp4ed.wordpress.com/2017/03/16/tutorial-da-gamificacao/.
Acesso  em: 21 mar. 2019.
As metodologias ativas de aprendizagem são modelos de ensino que dão ao aluno uma grande responsabilidade sobre a construção do seu conhecimento. Elas pressupõem tornar o aluno o centro do processo de ensino deslocando o professor desse lugar.
Indique abaixo a alternativa que apresenta apenas metodologias ativas:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. Aula presencial tradicional
	
	b. Sala de aula invertida e gamificação
	
	c. Questionários impressos e sala de aula invertida
	
	d. Aula expositiva
	
	e. Gamificação, Solução de problemas e aula tradicional
	
	
	
· Pergunta 5
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Interação e interatividade são dois conceitos importantes para a modalidade de ensino em EaD. De acordo com (2003, p. 48) “a educação a distância não pode realizar-se sem a interação (…) Ao contrário (…), a interação culmina em uma mudança de concepções, em uma construção de conhecimentos a partir da reflexão e da crítica ".
Sobre esses conceitos, leia as alternativas e indique aquele que se refere à interação:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. Interação “foi cunhada para denominar uma qualidade específica da chamada computação interativa (interactive computing)” (FRAGOSO), ou seja, relacionamento travado entre indivíduo e computador .
	
	b. Interação é a “Capacidade de troca entre o usuário de um sistema informático e a máquina (computador), através de um terminal possuidor de uma tela visualização” (Dicionário online de Português ).
	
	c. A Interação “resume, de certa forma, tudo o que de diferente é atribuído às novas tecnologias da informação e da comunicação por diferentes autores em função das suas posições teóricas” (LITE, UNICAMP)
	
	d. Interação é “um conceito que quase sempre está associado às novas mídias de comunicação Interatividade pode ser definida como uma medida do potencial de habilidade de uma mídia permitir que o usuário exerça influência sobre o conteúdo ou a forma da comunicação mediada” (Educalingo)
	
	e. 
Interação é o “processo pelo qual o indivíduo é afetado pela presença do outro, que se dá por meio da colaboração, da crítica, da análise diferenciada, da presença de um outro ponto de vista” (VILLARDI)
	
	
	
· Pergunta 6
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	No que diz respeito aos sistemas de ensino desenvolvidos em EaD, leia as alterativas e indique a única que está correta .
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
SEI é um formato que privilegia o ensino por meio de um AVA. O aluno pode acessar todo o conteúdo do curso disponibilizado a qualquer momento pela internet .
	
	b. 
No SEI aluno o aluno participa de forma optativa de encontros programados no polo presencial, além das suas avaliações, atividades e os encontros determinados pela legislação.
	
	c. 
SEPI é um formato que privilegia apenas o ensino por meio de um AVA. O aluno podeacessar todo o conteúdo do curso disponibilizado a qualquer momento pela internet .
	
	d. 
No SEI além da utilização do AVA, o encontro no polo de apoio presencial é ampliado, sendo oferecidas diversas atividades semanais programadas.
	
	e. 
O SEI privilegia as dinâmicas acadêmicas presenciais com o aluno, com o objetivo de promover a flexibilidade, a interdisciplinaridade e a articulação entre teoria e prática. Além dos encontros presenciais, existem atividades acadêmicas a serem realizadas no AVA .
	
	
	
· Pergunta 7
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Em cursos EaD, são utilizadas ferramentas síncronas e assíncronas .
Veja a imagem :
Fonte: http://www.defrayfire.com/saiba-como-ferramentas-digitais-podem-alavancar-sue-negocio/. Acesso em: 19 mar. 2019.
Quanto às síncronas, diz-se dos movimentos que se executam ao mesmo tempo. Em EaD considera-se aquelas atividades em que os participantes se encontram para realizá-la ao mesmo tempo. Sobre as assíncronas, são aquelas em que as atividades não ocorrem ao mesmo tempo. Em EaD refere-se àquelas atividades que não precisam ser realizadas pelos participantes no mesmo tempo.
São, portanto, exemplos de ferramentas síncronas as indicadas em:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. Email e Rede social.
	
	b. Chat, Vídeoconferência.
	
	c. E-mail e Grupo de Discussão.
	
	d. Webconferência e Facebook .
	
	e. Weblog e Email.
	
	
	
· Pergunta 8
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	O Prof. Dr. Romero Tori, da Escola Politécnica (USP) e do SENAC-SP traz à tona o termo Educação SEM Distância. Sobre ele, qual das alternativas a seguir está correta?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. Não a interação que importa quando o processo educativo acontece e, sim, a proximidade física, ou seja, não pode haver distância física entre professores e alunos.
	
	b. Quanto mais percebemos as mídias utilizados de acordo com Tori (2017), mais próximos nos sentimos do docente e dos colegas de um curso em EaD.
	
	c. Em um curso em EaD é mais difícil perder o aluno quando compararmos com cursos presenciais.
	
	d. Em EaD é de extrema importância que o aluno se sinta acompanhado pelo tutor. É fundamental preocupar-se, por exemplo, com a rapidez no feedback para o aluno.
	
	e. Como é em EaD, a seriedade do que se faz nos AVAS pode ser minimizada, pois o aluno não está face a face para se posicionar.
	
	
	
· Pergunta 9
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Alguns professores ainda pensam que a prova é e sempre será o melhor instrumento avaliativo e que as notas obtidas representam o que o aluno aprendeu ou não aprendeu.
Analise a tirinha abaixo:
 
Fonte: LEONARDO, E. Hora da prova. Quadrinhos, 2014. Disponível em:
http://cartoondonem.blogspot.com/2014/11/hora-da-prova.html. Acesso em: 21 mar. 2019 .
A prática docente de avaliar o aluno por meio de atribuição de notas é denominada:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. planejamento.
	
	b. observação.
	
	c. diagnóstico.
	
	d. parecer .
	
	e. mensuração .
	
	
	
· Pergunta 10
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Analise a tirinha:
 
Conforme Ivani Fazenda (2003) “a interdisciplinaridade na educação tem como ponto de partida questionar a ____________ entre as diferentes disciplinas, que não considera as ____________ e ____________ entre os diversos campos do conhecimento nem tampouco a ____________ que esses campos exercem uns sobre os outros".
Leia as alternativas abaixo e indique aquela que completa perfeitamente as lacunas. São 4 lacunas e a alternativa escolhida deve completá-las na ordem correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. posição, especificidades, aspectos, priorização.
	
	b. essência, características, objetos, hierarquia.
	
	c. união, concepções, tópicos, força.
	
	d. fragmentação, relações, inter-relações, influência.
	
	e. segmentação, correlações, aspectos, hierarquia.