Questionário Unidade II JBI

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20/03/2017 Fazer teste: Questionário Unidade II (2017/1) – 6568­40­...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_201086_1&course_id=_40521_1&content_id=_1551530_1&step=null 1/5
   Unidade II  Fazer teste: Questionário Unidade II (2017/1)H
Fazer teste: Questionário Unidade II (2017/1) 
Informações do teste
Descrição
Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas ilimitadas;
valida sua frequência e nota na disciplina em questão;
apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
considera nota 0 (zero) para “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e
não concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico) –
após essa data não será possível o acesso ao conteúdo, então sugerimos o
armazenamento e/ou impressão do mesmo para futuros estudos;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Várias
tentativas
Este teste permite várias tentativas.
Forçar
conclusão
Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
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A brincadeira de faz de conta pode ser observada. Ao vermos uma criança brincando, nos
sentimos atraídos pelas representações que ela desenvolve. Assinale a alternativa correta em
relação à brincadeira de faz de conta:
a.  As cenas se desenrolam de maneira a não deixar dúvidas do significado que os objetos
assumem dentro de um contexto.
b.  Esse assunto começou a ser pesquisado, mas ainda não está bem desenvolvido por
pesquisadores e educadores.
c.  Na verdade, é o adulto que diz quando a criança brinca e com o que pode brincar.
d.  Não é possível observar crianças brincando.
e.  Não é possível separar o mundo adulto do mundo infantil.
 
Pergunta 1
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Unip Interativa
lilian.cadette @unipinterativa.edu.br 2
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A importância do jogo, de acordo com Piaget, está na sua explicação para o desenvolvimento
cognitivo da criança. O autor entende que:
a.  Há vários tipos de jogos que facilitam o desenvolvimento.
b.  Há uma sequência para o desenvolvimento cognitivo: jogo motor, simbólico e de regras.
c.  A complexidade do desenvolvimento não está no jogo.
d.  A criança espera pelo jogo.
e.  O adulto aplica os diferentes jogos de acordo com a idade da criança.
 
Pergunta 2
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Brougère afirma que só podemos compreender o que o brinquedo faz à criança ao olhar o que a
criança faz com seu brinquedo. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta:
 
a.  A criança não recebe passivamente o brinquedo e sim o interpreta, o utiliza, até desenvolver
com ele uma atitude criativa, dando­lhe significado e sentido.
b.  O brinquedo tem seu significado transferido, conforme o que os pais, fabricantes e
professores determinam.
c.  A criança brinca e explora todas as possibilidades de brincadeiras propostas pelo objeto e
depois deixa o brinquedo de lado.
d.  A criança explora o brinquedo, desmonta­o e pede outro novo.
e.  A criança somente brinca com um brinquedo se ela o pediu de presente.
 
Pergunta 3
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Gilles Brougère afirma ser uma grande confusão utilizar o adjetivo “educativo” aos brinquedos e que
esse termo precisa ser explicado. O autor reconhece a importância do investimento educativo dos
pais e da sociedade na infância. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta:
 
a.  O autor chama a atenção para as grandes transformações nesse período de vida, e que ao
centrar­se somente no brinquedo educativo, corre­se o risco de ocultar outros aspectos do
desenvolvimento infantil desse período.
b.  As transformações chamadas de aprendizagem ou desenvolvimento não estão claras para
os pais.
c.  O autor critica a afirmação de que o jogo é educativo, dizendo que essa afirmação,
fundamentada nas ciências da educação, oscila entre a banalidade e a generalização.
d.  O autor afirma que a elaboração de uma visão educativa do jogo não teve efeito na
transformação da própria brincadeira.
e.  Pode­se afirmar que somente os brinquedos produzidos tecnologicamente e industrialmente
são pedagógicos e educativos.
Pergunta 4
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
20/03/2017 Fazer teste: Questionário Unidade II (2017/1) – 6568­40­...
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Gilles Brougère defende que a criança faz o brinquedo, e não que o brinquedo faz a criança. O que
isso significa?
a.  Podemos afirmar que as crianças são produtos da sociedade na qual elas vivem, mas com
o que brincar, quando, onde e com quem são decisões da criança.
b.  O ser humano é produto de uma cultura particular e de um longo processo de aprendizagem.
c.  As formas dos brinquedos são condicionantes, como o foram os jogos tradicionais nos
outros tempos.
d.  A criança não é uma tabula rasa na qual se viriam inscrever as normas produzidas pela
sociedade.
e.  Não podemos imaginar indivíduos fora de um contexto social.
 
Pergunta 5
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O jogo de faz de conta recebe outras denominações, como:
a.  Jogo de papéis e jogo simbólico.
b.  Jogo imaginativo e jogo sociodramático.
c.  Jogo imaginativo, jogo simbólico, jogo de papéis e jogo sociodramático.
d.  Jogo sociodramático e jogo de papéis.
e.  Jogo sociodramático e jogo de representação.
Pergunta 6
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Piaget afirma que, quando a criança brinca, assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso
com a realidade, pois sua interação com o objeto não depende da natureza do objeto, mas da
função que a criança lhe atribui. Assinale a alternativa correta em relação a esse tema:
a.  O brincar infantil tem compromisso com a realidade, e o papel da escola é fazer com que a
criança se adapte à realidade social.
b.  Para Piaget, a criança é um ser ativo em seu próprio desenvolvimento, construindo e
adaptando­se ao ambiente, modificando seus esquemas básicos.
c.  O objeto­brinquedo assume características próprias de acordo com a idade.
d.  O importante é o jogo simbólico, pois é a brincadeira de papéis que leva ao desenvolvimento
dos esquemas cognitivos.
e.  O jogo simbólico é solitário, pois somente a criança é ativa em seu desenvolvimento.
 
Pergunta 7
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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Qual a concepção do brincar presente no RCNEI?
a.  É um jogo que acontece em qualquer lugar e não apresenta regras.
b.  É uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento e a educação das crianças
pequenas.
c.  É a brincadeira que acontece no jogo.
d.  O brinquedo e a brincadeira são atividades infantis.
e.  O jogo, a brincadeira e o brinquedo não de relacionam.
 
Pergunta 8
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Segundo Brougère, a criança não recebe passivamente o brinquedo. Isso acontece porque ela:
a.  É levada a pegá­lo. Assim que a criança segura o brinquedo, ela brinca, o que não ocorre
com outros objetos que, aparentemente, ela recebe de maneira mais agressiva.
b.  Leva o brinquedo para casa. Assim que a criança utiliza o brinquedo, ela o leva para a sua
casa, sendo que a especificidade do brinquedo é ser usado com regras e rigor.
c.  É levada a interpretá­lo.Assim que a criança utiliza o brinquedo, ela o interpreta, sendo que
a especificidade do brinquedo é solicitar uma atitude ativa da criança, ao contrário do que
ocorre com outras atividades que, aparentemente, exercemos de maneira mais passiva.
d.  Não tem noção do que quer brincar. A criança utiliza o brinquedo de qualquer maneira,
sendo que a especificidade do brinquedo é solicitar uma atitude passiva da criança, ao
contrário do que ocorre com outras atividades que, aparentemente, exercemos de maneira
mais agressiva.
e.  Escolhe o brinquedo, quando brincar, onde brincar, com quem, a que horas iniciar a
brincadeira e quando parar.
Pergunta 9
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É por meio do jogo, do brinquedo e da brincadeira que a criança cresce e se desenvolve, conhece o
mundo e constrói seu conhecimento. Com base nessa afirmação, é correto afirmar que:
a.  O faz de conta permite que a criança compreenda nossa linguagem, nossa forma de viver,
nossos valores.
b.  A criança se desenvolve sem interrupções.
c.  Somente a escola ensina o que é importante para a criança.
d.  A criança é passiva.
e.  A criança é uma tabula rasa.
 
Pergunta 10
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