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Atividade tele aula EOEEI

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13/03/2017 Fazer teste: Atividade TeleAula II (2017/1) – 6256­40­...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_201028_1&course_id=_40505_1&content_id=_1551346_1&step=null 1/3
   Unidade II  Fazer teste: Atividade TeleAula II (2017/1)H
Fazer teste: Atividade TeleAula II (2017/1) 
Informações do teste
Descrição
Instruções ATENÇÃO: esta atividade segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas ilimitadas;
valida a sua frequência na disciplina em questão;
apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico)
– após essa data não será possível o acesso ao conteúdo, então
sugerimos o armazenamento e/ou impressão do mesmo para futuros
estudos;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Várias
tentativas
Este teste permite várias tentativas.
Forçar
conclusão
Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
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As atividades que incentivem a linguagem escrita devem envolver, principalmente:
a.O trabalho de pequenos músculos, a coordenação motora fina.
b.A cópia de palavras e sílabas.
c.O treino motor encontrado nos exercícios para cobrir pontilhados.
d.A memorização do traçado correto das letras.
e.Desafios relacionados ao desenvolvimento cognitivo, ao pensamento.
Pergunta 1
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
Unip Interativa
lilian.cadette @unipinterativa.edu.br
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As modalidades para organização do tempo orientadas pelo RCNEI são importantes para que o
professor:
a.Preencha o dia da criança.
b.Equilibre a rotina com outros tipos de atividades.
c.Organize seu planejamento, visando apenas à aprendizagem sistematizada.
d.Organize o dia, priorizando as atividades assistencialistas.
e.Elabore seu planejamento visando priorizar os projetos.
Pergunta 2
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O trabalho com matemática na Educação Infantil envolve:
a.Conceitos concretos e abstratos conjuntamente.
b.Primeiramente, os conceitos concretos para depois passar aos abstratos.
c.Apenas os conceitos concretos.
d.Prioritariamente, a memorização de sequências numéricas.
e.O treino motor de números.
Pergunta 3
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O trabalho com música e movimento deve:
a.Limitar­se à repetição de movimentos comandados pelo professor.
b. Incentivar a imobilidade para não gerar indisciplina.
c.Proporcionar expressão, pois ambos são formas de linguagem.
d.Proporcionar o adequado controle muscular.
e.Favorecer a coordenação motora fina para facilitar a alfabetização.
 
Pergunta 4
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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