Modelos pedagógicos em Educação a distância semana 06 10 de 10

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Fazer teste: Semana 6 - Atividade Avaliativa
Modelos pedagógicos em Educação a distância - SMD001 - Turma 003 Atividades
Fazer teste: Semana 6 - Atividade Avaliativa 
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Para Behar (2009) houve na educação um equivoco com relação ao
conceito de modelo, pois foi utilizado como sinônimo de paradigma,
de teorias de aprendizagem, de metodologia de ensino. Assinale
abaixo a alternativa correta para o termo modelo pedagógico nesta
perspectiva.
Representa uma relação didática, sustentado por teorias
educacionais que são fundamentadas em campos
epistemológicos diferentes.
Representa uma relação de ensino e aprendizagem,
sustentado por teorias de aprendizagem que são
fundamentadas em campos epistemológicos diferentes.
Representa uma relação entre professor e aluno, sustentado
por teorias de desenvolvimento que são fundamentadas em
campos epistemológicos diferentes.
Representa uma relação de trocas, sustentado por teorias
dialógicas que são fundamentadas em campos
epistemológicos críticos.
Representa uma relação de interação, sustentado por teorias
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de aprendizagem que são fundamentadas em campos
epistemológicos culturais.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
Leite, Behar e Becker (2009) apresentam os tipos mais comuns de
atividades apresentadas nos modelos conceituas baseados em
atividades. Assinale a alternativa correta.
Instrução, conversação, manipulação e navegação, exploração
e pesquisa.
Orientação, execução, navegação assíncrona, exploração e
tarefas.
Instrução, conversação, execução de exercícios, exploração e
pesquisa.
Orientação, execução, navegação síncrona, exploração e
tarefas.
Instrução, execução, navegação síncrona, manipulação e
tarefas.
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PERGUNTA 3
A avaliação na EaD possui algumas especificidades a serem consideradas. Classifique as seguintes
sentenças de acordo com aspectos a serem considerados na construção e implementação da avaliação na
EaD: (1) infraestrutura tecnológica, (2) feedback ancorado na afetividade, (3) estratégias pedagógicas.
 
( ) Análise coletiva de situações-problema para desenhar possíveis soluções pode ser parte da avaliação
da aprendizagem na EaD.
( ) Tecer comentários buscando a revisão do texto ou produção do trabalho, oportunizando (se possível)
uma nova chance de entrega e revisão da nota.
( ) Considerar qual a tecnologia e conexão os alunos possuem para realizar dada atividade.
( ) Ao corrigir um trabalho, não indicar apenas a nota, mas valorizar a produção e sinalizar pontos a
serem melhorados em uma próxima versão.
( ) Trabalhos em grupo, desde que a proposta faça sentido para os participantes e todos estejam cientes e
comprometidos com a sua responsabilidade, podem ser adotados na avaliação.
 
Assinale a alternativa que representa corretamente a ordem, de cima para baixo, das classificações feitas:
2 – 2 – 2 – 1 – 3.
3 – 1 – 1 – 2 – 2.
1 – 2 – 3 – 2 – 3.
3 – 2 – 1 – 2 – 3.
3 – 3 – 2 – 2 – 3.
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PERGUNTA 4
As emoções fundam os processos mentais. Selecione a alternativa
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que explica como as emoções relacionadas pela professora
convidada, Adriana Lázaro, podem auxiliar os alunos a aprenderem
melhor.
Professores acolhedores, principalmente em tempos de
pandemia, vão conseguir o melhor efeito junto aos alunos da
Graduação, embora não vejam qualquer importância em
trabalhar os conteúdos da disciplina, pois neste momento,
apenas o acolhimento importa.
Matérias densas, mas que são dinamizadas de forma dinâmica
pelo professor, impulsiona a motivação do aluno.
Professores que não possuem proximidade e abertura para os
alunos, principalmente neste momento de pandemia, conseguem
cumprir seu planejamento com mais agilidade, mesmo
transpondo a ação docente do presencial para o remoto. Os
alunos acompanham com tranquilidade.
Não há problema em aplicar provas surpresas, pois em qualquer
situação e emoção, os alunos vão ter bom desempenho se
estiverem com os estudos em dia.
A menção à palavra “prova” já aciona emoções de ansiedade e
nervosismo, podendo alterar o comportamento e consciência dos
alunos, mas, mesmo assim, é uma prática recorrente que sempre
deu certo e sempre dará.
PERGUNTA 5
A avaliação comprometida com a aprendizagem e com a revisão da
prática docente pode:
 
I – Adotar qualquer tipo de tecnologia para implementar a avaliação,
pois isso não interfere na sua viabilidade, tampouco na forma como o
aluno a realizará.
II – Adotar um exercício ou exposição que o aluno realiza, como
opções de instrumentos de avaliação.
III – Identificar qual conteúdo precisa ser revisto ou a estratégia que
deve ser modificada pelo professor.
IV – Repetir a cultura da prova, pois é um instrumento oficial
publicamente conhecido, portanto, o melhor, em qualquer caso.
V – Diversificar os modelos de avaliação, inclusive sendo adotada de
forma processual, em momentos distintos do semestre/bimestre/ano.
 
A alternativa que somente possui afirmativas corretas é:
II – III – V.
II – IV – V.
I – III – IV.
I – II – III.
I – II – V.
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