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1 Sociedades Ágrafas e História Antiga Aula 1 Sociedades Ágrafas Profª. Marina Costa de Oliveira Mestre em História – Universidade Estadual Paulista ‐ UNESP Objetivo: propiciar a compreensão dos conceitos de Pré‐história e História Antiga. Analisar os aspectos principais das primeiras sociedades humanas. Apresentação Resumo: em nossa aula vamos trabalhar o conceito de Pré‐História, as relações da Arqueologia com a história e as primeiras civilizações. Palavras‐chave: Pré‐História‐Arqueologia, Primeiras civilizações. Apresentação Pré‐História História Natural e História Social Arqueologia Revolução Agrícola As primeiras civilizações O surgimento da escrita Aula 1 ‐ Sociedades ágrafas Por que estudar História Antiga? 2 Vídeo Diálogo sem fronteira – História Antiga e nosso cotidiano – Renata Senna Garraffoni Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=buzbrdjJGfc A Pré‐história inicia‐se aproximadamente há 4,5 milhões de anos, com o aparecimento do primeiro grupo humano e termina com o desenvolvimento da escrita, entre 4000 e 3500 a.C. (GUGLIELMO, 1999) Maior período da História da humanidade Pré‐história História natural e história social De um ponto de vista puramente natural, o homem é o mais inadequado dos seres vivos existentes em nosso planeta. Por outro lado, é o mais poderoso de todos os animais. O lhama nasce com uma grossa proteção que lhe permite adequar‐se ao frio dos Andes, seu ambiente natural; o homem, dotado de pele fina e delicada, teve de aprender a tirar o pêlo de outros animais para proteger‐se do frio, o que lhe permite habitar todas as regiões da Terra. Depois aprendeu a se vestir com tecidos de fibras naturais e até artificiais, eliminando a aparente vantagem dos animais mais bem‐dotados. (PINSKY,2013, p.13) Atividade 1 Os homens não nascem sabendo construir casas e fabricar ferramentas é só através da aprendizagem pelo exemplo dos mais velhos que o homem consegue construir e fabricar. A partir do trecho lido e dos aspectos apresentados em nossa aula, apresente a diferença entre história natural e a história social. Atividade 1 É o estudo da cultura material que busca compreender as relações sociais e transformações da sociedade (FUNARI, 2012, p.15) Para que serve a Arqueologia e quais os seus objetivos? Arqueologia 3 A arqueologia estuda, diretamente, a totalidade material apropriada pelas sociedades humanas, como parte de uma cultura total, material e imaterial, sem limitações de caráter cronológico (FUNARI, 2012, p. 15). Relação entre História e Arqueologia Arqueologia Vídeo Univesp – A fronteira entre a História e Arqueologia Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=W88EycSnMhA A arqueologia estuda o patrimônio cultural deixado por sociedades letradas ou àgrafas. Os vestígios são descobertos em cavernas e sítios arqueológicos. Eles podem ser: Artefatos Ossos Pinturas Gravuras Ferramentas Fósseis Patrimônio cultural Os objetivos da Arqueologia se referem às sociedades humanas, ela compartilha com outras ciências sociais muitas questões e, assim como elas, necessita de uma abordagem interdisciplinar para explicar a complexidade do seu objeto de estudo (FUNARI, 2012, p.18). A partir do vídeo e dos conceitos trabalhados em nossa aula discuta com seus colegas a relação entre história e arqueologia. Atividade 2 O período mais longo e a mais antiga era da Pré‐ História é chamado de Paleolítico; Iniciou‐se há pelo menos 2,5 milhões, como atestam os instrumentos simples de pedra encontrados no sítio de Hadar, Etiópia; Carniceiros, caçadores, coletores e pescadores. Não havia domesticação de plantas ou animais. Período paleolítico Há aproximadamente 12.000 anos; Novo processo de fabricação de instrumentos, o polimento da pedra; Este se prolongará até o aparecimento da escrita e da metalurgia; Inovações revolucionárias: construção de moradias duráveis, a cerâmica de argila cozida e os primeiros desenvolvimentos da agricultura e da criação. Período neolítico 4 Vídeo A evolução do homem Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=gN9K2U‐lwnI NÔMADES COLETORES E CAÇADORES SEDENTÁRIOS: AGRICULTORES E CRIADORES Processo de sedentarização A primeira revolução que transformou a economia humana” (CHILDE, 1983) Revolução agrícola Childe fala de uma revolução que "transformou pequenas aldeias de agricultores autosuficientes em cidades populosas". Passa‐nos a nítida impressão de que, após organizar‐se sedentariamente como agricultor, atingindo a autosuficiência e administrando o excedente, o passo seguinte torna‐se natural e de fato ocorre: a urbanização. (PINSKY,2013, p.58) Por que surgem as cidades? A partir do trecho da obra “As primeiras civilizações” de Jaime Pinsky, responda a questão: Por que surgem as cidades? Atividade 3 Mesopotâmia: “entre rios” – Rios Tigre e Eufrates As primeiras civilizações 5 Egito: Rio Nilo As primeiras civilizações Mesopotâmia e Egito: a) Teocracia (Teo – deus/Cracia – poder) poder baseado na vontade divina b) Religião politeísta: culto a vários deuses c) Sociedade: sacerdotes, proprietários de terras, militares, escribas, servos, estrangeiros escravizados e trabalhadores livres Impérios teocráticos de regadio Economia baseada na agricultura O regime de trabalho era servil, mas, também se utilizava o trabalho escravo. Mesopotâmia e Egito Período neolítico: transmissão oral e pessoal das informações; Agrupamentos maiores: necessário encontrar formas interpessoais e objetivas; Símbolo específico que significasse uma mensagem específica. (PINSKY,2013, p. 72/73) O surgimento da escrita O autor se refere a um momento importante do desenvolvimento humano: o surgimento da escrita. O que o autor nos leva a compreender sobre o surgimento da escrita? Atividade 4 A invenção de um sistema de escrita foi apenas um acordo sobre os significados que deviam ser atribuidos aos simbolos pela sociedade que deles se utilizava para seus objetivos comuns (PINSKY,2013, p.56). Pictogramas Escrita ideográfica Escrita cuneiforme O surgimento da escrita 6 FUNARI, P.P. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2012 GUGLIELMO, A. R. A Pré‐História: uma abordagem ecológica. São Paulo: Brasiliense, 1999. MAZOYER, M; ROUDART,L. História das agriculturas no mundo: do neolítico à crise contemporânea. São Paulo: Editora Unesp, 2010. PINSKY, J. As primeiras civilizações. São Paulo: Contexto, 2013 Referências Perguntas
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