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Avaliando Aprendizagem Direito Civil I

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03/04/2017 BDQ: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/2
Sobre o conflito de leis no tempo, é correto afirmar que:
  b) a lei especial não revoga a lei geral anterior;
c) não é admitida a derrogação expressa;
e) a ab­rogação das leis é defesa pelo ordenamento jurídico.
d) o efeito repristinatório é admitido em todas as leis;
a) a revogação tácita equivale à repristinação;
  3a Questão (Ref.: 201608279883)
1. Se, antes de entrar a Lei em vigor, ocorrer nova publicação de seu texto, destinada à correção, o prazo para
vigência começará a correr:
  a)A partir da nova publicação;
c) A partir da primeira publicação oficial o marco inicial para contagem do prazo não se altera;
f) 45 (quarenta e cinco) após a primeira publicação.
d) 01 (um) ano após a primeira publicação;
b) 03 (três) meses após a primeira publicação oficial;
  4a Questão (Ref.: 201608279941)
Ao aplicar a lei, o juiz deverá:
  c) atender aos fins sociais a que ela se dirige e às exigências do bem comum;
d) desconsiderá­la, se houver ambiguidade;
a) considerar apenas o seu sentido literal;
e) desconsiderá­la, se for contraditória.
b) verificar se as pessoas envolvidas a conheciam, isentando­os de responsabilidade em caso negativo;
  5a Questão (Ref.: 201608280030)
A interpretação normativa:
d) histórica prevalece sobre a sistemática, a qual busca o sentido literal de uma determinada norma.
  a) deve ser realizada, preferencialmente, de maneira sistemática e teleológica, considerando o
ordenamento em que a norma está inserida e a finalidade para a qual se destina.
e) dá­se pela aplicação da analogia, dos costumes e dos princípios gerais do direito, em caso de silêncio
eloquente ou de lacuna legal.
c) teleológica, também chamada de histórica, busca a vontade do legislador no momento da elaboração
da norma.
b) deve ser realizada, em regra, de maneira sistemática, considerando a norma em si mesma, em sua
literalidade, sem levar em conta o ordenamento em que está inserida.
03/04/2017 BDQ: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/2

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