Aula 1 - Fundamentos da Educação a Distancia

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Fundamentos da Educação
a Distância
Aula 1
Prof. Carolina de Souza Walger
Ementa
 Definições, perspectiva histórica, 
abordagens didático-filosóficas da 
EaD
 Geração e tecnologias de EaD
 Funções do professor e do aluno. 
Desenho institucional e sua 
função articuladora do 
material didático 
Objetivos
 Compreender as diferenças 
entre a educação presencial 
e a EaD
 Conhecer os princípios 
educacionais e os fundamentos 
da EaD
 Conhecer as tendências atuais 
da EaD 
Organização da Disciplina
 1a Aula
• Definições e conceitos de 
Educação a Distância
• A importância da EaD
• O Processo de autonomia
 2a Aula
• Historicidade
• Definições
• Modelos de EaD no Brasil
 3a Aula
• Aprendizagem
• Autoavaliação
• Autonomia 
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Contextualização
Algumas Questões 
Norteadoras
 O Que é EaD?
 Que tipo de aluno estamos 
formando?
 Qual o perfil profissional?
 Quais as contribuições que a EAD 
traz?
 Um novo pensar sobre 
a educação…
Processo de Transformação 
da EaD
 Históricas 
 Sociais – culturais
 Políticas – legais
 Intelectuais
 Tecnológicas
Conceitualização 
 Aretio (1994)
• EaD é um sistema tecnológico 
de comunicação bidirecional que 
substitui a interação pessoal, em 
sala de aula, entre professor e 
aluno como meio preferencial de 
ensino pela ação sistemática e 
conjunta de diversos recursos 
didáticos e pelo apoio de uma 
organização tutorial de modo a 
propiciar a aprendizagem 
autônoma dos estudantes 
 Fonte: <http://diegoreisbr.blogspot.com.br/2010/06/ola-
pessoal-essa-e-uma-ilustra-que-fiz.html>
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 A disciplina tem como finalidade 
orientar o estudo sobre os 
Fundamentos da Educação 
a Distância
 Relacionando os temas: ciência, 
tecnologia e educação
Aplicação Prática
 O aluno de EaD deve procurar 
ter autonomia no que se 
refere as suas características, 
principalmente a organizar 
seu tempo disponível para o 
estudo e para a gerência de 
sua vida profissional e 
pessoal:
• Preservar a autonomia 
e a disciplina
• Pensamento crítico e aberto
• Organizar o tempo
• Estar pronto e disponível 
para o novo
• Ser empreendedor
• Constituir metas, prazos 
e estratégias
• Dar prioridade às tarefas 
que exigem mais de si
• Buscar resposta para 
as dúvidas
• Ter domínio dos meios de 
informação e comunicação 
disponíveis
• Entrar diariamente no ambiente 
virtual de aprendizagem
• Ser ativo e colaborativo no 
processo de interação 
(chat – fórum – 0800)
• Preparar-se com antecedência 
para as aulas, imprimindo os 
textos ou organizando uma 
pasta de arquivos para download
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• Dedicar-se à leitura dos textos 
indicados
• Expandir a rede de contatos, 
aproveitando as diversidades 
culturais que a modalidade EaD 
oferece
• Organizar o tempo para a vida 
pessoal (folga dos estudos)
• Organizar fichas, esquemas, 
anotações e revisões dos 
conteúdos 
• Organizar o material 
de estudo
• Cumprir datas e prazos
Autonomia é um dos eixos de 
fundamental importância nessa 
modalidade de educação para 
o sucesso do aluno.
Síntese
Em Síntese Estudamos
 O que é a EaD? Que 
contribuições ela traz?
 Processo de transformação da 
EaD
 O aluno na EaD 
 Autonomia 
Referências de Apoio
 BRITO, G. S; PURIFICAÇÃO, I. 
Educação e novas 
tecnologias: um repensar. 
Curitiba: Ibpex, 2008.
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 CORTELAZZO, Iolanda Bueno. 
Prática pedagógica, 
aprendizagem e avaliação em 
Educação a Distância. Curitiba: 
Ibpex, 2009.
 GUAREZI, R. C. M; MATOS, M. M. 
Educação a distância sem 
segredos. Curitiba: Ibpex, 2009.