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TICS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR 1 
Aula 1: Fundamentos da EAD ........................................................................................................ 2 
Introdução ............................................................................................................................. 2 
Conteúdo ................................................................................................................................ 3 
Tecnologia da Informação e do Conhecimento (TIC): relevância no contexto da 
EaD ........................................................................................................................................ 3 
Tecnologia da Informação e do Conhecimento (TIC): relevância no contexto da 
EaD ........................................................................................................................................ 3 
Um pouco de história ....................................................................................................... 4 
História da EaD em três gerações .................................................................................. 4 
Reflexão ............................................................................................................................... 5 
1ª geração: cursos por correspondência ...................................................................... 5 
2ª geração: novas mídias e universidades abertas ..................................................... 7 
3ª geração: EaD online ..................................................................................................... 8 
Qual o amparo legal para a Educação a Distância no Brasil? ................................... 9 
Crescimento exponencial das matrículas ................................................................... 12 
Definição e fundamentos da EAD ................................................................................ 12 
Informação ........................................................................................................................ 13 
Sociedade do conhecimento ou sociedade da informação ................................... 13 
Informação x conhecimento ......................................................................................... 13 
Competência .................................................................................................................... 13 
A mesma qualidade de ensino do presencial ............................................................ 14 
Guia do estudante ........................................................................................................... 15 
Conclusão ......................................................................................................................... 15 
Atividade proposta .......................................................................................................... 16 
Referências........................................................................................................................... 17 
Exercícios de fixação ......................................................................................................... 18 
Chaves de resposta ..................................................................................................................... 23 
Aula 1 ..................................................................................................................................... 23 
Exercícios de fixação ....................................................................................................... 23 
 
 
 TICS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR 2 
 
Introdução 
Nesta aula abordaremos a importância das Tecnologias da Informação e 
Comunicação no contexto da Educação a Distância no Ensino Superior no Brasil. 
Conheceremos a história da EaD no Brasil, apresentando uma reflexão sobre os 
fundamentos da Educação a Distância. 
 
Objetivo: 
1. Perceber a importância das TIC no contexto da EAD no Ensino Superior no 
Brasil; 
2. Conhecer a História da EAD no Brasil, refletindo sobre os marcos da 
Educação a Distância. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TICS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR 3 
Conteúdo 
Tecnologia da Informação e do Conhecimento (TIC): relevância 
no contexto da EaD 
Com o advento das inovações tecnológicas, sobretudo a expansão do uso do 
computador e da Internet, a Educação a Distância (EAD) ganha um novo 
formato de ensino-aprendizagem. Atualmente, variadas instituições oferecem 
cursos a distância e procuram integrar as Tecnologias da Informação e 
Comunicação (TIC) às suas práticas pedagógicas. 
 
Nota-se que a adoção dessas novas tecnologias utilizadas na educação 
proporciona mudanças significativas na maneira de ensinar e aprender, que 
utilizam das mídias para realizar o acesso, a veiculação e outras articulações da 
comunicação no mundo contemporâneo. 
 
Assim como as Tecnologias de Informação e Comunicação trouxeram influxos 
importantes aos processos de Educação a Distância, abrindo possibilidades de 
ação e comunicação entre os estudantes, independente do espaço real 
(VILLARDI; OLIVEIRA, 2005, p. 54), é visível o papel das ferramentas 
tecnológicas para a ampliação da EAD. 
 
Para Castells: “O surgimento de um sistema eletrônico de comunicação 
caracterizado pelo seu alcance global, integração de todos os meios de 
comunicação e interatividade potencial está mudando e mudará para sempre 
nossa cultura”. (CASTELLS, 1999, p. 414) 
 
Tecnologia da Informação e do Conhecimento (TIC): relevância 
no contexto da EaD 
Com o advento das inovações tecnológicas, sobretudo a expansão do uso do 
computador e da Internet, a Educação a Distância (EAD) ganha um novo 
formato de ensino-aprendizagem. Atualmente, variadas instituições oferecem 
 
 TICS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR 4 
cursos a distância e procuram integrar as Tecnologias da Informação e 
Comunicação (TIC) às suas práticas pedagógicas. 
 
Nota-se que a adoção dessas novas tecnologias utilizadas na educação 
proporciona mudanças significativas na maneira de ensinar e aprender, que 
utilizam das mídias para realizar o acesso, a veiculação e outras articulações da 
comunicação no mundo contemporâneo. 
 
Assim como as Tecnologias de Informação e Comunicação trouxeram influxos 
importantes aos processos de Educação a Distância, abrindo possibilidades de 
ação e comunicação entre os estudantes, independente do espaço real 
(VILLARDI; OLIVEIRA, 2005, p. 54), é visível o papel das ferramentas 
tecnológicas para a ampliação da EAD. 
 
Para Castells: “O surgimento de um sistema eletrônico de comunicação 
caracterizado pelo seu alcance global, integração de todos os meios de 
comunicação e interatividade potencial está mudando e mudará para sempre 
nossa cultura”. (CASTELLS, 1999, p. 414) 
 
Um pouco de história 
Estudar a História da Educação a distância no Brasil significa compreender que 
os avanços educacionais nos possibilitam a inserção social, a propagação do 
conhecimento individual e coletivo contribuindo para uma sociedade onde as 
diferenças sociais sejam diminuídas. 
 
Vamos assistir agora ao vídeo: “O sentido de aprender e o sucesso na EAD”, da 
Professora Joelma. 
 
História da EaD em três gerações 
Que tal uma viagem na linha do tempo da EaD, conhecendo seu ponto de 
partida até a chegada nos dias atuais. (Escrita, Imprensa, Rádio, TV e 
 
 TICS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR 5 
Internet), analisando como a EaD se consolidou nas instituições de ensino e 
corporativas? 
 
Vamos dividir a história da EaD em três gerações: 
 
1ª geração: cursos por correspondência 
 
2ª geração: novas mídias e universidades abertas 
 
3ª geração: EaD online 
 
Reflexão 
"Mas sobre as invenções estupendas, que eminência de mente foi aquela de 
quem imaginou encontrar o modo de comunicar seus próprios

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