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* * * SELEÇÃO POR COMPETÊNCIAS * * * SELEÇÃO POR COMPETÊNCIAS Ser competente está relacionado com o bom desempenho numa determinada tarefa, Ter competência para a realização de uma tarefa significa ter conhecimentos, habilidades e atitudes compatíveis com o desempenho dela, O perfil de competências é o diferencial competitivo de cada pessoa ou profissional Ex.: Técnico em Enfermagem * * * COMPETÊNCIAS “Um agrupamento de conhecimentos, habilidades e atitudes correlacionadas, que afeta parte considerável da atividade de alguém, que se relaciona com seu desempenho, que pode ser medido segundo padrões preestabelecidos, e que pode ser melhorado por meio de treinamento e desenvolvimento”. Scott B. Parry * * * COMPETÊNCIA C H A onhecimento Saber abilidade Saber Fazer titude Querer Fazer * * * Todo profissional tem um perfil de competências que compreende competências técnicas e comportamentais. Competências Técnicas: conhecimento e habilidade em técnicas específicas. Programador de um software específico, técnico em contabilidade, etc. Competências Comportamentais: atitudes e comportamentos compatíveis com as atribuições a serem desempenhadas. Iniciativa, proatividade, criatividade, habilidade de relacionamento interpessoal, comunicação verbal, liderança, empreendedorismo, etc. * * * Ampliando o Conceito de Competências Não fica apenas no CHÁ É preciso identificar no colaborador os resultados que obteve, suas conquistas e o que acrescentou para a organização, ou seja, qual foi a sua efetiva “entrega”. A mensuração da competência é composta por quatro perspectivas: Técnica Comportamental Resultados Complexidade * * * Seleção por Competências Competências Comportamentais Resultados Complexidade Valores Competências Técnicas * * * PERFIL DE COMPETÊNCIAS Existem várias maneiras de se colher informações para montar um Perfil: Análise dos comportamentos apresentados por todos os colaboradores da empresa ou apenas dos considerados “Top Performers” (funcionário de melhor desempenho) Análise do conjunto de colaboradores que desempenham a mesma função Análise do grupo de colaboradores representante de áreas semelhantes Recorrendo a modelos externos - informações de outras empresas onde existam atividades semelhantes e que tenham um bom desempenho. * * * PERFIL DE COMPETÊNCIAS Conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e comportamentos essenciais para o sucesso da pessoa no cargo. * * * PERFIL DE COMPETÊNCIAS Tenha em mente as seguintes idéias: Quais são os conhecimentos, as habilidades e atitudes necessárias para fazer este trabalho? O que torna um candidato perfeito para esta cargo? O que torna um candidato inadequado para este cargo? Qual é a parte mais difícil deste trabalho e quais habilidades a tornarão mais fácil? * * * MAPEANDO COMPETÊNCIAS TÉCNICAS Competências técnicas são todas as palavras-chave procuradas nos currículos de candidatos Defina uma tabela de mensuração: * * * Explicação dos níveis da Escala Técnica 0 – Não tem conhecimento O colaborador não possui a competência solicitada 1 – Tem conhecimento Exige o conhecimento técnico, mas não é exigido a habilidade 2, 3 e 4 – Básico, Intermediário e Avançado São auto-explicativos 5 – é multiplicador Indica a necessidade de ser um agente multiplicador da competência técnica referida * * * MAPEANDO COMPETÊNCIAS TÉCNICAS Função: Soldador de Produção * * * MAPEANDO COMPETÊNCIAS TÉCNICAS Função: Analista de Recrutamento e Seleção * * * MAPEANDO COMPETÊNCIAS COMPORTAMENTAIS Análise da Visão, Missão e Valores da organização Análise do Perfil do Cargo – Função * * * MAPEANDO COMPETÊNCIAS COMPORTAMENTAIS Como a lista de competências é grande, é feito um agrupamento por competências similares e definido as competências-mãe: * * * PERFIL DE COMPETÊNCIAS Selecionador de Pessoal * * * ENTREVISTA COMPORTAMENTAL COM FOCO EM COMPETÊNCIAS * * * Investiga o comportamento passado do candidato É planejada com base no perfil de competências É uma entrevista personalizada para cada Perfil de Competências É uma entrevista estruturada Tipo de perguntas usadas: abertas e específicas Perguntas com verbos de ação no passado ENTREVISTA COMPORTAMENTAL * * * PREMISSA DA ENTREVISTA COMPORTAMENTAL O Comportamento Passado prediz o Comportamento Futuro * * * ENTREVISTA COMPORTAMENTAL As perguntas são planejadas para obter respostas que tenham: C ontexto A ção R esultado * * * ENTREVISTA COMPORTAMENTAL Contexto: A resposta precisa estar contextualizada, expor as circunstâncias que ocorreu a experiência vivida Ação: É a intervenção do candidato mediante o cenário apresentado no contexto, qual foi a sua reação, o seu comportamento Resultado: Deve traduzir como foi o fechamento da história e qual o “lucro” ou “prejuízo” da ação da tomada. * * * ENTREVISTA COMPORTAMENTAL “Estava percebendo um comportamento estranho no funcionário. Então, comecei a observar sua rotina do dia-a-dia e descobri que ele estava lesando a empresa. Em flagrante, chamei o Segurança, fiz o BO e o demiti.” CAR completo: C ontexto: notou o comportamento estranho A ção: observou a rotina do dia-a-dia e descobriu que lesava a empresa R esultado: deu flagrante, fez o BO e o demitiu. * * * ENTREVISTA COMPORTAMENTAL Conte-me sobre um grande problema que ajudou a solucionar, no qual suas idéias foram bem aproveitadas e valorizadas. Descreva-me uma situação em que você assumiu responsabilidade por uma tarefa que não fazia parte de suas atribuições e por quê? Conte-me sobre uma situação na qual você teve que convencer seu líder a mudar de idéia e obteve sucesso. Conte-me sobre um conflito vivenciado pela sua equipe e qual a solução. * * * Escala Ponderada * * * Referências Bibliográficas RABAGLIO, Maria Odete. Seleção por Competências. São Paulo: Educator, 2001. LEME, Rogério. Seleção e Entrevista por Competências. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2007.
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