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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 2a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0466_EX_A2_201704068444_V1 Matrícula: 201704068444 Aluno(a): AMAURY LUIZ DE MELO ATAIDE Data: 03/05/2017 20:53:44 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201704102933) Fórum de Dúvidas (4 de 18) Saiba (5) O processo da industrialização e a expansão das cidades influenciaram, em muito, o desenvolvimento do sistema educacional. Até as primeiras décadas do século XIX, a maioria da população não tinha acesso a nenhum tipo de educação escolar. Porém, com a rápida expansão da economia industrial, houve uma enorme demanda de um ensino especializado capaz de formar uma mão de obra instruída (GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 396). De acordo com as informações do texto acima, podemos concluir que: O fenômeno da industrialização não interferiu no papel da escola, pois o treinamento da mão de obra especializada é uma prerrogativa das diferentes categorias profissionais. A expansão escolar está associada a demandas colocadas pela vida nas cidades e pelas novas formas de organização do trabalho. Os hábitos sociais e as experiências práticas do trabalho não são conteúdos tratados pela educação escolar. O processo de industrialização e de desenvolvimento do sistema capitalista impediu a expansão escolar. Os saberes escolares vieram substituir outras formas de saber, construídos na família e na comunidade como um todo. Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201704700254) Fórum de Dúvidas (18) Saiba (5) Hoje em dia ninguém tem dúvida sobre a validade do método científico para se compreender a realidade. Mas, é nos séculos XVI e XVII que a perspectiva medieval de ciência, ancorada na teologia, vai ceder lugar ao emprego sistemático da razão e do livre exame da realidade. Copérnico, Galileu, Bacon, Descartes e Newton são os grandes cientistas dessa época, conhecida como a Idade da Revolução Científica. Descartes tomou a dúvida como ponto fundamental de seu método, e duvidando de tudo, chegou a uma famosa afirmação: "Penso, logo existo". Assinale a alternativa que corresponde ao método usado por Descartes: síntese metódica dúvida metódica estudo de levantamento estudo de caso etnografia 3a Questão (Ref.: 201704700273) Fórum de Dúvidas (3 de 18) Saiba (5) A Sociologia surge a partir da contribuição de um importante filósofo francês positivista. Segundo esse pensador, considerado o pai da Sociologia, "a Sociologia deveria se orientar no sentido de conhecer e estabelecer as leis imutáveis da vida social, abstendo-se de qualquer consideração crítica, eliminando também qualquer discussão sobre a realidade existente, deixando de abordar, por exemplo, a questão da igualdade, da justiça e da liberdade." (2001, p. 31) Assinale a alternativa que corresponde ao nome desse filósofo: ( ) Levi Strauss ( ) Max Weber ( ) Augusto Comte ( ) Karl Marx ( ) Pierre Bourdieu Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201704957073) Fórum de Dúvidas (3 de 18) Saiba (5) O autor considerado pai da Sociologia, Auguste Comte, acreditava que a nova ciência das sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que se pautavam pelos fenômenos observáveis e mensuráveis para que assim fosse possível apreender as regras gerais que regem o mundo social do indivíduo. Essa perspectiva ideológica é chamada de: Marxismo. Darwinismo. Iluminismo. Positivismo. Dadaísmo. Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201704307974) Fórum de Dúvidas (4 de 18) Saiba (5) (Cf. UEL - 2003) O etnocentrismo pode ser definido como uma "atitude emocionalmente condicionada que leva a considerar e julgar sociedades culturalmente diversas com critérios fornecidos pela própria cultura. Assim, compreende-se a tendência para menosprezar ou odiar culturas cujos padrões se afastam ou divergem dos da cultura do observador que exterioriza a atitude etnocêntrica. (...) Preconceito racial, nacionalismo, preconceito de classe ou de profissão, intolerância religiosa são algumas formas de etnocentrismo (WILLEMS, E. Dicionário de Sociologia. Porto Alegre: Editora Globo, 1970. p. 125.)" Com base no texto assinale a alternativa cujo discurso revela uma atitude etnocêntrica: Os povos indígenas possuem um acúmulo de saberes que podem influenciar as formas de conhecimentos ocidentais. A existência de culturas subdesenvolvidas relaciona-se à presença, em sua formação, de etnias de tipo incivilizado. Os critérios de julgamento das culturas diferentes devem primar pela tolerância e pela compreensão dos valores, da lógica e da dinâmica própria a cada uma delas. O encontro entre diferentes culturas propicia a humanização das relações sociais, a partir do aprendizado sobre as diferentes visões de mundo. As culturas podem conviver de forma democrática, dada a inexistência de relações de superioridade e inferioridade entre as mesmas. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201704675973) Fórum de Dúvidas (4 de 18) Saiba (5) CIÊNCIA EM SI (Gilberto Gil) Se toda coincidência/Tende a que se entenda/E toda lenda/Quer chegar aqui/A ciência não se aprende/A ciência apreende/A ciência em si/Se toda estrela cadente/Cai pra fazer sentido/E todo mito/Quer ter carne aqui/A ciência não se ensina/A ciência insemina/A ciência em si/Se o que se pode ver, ouvir, pegar, medir, pesar/Do avião a jato ao jaboti/Desperta o que ainda não, não se pôde pensar/Do sono do eterno ao eterno devir/Como a órbita da terra abraça o vácuo devagar/Para alcançar o que já estava aqui/Se a crença quer se materializar/Tanto quanto a experiência quer se abstrair/A ciência não avança/A ciência alcança/A ciência em si A música faz uma "homenagem" à Ciência e nos remete à compreensão de que devemos muito a ela. A Ciência revela, desvela, anuncia, cria, recria, prova e comprova muitos sentidos da existência humana e os seus avanços. Qual a ÚNICA opção que apresenta uma informação contrária sobre a Ciência em si? Suas conclusões são obtidas e testadas através do método científico Pela pesquisa busca critérios de verdades rompendo com o senso comum Fundamenta-se no estudo sistemático e racional não permitindo "achismos" Explica o mundo a partir do senso comum e do mito Tomou para si as explicações de mundo rompendo com o mito Gabarito Comentado Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201704675974) Fórum de Dúvidas (4 de 18) Saiba (5) O mito, a religião, o senso comum e a ciência são formas de conhecer e de explicar o mundo e os seus fenômenos. São modos do conhecimento, assim como o senso comum, a filosofia e a arte. Todos eles são formas de conhecimento, pois cada um, a seu modo, desvenda os segredos do mundo, explicando-o ou atribuindo-lhe um sentido. A ciência, aos poucos, foi tomando para si as explicações e rompendo com o mito e com o senso comum. Para Quintaneiro, "O espírito secular impregnou distintas esferas da atividade humana. Generalizou-se aos poucos a convicção de que o destino dos homens também depende de suas ações. Críticas à educação tradicional nas universidades católicas levaram à substituição do estudo da Teologia pelo da Matemática e da Química." (2002, p. 13). O fim do Teocentrismo e das explicações religiosas sobre os fatos possibilitou que aparecessem questões mais imediatistas e materiais, cujo foco principalera o homem. Ao abandonar as explicações sobrenaturais, os indivíduos passaram a buscar a explicação de mundo através das seguintes ações, EXCETO: senso comum método científico indagação racional experimentação observação Gabarito Comentado Gabarito Comentado 8a Questão (Ref.: 201704648357) Fórum de Dúvidas (4 de 18) Saiba (5) Constitui crença generalizada que o conhecimento fornecido distingue-se por um grau de certeza alto, desfrutando assim de uma posição privilegiada com relação aos demais tipos de conhecimento. Teorias, métodos, técnicas, produtos, contam com aprovação geral quando são validados. Essa atitude de veneração frente deve-se, A sociedade ocidental que produziu uma forma específica de explicar o mundo. Uma forma racional, objetiva, sistemática, metódica e refutável de formulação das leis que regem os fenômenos. Essa definição se relaciona: à religião ao senso comum à ciência ao mito à filosofia
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