GABARITO AD 1 2016- Português V

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio 
de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
Disciplina: Português V 
Coordenador: Marli Pereira 
AD 1 – 2016. 1 
Aluno(a): _______________________________________________________ 
Polo: _______________________________ Matrícula ________________ 
 
Leia o poema abaixo e responda às questões propostas: 
 
Vício da fala 
 
Para dizerem milho dizem mio 
Para melhor dizem mió 
Para pior pió 
Para telha dizem teia 
Para telhado dizem teiado 
E vão fazendo telhados. 
Oswald de Andrade ANDRADE, O. Poesias reunidas. Rio de Janeiro: Civilização 
Brasileira, 1971. 
 
1- Em seu poema, Oswald de Andrade utiliza a escrita para, de certa forma, revelar 
o conflito social existente entre as variedades de uma mesma língua e, ao mesmo 
tempo, o conflito social que se estende à relação língua/fala. Essas diferenças de 
pronúncia dentro de uma mesma língua estão relacionadas à distinção entre 
Fonética e Fonologia. A partir do poema, 
a. Disserte sobre essa diferença. Fundamente sua resposta com exemplos do 
texto. (2,0) 
Os falantes de uma língua natural produzem uma determinada gama 
de sons linguísticos que sofrem a influência da região geográfica, da 
escolaridade, da faixa etária entre outros fatores, no entanto, nem 
todos esses sons possuem valor distintivo na língua. Apenas os sons 
distintivos são considerados fonemas e são elencados pela 
Fonologia. O fonema é, então, a unidade sonora abstrata, distintiva 
e de natureza contrastiva. É a unidade básica de análise da fonologia 
e vem transcrito entre barras. A partir do par mínimo é possível 
caracterizar o fonema como, por exemplo, /f/ X /v/ no par fala X vala. 
A substituição de uma unidade sonora pela outra implica mudança de 
significado. Como entidade abstrata, os fonemas podem apresentar 
diversas realizações que recebem o rótulo de alofones. Alofones são 
as diversas realizações concretas de um mesmo fonema e a 
substituição de um som pelo outro não acarreta alteração de 
significado. Como a fonética estuda a unidade sonora a partir de sua 
realização, do ponto de vista concreto, ela estuda essas diversas 
realizações. Esses sons são descritos e vêm transcritos entre 
colchetes. No poema, por exemplo, o poeta diz que a palavra “milho” 
pode ser pronunciada como “mio”; “pior”, como “pió”. Essas diversas 
realizações não alteram o significado da palavra e evidenciam o 
fenômeno da variação linguística. No caso do poema, há um 
contraste na fala das pessoas consideradas cultas (letradas) em 
oposição à fala das pessoas analfabetas ou com pouca escolaridade. 
Toda essa variação é estudada no âmbito fonético. 
 
b. Retire, do poema, uma palavra que tenha uma consoante vozeada e outra 
palavra com consoante desvozeada. Classifique, articulatoriamente, as duas 
consoantes. (1,0) 
Vozeadas – 
[v] consoante fricativa labiodental vozeada (vício, vão) 
[d] consoante oclusiva dental ou alveolar vozeada (da, dizerem, dizem, 
fazendo, teiado) 
[l] consoante lateral dental ou alveolar vozeada (fala) 
[] consoante vibrante simples dental ou alveolar vozeada – tepe (para, 
dizerem) 
[d] consoante africada alveopalatal vozeada – (dizem, dizerem) 
[z] consoante fricativa dental ou alveolar vozeada (dizerem, fazendo) 
[m] consoante nasal bilabial vozeada (mió, melhor, milho) 
[] consoante lateral palatal vozeada (telha, telhado) 
[n] consoante nasal dental ou alveolar vozeada (fazendo) 
 
 
Desvozeadas – 
[s] consoante fricativa dental ou alveolar desvozeada (vício) 
[p] consoante oclusiva bilabial desvozeada (para) 
[f] consoante fricativa labiodental desvozeada (fala, fazendo) 
[t] consoante oclusiva dental ou alveolar desvozeada (telha, telhado, teia) 
[x] consoante fricativa velar desvozeada (melhor, pior)* 
* nessas palavras, pode ser que o aluno aponte também outros róticos [h,, ] 
 
c. Identifique e explique o modo de articulação da consoante inicial da 
palavra “telhado”. (2.0) 
A consoante inicial da palavra “telhado” é [t] que é uma consoante oclusiva. 
Neste modo de articulação, a corrente de ar encontra uma barreira total 
(obstrução), provocada pelo encontro dos órgãos articuladores e quando é 
liberada faz um ruído semelhante a uma explosão. 
d. Retire, do texto, mais duas palavras que tenham o mesmo modo de 
articulação identificado na letra anterior. (1,0) 
Telha, teia, teiado, para, da, dizer, dizerem, fazendo, pior, pió, 
e. Identifique o articulador ativo e o passivo de cada som inicial das seguintes 
palavras: para, milho, fazendo, dizerem. (2.0) 
[p] articulador ativo – lábio inferior; passivo- lábio superior; 
[m] articulador ativo – lábio inferior; passivo- lábio superior; 
[f] articulador ativo – lábio inferior; passivo – dentes incisivos superiores 
[d] articulador ativo – ponta ou ápice da língua; passivo – dentes incisivos 
superiores ou alvéolos; 
Para a palavra “dizerem” o som inicial pode corresponder à consoante 
africada, no dialeto carioca, [d] articulador ativo – parte da frente da língua, 
passivo – região entre os alvéolos e o palato duro 
f. Dê o símbolo fonético das consoantes destacadas acima e classifique-as 
articulatoriamente (modo, ponto e grau de vozeamento ) (2.0) 
[p] consoante oclusiva bilabial desvozeada (para) 
[m] consoante nasal bilabial vozeada (milho) 
[f] consoante fricativa labiodental desvozeada (fazendo) 
[d] consoante oclusiva dental ou alveolar vozeada (dizerem) 
[d] consoante africada alveopalatal vozeada (dizerem)