Desafio DP anhanguera

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CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA
POLO: VALPARAISO - GO
6º SEMESTRE
DANIELA DE ARAUJO GUERREIRO AGUIAR
	RA9689465658
DESAFIO PROFISSIONAL – 
DISCIPLINAS NORTEADORAS: DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE, ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ,LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO E TECNOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO.
PROFESSOR-TUTOR EAD - DEVANE GONÇALVES
VALPARAISO/GO 
2017
ÍNDICE
1 – INTRODUÇÃO 
2 – DESENVOLVIMENTO
3 – CONCLUSÕES FINAIS
4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
INTRODUÇÃO
	
Bullying é um anglicismo do verbo em inglês derivado da palavra bully, que significa valentão, brigão. A ação do bullying consiste em intimidar ou agredir o outro verbal ou fisicamente mais de uma vez, sozinho ou com a ajuda de outras pessoas.
O ato, ligado a opressão, humilhação e ameaça, pode ocorrer em qualquer situação, no contexto familiar, escolar, universitário e até de trabalho. Normalmente, não há um motivo evidente para que isso ocorra, e ela acontece em situações de desnível de poder.
A violência está ligada ao agressor, não à vítima, pois revela o modo com que o bully lida com sua própria raiva e insegurança. A humilhação e depreciação do outro seria, em alguns casos, uma válvula de escape para os problemas, e o sofrimento do outro uma fonte de satisfação pessoal.
Em outros casos, essa resposta emocional do briguento pode ser uma reprodução do padrão familiar, que encontra na violência física ou psicológica a forma de resolver questões cotidianas ou de relacionamento interpessoal. Por isso, o comportamento é muito comum em escolas e durante a infância, mas não está restrito a ela. Bullying infantil parece inofensivo, mas pode causar queda no rendimento escolar da vítima e até o isolamento da criança dos outros colegas, na escola é muito comum: 70% dos alunos brasileiros já presenciaram maus tratos desse tipo alguma vez durante o período escolar.
O cyberbullying segue a mesma linha, mas a diferença é que a agressão é feita pela internet, onde há espaço menos controlado. A violência acaba acontecendo comumente em redes sociais Mesmo que seja uma represália em ambiente virtual, as consequências podem ser as mesmas ou até piores: a internet é um meio veloz de propagação das informações
DESENVOLVIMENTO
Este projeto foi desenvolvido (hipoteticamente) na escola da rede publica Centro de Ensino Médio Colégio Estadual de Valparaiso (redondo), situado geograficamente em Valparaiso go, onde foram relatados inúmeros casos de bullying e cyberbullying, sofridos por alunos das séries finais do ensino médio.
Nesta escola, é comum a ocorrência de situações onde um/a aluno/a é xingado/a, gozado/a e ameaçado/a repetitivamente por apresentar algumas diferenças em relação ao grupo no qual está inserido/a. Entre os exemplos de bullying está à humilhação, como a colocação de apelidos pejorativos, e a grafitagem com expressões depreciativas, atos de discriminação racial ou da origem social dos alunos. E há ainda o cyberbullying, que é a inserção de mensagens ofensivas ou ameaças em redes sociais utilizadas por adolescentes e jovens da escola . Segundo especialista, uma criança ou adolescente vítima de bullying costuma apresentar baixa auto-estima, dificuldade de relacionamento social e no desenvolvimento escolar, fobia escolar, tristeza e depressão. Já os autores podem se considerar realizados e reconhecidos(sentindo que pode ser o dono da situação em qualquer circunstancias tido como o valentão do grupo)levando essas atitudes para sua vida adulta se tornando uma pessoa de comportamento agressivo e violento. E ainda existem as testemunhas que sofrem por omissão e falta de coragem necessária para intervir com a situação aplicando a tática do coleguismo. Situações como essas, são registradas corriqueiramente no setor disciplinar da escola onde, algumas providências deverão ser tomadas.
Estratégias a serem aplicadas no Projeto Interdisciplinar
Pesquisa realizada pelo IBGE em dezembro de 2016, aponta a cidade de Valparaiso GO a campeã de bullying, por opção sexual e por opção de crença , 58,8 % dos alunos entrevistados afirmaram que já foram e já viram colegas serem vítimas da agressão tanto verbal quanto física . 
A pergunta chave a esses alunos foi a seguinte : "Nos últimos 30 dias, com que frequência você ou algum dos seus colegas de escola foram xingados , humilhados , ofendidos verbalmente ou fisicamente ?”
Como pretendemos combater o bullying e o cyberbullying na nossa escola?
Em primeiro lugar, adotando uma educação dialógica. Conversar a respeito do assunto, discutir sobre as relações interpessoais e respeitar as diferenças, certamente auxilia na construção positiva de valores, com a consolidação de um ambiente de respeito mútuo.
O bullying compreende comportamentos com diversos níveis de violência que vão desde chateações inoportunas ou hostis até fatos agressivos, sob forma verbal ou não, intencional e repetida, sem motivação aparente, provocado por um ou mais estudantes em relação a outros, causando dor, angústia, exclusão, humilhação e discriminação. Muitos especialistas afirmam que, para poder se sentir bem com outras pessoas, é muito importante que a pessoa também goste de si mesmo e se valorize. Isto se chama auto-estima.
Baseando se em fatos relatados e nesta pesquisa, providencias foram tomadas:
 Para combater o problema, o diretor e vice diretor, juntamente com professores, servidores, pais e responsáveis legais pelos alunos na escola, criaram o Conselho Contra a Exclusão na Escola . Este conselho é composto por mediadores alunos, professores, orientadores educacionais, psicólogos educacionais, corpo disciplinar da escola e os pais. 
Toda e qualquer manifestação, realizada referente a este tema, será divulgada no blog criado pelo presidente do conselho eleito por votação entre pais e alunos , seja ela positiva ou negativa. 
Ao ser detectado uma situação de bullying, a escola deve agir imediatamente convocando, professores, funcionários, alunos, pais ou responsáveis legais para uma boa conversa. 
Aos professores fica a tarefa de buscar e promover ações positivas de respeito e valorização das diferenças, promoção da cultura da paz e dos princípios universais do respeito à igualdade e à dignidade humana, facilitar ao estudante a compreensão e a critica dos aspectos das identidades sociais estimuladas pelos diferentes meios de comunicação, favorecer o dialogo que permita a superação das divergências que costumam impedir a aproximação entre os diferentes, trata se de promover trocas, estratégias de diálogos. Para a Direção da escola e à Diretoria Regional de Ensino cabe a responsabilidade de estabelecer parcerias com os serviços de assistência médica, social, psicológica e jurídica para o atendimento tanto às vítimas quanto aos agressores, bem como alertá-los sobre as conseqüências legais que o bullying pode causar.
O Colégio Valparaiso (Redondo), vem trabalhando seriamente no que diz respeito ao combate a todos os tipos de preconceito que possa vir a denegrir ou mesmo agredir fisicamente ou psicologicamente alunos, professores e servidores da escola de modo geral. E para isso tem contado com a colaboração de todo o corpo docente de parcerias com outras áreas dos direitos humanos, onde encontramos apoio e patrocínio para a criação, desenvolvimento, administração ,por enquanto sendo apenas para essa escola mas esperamos conseguir uma divulgação e colaboração maior para ampliar as outras escolas do própria cidade independente de ser do governo ou particular.
Atividades do blog
	Ação
	Cronograma
	Publico alvo
	Responsáveis
	- Levantamento inicial 
- Contextualização do assunto entre os alunos
	
1º bimestre
	
Alunos do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio
	
- Professores, 
	
- Aplicação em sala de aula:
	
1º bimestre
	
Alunos do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio
	
- Professores 
	
Reunião 
na Escola1º bimestre
	
Alunos do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio
	- Diretor e Vice Diretor da Escola, Professores
- Alunos
- Professores
 e os pais.
	
Criação do Blog
	
1º e 2º bimestres
	
Alunos do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio
	- Alunos
- Pais ou responsáveis
- Professores, 
Projeto Interdisciplinar
1) Apresentação:
Pesquisa realizada pelo IBGE em dezembro de 2016, Valparaiso GO como campeã bullying por opção sexual e crença, entre outras cidades do estado de GO .
Nesta escola, da rede publica Colégio Estadual de Valparaiso, situado geograficamente em Valparaiso GO, onde foram relatados inúmeros casos de bullying e cyberbullying, sofridos por alunos das séries finais do ensino médio, é comum a ocorrência de situações onde um/a aluno/a é xingado/a, gozado/a e ameaçado/a repetitivamente por apresentar algumas diferenças em relação ao grupo no qual está inserido/a. 
2) Objetivo Geral: A escola tem como proposta incluir os alunos a partir do estabelecimento de uma postura em que as diferenças são respeitadas não só previne situações de violência como torna o ambiente escolar mais acolhedor e solidário. Independente de crença, de raça, de sexo, de situação socioeconômica, de cultura e até mesmo de idade, mas também no jeito de ser de cada pessoa, seus afetos, expectativas, crenças e mitos. Todo ser humano é sujeito de direitos e merece ser respeitado.
3) Objetivos Específicos: Baseando se em fatos relatados e nesta pesquisa, providencias foram tomadas:
Visando o combate e a erradicação deste problema, Diretor e Vice Diretor, juntamente com professores, servidores, pais e responsáveis legais pelos alunos na escola, criaram o Conselhos Contra Exclusão na Escola . Este conselho é composto por mediadores alunos, professores, orientadores educacionais, psicólogos educacionais, corpo disciplinar da escola e os pais. 
Os estudantes também estarão participando das palestras, gincanas ações sociais ,assistindo filmes que retratam as mais diversas formas de bullying que uma pessoa pode ser vitima, assistindo aulas de respeito à diversidade e multiculturalismo.
Para os professores fica a tarefa de buscar e promover ações positivas de respeito e valorização das diferenças, promoção da cultura da paz e dos princípios universais do respeito à igualdade e à dignidade humana, facilitar ao estudante a compreensão e a critica dos aspectos das identidades sociais estimuladas pelos diferentes meios de comunicação, favorecer o dialogo que permita a superação das divergências que costumam impedir a aproximação entre os diferentes, trata se de promover trocas, estratégias de diálogos.
4) Justificativa: A causa principal que nos levou a desenvolver este projeto, foi os resultados apresentados numa pesquisa realizada pelo IBGE no ano 2016,fazendo nossa cidade uma das mais visadas no assunto . 
Durante a pesquisa com estudantes entrevistados, foi feita pergunta aos estudantes sendo as respostas um tanto quanto preocupante para nós professores e futuros professores do estado e da convivência com a comunidade.
Os resultados mostraram que 14,2% dos estudantes disseram não ter sofrido bullying. O percentual dos que foram vítimas deste tipo de violência, raramente ou às vezes, foi de 16,2% e a proporção dos que disseram ter sofrido bullying foi de 28,4% dos estudantes entrevistados. Ainda segundo a pesquisa, o bullying não se diferencia entre homens e mulheres sendo o ato para ambos os sexos , fatos relatados e nesta pesquisa, providencias cabíveis precisam ser tomadas urgentemente.
5) Metodologia: Formação do Conselho será uma da primeiras providencias a ser tomada, em seguida será feita uma convocação de todo o corpo docente da escola, alunos e seus respectivos responsáveis para tratarmos de assuntos referentes a criação do blog, faremos articulações das idéias, e divulgaremos as ações que serão apresentadas por meio do blog, explicações de como funciona um blog e como as postagens são organizadas tradicionalmente de forma cronologicamente inversa na página, de forma que as informações mais atualizadas aparecem primeiro, ou colocada ao contrário, a postagem mais antiga aparece em primeiro, tendo como foco a temática proposta do blog, podendo ser escritos por um número variável de pessoas, de acordo com a política do blog.
Temos como objetivo na criação deste blog, fornecer comentários ou notícias sobre um assunto em particular; será como um diário online, teremos a combinação de  texto, imagens e links. A capacidade de leitores deixarem comentários de forma a interagir com o autor e outros leitores é uma parte importante deste blog.
Trata se de um blog com um gênero específico, que tratam de um assunto dominado pelo o usuário, ou grupo de usuários.
Neste sentido, é fundamental a parceria entre a instituição de ensino e a família. Assumir que a situação está acontecendo é o primeiro sinal de alerta para buscar alternativas que interrompa de forma eficiente este ciclo vicioso.
6) Atividades: as principais apresentações das atividades que acontecerão durante a execução do projeto, se darão por meio das tecnologias, do próprio blog criado. Através do blog todas as pessoas que se interessarem, podem se manifestar. Um recurso característico dos blogs é a possibilidade de interação do visitante, respondendo ou opinando em relação aos artigos publicados. Teremos sempre orientações aos pais, os pais não devem hesitar em buscar ajuda de profissionais da área de saúde mental, para que seus filhos possam superar turmas e transtornos psíquicos. 
7) Recursos: os recursos humanos utilizado neste projeto serão: Diretor e vice diretor, professores, orientadores educacionais, psicólogos educacionais, corpo disciplinar da escola, pais e responsáveis, alunos e a secretaria de educação de Goiás .Quanto aos recursos tecnológicos e pedagógicos, faremos uso basicamente de celulares tabletes e computadores, para acompanhar o blog, e nas salas de aula e em toda a escola distribuição de folhetos alusivos ao tema, vídeos, documentários, sugestão de filmes, debates relevantes ao tema, como também faremos o atendimento personalizado aos alunos.
8) Avaliação: Será feito o acompanhamento, o registro e as devidas verificações dos resultados obtidos a partir dos primeiros acessos ao blog, dando ênfase os verdadeiro sentido da realização e execução do projeto, e por sua vez, ajudando em muito na popularização do formato. Isso nos levará ao aperfeiçoamento de ferramentas e conteúdos para o blog.
Dentro desta mesma ferramenta – blog- faremos as avaliações. Onde serão acompanhadas todas as ações e reações do publico alvo, dos pais, usaremos o blog também como um termômetro, observando o nível de aceitação e rejeição do projeto na escola.
9) Resultados esperados: Consideramos que a escola é o caminho para influenciar na mudança de idéias, comportamentos e valores, tanto para os profissionais atuantes da escola que precisam estar preparados para enfrentar não só o bullying, como também outras situações adversas, quanto para os alunos que serão capazes de agir de forma responsável, consciente e autônoma, frente às mais variadas situações cotidianas. Almejamos o sucesso no combate a todo tipo de preconceito que possa vir a interferir no bom desempenho educacional e social dos alunos desta escola.
CONCLUSÕES FINAIS
O tema abordado neste trabalho refere se a um assunto pertinente a todos nós seres humanos, quanto às nossas características físicas e psicológicas. Essa diversidade e pluralidade também se aplicam à maneira como cada um de nós se relaciona e se expressa afetiva e sexualmente, a religião que prática, a cultura, altura, peso, cor, idade, nativismo, sua aparência etc.
Com o trabalho que realizaremos nesta escola, temos a certeza de um passo dado ao melhoramento da convivência entre seres humanos de diversas etnias, não o fazendo aceitar e sim conviver e respeitar a cada ser de diferente escolha pois cada um é diferente do outro portanto o respeito e iguala todos fazendo com que o pensar assim, se torne mínima ou nula um dia as guerras em nome da religião, brigas e assassinatos em nome da preferencia sexual e discriminação por cor de pele .Deixando com que cada individuo escolha por si só seu caminho , sua busca , sua crença mas que no final todos estejam em um único objetivo que é o de construir um mundo melhor pras próximas gerações que vierem dos mesmo indivíduos que estão envolvidos nesse projeto de melhoramento humano tonando um mundo um lugar melhor pra se viver e se aceitar perante a imposição de tabloides e que o blog lançado seja apenas um chute inicial para a grande partida da solidariedade social e mundial ao qual almejamos.
	
 5 . REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA : 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Blog. (acesso em 21/03/2017, 20h45m)
http://bullyingnaoebrincadeiradcrianca.blogspot.com.br/,(acesso em 22/03/2017 14h00)
http://blogs.oglobo.com/pai-pra-toda-obra/post/unesco-discute-combate-violencia-e-ao-bullying-nas-escolas.html (Acesso em 25/03/2017 15h03m)
www.cidades.ibge.gov.br(acesso em 25/03/2017 as 14:50)
 RABELO, Carina. Bulliyng, um crime nas escolas. Isto é independente, n.2026.set 2008.
http://www.terra.com.br/istoe/edicoes/2026/imprime100431.htm (Acesso em: 26/03/2017 15h50m)