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Caso Clínico – Antidepressivos – ISRS – 15 Uma mulher de 30 anos de idade apresenta-se em seu consultório para avaliação de fadiga. Nos últimos dois meses, ela tem se sentido exaurida. Diz que não tem vontade de participar de atividades que anteriormente apreciava, como seus jogos semanais de softball. Não tem dormido bem e não tem muito apetite. Ao ser questionada, admite sentir-se triste na maior parte do tempo e chora com frequência. Ela nunca passou por isso antes. Nega qualquer pensamento de querer ferir a si mesma ou a qualquer outra pessoa. Nega qualquer auditiva, paranoia, ilusões ou outros sintomas psicóticos. Afora o fato de ficar com os olhos marejados durante a entrevista, o exame físico é normal. Seus exames de sangue, como hemograma completo e função da tireoide, são normais. Um teste sorológico de gravidez deu negativo. Você diagnostica com depressão maior e, além de encaminhá-la para aconselhamento, inicia o uso de fluoxetina. Defina Transtorno Depressivo Maior. Descreva a classe farmacológica da fluoxetina. Descreva o mecanismo de ação da fluoxetina. Cite outros exemplos de princípios ativos que compartilha o mesmo mecanismo de ação da fluoxetina. Relate os efeitos colaterais mais comuns da fluoxetina. OBJETIVOS (RESPONDA): Listar as classes de antidepressivos. Contrastar os mecanismos de ação dos agentes antidepressivos. Comparar os efeitos adversos e a toxicidade dos agentes antidepressivos. Descrever as indicações e as contraindicações para o uso de fármacos antidepressivos.
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