Artigo de Cloud Computing (Computção naNuvem)

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Cloud Computing, TIC e Educação na Nuvem 
Robson Gonzaga Silva 
Mestrado em Sistemas e Computação 
Unifacs – Universidade Salvador 
Salvador – BA 
robsongonzaga_820@yahoo.com.br 
 
 
RESUMO 
A evolução tecnológica, tem levado a computação a ser cada vez 
mais, integrada a vida das pessoas de uma forma imperceptível. As 
aplicações e serviços migraram para um contexto de mobilidade, 
ficando acessíveis em qualquer lugar e a qualquer hora. Este artigo 
busca apresentar e revisar conceitos da Computação na Nuvem 
(Cloud Computing) e seu impacto transformador na educação, 
tomando como base uma pesquisa aprofundada na literatura 
pertinente, sobre as metodologias que surgem como ferramenta de 
apoio aos novos paradigmas educacionais denominado de 
Educação em Nuvem (Cloud Education). 
ABSTRACT 
 Technological evolution has led computing to be increasingly 
integrated into people's lives in an imperceptible way. Applications 
and services have migrated to a mobility context by being accessible 
anywhere, anytime. This article aims to present and review concepts 
of Cloud Computing and its transformative impact on education, 
based on an in - depth research in the pertinent literature, on the 
methodologies that appear as a tool to support the new educational 
paradigms called Cloud Education. 
. 
 
Keywords: Computação na Nuvem, Cloud Computing, EAD, 
Educação na Nuvem, Cloud Education, AVA. 
I. INTRODUÇÃO 
Segundo [1], com o avanço da sociedade moderna, serviços 
básicos e essenciais são quase todos entregues de uma forma 
completamente transparente para o usuário. Serviços de 
utilidade pública como água, eletricidade, telefone e gás 
tornaram-se fundamentais para a vida em sociedade e são 
entregues por meio do modelo de pagamento baseado no uso. 
Atualmente o desenvolvimento social através da tecnologia 
tem levado os indivíduos a novas realidades e tendências. 
Nesse momento entra em cena um novo conceito denominado 
de Computação na Nuvem (Cloud Computing), que busca 
revolucionar a sociedade moderna, deixando a tecnologia cada 
vez mais transparente, móvel e flexível. 
De acordo com [2] a Computação na Nuvem (Cloud 
Computing) é um modelo que possibilita acesso sob demanda, 
a um conjunto de recursos computacionais configuráveis (por 
exemplo, redes, servidores, armazenamento, aplicações e 
serviços) que podem ser rapidamente adquiridos e liberados 
com mínimo esforço gerencial ou interação com o provedor de 
serviços. 
Tendo em vista que uma das propostas da Computação na 
Nuvem (Cloud Computing) é fornecer as tecnologias 
computacionais como serviço, surge uma necessidade imediata 
de repensar a forma como os indivíduos interagem com o 
mundo ao seu redor e como os diversos produtos informáticos 
são entregues ao usuário final. 
Nesse contexto, um dos pilares da sociedade que vem se 
transformando, visando a adaptação a nova realidade advinda 
com a expansão tecnológica, é a educação. Novos conceitos 
como E-Learning, Educação a Distância (EAD) e Educação na 
Nuvem (Cloud Education) surgem com uma proposta de 
moldar e mesclar metodologias e tecnologias educacionais para 
atender as novas demandas sociais. 
A Educação em Nuvem (Cloud Education) pode ser 
entendida como a aplicação dos conceitos da Computação na 
Nuvem (Cloud Computing) aplicados na área da educação [3]. 
Dessa forma os novos paradigmas da computação são 
aplicados, buscando facilitar o acesso e compartilhamento de 
informações, de tal forma, que o o processo de 
ensino/aprendizagem se torne mais eficiente e flexível. 
Está pesquisa de revisão, tem a proposta de apresentar os 
principais conceitos da Computação na Nuvem (Cloud 
Computing) e suas principais contribuições e relevâncias para a 
educação, assim como as metodologias que surgem nesse novo 
contexto cultural e social. Busca por meio da exposição e 
análise crítica de conceitos e ideias, que permeiam atualmente 
a literatura da temática abordada, contribuir para a expansão 
das informações e contribuição científica nessa vertente do 
conhecimento. 
O presente artigo está organizado da forma como segue: o 
capítulo II apresenta os materiais e métodos utilizados na coleta 
de dados para o desenvolvimento desta pesquisa; é feita no 
capítulo III uma descrição dos principais conceitos da 
Computação na Nuvem (Cloud Computing); no capítulo IV é 
abordado o conceito base da Educação a Distância (EAD) e das 
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC); o capítulo 
V descreve os impactos e as mudanças na educação trazidas 
pela Computação na Nuvem (Cloud Computer) e novos 
paradigmas que surgem com Educação em Nuvem (Cloud 
Education); no capitulo VI se apresentam as discussões e 
recomendações sobre o tema e no capítulo VII são feitas as 
considerações finais. 
II. MATERIAIS E MÉTODOS 
A presente pesquisa, se desenvolveu por meio da busca e 
análise de literatura pertinente a temática abordada, no período 
de 23 de março a 03 de abril de 2017, onde foram realizados 
consultados sites, revistas científicas eletrônicas, artigos 
publicados e livros digitais pertinentes ao esclarecimento do 
tema proposto, visando ampliar o conhecimento e a capacidade 
crítica sobre o assunto. A ferramenta de pesquisa utilizada no 
processo foi o buscador do Google acadêmico, onde os 
materiais bibliográfico foram consultados entre os dias 23 a 28 
de março. 
A busca se deu inicialmente, através da inserção de 
palavras chaves referêntes a Computação na Nuvem, Cloud 
Computing, Educação na Nuvem, TIC e EAD, sendo que 
posteriormente o critério passou a ser o nome de autores 
juntamente com o tema de seus livors e artigos publicados, 
encontrados em bibliográfias de trabalhos inicialmente 
analisados. 
Os princípios utilizados para inclusão do material 
bibliográfico encontrado, foram os impactos, metodologias e 
aplicações da Comptação em Nuvem (Cloud Computing) na 
educação, assim como Educação a Distância e Tecnologias de 
Informação e Comunicação (TIC). Foram excluídos estudos 
que versavam sobre aspectos comerciais, econômicos e que 
relatavam outros campos da Computação em Nuvem (Cloud 
Computing), que não a educação. 
Posteriormente, iniciou-se os estudos para aprofundar o 
conhecimento referente ao tema em foco, analisando estrutura, 
metodologias, modelos, arquiteturas e aplicação. 
Quanto aos objetivos, essa pesquisa se caracteriza como 
uma pesquisa do tipo exploratória, pois busca aprofundar o 
entendimento sobre o tema abordado, afim de gerar maior 
esclarecimento. [4] afirma que este tipo de pesquisas têm como 
objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, 
com vistas a torná-lo mais explícito ou a ajuda na construção 
de hipóteses. 
Quanto a sua natureza, se caracteriza como uma pesquisa 
básica ou pesquisa pura, pois tem por objetivo gerar 
conhecimento. Segundo [4] a pesquisa pura busca o progresso 
da ciência, procura desenvolver os conhecimentos científicos 
sem a manter o foco na preocupação direta com suas aplicações 
e conseqüências práticas. 
Quanto a sua forma de abordagem, segue um padrão 
qualitativo, pois não objetiva traduzir os resultados em 
números, e sim em uma aplicação social e cultural, visando 
acrescentar conhecimento e formular ideias. 
III. COMPUTAÇÃO NA NUVEM (CLOUD COMPUTING) 
A Computação em Nuvem (Cloud Computing) pode ser 
entendida como um grupo de super computadores interligados, 
trabalhando como se fossem um, formando a base da nuvem 
para provisionar serviços computacionais sob demanda, de 
forma transparente, flexível e configurável para o usuário 
através da internet. 
De acordo com a descrição de [5], a Computação na 
Nuvem (Cloud Computing) é um novo modelo de computação 
que vem ganhando espaço não só na área empresarial e 
comercial, mas também no contextoacadêmico. Nesse novo 
paradigma, os dados e as aplicações dos usuários, que, 
originalmente, ficam em seus dispositivos pessoais, se 
deslocam para data centers distantes fisicamente, mas que 
podem ser acessados através da internet. Chama-se de nuvem a 
camada conceitual que abstrai toda a parte de infraestrutura da 
plataforma computacional, deixando os serviços transparentes 
aos usuários. 
A nuvem é uma metáfora utilizada para simbolizar a 
internet ou infraestrutura de comunicação entre os 
componentes arquiteturais, baseada em uma abstração que 
oculta à complexidade de infraestrutura. Cada parte desta 
esquema é provido como um serviço, que são normalmente 
alocados em centrais de dados, utilizando hardware 
compartilhado para provisionar computação e armazenamento 
[1]. 
O grande diferencial da Computação em Nuvem(Cloud 
Computing) é possibilitar o acesso aos recursos ofertados, 
através de dispositivos com baixo poder de processamento, 
reduzindo drasticamente o custo para o usuário final. [6] define 
que para utilizar os serviços, os usuários necessitam apenas de 
um sistema operacional, um navegador (browser) e acesso a 
internet em seus dispositivos. Todos os recursos 
computacionais ficam disponíveis na nuvem e os dispositivos 
dos usuários não necessitam ter alto poder computacional. 
A. Modelos de Serviços 
No paradigma da Computação em Nuvem (Cloud 
Computing), os recursos são distribuídos em forma de serviço, 
o que possibilita a sua divisão em três camadas: IaaS, PaaS e 
SaaS, os quais formam a base para a estruturação da 
Computação em Nuvem (Cloud Computing). 
 Infrastructure as a Service (IaaS) 
Autores como [7], [8] classificam o IaaS como serviços 
de infra-estrutura oferecidos sob demanda, isto é, 
oferece recursos de “hardware” virtualizados como 
servidores, armazenamento, sistemas operacionais, 
componentes de redes e comunicação. Este tipo de 
serviço prove servidores capazes de executar softwares 
customizados e operar com diferentes sistemas 
operacionais, sendo que a administração da 
infraestrutura e a localização é de responsabilidade do 
provedor, que fornece acesso com maior nível de 
configuração sobre os recursos disponibilizados. 
 Plataform as a Service (PaaS) 
Segundo [7] o PaaS assim como as outras camadas, 
mantem a administração da infraestrutura no provedor. 
O usuário, geralmente programador, tem acesso e 
controle das configurações sobre as aplicações 
implantadas, ambientes de desenvolvimento, linguagens 
de programação e algumas configurações do sistema 
operacional. Um dos garndes exemplos mais 
conhecidos é o Azure da Microsoft, que segundo a 
empresa [9], é uma coleção escalável de serviços de 
nuvem integrados que os desenvolvedores e 
profissionais de TI utilizam para criar, implantar e 
gerenciar aplicativos por toda a rede global de data 
centers da Microsoft. 
 Software as a Service (SaaS) 
De acordo com [10] o modelo de SaaS proporciona 
sistemas de software são disponíveis para os usuários 
por meio da Internet e acessíveis a partir de vários 
dispositivos do usuário por meio de uma interface, 
como um navegador Web. No SaaS, o usuário não 
controla a infraestrutura, incluindo rede, servidores, 
sistema operacional, armazenamento ou características 
individuais da aplicação, exceto configurações 
específicas. Um exemplo que implementa esse tipo de 
modelo é o Office 360 da Microsoft. 
 A Figura 1 mostra o funcionamento dos modelos de 
serviços no contexto da Computação em Nuvem 
(Cloud Computing) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B. Modelos de Implantação 
No que diz respeito ao acesso e disponibilidade de 
ambientes de Computação em Nuvem (Cloud Computing), 
aborda-se diferentes modelos de implantação. Os níveis de 
restrições, levam em consideração as políticas corporativas de 
uma empresa ou a visão particular de um usuário. Nesse 
contexto se faz necessário um nível de configuração de 
segurança, visando definir parâmetros de acesso aos recursos 
provisionados. Segundo [2] os modelos de implantação da 
computação em nuvem podem ser divididos em nuvem 
pública, privada, comunidade e híbrida. 
 Nuvem Privada 
Nesse modelo de implantação, os recursos 
provisionados, são totalmente restritos a 
organização ou usuário contratante. O acesso a 
esse modelo de nuvem é restrito apenas aos 
usuários com devida autorização. Por ser de 
natureza privada, o contratante desse tipo de 
arquitetura é quem define a forma como os 
recursos serão gerenciados. [6], [2] afirmam que 
neste modelo de implantação são empregados 
políticas de acesso aos serviços. As técnicas 
utilizadas para prover tais características podem 
ser em nível de gerenciamento de redes, 
configurações dos provedores de serviços e a 
utilização de tecnologias de autenticação e 
autorização. 
 Nuvem Pública 
Nesse modelo de implantação, os recursos 
provisionados são disponibilizados publicamente 
sem nenhum nível de restrição ou política rigorosa 
de acesso. Como é descrito por [6], nesse contexto 
a nuvens é disponibilizada para o público em 
geral, sendo acessado por qualquer usuário que 
conheça a localização do serviço e não deve ser 
aplicada restrições de acesso ou técnicas de 
autenticação e autorização. 
 Nuvem Comunidade 
Esse modelo de nuvem visa o compartilhamento 
dos recursos provisionados, entre as diversas 
empresas participantes da comunidade. O 
gerenciamento desses recursos, geralmente fica na 
responsabilidade de alguma dessas empresa ou 
por terceiros autorizados. Este tipo de modelo de 
implantação pode existir localmente ou 
remotamente e geralmente é administrado por 
alguma empresa da comunidade ou por terceiros. 
[2] 
 Nuvem Híbrida 
Como é destacado por [2], a nuvem híbrida, é 
formada pela composição de duas ou mais nuvens, 
que podem ser privadas, comunidade ou pública e 
que permanecem como entidades únicas, ligadas 
por uma tecnologia padronizada ou proprietária 
que permite portabilidade de dados e aplicações. 
IV. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) E TIC 
Devido ao avanço das tecnologias, novas formas e métodos 
de compartilhar o conhecimento foram surgindo. A Educação a 
Distância (EAD) é um grande exemplo das mudanças nos 
paradigmas sociais no que diz respeito a educação e suas 
vertentes. O conceito de Educação a Distância (EAD) não é 
novo como afirma [11], mas passou por grandes 
transformações com o advento da internet e com a evolução 
das tecnologias de convergência, superando todos os limites de 
espaço e tempo, revolucionando os métodos tradicionais de 
ensino de forma mais eficiente e confiável. 
A Educação a Distância, é um modelo 
educacional histórico que se utiliza dos 
mecanismos tecnológicos disponíveis e 
pertinentes em cada época para alcançar 
uma determinada população. Atualmente, a 
mesma é vista como uma modalidade de 
aprendizagem e está inserida, formalmente, 
no contexto educacional e apresenta 
expansão veloz no cenário mundial [12]. 
Figura 1 – Esquema do modelos de serviço na Computação 
em Nuvem (Cloud Computing). 
Fonte: O Autor 
A filosofia da Educação a Distância se mantem na 
utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação 
(TIC) como ferramenta para a disponibilização de conteúdo 
educacional. Desta maneira, a base para o funcionamento da 
Educação a Distância, se mantem nas Tecnologias de 
Informação e Comunicação (TIC) e na evolução das suas 
metodologias. 
A. Tecnologias de Informação e Comunicação 
De acordo com a definição de [13], as Tecnologias de 
Informação e Comunicação (TIC) surgiram com o avanço 
tecnológico e podem ser definidas como um conjunto de 
tecnologias, trabalhando harmonicamente para provisionar 
recursos, com um objetivo comum de apoiar áreas industrias, 
comércio, setores de investimentos e outros,como na 
educação. As tecnologias usadas na Educação a Distância 
(EAD) possibilitam uma evolução para a educação e o sucesso 
da modalidade está diretamente ligado ao processo evolutivo 
das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), uma vez 
que apoiam a escola no processo de saída do ambiente 
tradicional e passando a atuar em qualquer lugar onde haja 
internet. 
Conforme [14] “O homem transita culturalmente mediado 
pelas tecnologias que lhe são contemporâneas. Elas 
transformam suas maneiras de pensar, sentir, agir. Mudam 
também suas formas de se comunicar e de adquirir 
conhecimentos”. Nesse contexto, as Tecnologias de 
Informação e Educação (TIC) possibilitam grandes mudanças 
nos paradigmas educacionais e tais mudanças manifestam uma 
necessidade de adaptação dos envolvidos, de forma a se 
capacitar na utilização eficiente, visando aproveitar todos os 
benefícios de tais tecnologias nos processos de 
ensino/aprendizagem da educação moderna. 
Na área da educação, as diversas 
tecnologias têm oferecido um leque de 
opções metodológicas que podem influenciar 
a prática educativa em todos os níveis e áreas 
de ensino, especialmente, o maior impacto 
surge com a internet que possibilita uma 
comunicação universal através das redes de 
comunicação e de aprendizagem com suas 
características de interatividade, 
hipertextualidade, conteúdo multimídia, 
ampla disponibilidade e baixo custo [14, pp. 
21]. 
B. Ambiente Virtual de Aprendisagem 
Em séculos passados, os correios eram utilizados como 
ferramenta principal de apoio nos processos de Educação a 
Distância (EAD). Com o avanço gradativo da tecnologia, o 
leque de ferramentas de apoio (Tv, rede local, mídias de 
armazenamento e etc...) a esta modalidade de ensino cresceu e 
evoluiu de forma surpreendente. Após o surgimento da 
internet, Educação a Distância ganhou mais destaque se 
tornando mais atrativa e iterativa. 
Nesse processo evolutivo se deu a criação dos Ambientes 
Virtuais de Aprendizagem (AVA), que se tornam peças de 
apoio fundamentais dentro da Educação a Distância (EAD). 
Esses ambientes possibilitaram as instituições de ensino, 
manter um canal eficiente de relacionamento, comunicação, 
avaliação, aprendizagem, colaboração e interação com e entre 
os seus utilizadores. 
Segundo [15], os Ambientes Virtuais de Aprendizagem 
(AVA) são ferramentas de softwares educacionais 
disponibilizados para acesso via internet, com a finalidade de 
apoiar as atividades de educação a distância. Estas ferramentas 
oferecem um conjunto de Tecnologias de Informação e 
Comunicação (TIC), que permitem o desenvolvimento de 
atividades no tempo, espaço e ritmo de cada usuário. [16] 
afirma que “Em qualquer situação de aprendizagem, a 
interação entre os participantes é de extrema importância. É por 
meio das interações que se torna possível a troca de 
experiências, o estabelecimento de parcerias e a cooperação”. 
V. IMPACTO DA CLOUD COMPUTING NA EDUCAÇÃO 
A educação passou por vários processos evolutivos nos 
últimos anos, e assim como todas as demais áreas sofreu forte 
influência da tecnologia e suas metodologias. Como já foi 
abordado em tópicos anteriores, a sociedade moderna têm 
passado por adaptações visando se adequar as novas 
necessidades ermergentes advindas com as possibilidades que 
surgem com as Tecnologias de Informação e Comunicação 
(TIC). 
Com o advento da Computação na Nuvem (Cloud 
Computing), todas as áreas do sistema social, tendem a passar 
por um processo de modificação nas suas estratégias 
metodológicas e na forma de entrega dos serviços ao usuário 
final, de tal forma, que o conceito de espaço e tempo, está 
deixa de ser visto como barreira. 
De acordo com [17], as transformações tecnológicas que 
surgem nas muitas áreas do conhecimento e na educação, vem 
modificando posturas e possibilitando novas descobertas 
através de tecnologias que aprimoram a maneira de agir dos 
profissionais envolvidos. Devido a essa nova realidade, se faz 
necessário que docentes envolvidos, tenham capacidade técnica 
e intelectual além do seu tempo, se mantendo atualizados 
constantemente e utilizando as ferramentas digitais como 
forma de apoio ao processo de ensino/aprendizagem. [17] 
afirma ainda que, para dar sentido ao processo de utilização das 
tecnologias de Computação na Nuvem (Cloud Computing) 
como apoio na educação, é necessário entender por completo, 
onde e como se faz essa fusão e como se aplicam, tendo em 
vista o resultado final, sendo este, o aprendizado com foco no 
perfil do aluno e suas particularidades, levando em 
consideração suas habilidades e competências. 
Assim como descreve [18], a Computação na Nuvem 
(Cloud Computing) não pode ser defini simplesmente como 
uma nova metodologia que faz uso de velhos conceitos 
educacionais, mas sim como uma junção desses 
conhecimentos, que surgem através das inovações tecnológicas 
propostas pela Computação na Nuvem (Cloud Computing). 
Através dos conceitos trazidos pela filosofia da nuvem, 
novas metodologias que mesclam ensino a distância com 
ensino presencial, começam a nortear o futuro da educação, de 
forma a mesclar os conhecimentos básicos da natureza, ciência 
e filosofia, com o conhecimento cognitivo de cada indivíduo, 
buscando a troca de experiência dos envolvidos, através do 
desenvolvimento de ambientes altamente compartilhados e 
colaborativos, onde a figura do docente deixa de ser central, 
passando a ser um facilitador no processo da busca de 
informações. 
A computação na Nuvem (Clouding Computing) possibilita 
a produção de um conhecimento com maior qualidade, uma 
vez que todos os envolvidos despertam uma visão mais crítica 
sobre a informação, devido as várias fontes e inúmeros 
materiais que se tornam disponíveis para pesquisa. Outra 
grande característica advinda com a Computação em Nuvem 
(Cloud Computing) na educação, é a maior possibilidade de 
cooperação e interação entre os indivíduos, uma vez que os 
mesmos podem partilhar e desenvolver atividades e projetos 
em conjunto, tudo em tempo real, possibilidade até então 
impossível de ser realizada através das metodologias e meios 
tradicionais utilizados pela educação. 
Os impactos das novas tecnologias sobre a educação são tão 
significativos que novos termos estão surgindo para 
caracterizar essa nova fase da sociedade moderna. A Educação 
na Nuvem (Cloud Education) é uma, se não a maior, das novas 
metodologias que vem transformar a forma de aprender e 
ensinar, de uma maneira nunca vista antes na história da 
humanidade. [19] destaca que a Computação na Nuvem (Cloud 
Computing) trás algumas características para a educação que a 
diferencia da Educação Flexível ou ainda da Educação a 
Distância (EAD) que são: Baixo custo de recursos financeiros e 
computacionais, aumento da eficiência do processamento de 
dados pelo conceito de nuvem, acessibilidade aos dados 
educacionais através de qualquer dispositivo como celular, 
tablet ou qualquer dispositivo com acesso à internet. 
A. Educação na Nuvem (Cloud Education) 
O conceito de Educação na Nuvem (Cloud Education), 
baseado nas metodologias inovadoras da Computação na 
Nuvem (Cloud Computing) mostra-se como paradigma 
realmente eficiente e fascinante, onde os saberes não se 
restringem mais em ambientes físicos, sendo disseminados pelo 
planeta através das redes computacionais, como uma nuvem de 
saberes, de maneira quase onipresente [3]. 
Em [20], são apontadas algumas tendências essenciais que 
devem afetar os aspectos gerais relacionados a educação, nos 
próximos anos. Novos conceitos surgem a partir da noção de 
inteligência coletiva e colaborativa; O uso de games 
educacionais como ferramentas de apoio no processo de 
aprendizagem é uma característica universal e crescente; O 
crescimento explosivo da telefonia móvel. 
VI. DISCUSSÕES E RECOMENDAÇÕESA partir desta pesquisa e análise constata-se que, a 
Computação na Nuvem (Cloud Computing), é a nova tendência 
mundial que direciona o futuro da computação moderna. Todos 
os aspectos apresentados pelos diversos autores citados nesse 
artigo, demonstram que a evolução das metodologias, técnicas 
e ferramentas tecnologias, estão levando a computação a um 
nível mais dinâmico e interativo, onde o foco se mantem na 
experiência do usuário final e suas necessidades. 
Fica claro que a ideia de fornecer produtos e tecnologias 
computacionais como serviço, torna a computação mais 
acessível e transparente para os usuários, de tal forma que, a 
informação passa a ser quase onipresente, sendo acessível de 
qualquer dispositivo, a qualquer hora em qualquer lugar, 
bastando uma conexão com a internet. 
Os conceitos e metodologias atuais da Computação na 
Nuvem (Cloud Computing), não se afastam da realidade 
apresentada na literatura computacional, uma vez que as 
tecnologias modernas implementam todas as característica 
descritas na presente pesquisa. 
Outro conceito que fica evidente, é que a filosofia da 
nuvem, tem permeado o contexto educacional, trazendo novas 
formas e metodologias de ensino/aprendizagem, visando 
adaptar a educação as necessidades emergentes da sociedade 
moderna, levando em conta as experiencias dos usuários e o 
compartilhamento colaborativo de informações, para o 
desenvolvimento de conhecimento sólido, habilidades e 
competências. 
A presente pesquisa e análise bibliográfica, expõe uma 
deficiência literária em relação a estudos mais aprofundados 
sobre os aspectos e impactos que a Comutação na Nuvem 
(Cloud Computing) desempenha sobre a educação. [19] 
justifica essa carência, quando afirma que a Computação na 
Nuvem (Cloud Computing) e seu uso na área da educação são 
paradigmas recentes, suas aplicações, possibilidades, 
limitações e ameaças ainda são questões a serem bastante 
exploradas. 
Se constata ainda que a Computação na Nuvem (Cloud 
Computing) e a Educação na Nuvem (Cloud Education), se 
mostram promissoras, mas ainda despertam certa resistência 
em uma parcela da sociedade, devido as grandes mudanças que 
surgem com a implantação de novas metodologias e 
tecnologias. 
Um ouro aspectos pouco explorado nas pequisas sobre 
Computação na Nuvem (Cloud Computing), é a segurança da 
informação, assim como níveis de ameaças virtuais e os 
impactos em campos como a forense computacional. Tais 
conceitos ainda não foram bem definidos e explorados de 
forma a definir os reais impactos das nuvens computacionais 
sobre a sociedade. Novos riscos emergentes e a implantação de 
novas metodologias exploradas pela Computação na Nuvem 
(Cloud Computing), assim como seu impacto na legislação 
como um todo, e a forma como a sociedade será afetada nos 
aspectos positivos e negativos, ainda são temas que necessitam 
de maior atenção por parte dos pesquisadores. [21] afirma que, 
O processo de Gestão de Risco na nuvem exigirá modificações 
significativas na forma como hoje as organizações trabalham 
para mitigar os riscos, principalmente os relacionados à 
segurança da informação. 
VII. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
De fato, é incontestável que a Computação na Nuvem 
(Cloud Computing) é o futuro da computação moderna e da 
forma como os indivíduos interagem e adquirem serviços e 
produtos digitais. Os próximos anos sem duvida, serão 
norteados e transformados pelos aspectos e metodologias 
advindas com a filosofia da nuvem, trazendo novos campos, e 
novos desafios para a sociedade digital. Como já citado neste 
artigo, a Computação na Nuvem (Cloud Computing) pode ser 
considerada como uma das grandes ondas sociais que alteram 
completamente o comportamento, a cultura e a forma de 
interação entre os indivíduos de uma geração. 
As novas metodologias que surgem, e que, a cada dia se 
aplicam no contexto atual da sociedade, através do avanço das 
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), vem 
transformando todos os aspectos que norteiam o 
comportamento dos indivíduos, de tal forma, que a computação 
vem se tornando cada vez mais necessária e transparente. 
Conceitos como Computação na Nuvem, TIC e Educação 
na Nuvem, se tornam indispensáveis para a evolução social, 
cultural e intelectual, transformando a computação em um 
serviço básico, sem o qual não seria possível continuar 
caminhando em direção ao futuro. 
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