AVALIANDO O APRENDIZADO - análise experimental do comportamento

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AVALIANDO O APRENDIZADO - ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO
PSICOLOGIA - UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
	1a Questão (Ref.: 201501116219)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A Psicologia passou pelo processo de se tornar ciência respaldada na Filosofia e naqueles que se interessavam pelos fenômenos naturais. Mas para se desvincular das outras ciências criou seu próprio método e objeto de estudo, em 1879. Mediante ao fato descrito acima, pode-se dizer que a Psicologia de 1879 passou a ser uma ciência:
		
	
	Especulativa
	
	Dedutiva
	 
	Experimental
	
	Não experimental
	 
	Intuitiva
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501170823)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Qual foi o ano em que a análise experimental do comportamento surgiu no Brasil e qual universidade
		
	 
	1971- Universidade de São Paulo
	 
	1961- Universidade de São Paulo
	
	1961- Universidade Federal do Paraná
	
	1971- Universidade de Campinas
	
	1961- Universidade Estadual do Rio de Janeiro
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501170767)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Pode-se dizer que a Análise experimental do comportamento compreende:
		
	
	Uma pesquisa básica com testagem das hipóteses
	
	Uma pesquisa básica com testagem das hipóteses
	
	Pesquisa aplicada com formulação de problemas
	 
	Uma pesquisa básica com levantamento de hipóteses
	 
	Uma pesquisa aplicada com testagem das hipóteses
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501116225)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	No início da definição da Psicologia como ciência, diversos objetos de estudo eram considerados como propriedade da Psicologia, mas a partir da definição da Psicologia Experimental e/ou científica considerou-se apenas um desses diversos objetos, o qual é aceito até os dias atuais. Marque a alternativa que se refere a este objeto de estudo da Psicologia.
		
	 
	O comportamento
	 
	O indivíduo das relações sociais
	
	O orgânico
	
	A mente
	
	O indivíduo nas relações pessoais
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501170830)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pode-se dizer que no momento que o aluno manuseia o Programa Sniffy Pro, isto o possibilita:
		
	
	Elaborar novos resultados que possam ser acrescentados à ciência
	
	Visualizar apenas o comportamento do animal em algumas condições
	
	Criticar teorias anteriores e formular novas teorias
	
	Visualizar e manipular o comportamento do animal em condições novas
	 
	Visualizar o comportamento e alguns processos psicológicos no animal
		
	1a Questão (Ref.: 201501116286)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pode-se produzir o medo no animal por meio da apresentação primeiro do estímulo condicionado, por exemplo luz ao final desse estímulo apresenta-se o estímulo incondicionado, por exemplo choque. O objetivo é fazer com que o animal diminua os comportamentos que esteja desempenhando, no momento que se deparar com a luz, para que assim o choque seja menos intenso. Essa resposta do animal ver a luz, ficar com medo e assim diminuir o comportamento desempenhado para receber um choque brando é chamada de:
		
	
	Resposta Emocional incondicionada
	
	Resposta de orientação incondicionada
	
	Resposta de orientação
	
	Resposta de orientação Condicionada
	 
	Resposta Emocional condicionada
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501177597)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Quando o CS for pareado ao US (choque), a duração do primeiro será de _____ segundo (s) e a do segundo de _____ segundo (s).
		
	 
	30 e 1
	
	30 e 5
	
	30 e 10
	 
	29 e 1
	
	29 e 2
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501111315)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O termo Condicionamento Clássico refere-se:
		
	 
	Condicionamento pavloviano ou condicionamento respondente. A modificação do comportamento respondente por contingências estímulo-estímulo, também referido como condicionamento clássico.
	
	Comportamento mediador. Comportamento que ocorre em uma relação consistente com o comportamento reforçado.
	
	Comportamento textual ou Condicionamento Clássico. Classe verbal formal em que um estímulo escrito ocasiona uma resposta.
	
	Condicionamento pavloviano ou condicionamento respondente. Condicionamento clássico com um estímulo aversivo ou nocivo como resposta de orientação.
	
	Comportamento Operante ou Condicionamento Clássico. Comportamento que pode ser modificado por suas consequências.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501116280)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentro do Programa Sniff, são apresentados, no condicionamento clássico, os primeiros estímulos e o segundo estímulo, conhecido como incondicionado. Este último é representado neste tipo de condicionamento, pelo programa, como:
		
	
	Luz (Light)
	
	Bell (capainha)
	
	Comida (Food)
	 
	Choque (Shock)
	
	Tom (Tone)
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501112560)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em um procedimento experimental, pesquisadores colocaram voluntários dentro de uma sala. Neste local um som de caráter aversivo era liberado, por exemplo, uma mulher gritando, dentre outros, em intervalos irregulares sem que o participante pudesse prever temporalmente quando o estímulo aversivo seria liberado. O comportamento observado foi característico de grandes sustos. Após algumas exposições alguns participantes não mais apresentaram o comportamento característico de susto. Dentre os conceitos abaixo, qual melhor expressa o fenômeno do ponto de vista da análise experimental do comportamento.
		
	
	Eliciação
	 
	Aprendizagem serial
	
	Fuga
	 
	Sensibilização
	
	Aprendizagem Vicariante
		
	
	1a Questão (Ref.: 201501182857)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Analise o gráfico abaixo e relate a que se refere os números 1 e 2 abaixo das colunas.
		
	
	Duração do experimento
	
	Variação do comportamento
	
	Intervalos
	 
	Estágios
	
	Ausência de respostas
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501116698)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Defina na pesquisa abaixo qual é a alternativa que representa a variável dependente da mesma. Tema: Avaliação do estresse em mulheres grávidas
		
	
	Grávidas
	
	Mulheres grávidas
	 
	Estresse
	
	Avaliação
	
	Mulheres
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501116484)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O exemplo abaixo é um tipo de condicionamento....... Beijo ardente (EI)= excitação sexual Perfume (EC) + beijo ardente (EI)= RIC (excitação sexual) Perfume (EC)= RC (excitação sexual).
		
	 
	Clássico
	
	Intervalar
	
	Neutro
	
	Inibitório
	
	Operante
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501116340)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	31) Em uma situação onde o estímulo incondicionado (choque) é apresentado em baixa intensidade e nenhum condicionamento contextual significativo esteve presente, pode-se dizer que a resposta incondicionada:
		
	
	Oscila entre alta e baixa
	 
	Mantém estável
	 
	Diminui
	
	Aumenta
	
	Prova mudanças no contexto
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501648922)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Abaixo são relatados alguns exemplos de aprendizagem desempenhados pelo programa Sniffy Pro. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de condicionamento clássico.
		
	 
	Primeiro foi ensinado a Sniffy a associar o Tom ao Choque e num segundo estágio foi apresentado apenas o Tom e o Choque foi retirado.
	
	Não foi determinado nenhum estímulo a Sniffy. Mas quando ele se aproximava do comedouro, uma pelota de comida era liberada.
	
	O programa foi aberto e apenas foram observados os comportamentos mais comuns de Sniffy.
	 
	Foi oferecido Tom no nível intermediário e Choque nomesmo nível. O objetivo era fazer com que Sniffy aprendesse a associar o Tom ao choque e desempenhar comportamento de medo.
	
	Todas as vezes que Sniffy ficava em duas patas perto da alavanca do comedouro, o experimentador apertava a alavanca para que uma pelota de comida fosse liberada. Com o passar do tempo, Sniffy aprendeu a apertar a alavanca sozinho.
	1a Questão (Ref.: 201501116290)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O Rato Sniff dá um pulo e fica coçando o nariz repetidamente toda vez que um choque forte é apresentado. Que tipo de resposta é apresentada por Sniff nesta situação?
		
	
	Resposta de orientação incondicionada
	
	Resposta de orientação
	
	Resposta Emocional condicionada
	
	Resposta de orientação Condicionada
	 
	Resposta Emocional incondicionada
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501107323)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A Psicologia como uma ciência da mente foi questionada por Skinner em toda a sua trajetória como cientista e como filósofo. O mesmo sustentava não haver como justificar a mente, e sim o comportamento como objeto de estudo de uma ciência natural. O argumento central deste autor para sustentar sua posição é:
		
	
	A origem da variação comportamental do ser humano encontra-se em suas escolhas individuais frente as situações que se apresentam.
	
	A psicologia deveria dedicar-se ao estudo das pulsões como forças motrizes essenciais do comportamento humano.
	 
	A origem da variação comportamental do ser humano encontra-se em raízes evolutivas que devem ser consideradas no corpo teórico da Psicologia.
	 
	A origem da mente não pode ser rastreada a partir de mudanças em qualquer traço evolutivo , enquanto a origem do comportamento verbal pode.
	
	O objeto de estudo da Psicologia deve ser a emissão do comportamento verbal tendo em vista ser esta a principal forma de comunicação das emoções.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501116260)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No menu File, conhecido como arquivos, qual é a função da opção open:
		
	
	Exportar o arquivo para outro lugar.
	
	Salvar os arquivos
	
	Abrir o programa do Sniff
	 
	Abrir arquivos salvos no programa Sniff
	
	Restaurar o arquivo anterior
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501116299)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No condicionamento operante o processo de aquisição é interpretado como aumento da frequência de um comportamento emitido como resultado do reforço das ocorrências do comportamento (Aloway, Wilson, Graham, 2006, p.329). Marque a alternativa que melhor explica o processo de aquisição no condicionamento clássico.
		
	
	Aumento do comportamento incondicionado com a presença da extinção.
	
	Aumento da frequência do comportamento obtido por meio da punição.
	
	Diminuição do comportamento inesperado por meio do reforço.
	 
	Obtenção de um novo comportamento obtido por meio da relação entre dois estímulos (condicionado e incondicionado).
	
	Aumento da frequência do comportamento obtido por meio do reforço.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501182846)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O choque no nível baixo, depois de um certo tempo acaba causando no Sniffy o processo de:
		
	
	Exclusão
	
	Punição
	
	Sensibilização
	
	Extinção
	 
	Habituação