AULA PRATICA HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONOMICO ESCOLA CLÁSSICA

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS DE MOCAMBIQUE
HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
CURSO DE ECONOMIA
AULA PRATICA II
 
1. Fale sobre o surgimento da Escola Clássica (Como, quando e com quem nasceu esta escola do Pensamento Económico). 
2. Em que consistiam as teorias desta Escola de Pensamento Economico. Enuncie as principais teorias de seu percursor.
3. Distingue valor de uso e valor de troca.
4. Explique por suas palavras o fundamento da teoria da mão invisível de Adam Smith.
5. Como de acordo com Smith, o bem social pode resultar da busca do interesse próprio do individuo?
6. Faça uma identificação breve e estabeleça a importância de cada um dos seguintes conceitos e obras para a história do pensamento económico: A riqueza das Nações, Mão invisível, divisão de trabalho.
7. Explique o principal apontamento que Smith estava tentar fazer por meio da sua descrição da fábrica de alfinetes.
8. Enuncie e explique a/as teorias de David Ricardo.
9. '' Malthus representa o aumento da população por uma progressão geométrica de razão dois: 2, 4, 8,16, 32,64,128... E o aumento dos meios de subsistência por uma progressão Ari trimétrica também de razão dois 2.4.6.8.10... '' .
a) Explique por suas palavras o texto acima e o que significava nesta altura.
10. Como Malthus queria limitar o crescimento da população?
Quem a escola clássica beneficiou ou procurou beneficiar?
Como a escola clássica foi valida, útil ou correcta em sua época?
Quais dogmas da escola clássica trouxeram contribuições duradouras? Explique dois a sua escolha.
Quais foram os factores que justificaram a teoria de superprodução de Thomas Malthus. Explique por suas palavras esta teoria
Fim *
Docente: Yara Soares