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2017­6­21 BDQ Prova
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  RENATA FONTES DOS SANTOS201607033021       EAD R9 ­ TAQUARA ­ RJ Fechar 
 
 
Disciplina:  PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Avaliação:  CEL0241_AV_201607033021      Data: 06/06/2017 16:16:39 (F)      Critério: AV
Aluno: 201607033021 ­ RENATA FONTES DOS SANTOS
Professor: TAISA VLIESE DE LEMOS Turma: 9004/AD
Nota da Prova: 7,0 de 8,0      Nota de Partic.: 2
 
  1a Questão (Ref.: 49360) Pontos: 1,0  / 1,0
Carla é uma professora da rede municipal de Macaé, município da costa litorânea do Estado do Rio de Janeiro,
onde  está  sendo  construído  um  importante  polo  petroquímico.  Ao  trabalhar  sobre  o  desenvolvimento
sustentável  e  a  preservação  do meio  ambiente  como um dos  conteúdos  curriculares,  Carla  preferiu  levar  os
alunos do sexto ano do Ensino Fundamental para conhecerem a proposta de uma empresa que ganhou vários
prêmios pela qualidade da exploração dos seus recursos naturais sem prejudicar a natureza ou trazer impactos
negativos ao meio ambiente. Para que a aprendizagem dos alunos de Carla seja realmente significativa, qual
elemento precisa ser resgatado com os alunos durante o processo de aprendizagem?
 
Resposta: o conhecimento que os alunos ja tenham adquiridos antes do conhecimento cientiicoda professora.
utilizando assim sera bem mais fácil a assimilação do novo conhecimento. apartir da vivência socio­cultural se
adquire mais conhecimentos.
 
 
Gabarito: Toda aprendizagem significativa deve ser iniciada com os conhecimentos prévios que os alunos já têm
sobre o tema e a partir dele, trazer novos conhecimentos científicos.
 
  2a Questão (Ref.: 241364) Pontos: 1,0  / 1,0
Convidado para trabalhar pela primeira vez com alunos do ensino médio, o professor Armando foi pesquisar
como se apresenta a estruturação da inteligência dos alunos para que pudesse melhor adequar seu
planejamento e ação educativa. Chegou ao conceito piagetiano de Estágio Lógico­ Formal e teve dúvidas.
Descreva algumas características deste estágio que podem ter sido encontradas na literatura pelo professor
Armando.
 
Resposta: Estágio lógico­formal é o período da adolescência, onde já se encontram com suas personalidades, já
tem capacidade de pensar e fazer escolhas. expressam seus sentimentos
 
 
Gabarito: Apresentam uma inteligência capaz de trabalhar com o pensamento hipotético­dedutivo, sendo os
sujeitos capazes de formular leis e hipóteses, optar por sistemas políticos e religiosos e por fim, conceituar
amor, solidão, medo e esperança sem passar necessariamente, pela experiência pessoal.
 
  3a Questão (Ref.: 577554) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo  Papaia  (2006,  p.  47),  desenvolvimento  humano  é    "estudo  científico  da mudança  e  da  continuidade
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durante todo o ciclo humano de vida e apresenta algumas características específicas". Essas características do
desenvolvimento são:
vitalício, unidirecional, flexível ou plástico, unidimensional, independe do contexto social.
multidimensional, multidirecional, vitalício, estático e independe do contexto social.
multidimensional, multidirecional, vitalício, estático e depende do contexto social.
vitalício, unidirecional, flexível ou plástico, unidimensional, depende do contexto social.
  multidimensional, multidirecional, vitalício, flexível ou plástico e depende do contexto social.
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 239408) Pontos: 1,0  / 1,0
Nas fases do desenvolvimento psicossexual pesquisadas por Sigmund Freud, é percebido um interesse da
criança por seus dejetos, especialmente pelas fezes por se constituírem como produtos que podem ser
oferecidos a alguém. Estamos tratando de uma característica da fase?
Oral
Personalismo
Latência
Egocêntrica
  Anal
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 581484) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com o modelo pedagógico construtivista, o professor não deve apenas ensinar, mas sim e antes de
tudo, orientar os educandos, envolvendo­os com o objeto de estudos, de modo que o aluno se sinta motivado
no caminho da aprendizagem:
dependente
mecânica
reprodutora
  significativa
mnemônica
 Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 30899) Pontos: 0,0  / 1,0
Para  Chomsky  há  muitas  observações  corroborativas  da  existência  de  um  mecanismo  interno  acoplado  ao
cérebro  humano  que  facilita  a  aprendizagem  da  linguagem  e  a  torna  universal,  mecanismo  este  que  ele
denomina Dispositivo de Aquisição da Linguagem (LDA). Dentre as observações abaixo, assinale aquela que
NÃO se relaciona à existência deste dispositivo:
Surgimento de capacidades linguísticas básicas em bebês deficientes.
Os esforços ativos da criança para dominar a língua.
  As crianças não são entusiásticas da língua e exercitam­na somente com incitação.
A sensibilidade extremamente precoce do bebê para a língua indica que nascemos com capacidades
especiais.
  As fases na aquisição da língua sugerem um mecanismo universal.
 
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  7a Questão (Ref.: 30476) Pontos: 0,5  / 0,5
Na teoria piagetiana, a criança, no primeiro ano de vida, aprende, principalmente, por meio de:
  exploração e experimentação sobre os objetos, utilizando­se de esquemas sensórios­motores.
desenvolvimento das informações de seu código genético
satisfação de suas necessidades básicas (de alimentação, de sono, de higiene etc.).
estímulos e experiências proporcionados pelos adultos que a cercam, possibilitando o aprendizado de
suas primeiras rotinas.
maturação das capacidades inatas, a partir dos reflexos.
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 30305) Pontos: 0,5  / 0,5
Com  relação  aos  estudos  dos  contextos  e  sistemas  de  desenvolvimento  Biossocial,  Cognitivo  e
Psicossocial, está INCORRETO afirmar:
o desenvolvimento também é bastante afetado pela condição socioeconômica de uma pessoa, pelos seus
valores culturais e por sua etnia.
algumas estruturas envolvem os aspectos físicos que interagem com o indivíduo e o circundam.
os contextos sociais modificam­se com o tempo, à proporção que os eventos históricos e as condições
remodelam as circunstâncias e as perspectivas que envolvem o desenvolvimento.
fatores internos como maturação orgânica e fatores externos como os grupos sociais são elementos que
determinam o ato de aprender.
  ser criança significa sempre ser criança em qualquer momento histórico, pois essa condição precisa de
aspectos biológicos relacionados à genética e à hereditariedade.
 Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 27277) Pontos: 0,5  / 0,5
A  Discalculia  é  um  Transtorno  de  Aprendizagem  que  compromete  a  capacidade  de  efetuar  operações
aritméticas, cálculo e raciocínio matemático. Das alternativas abaixo, qual faz parte do quadro?
Dificuldade em nomear objetos e evocá­los no plural
Dificuldade em distinguir dia da noite e o clima.
Dificuldade reconhecer cores primárias e diferenciá­las das secundárias
Dificuldade em desenhar com grafismo seguro, traçando formas bem definidas e coloridas.
  Dificuldade em classificar objetos pelo tamanho, cor e forma.
 
  10a Questão (Ref.: 692648) Pontos: 0,5  / 0,5
Segundo Piaget, neste estágio do desenvolvimento a criança  já adquiriu a capacidade de pensar e
raciocinar  sobre eventos hipotéticos e    a  capacidade  de  separar  o  real  do  possível.  Têm  início  os
processos  de  pensamento  hipotético­dedutivos,  com  a  aplicação  do  raciocínio  lógico  a  todas  as
classes de problemas:
operações concretas
pré operacional intuitivo
  operações formais
sensório motor
pré operacional conceitual
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