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Coesão e Coerência textuais Fávero (2004) Introdução • Línguística Textual surge na Europa na década de 1960. • Surge em detrimento de falhas nas gramáticas que não contemplavam alguns fenômenos como: Ordem das palavras no enuciado; A entoação; Concordância dos tempos verbais Relações entre sentenças Referência e definitivização. Introdução • “Texto é mais que a soma de enunciados que compõem, sua produção e compreensão derivam de uma compentência específica do falante” p.6 • Compentência textual: ▫ capacidade dos falantes de distinguir e criar textos (partindo de um título ou assunto, dar um título). Competência Textual Ingredientes Serve: 8 3 cenouras médias raspadas e picadas 3 ovos 1 xícara de óleo 2 xícaras de açúcar 2 xícaras de farinha de trigo 1 colher (sopa) de fermento em pó 1 pitada de sal Manteiga para untar Farinha para polvilhar Modo de preparo Preparo:15mins › Cozimento: 40mins › Pronto em:55mins Bata no liquidificador todos os ingredientes, acrescentando a farinha aos poucos. Unte e enfarinhe uma forma de furo no meio. Despeje a massa nela. Asse em forno médio preaquecido por 40 minutos. Tire do forno, espere amornar e desenforme. Competência Textual • RECEITA DE ANO NOVO Para você ganhar belíssimo Ano Novo cor do arco-íris, ou da cor da sua paz, Ano Novo sem comparação com todo o tempo já [vivido (mal vivido talvez ou sem sentido) para você ganhar um ano não apenas pintado de novo, remendado às carreiras, mas novo nas sementinhas do vir-a-ser; novo até no coração das coisas menos percebidas (a começar pelo seu interior) novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota, mas com ele se come, se passeia, se ama, se compreende, se trabalha, você não precisa beber champanha ou [qualquer outra birita, não precisa expedir nem receber mensagens (planta recebe mensagens? passa [telegramas?) Não precisa fazer lista de boas intenções para arquivá-las na gaveta. Não precisa chorar arrependido pelas besteiras consumadas nem parvamente acreditar que por decreto de esperança a partir de janeiro as coisas mudem e seja tudo claridade, recompensa, justiça entre os homens e as nações, liberdade com cheiro e gosto de pão matinal, direitos respeitados, começando pelo direito augusto de viver. Para ganhar um Ano Novo que mereça este nome, você, meu caro, tem de merecê-lo, tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil, mas tente, experimente, consciente. É dentro de você que o Ano Novo cochila e espera desde sempre. • Carlos Drummond de Andrade , "Receita de Ano Novo". Editora Record. 2008. Competência textual 2 kg de arroz 3 kg de feijão 1l de óleo Azeite Sal Refrigerante 7 cenouras 5 batatas Carne Sabão em Pó Detergente • RECEITA Tome-se um poeta não cansado, Uma nuvem de sonho e uma flor, Três gotas de tristeza, um tom dourado, Uma veia sangrando de pavor. Quando a massa já ferve e se retorce Deita-se a luz dum corpo de mulher, Duma pitada de morte se reforce, Que um amor de poeta assim requer. JOSé SARAMAGO In Os Poemas Possíveis, 1966 • Introdução • Sabemos distinguir textos mas não sabemos definir intuitivamente o que é um texto. • O termo texto pode ter várias concepções: Manifestação da capacidade textual humana O meio como o discurso se manifesta, sendo um todo comunicativo caracterizado pelo critérios de textualidade. • A comunicação ocorre através de textos, estes são dotados de sentido. (Azeredo, 2006) Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? • Alguns não fazem a distinção; “Halliday e Hasan (1976) afirmam que o que permite determinar se uma série de sentenças constitui ou não um texto são as relações coesivas com e entre as sentenças , que criam textura” (FÁVERO,2004:08). • O conceito de texto : a palavra textum (latim) significa “tecido”, “entrelaçar”. • Textos são compostos por parte menores que formam um todo inter-relacionado. • Observe: ▫ Ex: "João foi à padaria. A padaria é feita de tijolos. Os tijolos são caríssimos. Também os mísseis são caríssimos. Os mísseis são lançados no espaço. Segundo a Teoria da Relatividade, o espaço é curvo. A Geometria Rimaniana dá conta desse fenômeno.” Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? • A textura de um texto existe através dos itens linguísticos (elos) que criam a relação coesiva entre as partes. Ex: “Lave e descasque seis maças para cozinhar. Coloque-as em um prato à prova de fogo.” • “Coesão é um conceito semântico referente as relações de sentido que se estabelecem entre os enunciados que compõem o texto” p.09 Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? • Coesão é obtida não só pela gramática mas também pelos itens lexicais. • Noção de registro complementa a noção de coesão já que : “uma série de configurações semânticas que estão associadas a classes específicas de contexto de situação e que definem a substância do texto : o que ele significa no sentido mais amplo , incluindo todos os componentes de seu significado social , expressivo , comunicativo , representacional etc. (p.26) (FÁVERO,2006:09) Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? • Texto é: ▫Um todo interativo de comunicação funcional, construído na interlocução. ▫ Uma unidade de sentido concreta usada pelos falantes em uma situação de interação comunicativa, preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida. ▫ É dependente do contexto e molda-se a partir deste. Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? “ A coesão , manifestada no nível microtextual, refere-se aos modos como os componentes do universo textual , isto é as palavras que ouvimos e vemos , estão ligados entre si dentro de uma sequência.” (FÁVERO,2004:10) • A coesão não é a única condição necessária para constituir-se um texto. Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? • Exemplificando : “Meu filho não estuda nesta Universidade. Ele não sabe que a primeira Universidade do Mundo românico foi a de Bolonha. Aquela Universidade possui imensos viveiros de plantas. A Universidade possui um laboratório de línguas.” (Exemplo de Fávero, 2006,p.11) Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? • Outro exemplo: A laranja é rica em vitamina C. A banana contém vitamina A. A maça possui vitamina B1 e B2. Todas as frutas são benéficas à saúde. Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? • A retomada de elementos pode ser um forma de constituir relações de coerência , mas não é a única. • A coerência é pluridimensional, ou seja, está em uma ordem hierárquica Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? • A coerência depende das condições sociais e materiais de produção. São estes : ▫ escritor/locutor; ▫ leitor/alocutário; ▫ lugar e tempo do discurso Coesão e coerência ̶ devem-se distinguir? Como analisar a coesão • Halliday e Hansan,1976 examinam a coesão através de alguns procedimentos: referência, substituição, elipse, conjunção e léxico. ▫ Referência : relação entre um signo linguístico e objeto extralinguístico. Anáfora = retomada Ex: O menino foi ao médico. Ele estava doente Catáfora = antecipação Ex: Em 2016, desejo isto: que todos tenham paz! Como analisar a coesão ▫ Referência pode ser pessoal, demonstrativa e comparativa. • Substituição=item usado no lugar de outro. • Elipse=omissão de itens recuperáveis pelo contexto • Conjunção=“estabelecem relações específicas que se estabelecem entre as orações , períodos e parágrafos” (Fávero,2004,p.14). • “Omissão de conectivos , embora admissível, só deve ser feita quando a relação semântica estiver bem clara para evitar a ambiguidade (a não ser que seja intencional).” (FÁVERO,2004,P.15) Como analisar a coesão • Coesão lexical= repetição/retomada de um conceito por meio de itens lexicais iguais ou que se referem à mesma entidade anterior. • Para Marchusci (1983): ▫ Repetidores=recorrência, paralelismo e definitização. ▫ Substituidores= paráfrase, pro-formas, pronomilalização e elipse. ▫ Sequenciadores ▫ Moduladores Como analisar a coesão • Fávero e Koch (1985) propõe três formas de coesão referencial, recorrencial e sequencial. ▫ Coesão Referencial => substituição e a reiteração. ▫ Coesão Recorrencial=>Recorrência de Termos, paralelismo , Paráfrase, recursos fonológicos , segmentais e suprasegmentais. ▫ Coesão sequencial=> sequenciação temporal e sequenciação por conexão Como analisar a coesão Coesão referencial • Alguns itens tem a função de estabelecer referência com outros termos necessária a compreensão. • Envolve abstração. ▫ Ex: Massa, eu amo lasanha. • Relaciona-se a cultura em que vive. Coesão Referencial • “ A referência consitui um primeiro grau de abstração: o leitor/alocutário relaciona determinado signo a um objeto tal com ele o percebe dentro da cultura em que vive.” (FÁVERO,2004, p.18) Deu no Jornal... • A substituição e a reiteração são formas de coesão referencial (cf: Fávero,2004) ▫ Substituição: há uso de uma pro-forma para retomar ou anteceder um item. Pro-formas podem ser pronominais, verbais, adverbiais,numerais. Tem a função de pro-sintagma, pro-constituinte ou pro-oração. Coesão referencial Coesão Referencial • Substituição=uso de uma pro-forma para retomar ou preceder um item lexical. • Pro-forma= item gramatical que representam categorias. ▫ No caso dos pronomes pessoais somente a terceira pessoa é considerada pro-forma em que há referência à um item reconhecível. ▫ Anáfora=retoma x Catáfora =segue Coesão Referencial ▫ Exemplos de pro-formas: Ganhei uma bicicleta. Ela é nova. O fato de existir variação não exclui o ensino de gramática normativa. Esse fato não é claro nas escolas. Lúcio descansou durante o recesso. João fez o mesmo. Banana e maçã são minhas frutas favoritas. Ambas são fonte de vitaminas. Luiza está em Manaus. Lá chove muito no verão. • A informação nova vem codificada através da indefinição; • Elementos indefinidos devem ser definidos posteriormente para que as entidades sejam localizadas no espaço, conforme Marchusci (1983). • Se o elemento já está definido, este só poderá ser retomado por outro definido. Coesão Referencial • Exemplos: • 1) Maria não tem uma casa. A casa é grande. • 2) Um carro não está completo sem as rodas. • 3) Uma bicicleta é um meio de transporte econômico. Uma bicicleta é silenciosa. Uma bicicleta envolve poucos custos. Uma bicicleta tem fácil manutenção. Coesão Referencial • Reiteração= repetição • Repetição de item lexical. Coesão Referencial • Sinônimos : questão complexa Coesão Referencial • Hiperônimos e hipônimos : ▫ Hiperônimos = relação de todo-parte ou classe- elemento entre elementos ▫ Hipônimo= relação parte-todo ou elemento-classe entre elementos. • Exemplos: • 1) Os eletrodomésticos são muito úteis. A geladeira é a mais importante. • 2) Os reservas observavam o jogo. Os jogadores esperavam o momento de entrar em campo. Coesão Referencial • Expressões nominais definidas: há repetições que baseiam-se no nosso conhecimento de mundo . • Exemplo: ▫ Copacabana atrai muitos turistas na época do verão. A princesinha do mar está sempre lotada de muitos visitantes que passam o dia nas areias da praia. Coesão Referencial • Nomes genéricos= funcionam como itens de referência anafórica • Exemplo: • “Até que o mar quebrando um mundo, anunciou de longe que trazia nas suas ondas coisa nova, desconhecida, forma disforme que flutuava, e todos vieram à praia, na espera...E ali ficaram, até que o mar, sem se apressar, trouxe a coisa, e depositou na areia surpresa triste, um homem morto...” (ALVES,1984) Coesão Referencial Coesão Recorrencial • Funciona para fazer a informação progredir. • Alguns casos de coesão recorrencial são: ▫ paralelismo= mesmas estruturas. ▫ Paráfrase= mesmo sentido. ▫ Recursos fonológicos segmentais e supra- segmentais. Coesão Recorrencial • Paralelismo: Há estrutura repetida com diferentes conteúdos. Exemplos : 1) Ela trouxe docinhos e salgadinhos. 2) Alimentos gordurosos causam problemas gástricos e de nutrição. 2)João gosta de alface e tomate. 3) Lúcia gosta de tomate e carro azul. Coesão Recorrencial • Paráfrase: um texto original é reformulado em outro texto que mantêm o conteúdo. • Relaciona-se a competência textual humana de produzir novos textos a partir de outros. • Depende da criatividade • Funciona como elo entre informações novas e conhecidas. Coesão Recorrencial • Recursos Fonológicos, segmentais e supra- segmentais • Ritmo= duração de sílabas, acento , entoação. • Silêncio= a função da pausa. • Recurso de motivação sonora= ecos, aliterações, assonancias. Coesão sequencial • Coesão envolve sequências possíveis. • Também são resposáveis pelo andamento do texto (todo de sentido) ou a informação. • Não envolvem retomadas; • Envolvem relação com tempo ou conexão Sequenciação Temporal • “Qualquer seqüência textual só é coesa e coerente se a seqüencialização dos enunciados satisfazer as condições conceptuais sobre localização temporaç e ordenação relativa que sabemos serem características dos estados de coisas no mundo selecionado pela referida sequencia textual. (cf:Mateus et alii,1983,p.197 apud Fávero,2004,p.33) Coesão sequencial • Sequenciação temporal é obtida por: ▫ Ordenação linear dos elementos. Ex: Levantei da cama e bebi café ▫ Expressões de ordenação/continuação “Para Bronckart (1994, p.12), os gêneros constituem ações de linguagem que requerem do agente produtor uma série de decisões para cuja execução ele necessita ter competência; a primeira das decisões é a escolha que deve ser feita a partir do rol de gêneros existentes, ou seja, ele escolherá aquele que lhe parece adequado ao contexto e à intenção comunicativa; e a segunda é a aplicação que poderá acrescentar algo à forma destacada ou recriá-la. ” (Sadoyama,2009, p.12) Coesão sequencial • Partículas temporais. Ex: Depois da aula, vou para casa. • Correlação dos tempos verbais ▫ Desejo que entendam o conteúdo apresentado. ▫ Desejei que deixassem a casa imediatamente. ▫ Talvez vá lhe visitar quando for à São Paulo. ▫ Embora esteja quente, não irei à praia Coesão sequencial • Sequenciação por conexão = relações de sentido em texto expressas por operadores lógicos, discursivos e pausas. ▫ Operadores lógicos = funcionam para estabelecer a relação lógica entre duas posições Disjunção= une proposições por meio do conector “ou”. Ex: Maria ou Joana será a nova diretora. Contrata-se moças ou rapazes . - Compro laranjas ou acerolas? -R: As duas Coesão sequencial Condicionalidade = Estabelece a dependência entre duas proposições , assim a verdade de uma condiciona a verdade da outra. Exemplos: 1) Factual = A chuva caiu então o chão está molhado. (Causalidade). 2)hipotética= Se saísse as 7 , chegaria atrasada. 3) Contrafactual = Se fosse você , leria mais jornal. Causalidade= expressa através construções causais, conclusivas e consecutivas. Exemplos: 1) Não estudou e ficou reprovado. 2) Saiu com pressa pois estava atrasado. 3) Esfregou a camisa de tal forma que a rasgou. 4) Penso, logo existo. (Descartes) Coesão sequencial Mediação: estabelece a relação de meio para atingir um fim. Ex.: Levantou cedo para que não se atrasasse. Complementação: uma proposição complementa o sentido da outra. Ex.: Preciso de água. Restrição ou delimitação: há relação de restrição entre as proposições. Exemplo: O sorvete de que gosto acabou. Coesão sequencial • Operadores do Discurso: podem ser de conjunção, contrajunção, explicação, conclusão e comparação. ▫ Conjunção: conteúdos se adicionam Ex: Descrição e Diálogo são tipos de textos comuns em entrevistas. ▫ Disjunção: disjunção de enunciados com origens diferentes. Ex: Escove os dentes. Ou vai querer ficar banguela? Coesão sequencial Coesão sequencial ▫ Contrajunção: articula frases com sentidos opostos. Ex: Leu a página várias vezes, porém não entendeu o poema. ▫ Explicação: explica uma ação anterior. Ex: Diversas leituras são possíveis visto que a interpretação depende da experiência individual. • Pausas = são indicadas por sinalizações no texto escrito e marcam relações diferentes Coesão sequencial ▫ Exemplos: ▫ 1) Não fui à formatura; enviei uma mensagem. ▫ 2) Precisava estudar;decidiu ficar em casa. ▫ 3)"E logo me apresentou à mulher, – uma estimável senhora – e à filha." (Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
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