relatorio da Pratica

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCAÇÃO FÍSICA 5º SEMESTRE
 
 RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA 1
 medodologia do ensino do voleibol
 São Paulo - SP
2017
 
 RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA 1
 medodologia do ensino do voleibol
 
 Tutor: 
 
 SÃO PAULO - SP
2017
1 RELATÓRIO AULA PRÁTICA 1:Aquecimento corrida suicída
Disciplina:Metodologia do Ensino do Voleibol Data: Local: Unopar Polo 
OBJETIVO: Geral: 
Conhecer e experimentar aquisição de controle do corpo e gradativamente apropriar-se de múltiplos conhecimentos, seja nas adaptações nas regras e suas variações, movimentos básicos e cooperativismo.
Adquirir as habilidades relacionadas ,atraves do minivolleibol.Na aquisição dos gestos como:toque, saque por baixo,manchete, e ataque em toque. Estimular situações cooperativismo que são exigidas no voleibol.
Objetivo Geral: 
Descrição das Atividades e Materiais Utilizados:
Materiais Utilizados: Quadra e bola 
Aquecimento: Formar duas equipes na quadra, em lados opostos sempre destacando as linhas da quadra de voleibol como linha central e linha de ataque.
todos os alunos correndo de frente e de costa para que os mesmos se familiarizarem com as marcações da quadra de vôlei. 
Mini 2x2 Em duplas traçar os passes,regras básicas saque baixo,proibido tocar na rede,não há bloqueio.
Iniciando o jogo movimentos rapidos destacando frente,lateral,para tras,salto com corda, agilidade,força e velocidade de reação as linhas da quadra de voleibol como linha central e linha de ataque,No desenvolvimento do jogo 2x2 os três toque se posicionamento tático para ter um jogo muito mais cooperativo e dinâmico
Descrição das Atividades e Materiais Utilizados: 
Importância Acadêmica da prática: 
Ação e reflexão sobre as pratica pedagógica, em todo conteúdo contextualizado historicamente. E ao final das aulas dar feedback tirando dúvidas, para que desta forma gradativamente aconteça a articulação entre os conteúdos curriculares.
Considerações Finais: 
Realizar um levantamento dos níveis de desempenho para identificar as principais dificuldades durante o desenvolvimento da aula, propondo alterações adequando as regras para alcançar uma maior evolução no jogo.