Atividade On Line Desenvolvimento Humano e social

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Atividade On Line – Desenvolvimento Humano e Social 
	Quando discutimos as formas através das quais nos estruturamos em sociedade e como compomos nossas relações, alguns conceitos aparecem com maior destaques. Um deles é o de identidade; outro é o de diversidade. A diversidade se estabelece no paradoxo de mão dupla entre o que é igual e o que é diferente, como vemos na imagem a seguir.
Pensando no que foi dito no enunciado e na imagem escolhida, assinale a alternativa que melhor define o que é diversidade.
		Resposta Selecionada:
	d. 
É aquilo que faz de nós uma pessoa única, diferente das outras e, ao mesmo tempo, paradoxalmente, é também o que carregamos e refletimos de todas as outras pessoas ao nosso redor.
	Respostas:
	a.
Diversidade é apenas a convivência com o outro. Na verdade, pode ser usado como um sinônimo de desigualdade, no sentido de o que é diferente, não igual. Não há caráter individual na diversidade.
	
	b. 
Diversidade é um conceito definido a partir da biologia, ou seja, diz respeito às diferenças biológicas entre os seres vivos, humanos ou não.
	
	c.
Diversidade é aquilo que faz de nós o que somos, ou seja, o que é individual. Não há caráter social na diversidade, na medida em que não se trata de uma manifestação dos outros, mas exclusivamente do self.
	
	d. 
É aquilo que faz de nós uma pessoa única, diferente das outras e, ao mesmo tempo, paradoxalmente, é também o que carregamos e refletimos de todas as outras pessoas ao nosso redor.
	
	e. 
Diversidade é um conceito criado para instrumentalizar as propagandas sociais. Em outras palavras é uma ferramenta do marketing, não uma chave de leitura da sociedade.
	Feedback da resposta:
	“Segundo Morin (2000), a diversidade é o caráter ao mesmo tempo singular e múltiplo do homem. A diversidade pressupõe que somos, simultaneamente, unos e múltiplos, pois somos constituídos da pessoa e das inúmeras pessoas que nos ‘habitam’” (EBOOK, 2015, 7). Nesse sentido, ela não é exclusivamente individual nem exclusivamente social, mas o espaço de intersecção entre essas esferas. Não se trata também de um instrumento, uma simples ferramenta, mas de um conceito que pode se configurar como chave de leitura para toda uma sociedade e o convívio entre seus habitantes.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as proposições a seguir e assinale a CORRETA:
I - o poder político, em Esparta, permanecia concentrado nas mãos de um pequeno grupo que exercia influência sempre de acordo com seus interesses.
II- na Atenas dos séc. IX a.C. a VI a.C. vigorava um regime aristocrático.
III- por volta do ano 600 a.C. a Assembleia Popular ateniense era chamada de Eclésia.
IV-  na democracia ateniense eram considerados “cidadãos” somente homens e mulheres filhos de pai e mãe ateniense.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Há três proposições verdadeiras e uma falsa.
	Respostas:
	a. 
Há três proposições verdadeiras e uma falsa.
	
	b. 
Não há proposições verdadeiras.
	
	c. 
Há duas proposições verdadeiras e duas falsas.
	
	d. 
Há uma proposição verdadeira e três falsas.
	
	e. 
Todas as proposições estão verdadeiras.
	Feedback da resposta:
	O conceito de cidadania se liga diretamente a ideia de “participação”, logo, todo ato que implica em uma participação na vida pública, ou seja, politicamente é tido como um ato cidadão. Assim sendo, exercer direitos e deveres, participar politicamente, tomar posição ética em relação ao outro e votar ou ser votado, são exemplos de cidadania ou de ato cidadão. Impor pontos de vista mediante o uso da força, no entanto, foge da esfera da cidadania e da ética, tendo em vista que viola direitos e se consubstancia em ato ilícito.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a noção de cidadania na Antiga Grécia podemos afirmar que:
I) Apenas na cidade-Estado de Esparta constituiu-se uma ideia de cidadania, formulada para legitimar o poder de um pequeno grupo de senhores de terra e guerreiros na decisão dos destinos da polis. 
II) Apenas Atenas viu florescer uma noção de cidadania que, graças à Democracia, foi ampliada para todos os nascidos na cidade e que possuíssem fortunas, deixando de ser restrita aos proprietários de terras. No auge da democracia ateniense, houve a extensão da cidadania às mulheres.
III) Podemos resumir os direitos dos cidadãos atenienses no apogeu do regime democrático como:  direitos individuais; igualdade em relação aos outros perante a lei; e direito à palavra nas reuniões da Assembleia.
São corretas as proposições:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
apenas III
	Respostas:
	a. 
II e III
	
	b. 
apenas II
	
	c. 
I e II
	
	d. 
apenas III
	
	e. 
apenas I
	Feedback da resposta:
	Todas as cidades-Estados da Antiguidade clássica desenvolveram suas próprias noções de cidadania que sempre se restringiram aos homens livres proprietários de terras. Devido ao desenvolvimento dos ideiais democráticos, Atenas foi a cidade em que mais se avançou no sentido de se estender a cidadania. Com as reformas de Sólon e Clístenes, tanto a cidadania como a possibilidade de se ocupar cargos políticos foram ampliadas, primeiramente, para os ricos, e depois também para os homens livres pobres.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao “mecanismo aplicado a uma interface com o objetivo de conectar os usuários a um sistema informatizado, a fim de proporcionar-lhes uma sensação mais próximos à realidade” (EBOOK, 2015, 15), chamamos de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Realidade Virtual
	Respostas:
	a. 
Realidade Virtual
	
	b. 
Redes Sociais
	
	c. 
Marketing Virtual
	
	d. 
Código Binário
	
	e. 
Spam
	Feedback da resposta:
	A realidade virtual é “um mecanismo aplicado a uma interface com o objetivo de conectar os usuários a um sistema informatizado, a fim de proporcionar-lhes uma sensação ainda mais próxima à realidade. Utilizando o formato tridimensional, permite uma elevada experiência de interação e imersão. Usa as linguagens de programação VRML, X3D, Java3D e OpenGL e pode ser empregada em ambientes de comunicação a distância, em jogos, em simuladores de aviação e, inclusive, na medicina” (EBOOK, 2015, 15).
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao falarmos da abordagem relacionada à cronologia na esfera da cultura, ou seja, da definição de períodos históricos para delimitação de mudanças na forma de pensar da humanidade, estamos abordando:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Conceitos relacionados às condições socioculturais do período, como a modernidade ou pós-modernidade.
	Respostas:
	a. 
Conceitos relacionados às condições socioculturais do período, como a modernidade ou pós-modernidade.
	
	b. 
Elementos que fundamentos a igualdade e da desigualdade social.
	
	c. 
A definições de tradições étnicas como o uso do véu muçulmano e do solidéu católico.
	
	d. 
Regimes políticos e condições sociais, como o Presidencialismo e a Monarquia.
	
	e. 
O conjunto de conquistas sociais a partir do empoderamento dos indivíduos.
	Feedback da resposta:
	Ao abordamos características históricas, como na modernidade ou na pós-modernidade, os elementos cronológicos/históricos juntamente com o elemento das manifestações artísticas fundamentam e marcam esses períodos de forma que podemos analisar suas nuances e modificações ao modo de vida e de pensar dos indivíduos em determinadas épocas.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	O exercício da cidadania pode se dar por atitudes comuns do nosso dia-a-dia. Dessa forma, nos afirmamos como cidadãos a cada dia, a cada atitude nossa para com os indivíduos e a sociedade. Considerando essa dinâmica da atitude cidadã, podemos afirmar que condiz com essas características a atitude:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Diminuir a velocidade do carro para um indivíduo atravessar a rua com maior segurança.Respostas:
	a. 
Diminuir a velocidade do carro para um indivíduo atravessar a rua com maior segurança.
	
	b. 
Atravessar a rua fora da faixa de pedestre, em uma via que a faixa está disponível ao cidadão.
	
	c. 
Disponibilizar o assento preferencial do transporte público a indivíduos dos grupos previstos em lei, em casos de lotação do espaço.
	
	d. Respeitar a diversidade cultural e étnica de todos, desde que sejam pessoas da mesma classe.
	
	e. 
Respeitar a privacidade e intimidade dos indivíduos apenas fora das redes sociais.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Um dos autores que procuram definir o pós-moderno é o filósofo e crítico literário britânico Terry Eagleton. Ele destaca que uma das características do pós-modernismo é tomar o mundo como algo "contingente, gratuito, diverso, instável, imprevisível”. Para o autor, esta visão de mundo tem como implicações:
I - Predomínio do efêmero e do descentralizado decorrente do avanço das tecnologias, do consumismo e da Indústria Cultural.
II - Tendência ao desaparecimento dos grandes modelos éticos e morais, assim como da coerência das identidades.
III -  Emergência de um mundo em que impera o fast, devendo tudo ser regido pela lógica da rapidez e do imediatismo.
São verdadeiras as proposições:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Todas
	Respostas:
	a. 
II e III
	
	b. 
Todas
	
	c. 
Apenas I
	
	d. 
Apenas II
	
	e. 
I e II
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O crescente desenvolvimento tecnológico implicou numa profunda mudança nos modos de produção do trabalho. Na verdade, o “casamento” entre tecnologia e trabalho implicou em uma série de consequências.
A seguir, você encontra quatro possíveis consequências.
I. A constante opção pela terceirização.
II. A flexibilização das relações de trabalho.
III. O aumento do desemprego estrutural, ou seja, aquele ligado à substituição do trabalhador pela tecnologia.
IV. O estreitamento da relação entre empregabilidade e educação, derivado do aumento da demanda por trabalho especializado.
Podemos dizer que dessas quatro possíveis consequências, é (são) efetivamente desdobramento(s) das mudanças nos modos de produção do trabalho por conta do novo espaço da tecnologia:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II, III e IV
	Respostas:
	a. 
I, II, III e IV
	
	b. 
I e IV
	
	c. 
I, II e III
	
	d. 
II, III e IV
	
	e. 
II e III
	Feedback da resposta:
	Segundo nosso Material Referencial, podemos dizer que todas as afirmações expostas estão corretas: “a instauração de novos modelos de produção, por exemplo, o modo de produção conhecido como modelo japonês, que reconfigurou as relações de trabalho ao descentralizar os processos produtivos a partir da noção de terceirização; a crescente flexibilização das relações de trabalho, sobretudo se considerarmos a despolarização das relações de trabalho para as regiões periféricas do globo; o crescente desemprego, por exemplo, no Brasil dos anos de 1990, devido à abertura de mercado, à necessidade de redução estrutural das organizações e à substituição de determinados cargos pelas tecnologias emergentes; o aumento da demanda por trabalho especializado, estreitando as relações entre trabalho e educação” (EBOOK, 2015, 17-18).
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a democracia ateniense, observe as seguintes afirmações:
I. Ela era universal, ou seja, o voto estava ao alcance de todos.
II. Ela era reservada apenas aos cidadãos.
III. Mulheres não podiam ser consideradas cidadãs, portanto, não podiam votar.
IV. Desde que nascidos em Atenas, todos os homens livres podiam votar.
V. A cidadania passava tanto pelo nascimento do indivíduo quanto de seus pais.
A sequência que analisa corretamente as afirmações é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
F – V – V – F – V
	Respostas:
	a. 
F – V – V – F – V
	
	
b
F – V – V – V – F
	
	c. 
V – F – F – V – F
	
	d. 
V – F – F – F – V
	
	e. 
F – F – F – V – V
	Feedback da resposta:
	A participação democrática (e, portanto, o direito de voto), em Atenas estava ao alcance de todos os seus cidadãos. Contudo, isso não implica em universalidade, já que cidadãos eram apenas homens livres, nascidos em Atenas e de pais atenienses. Estrangeiros, escravos e mulheres estavam excluídos do processo.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Algumas análises apontam para as eficientes alternativas de superação da desigualdade social que a modernidade teria produzido nos séculos XIX e XX. Dentre elas, pode-se destacar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Movimento abolicionista e lutas pelos direitos da mulher
	Respostas:
	a. 
Movimento comunista e lutas contra a ditadura militar
	
	b. 
Movimento abolicionista e lutas pelos direitos da mulher
	
	c. 
Revoluções liberais e movimento modernista
	
	d. 
Lutas anarquistas e lutas antiimperialismo
	
	e. 
Lutas contra a colonização e movimento pacifista
	Feedback da resposta:
	O final do século XIX e  ao longo do século XX assistimos grandes movimentos da luta pela igualdade que podem caracterizar a ambição tipicamente moderna de se fazer recuar as desigualdades sociais. São exemplos destas lutas os movimentos abolicionistas na Europa e, mais tarde, nos Estados Unidos e em todo o mundo do século XIX, e a luta pelos direitos das mulheres a partir do início do século XX.