AVA - SOCIEDADE BRASILEIRA

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O termo “ética” decorre da palavra grega ethos, cujo significado, em nosso idioma, se relaciona às
ideias de “modo de ser” ou “bom costume”, revelando que, ao menos desde a Grécia antiga, o
homem se preocupa em analisar de que modo as condutas dos indivíduos podem contribuir para
uma convivência satisfatória. Sobre a Ética analise as afirmações a seguir:
I - A ética se consolida como o campo do conhecimento focado na determinação racional
II - O conhecimento focado na determinação racional orienta sobre o que é errado, já que o
certo não pode ser percebido coletivamente.
III - A Ética investiga a essência das condutas consideradas certas ou erradas.
IV - Os fundamentos dos princípios e valores que fundamentam os juízos, obrigações e
deveres condicionam e qualificam o comportamento humano.
Está correto apenas o que se afirma em. Escolha uma:
a.I, II e III apenas.
b.III e IV, apenas.
c.I e II apenas.
d.I, III e IV apenas
e.I e IV apenas
Questão 2
A classificação de que algum comportamento seria “moral” ou “imoral” produz efeitos
semelhantes a afirmação de que uma conduta seria “ética” ou “antiética ”, Isto acontece
porque estes dois termos são cotidianamente utilizados como se fossem conceitos
equivalentes, e mesmo em obras clássicas de nosso campo de estudo a qualificação
“moral” é utilizada na apreciação do comportamento ético. Há que se reconhecer,
entretanto, a existência de importantes diferenças entre estes conceitos. Nesse contexto
analise as afirmações acerca de ética e moral a seguir:
I - Etimologicamente, a palavra “moral” deriva do termo latim moralis, cujo significado se
aproxima de “relativo aos costumes”
II - A ética trata-se de um conjunto de normas que regulamenta a conduta dos indivíduos
em sociedade, em conformidade com as tradições, referências educacionais e culturais, e
práticas rotineiras.
III - Tanto a ética quanto a moral buscam a orientação do que é certo e errado no agir
humano.
IV - A moral, fundamenta sua apreciação na razão e consciência pessoais, ainda que
considerando as repercussões e influências sociais deste ato.
Está correto apenas o que se afirma em. Escolha uma:
a.II, III e IV, apenas.
b.I, II, III e IV.
c.I, II e III, apenas
d.I, III e IV, apenas
e.I e IV, apenas.
Questão 3
A moral de uma pessoa pode até mesmo contrariar uma norma social, como o juiz sueco
Göran Lambertz, na Suprema Corte da Suécia se indigna com o fato de assim como ocorre
no Brasil, os juízes da instância máxima do Poder Judiciário sueco têm direito a carro oficial
com motorista e benefícios extra-salariais como auxílio-saúde, auxílio-moradia, gratificação
natalina, verbas de representação, auxílio-funeral, auxílio pré-escolar para cada filho,
abonos de permanência e auxílio-alimentação, afirma ainda que Luxo pago com o dinheiro
do contribuinte é imoral e antiético.
Sobre a ética analise as afirmações a seguir:
I - A utilização de recursos públicos para o pagamento de benefícios a magistrados, é
reprovada pelo magistrado sob a justificativa de que a ética deve orientar a condução da
vida das pessoas.
II - Desde a Grécia antiga, o homem se preocupa em analisar de que modo as condutas dos
indivíduos podem contribuir para uma convivência satisfatória.
III - A ética se consolida como o campo do conhecimento focado na determinação racional
de quais seriam as finalidades boas e más a serem buscadas pelos seres humanos.
IV - A essência das condutas consideradas certas ou erradas são fundamentadas por
princípios e valores que condicionam e qualificam o comportamento humano. Está correto
apenas o que se afirma:
a.II, III e IV, apenas.
b.III e IV, apenas.
c.I, II e III
d.I e II apenas.
e.I, II, III e IV
Ao questionarmos o porquê de vivermos em sociedade e pelo fato de termos interesses,
afinidades e temperamentos diferentes, outro questionamento será gerado, que é sabermos
por qual motivo decidimos passar nossas vidas sob o convívio com outras individualidades
tão distintas daquilo que nos constitui. Alguns responderiam que é por inércia, outros na
ausência de alternativas viáveis, concluindo que se já nascemos em um ambiente coletivo,
torna-se extremamente penoso romper com este padrão. Em seguida questionamos o que,
então, ocorre para que tenhamos esta origem já comunitária. Sobre viver em sociedade em
ambientes coletivos e a origem comunitária analise as afirmações a seguir julgando-as
como V(verdadeiras) ou F(falsas).
( ) O ser humano se organiza em agrupamentos sejam eles aldeias, tribos ou cidades,
prática que atravessa séculos e mais séculos da história humana.
( ) A recorrência humana de nos organizarmos em agrupamentos não é apenas uma
coincidência ou uma casualidade, mas revela a natureza social que subsiste em cada um
dos indivíduos que habitam este planeta.
( ) Os seres humanos apesar de terem condições imperfeitas, são ilimitados e dispensam
buscar em outros indivíduos a realização de suas necessidades.
( ) A reprodução é um dos motivos pelos quais se busca a aproximação, dinâmica que
também ocorre com os animais.
a.V - F - V - F.
b.F - V - V - F.
c.V - V - V - V.
d.V - V - F - V
e.V - V - V - F.
Questão 2
Embora todos os animais consigam emitir sons, a capacidade de formar palavras é da
espécie humana, os animais emitem sons que meramente exprimem sensações de agrado
ou desagrado. A espécie humana a capacidade de formar palavras possibilitou o
desenvolvimento de uma linguagem elaborada e com isso a permissão de acordar e retratar
o que se constitui bem e mal, útil e nocivo, justo e injusto, basilares da vida coletiva.
Segundo o sábio grego as palavras são tão relevantes e o comércio da palavra é o laço de
toda sociedade doméstica e civil.
Sobre a vida em sociedade coletiva analise as afirmações a seguir:
I - O homem é, portanto, um animal político, isto é, orientado por sua própria natureza para
o desenvolvimento social e cívico em coletividades organizadas.
II - A estruturação de sociedades visar à sobrevivência da espécie humana e a promoção
do bem-estar, compreendido igualmente como desígnio natural da essência humana.
III - O adequado florescimento da natureza política que nos distingue está relacionado a
realização plena das faculdades humanas situada justamente nesta entidade coletivamente
formada.
IV - O aspecto cívico do homem, produziria, segundo a perspectiva aristotélica, uma
convivência saudável sem a predisposição à exploração imoral dos outros e à guerra
Está correto apenas que se afirma em:
Escolha uma:
a.I, II e III apenas.
b.I, II, III e iV.
c.I, III e IV apenas.
d.I e II apenas.
e.I apenas.
Questão 3
A felicidade humana está vinculada ao pleno exercício da natureza cívica, Aristóteles
conecta a satisfação individual ao engajamento nestes processos coletivos de busca de um
bem comum, diferenciando, assim, os habitantes dos cidadãos, na medida em que estes
últimos não apenas residem em sociedade organizada, como os primeiros, mas também
atuam em prol desta concepção coletiva da existência humana.
Leia e complete o texto a seguir, cujo filósofo vincula a felicidade humana ao pleno exercício
da natureza cívica:
O Estado, ou sociedade política, é até mesmo o primeiro objeto a que se propôs a
____________. O todo existe necessariamente antes da parte. As sociedades domésticas e
os indivíduos não são senão as partes ____________ da Cidade, todas subordinadas ao
corpo inteiro, todas distintas por seus poderes e suas funções, e todas inúteis quando
desarticuladas, semelhantes às mãos e aos pés que, uma vez separados do corpo, só
conservam o nome e a aparência, sem a ____________, como uma mão de pedra. O
mesmo ocorre com os membros da Cidade: nenhum pode bastar-se a si mesmo. Aquele
que não precisa dos outros homens, ou não pode resolver-se a ficar com eles, ou é um
deus, ou um ____________. Assim, a inclinação natural leva os homens a este gênero de
sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia que completa corretamente as lacunas do
texto.
Escolha uma:
a.natureza, integrantes, realidade, bruto.
b.seletividade, direcionadas, característica, animal.c.comunidade, selecionadas, artificialidade, desajustado.
d.sociedade, compostas, morbidez, inútil.
e.coletividade, focadas, originalidade, demônio.
Nos é proposto o exercício de pensar sobre quais devem ser as funções do Estado pode
ser beneficiado pela percepção oposta, imaginando como seriam as relações humanas sem
uma organização política, em uma conjuntura na qual cada homem atua isoladamente - o
denominado Estado de Natureza. Thomas Hobbes(1588-1679) menciona que a situação
resultaria em conflitos permanentes. A inexistência de garantias de proteção tornaria o
medo uma constante da existência humana. Isso seria bem ilustrado com a frase: O homem
é o lobo do homem.
Nesse contexto o que os indivíduos constituiriam entre si?
Escolha uma:
a.Os indivíduos constituiriam alegrias uns aos outros
b.Os indivíduos constituiriam políticas uns aos outros
c.Os indivíduos constituiriam ameaças uns aos outros
d.Os indivíduos constituiriam coletividade uns aos outros
e.Os indivíduos constituiriam segurança uns aos outros
Questão 2
Cotidianamente utilizamos o termo política quando queremos identificar atividade de
governar que é exercida pelos poderes públicos, quando mencionamos que alguém fez
carreira política, ou ainda quando classificamos diretrizes e princípios de uma organização,
como a política de uma campanha. Em termos é um vocábulo utilizado muito nas vidas de
todas as pessoas, entretanto a pluralidade do termo necessita de uma delimitação para que
haja o correto entendimento de tal vocábulo.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - É fundamental ressaltar o potencial que a política nos fornece para o ajuste de visões
conflitantes e opiniões diversas sem que seja necessário recorrermos a confrontos abertos,
por meio do uso da força.
PORQUE
II - Na condição de campo de deliberação para a busca do bem comum, não haveria
fundamento relevante para compreender a política como fardo a ser encarado por cada
indivíduo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.As asserções I e II são proposições falsas.
b.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
d.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 3
O Estado, ou sociedade política, é até mesmo o primeiro objeto a que se propôs a natureza.
O todo existe necessariamente antes da parte. As sociedades domésticas e os indivíduos
não são senão as partes integrantes da Cidade, todas subordinadas ao corpo inteiro, todas
distintas por seus poderes e suas funções, e todas inúteis quando desarticuladas,
semelhantes às mãos e aos pés que, uma vez separados do corpo, só conservam o nome e
a aparência, sem a realidade, como uma mão de pedra. O mesmo ocorre com os membros
da Cidade: nenhum pode bastar-se a si mesmo. Aquele que não precisa dos outros
homens, ou não pode resolver-se a ficar com eles, ou é um deus, ou um bruto. Assim, a
inclinação natural leva os homens a este gênero de sociedade . ( ARISTÓTELES, 2006,
p.5). No ensinamento de Aristóteles a valorização e a consequente necessidade de
responsabilização pelo convívio coletivo ficam explícitas. Leia o texto a seguir e complete as
lacunas:
Vinculando a ____________ humana ao pleno exercício desta natureza cívica, Aristóteles
conecta a ____________ individual ao engajamento nestes processos coletivos de busca
de um bem ____________, diferenciando, assim, os habitantes dos cidadãos, na medida
em que estes últimos não apenas residem em sociedade ____________, como os
primeiros, mas também atuam em prol desta concepção coletiva da existência humana.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
a.vaidade / realização / menor / comum.
b.felicidade / identificação / menor / organizada.
c.raça / identificação / comum / adaptada.
d.felicidade, satisfação, comum, organizada.
e.vaidade / satisfação / inferior / comum.
U1S3 - Atividade Diagnóstica
Questão 1
Em ciências sociais é preciso reconhecer que conceitos não surgem, tampouco perdem a
validade instantaneamente, se inserem em processos coletivos de fortalecimento de ideias
e concepções relacionadas a dinâmicas sociais vigentes em determinado tempo e espaço.
No século XVIII ocorreu o questionamento do modelo político do Absolutismo, regime
caracterizado, majoritariamente, pela extrema concentração de poder nas mãos de um
monarca, a partir disso surge o individualismo liberal por meio do liberalismo.
Em se tratando de liberalismo e absolutismo, analise as afirmações a seguir:
I - No liberalismo reduzia-se a liberdade de ação dos indivíduos, uma vez que homens e
mulheres estavam sujeitos às determinações reais, que não raras vezes se mostravam
abusivas, se comparadas às prerrogativas do Absolutismo.
II - A liberdade individual se apresentou, neste contexto, por meio do Liberalismo.
III - O liberalismo pregava o respeito e o fortalecimento de direitos e garantias individuais
contra essa alegada opressão absolutista.
IV - Com o liberalismo, em que se afirma que a raiz do individualismo, caracteriza o Estado
e a economia liberais, em um processo legítimo e compreensível de afirmação das
potencialidades pessoais.
Baseado nesse contexto, é correto apenas o que se afirma em:
a.I, III e IV, apenas.
b.II, III e IV, apenas.
c.I, II e III, apenas.
d.III e IV, apenas.
e.I e II apenas.
Questão 2
Adam Smith argumentava que através da prosperidade econômica se encontrava a
felicidade e que isso deveria constituir o objetivo principal das sociedades e dos homens
que as governam. Para ele, quando se fala em nível de produção mais elevado, a que se
refere Adam Smith, não seria resultante da benevolência ou solidariedade dos indivíduos,
mas, ao contrário, da busca de cada um por sua própria felicidade. Por existirem diferentes
tarefas que são necessárias a vida coletiva e defender que cada indivíduo se especialize
naquilo que lhe seja mais vantajoso, que lhe traga mais resultados individuais.
Sobre os argumentos de Adam Smith, analise as afirmações a seguir:
I - O comportamento egoísta de cada pessoa faz com que os indivíduos troquem entre si o
que produzem e não consomem.
II - A troca do que se produz leva à maior prosperidade econômica e à maior satisfação da
sociedade inteira.
III - Para Smith deixamos o sentimento humanitário de lado e nos apegamos ao egoísmo,
nunca falamos de nossas necessidades, apenas de nossos proveitos.
IV - A ideia de Smith era que a liberdade econômica, para a iniciativa privada, deveria estar
sujeita as intervenções do Estado.
É correto o que se afirma em:
a.I e II, apenas.
b.II, III e IV, apenas.
c.I, II e III, apenas.
d.III e IV, apenas.
e.I, III e IV, apenas.
Questão 3
Adam Smith (1723-1790), um dos autores clássicos do pensamento econômico, ressaltava
o aspecto individualista do capitalismo em suas origens, argumentava que a prosperidade
econômica é fundamental para a busca da felicidade humana, e deve, portanto, constituir o
objetivo principal das sociedades e dos homens que as governam. O capitalismo é um
modo de produção através de duas classes essenciais, os proprietários dos meios de
produção: terras, matérias-primas, máquinas e instrumentos de trabalho; esses compram a
força de trabalho para que suas empresas funcionem.
Sobre o capitalismo e os meios de produção, analise as afirmações a seguir, julgando-as
como V(verdadeiras) ou F(falsas):
( ) O capitalismo exige que parte da população venda sua força de trabalho para conseguir
se sustentar.
( ) O capitalismo tem suas origens na Europa Ocidental no século XVIII e se tornou
preponderante em todo mundo.
( ) São características básicas do capitalismo: o mercado, a propriedade privada, a venda
da força de trabalho e o comportamento individualista.
( ) No capitalismo, a existência da propriedade privada, tem uma série de direitos que
assegura, quealguém detenha o domínio exclusivo sobre alguma coisa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.V - V - V - V
b.F - V - V - F
c.V - F - V - F
d.V - F - V - V
e.V - V - F - V
U1S3 - Atividade de Aprendizagem
Questão 1
Valorizar exageradamente o individualismo e negar os vínculos coletivos do ser humano,
ignora o surgimento de problemas generalizados que dificultam o funcionamento da
sociedade, isso afeta todos os indivíduos, ainda que em graus diferentes. Desemprego,
desigualdade social e a violência são problemas sociais vinculados aos efeitos nocivos de
uma competição individualista extrema, isso exige novas formas de pensar nossa realidade
que incluam considerações de cunho coletivo.
Acerca dos problemas gerados pelo individualismo, analise as afirmativas a seguir, julgando
as como V(verdadeiras) ou F(falsas)
( ) Pesquisa de 2017 aponta que se a população brasileira tivesse 100 habitantes, o
cidadão mais rico teria uma renda 36,3 vezes maior do que os 50 mais pobres.
( ) Existem fatores que condicionam o comportamento individual, que não são
propriamente vinculados ao individualismo, mas ao auto interesse.
( ) Existe a contrapartida com a a conduta que praticamos e que não visa obter ganhos
pessoais, mas somos conduzidos por sentimentos de solidariedade ou simpatia, que
justificam, por exemplo, doações e trabalhos voluntários.
( ) Padrões de comportamentos sociais específicos podem incluir variáveis distintas do
auto interesse, na ação humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta
a.V - V - V - F
b.V - V - V - V
c.V - V - F - V
d.V - F - V - V
e.F - V - V - V
Questão 2
A interpretação errônea da postura complexa de Smith, com respeito à motivação e aos
mercados e o descaso por sua análise ética dos sentimentos e do comportamento refletem
bem o quanto a economia se distanciou da ética, com o desenvolvimento da economia
moderna. Smith de fato deixou contribuições pioneiras ao analisar a natureza das trocas
mutuamente vantajosas e o valor da divisão do trabalho e, como essas contribuições são
perfeitamente condizentes com o comportamento humano, sem bonomia e sem ética, as
referências a essas partes da obra de Smith têm sido profusas e exuberantes.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - Tratar a produção e a distribuição da riqueza apenas por ponderações matemáticas do
que seria mais eficiente ou lucrativo, ou limitar o comportamento humano ao egoísmo
individualista em que cada um cuida da sua vida seria um grave, mas frequente erro na
compreensão do funcionamento da economia.
PORQUE
II - A ética constitui qualidade fundamental para o sistema econômico, reconhecida inclusive
pelos clássicos da teoria de livre mercado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c.As asserções I e II são proposições falsas.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 3
Hayek e Smith sintetizaram o individualismo afirmando que devemos nos preocupar apenas
com nossos próprios interesses pessoais, uma vez que não existiriam referências externas
para guiar nosso comportamento cotidiano e que os arranjos sociais mais satisfatórios nada
mais seriam do que a soma destas buscas pessoais, em resumo cada um deveria cuidar de
sua própria vida, reduzindo assim a importância e a aplicabilidade de orientações coletivas
para a compreensão e a melhoria da sociedade em termos éticos e políticos.
Acerca do individualismo proposto por Hayek e Smith, analise as afirmações a seguir:
I - A análise dos argumentos e da realidade, aponta limites para a classificação do
individualismo como fator exclusivo da ação e da organização humanas.
II - A competição individualista apresenta efeitos positivos ao longo do tempo para todos os
indivíduos.
III - Quando existe disputas entre pessoas e companhias, ocorre inovação e consolidação
de métodos e práticas mais eficientes.
IV - A apologia de competição chama a atenção apenas para vencedores, perdedores
permanecem na penumbra.
É correto o que se afirma em:
a.III e IV, apenas
b.I e II, apenas
c.II, III e IV, apenas.
d.I, II e III, apenas
e.I, III e IV, apenas.
U1 - Avaliação da Unidade
Questão 1
O comportamento consumista causa profundos impactos no ambiente em que vivemos,
seja porque os recursos naturais são utilizados na produção destes bens e serviços, na
condição de insumos do processo produtivo, seja porque seu consumo produzirá resíduos
ou descartes prejudiciais ao ambiente. Estes impactos ambientais podem ser considerados
externalidades negativas da dinâmica econômica, isto é, efeitos não propositais de uma
atividade econômica que acaba afetando, neste caso, negativamente, pessoas que sequer
participaram desta atividade.
A respeito do comportamento consumista e e seus impactos, analise as afirmações a
seguir:
I - Temos a necessidade de mantermos padrões éticos também no que se refere aos níveis
de consumo que desejamos enquanto indivíduos e sociedade.
II - Uma fábrica que polui ou um carro que produz fumaça e contribuem para a poluição,
trata-se de um comportamento individual, não afetando o coletivo.
III - No Brasil existe uma prática habitual que se refere a consolidação da reciclagem e isso
constitui ética no campo ambiental.
IV - Compartilhar bens e serviços reduz os custos ambientais, como dar carona, dividir
eletrodomésticos de uso esporádico entre vizinhos ou familiares, diminui o consumismo.
É correto o que se afirma em:
a.I apenas.
b.I e II apenas.
c.I e III apenas.
d.I, II e III, apenas.
e.I, III e IV, apenas
Questão 2
Existia uma forte conexão entre o poder do monarca absolutista com as prerrogativas do
Estado, esta passa a ser questionada, pois o crescimento da economia o da burguesia
europeia está crescendo e com esse volume é demandado a equivalente ampliação de
direitos civis e políticos desta importante camada social, dessa forma o poder que encontra
concentrado no soberano, passa a ser compreendido como uma afronta a liberdade
individual, dessa forma passa-se a defender com mais vigor o estabelecimento de limites à
intervenção do Estado nas vidas privada e coletiva.
Baseado nesse contexto identificamos que o liberalismo político reduz as funções do estado
e este passa a ser classificado como
Escolha uma:
a.estado feudal ou de classe.
b.estado mínimo ou de policia.
c.estado soberano ou de colonia.
d.estado médio ou de imposição.
e.estado inferior ou de renda.
Questão 3
A democracia , ou o “governo do povo” em grego antigo, pressupõe um regime político no
qual a condução dos afazeres da sociedade é definida pelos cidadãos, agindo diretamente
neste processo de tomada de decisões ou por meio de representantes eleitos para tal
finalidade; assim, o estabelecimento de processos eleitorais regulares, de mecanismos de
participação popular, de partidos políticos e da observância da vontade majoritária são,
certamente, requisitos fundamentais para uma democracia.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - A a democracia não consiste apenas em participações e representações, engloba
também aspectos substantivos das condições de vida experimentadas pelo cidadão, com o
bem estar humano, preservação de sentimento e segurança, proteção de minorias e
capacidade de resoluções de conflitos de uma sociedade.
PORQUE
II - A criação de direitos e a viabilização de meios efetivos para o exercício destas
prerrogativas, também são elementos indispensáveis a uma democracia, exigindo que, em
certas situações, o Estado tenha uma conduta negativa, abstendo-se de interferir na vida
cotidiana dos cidadãos, em benefício, por exemplo, de seu direito à propriedade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.A asserçãoI é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b.As asserções I e II são proposições falsas.
c.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 4
São estabelecidos fortes vínculos por Hannah Arendt entre o indivíduo e a sociedade. Sua
compreensão da liberdade também são percebidas quando focamos em outra aptidão
humana, a responsabilidade. A renúncia ao processo individual de pensar, ou a tentativa de
se tornar irresponsável por um juízo crítico – “Quem sou eu para julgar?”, “Se fazem assim
é porque deve estar certo...” – acaba por negar a própria condição de pessoa dos seres
humanos. Arendt, em linha com esta afirmação da autonomia no exercício do pensar, critica
a ideia de responsabilidade coletiva – “É porque todo mundo faz desse jeito” - , já que a
responsabilização coletiva impede que cada um assuma sua responsabilidade individual.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - O exercício da liberdade está vinculado ao consumo desenfreado e ao acúmulo de
riquezas, além do usufruto do livre arbítrio.
PORQUE
II - O homem exerce seu trabalho de forma exaustiva e individualista, levando-o a
insatisfação pessoal constante.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
b.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c.As asserções I e II são proposições falsas.
d.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Questão 5
Consumir expressa adquirir um bem ou um serviço que satisfaça alguma necessidade, já o
consumismo revela a intensificação do processo atingindo níveis elevados de compra que
nem sempre apresentam uma utilidade real ou relevante. Podemos afirmar que o
consumismo pode ser mencionado como a aquisição frequente de produtos
desnecessários, nesse caso simbolizando um status elevado na sociedade em que
vivemos.
A respeito de consumo e consumismo, analise as afirmativas a seguir, julgando-as como
V(verdadeiras) ou F(falsas)
( ) Artigos de luxo, ou ainda compras, como forma de compensar algum sentimento
desagradável, podem ser consideradas desnecessárias.
( ) A oferta estimula o consumismo pelo reforço que a publicidade fornece ao prazer ou ao
prestigio.
( ) Empresas produzem produtos com validade curta para o que se quebram facilmente e
assim sugerir uma nova compra.
( ) Obsolescência programada refere-se a necessidade de compra de produtos alimentares
básicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
a.F - V - F - V
b.V - F - V - V
c.V - V - V - F
d.F - V - V - F
e.V - F - V - F
U2S1 - Atividade Diagnóstica
Questão 1
A Europa do Renascimento, as Grandes Navegações e o Iluminismo elegeram os gregos
como ponto de origem de sua civilização, nesse sentido, mais importante que
o passado de outros povos. Há um certo processo de “escolha” do passado com a invenção
de uma origem que também criou a divisão entre Ocidente e Oriente num passado distante.
A Europa moderna passa a se ver como continuidade de uma antiga Grécia. Essa
construção da identidade ocidental separada dos “outros” produz efeitos até hoje na forma
como a história é narrada, assim como nas relações de poder entre povos, culturas e
nações.
Nesse contexto, a Europa passa a se ver como a continuidade de uma Grécia Antiga
porque
a.a Grécia era considerada rica.
b.a Grécia era narrada como o país da mitologia.
c.a Grécia teve bons governantes.
d.a Grécia era narrada como o berço da racionalidade e da civilização.
e.a Grécia era narrada como berço da civilização e da irracionalidade.
Questão 2
A noção de cidadania é antiga e relaciona-se a um campo de discussão muito amplo, sendo
objeto de estudo de diferentes áreas do conhecimento. É um tema bastante vivo no
presente, que gera um enorme interesse, curiosidade e até mesmo fervorosas polêmicas,
justamente pela sua importância para a compreensão de diferentes aspectos da vida em
comunidade. A cidadania, na verdade, exerce um fascínio para todos que se defrontam com
o seu sentido político, colocando-nos a questionar o que significa ser parte intrínseca e
indissociável de uma coletividade. Na Grécia existiu um importante modelo de cidadania na
Antiguidade.
Sobre a cidadania na Grécia na antiguidade, analise as asserções a seguir, julgando-as
como V(verdadeiras) ou F(falsas):
( ) Estudos que discutem sobre cidadania e política costumam remeter à Grécia Antiga
porque o passado grego foi “mais importante”.
( ) O olhar dos europeus modernos, mais de um milênio após Aristóteles, elegeu os gregos
como ponto de origem de sua civilização.
( ) O passado grego e romano se tornou “clássico por causa da Europa do Renascimento,
das Grandes Navegações e do Iluminismo.
( ) O passado grego é mais evidenciado que o passado de outros povos, porque existe um
processo de “escolha” do passado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.V - V - V - V
b.F - V - V - V
c.V - F - V - V
d.F - V - V - F
e.V - V - V - F
Questão 3
Moyses Finley foi um historiador considerado renomado sobre a civilização grega, em sua
obra Democracia: antiga e moderna (1988) é fornecido elementos contextualizados
historicamente para que seja possível entender a origem do cidadão. Havia um espaço
privilegiado para o exercício da cidadania, denominada polis grega ou a cidade grega Com
isso a expressão "cidadão é aquele que participa do governo da cidade”, tornou-se bastante
conhecida.
Sobre a origem do cidadão, analise as afirmações a seguir:
I - Atenas foi o lugar onde a política foi repensada e redefinida na prática.
II - A forma e o conteúdo da cidadania se colocaram como inseparáveis da noção de
democracia direta grega.
III - A democracia direta, exigia a hierarquia no exercício do poder, para retirar espaço de
igualdade dos cidadãos no plano político, limitando a participação dos cidadãos nas
decisões políticas.
IV - Nasce em Atenas o primeiro significado de democracia: o governo do povo, era
considerado um corpo de cidadãos capaz de compreender os problemas da realidade da
polis e de tomar as melhores decisões para atender os interesses da comunidade.
Está correto apenas o que se afirma em:
a.III e IV apenas.
b.I, II e IV, apenas.
c.I, II e III apenas.
d.I e II apenas.
e.II, III e IV apenas.
U2S1 - Atividade de AprendizagemQuestão 1
Atenas foi o lugar onde a política foi repensada e redefinida na prática. Nesse contexto, a
forma e o conteúdo da cidadania se colocaram como inseparáveis da noção de
democracia direta, na qual aboliu-se a hierarquia no exercício do poder para dar espaço à
igualdade dos cidadãos no plano político, o que permitia a real participação popular nas
decisões sobre a vida na polis.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - Em Atenas, nasce o primeiro significado de democracia: o governo do povo. E o povo
está longe de ser entendido como uma massa tomada por paixões – ou, ao contrário,
excessivamente apática e inábil.
PORQUE
II - O povo não tinha o direito de ter voz nas assembleias, mas podia opinar sobre o
funcionamento da polis no presente e sobre qualquer projeto para o seu futuro.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a.As asserções I e II são proposições falsas.
b.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 2
A iniciativa popular torna a política como algo natural da polis,mostrando com clareza a
função saudável do debate político, o exercício da liberdade de expressão e a ação no
espaço público. (ALVES, Patrícia Villen Meirelles. Sociedade Brasileira e Cidadania. Editora
Educacional S.A. Londrina. PR. 2018.)
Nesse contexto, no exercício da cidadania, se manifestam elementos de maior relevância.
Quais são esses elementos?
a. A sabedoria elementar e a justiça do direito.
b. A sabedoria cientifica e a justiça que emana do governo
c. A sabedoria pública e a justiça divina
d. A soberania popular e a justiça que emana do povo.
e. A sabedoria política e a justiça do povo.
Questão 3
O primeiro significado de democracia, o governo do povo, nasceu em Atenas. Nesse
sistema, o povo era considerado um corpo de cidadãos capazes de entender os problemas
da realidade da polis e capazes de tomar decisões que eram de interesse de toda a
comunidade. Sobre democracia, pelo significado nascido em Atenas, analise as afirmações
a seguir:
I - Era valorizado um conhecimento técnico sobre a vida na cidade.
II - Os interesses da polis estavam diretamente relacionados com os interesses da
comunidade, sendo defendidos pelos cidadãos que participavam das assembleias.
III - Os próprios moradores daquela polis seriam as pessoas mais indicadas para tomar
decisões.
IV - O cidadão se pensa, portanto, como um ser indissociável da cidade, o que acompanha
o direito de opinar sobre o seu destino.
Está correto apenas o que se afirma em:
a.I, II e III apenas.
b.II, III e IV, apenas.
c.III e IV apenas.
d.I e II apenas.
e.I, III e IV apenas.
U2S2 - Atividade Diagnóstica
Questão 1
Na Europa do século XVIII, os direitos humanos. eram concebidos a partir da perspectiva
religiosa e filosófica. Nesse novo período que foi considerado de enorme riqueza para a
sociedade ocidental e que se denominava Iluminismo,considerado um movimento cultural
que nasce na Europa no bojo do processo de transição da sociedade feudal à capitalista. O
luminismo representa um marco histórico de mudanças significativas na forma de conceber
o mundo, com reflexos nas mais diversas áreas do pensamento: filosofia, literatura, artes,
física, matemática, direito. Esse período é chamado de “ século das luzes”.
Baseado nesse contexto o que o Iluminismo defendia como valor central?
a.A ignorância, a superstição e o fanatismo religioso.
b.O conhecimento, a razão, o progresso da ciência e da cultura.
c.O aprofundamento religioso e o pragmatismo.
d.O enriquecimento do Estado e o fortalecimento da cobrança de impostos
e.A intolerância e os abusos da Igreja e do Estado.
Questão 2
O iluminismo período chamado de século das luzes. A imagem da luz representava o
antídoto ao que se considerava um atraso, bem como entrave ao desenvolvimento dos
sujeitos e das sociedades, características como ignorância, superstição, fanatismo religioso,
intolerância e os abusos da igreja e do Estado. A razão passa a ser compreendida como
necessária, com a função de iluminar um nova forma de ver o mundo.
Acerca das características do iluminismo, analise as asserções a seguir, julgando-as como
V(verdadeiras) ou F(falsas)
( ) A razão passa a ser compreendida e se fundamenta em tolerância religiosa, liberdade
de pensamento, liberdade política, liberdade religiosa, direito de resistência à tirania.
( ) Acreditar na razão e na sua capacidade libertadora também acompanhava um ideal de
sociedade que tinha que se aperfeiçoar, progredir, caminhando em direção às luzes
propiciadas pelo conhecimento científico.
( ) O conhecimento científico, baseado na observação, demonstração empírica e dogmas.
( ) A racionalidade moderna, a técnica e a ciência impliquem automaticamente na
emancipação humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta
a.F - V - F - V.
b.V - F - V - V.
c.V - V - V - F.
d.V - V - V - V.
e.V - V - F - V.
Questão 3
O liberalismo direcionava os princípios econômicos e o jusnaturalismo, origem do latim jus
naturale, direito natural, considerando que o Direito na doutrina que considera todos os
indivíduos como portadores de direitos inatos naturais, mesmo a doutrina jusnaturalista
tendo diferentes vertentes, mesmo na Antiguidade e na Idade Média, é reafirmada e
desenvolvida no período iluminista a partir de uma base não racional. Igualdade e liberdade
norteiam essa concepção jusnaturalista moderna..Existem quatro ensinamentos iluministas
que são fundamentais para a reflexão sobre os direitos humanos.
Na tabela a seguir na coluna A estão discriminados os ensinamentos iluministas e na coluna
B as características de cada ensinamento, faça a analise a associe as colunas.
Ensinamentos
Iluministas - Coluna A
Características - Coluna B
1-Autonomia do
Individuo
I-considera a vida humana também como
um direito inviolável
2-Universalismo II-pensar universalmente, em defesa da
humanidade, significa reconhecer as
diferenças
3-Humanismo III-reconhecimento do direito natural, que o
considera como sujeito de direitos
4-Respeito à
diversidade
IV-Da a ideia de que todos os seres
humanos são portadores de direitos
Assinale a alternativa com a sequência correta da associação das colunas
Escolha uma:
a.1 - IV; 2 - I; 3 - II; 4 - III.
b.1 - III; 2 - II; 3 - I; 4 - II.
c.1 - I; 2 - II; 3 - III; 4 - IV.
d.1 - II; 2 - III; 3 - IV; 4 - I.
e.1 - III; 2 - IV; 3 - I; 4 - II.
U2S2 - Atividade de Aprendizagem
Questão 1
No Pós-Guerra, em 1945, ocorreu a operacionalização da punição do crime contra a
humanidade, baseado em princípios do direito internacional. O tribunal de Nuremberg foi
uma iniciativa que transformou os ideais de defesa dos direitos humanos, através de prática
judicial. Também foi importante na questão de produzir memória para evitar que os
momentos da história que deram as costas para os direitos humanos venham a se repetir.
Sobre as ações do tribunal de Nuremberg, analise as afirmações a seguir:
I - Os principais representantes do regime nazista foram julgados nesse Tribunal pelos
crimes de guerra, sobretudo pelo extermínio de mais de seis milhões de judeus.
II - Foram julgados também os representantes pelo extermínio de opositores ao regime,
homossexuais, ciganos e outros grupos sociais.
III - A função do Tribunal de Nuremberg era o dever de reconhecer e punir as atrocidades
que causam grande sofrimento e atingem a integridade física e/ou mental de indivíduos ou
grupos sociais.
IV - Os crimes praticados pelo nazismo foram ignorados pelas sociedades europeias,
contudo apoiaram o trabalho do tribunal de Nuremberg.
Está correto apenas o que se afirma em:
a.I, II, III e IV.
b.II e III apenas.
c.I e IV apenas.
d.I, II e III apenas.
e.I, II e IV apenas.
Questão 2
Os casos de genocídio são os exemplos mais gritantes de crime contra a humanidade. Em
geral, esse crime é associado ao extermínio dos judeus durante o nazismo. No entanto, é
importante lembrarmos que esse fenômeno é muito mais amplo. Sobretudo, muito antes da
barbárie do nazismo ocorrida no contexto europeu, a prática do extermínio em massa já
tinha precedentes com a atuação dos sistemas coloniais na América Latina, África e Ásia.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - Com relação à América Latina,a dizimação da população indígena, na América do Sul e
do Norte, pelas armas dos colonizadores europeus e também pelas doenças biológicas que
traziam foi chamado de "holocausto americano".
PORQUE
II - As estimativas populacionais do período anterior a colonização (1500), comparadas as
primeiras décadas desse mesmo século apontam para o rápido e brutal decréscimo na
população indígena comprovando ser mais que um genocídio.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira..
b.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
e.As asserções I e IIsão proposições falsas.
Questão 3
Se forem comparados os textos dos filósofos iluministas como Jean Jacques Rousseau
(1712-1778) e Immanuel Kant (1724-1804) com os artigos da Carta de Direitos Americana
(Bill of Rights,1789-1791 ) e a Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão (1789),
compreenderemos que os marcos jurídicos fundadores dos direitos humanos na
modernidade estão totalmente enraizados nos ideais iluministas. A evolução dos direitos
humanos até os séculos XX e XXI não deixou de se espelhar nesses ideais. A Declaração
Universal dos Direitos do Homem (Organização das Nações Unidas, 1948) , outro marco
jurídico importante dos direitos humanos,
Sobre a Declaração Universal dos Direitos do Homem, analise as asserções a seguir,
julgando-as como V(verdadeiras) ou F(falsas).
( ) Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados
de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de
fraternidade.
( ) Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou
degradante.
( ) Poderá existir alguma distinção baseada na condição política, jurídica ou internacional
do país ou território a que pertença uma pessoa.
( ) Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção
perante a lei.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a.V - F - F - V.
b.V - F - V - V.
c.V - V - F - V.
d.F - V - F - V.
e.V - V - V - V.
U2S3 - Atividade Diagnóstica
Questão 1
No tocante a Democracia, cidadania e direitos fundamentais na contemporaneidade, esta
relação está prevista no que se chamou de quarta geração dos Direitos Fundamentais que,
segundo o jurista Paulo Bonavides (2004), surgiu no final do século XX, no bojo da
globalização e das décadas neoliberais, após um “processo cumulativo e qualitativo” de
formação das primeiras gerações dos direitos fundamentais (BONAVIDES, 2004, p. 563).
Os direitos fundamentais são previstos na Constituição e possuem, portanto, garantia
constitucional, sendo essencialmente voltados a “criar e manter os pressupostos
elementares de uma vida na liberdade e na dignidade humana.
Acerca dos direitos fundamentais, analise as afirmações a seguir:
I - A primeira geração dos direitos fundamentais surgiu durante a Revolução Francesa
(1789) para afirmar os direitos individuais, sobretudo os direitos civis e políticos.
II - A segunda geração se manifestou particularmente nas Constituições do Pós Segunda
Guerra Mundial, inclusive na brasileira, com o fim de exigir a implementação pelo Estado de
políticas concretas para se efetivar os direitos sociais, culturais, econômicos e coletivos.
III - Da segunda geração deriva o dever da garantia, pelo Estado e pela sociedade, do
básico para se prover uma vida digna a todos os cidadãos, ou seja, o direito do acesso
universal à saúde, à educação, a um trabalho e moradia dignos, dentre outros.
IV - No final do século XX, a importância da terceira geração dos direitos fundamentais
estava centrada na “ação de controle” do poder político, ao clamar pela participação
consciente e corretamente informada, não apenas pelo mero exercício do direito de voto,
mas também pela presença nos diferentes espaços políticos.
É correto o que se afirma em:
a.III e IV, apenas.
b.I e II apenas.
c.I, II, III e IV.
d.I, II e III apenas.
e.II, III e IV, apenas.
Questão 2
Sobre a questão da distribuição de renda , foram apresentados pelo economista francês
Thomas Piketty(2014) informações dos últimos anos causando muito estranhamento ao
deixar evidente que a tendência de concentração de renda não é uma anomalia dos países
do Sul Global. Estados Unidos, centro do sistema econômico mundial, seguem criando
desigualdades e pobreza, a rende recebida pelos 10% mais ricos nos anos 1970 era cerca
de 35% da renda total e só foi aumentado, hoje, estima-se que os 10% mais ricos recebam
48% da renda total.
Dentro do contexto da distribuição de renda, analise as asserções a seguir, julgando-as
como V(verdadeiras) ou F(falsas)
( ) A tendência à concentração de renda não é uma anomalia dos países do Sul Global,
trata-se, na verdade, de uma tendência global.
( ) O relatório do Comitê de Oxford de Combate à Fome (OXFAM, 2018), divulgado no
início de 2016, mostra que 1% das pessoas mais ricas do mundo detêm a mesma renda
que os 82% restantes.
( ) A relação estreita entre economia e política explica a mudança na estrutura de classes
dos Estados Unidos e sua imbricação com a dominação de uma elite econômica, política e
militar nesse país.
( ) A evolução dessa estrutura social no século XXI, aponta para uma ainda maior
concentração de renda, de super ricos que vivem com uma renda tão alta, que muitas vezes
é equivalente ao Produto Interno Bruto de um país.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.F - V - V - V
b.V - V - F - F
c.V - V - F - V
d.V - V - V - V
e.V - V - V - F
Questão 3
A não efetivação dos direitos fundamentais se relaciona com a forma de exercício de poder
em âmbito global, pois prega a efetiva participação dos cidadãos nas decisões políticas que
lhes afetam de forma direta. Diversos mecanismos servem a essa situação, negação do
acesso a renda, trabalho, educação, saúde, transporte e moradia, até as tecnologias
utilizadas para manipular a informação. Por essa razão nasce a quarta geração dos direitos
fundamentais, centrada na ação do controle do poder político ao clamar pela participação
consciente e corretamente informada, não apenas pelo mero exercício do direito de voto,
mas também pela presença nos diferentes espaços políticos onde são discutidas e
decididas questões de interesse comum.
Acerca da quarta geração dos direitos fundamentais, analise as afirmações a seguir:
I - O pluralismo de opiniões, de crenças, de culturas, de etnias, de visões de mundo é um
requisito para que esse espaço democrático possa existir.
II - A quarta geração reflete a necessidade da construção de uma globalização política na
qual os direitos fundamentais não estejam separados do modo de funcionamento das
democracias.
III - A quarta geração necessita que a globalização política seja colocada como prioridade
diante de outros fatores de funcionamento das sociedades, inclusive o econômico.
IV - Com a globalização política na esfera da normatividade, a institucionalização do Estado
social se fortalece e se eleva ainda mais.
É correto o que se afirma em:
a.I, II, III e IV.
b.I e III apenas.
c.I e II apenas.
d.I, II e III apenas.
e.I e IV apenas
U2S3 - Atividade de Aprendizagem
Questão 1
A estrutura fundiária apresenta um indicador que nos auxilia a entender o quadro de
desigualdade de renda no Brasil, são números brutais revelados pelo Censo Agropecuário
em 2006, 0,91% dos estabelecimentos rurais (latifúndios) concentram 52% da área total das
propriedades rurais. Os estabelecimentos com dez hectares de terra, representando 47%
do total dos estabelecimentos do país, ocupam apenas 2,3% da área total.
Acerca do quadro de desigualdade de renda no Brasil, analise as afirmativas a seguir,
julgando-as como V(verdadeiras) ou F(falsas)
( ) A desigualdade de distribuição de terras mantém estreita relação com a situação
precária da vida urbana, sobretudo das grandes metrópoles.
( ) A chamada guerra dos lugares contemporânea é o nome dado a proliferação de
assentamentos e moradias informais nas periferias das grandes cidades no mundo e no
Brasil, explicando os mecanismos de produção de sem-tetos e da segregação urbana.
( ) Estima-se que, no Brasil, em 2018, 6,9 milhões de famílias não possuem uma casa
para morar ao passo que há 6 milhões de imóveis desocupados.
( ) O quadro socioeconômico reflete questões de estruturas modernas, que após se
agravarem com o aumento de empregos, vem se estabilizando desde 2018.
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
a.V - V - F - V
b.V - F - V - V
c.V - V - V - V
d.F - V - V - V
e.V - V - V - F
Questão 2
Em um estudo completo sobre as desigualdades de acesso a Educaçãoentre brancos e
negros no Brasil, aponta que apesar dos progressos conquistados pelo esforço dos
indivíduos e de suas organizações coletivas, ainda existe um abismo que persiste no Brasil,
se for considerado o acesso e a permanência de brancos e negros no ensino superior. A
Educação é um fator determinante para agir nessa desigualdade. Embora o Brasil tenha
sido um dos principais destinos, do maior movimento de migração forçada da história - o
tráfico negreiro - e tendo mais da metade da sua população que se identifica como
afrodescendente, apenas 25% desse contingente possue ensino superior completo,
segundo dados do Censo de 2010.
Sobre as desigualdades de acesso ao ensino superior, no Brasil, analise as afirmações a
seguir:
I - A defesa das políticas afirmativas, como o direito de cotas raciais nas universidades,
responde à necessidade de agir nas desigualdades reproduzidas nas sociedades, sendo
que a ação afirmativa não é concessão, ação afirmativa é garantia de direitos, na forma de
política pública.
II - Existem diferentes tipos de preconceitos e estereótipos que são mobilizados para barrar
a entrada desses grupos nas universidades.
III - As universidades relatam perdas ao trabalhar com diferentes culturas e a dificuldade da
inclusão de diferenças.
IV - As universidades Públicas, como instituições, têm o dever de retribuir o investimento
que recebem da sociedade com os impostos pagos pela população.
É correto o que se afirma em:
a.I e II apenas.
b.I, II e III apenas.
c.I, II e IV apenas.
d.II, III e IV, apenas.
e.III e IV, apenas.
Questão 3
A discriminação tem como alvo diferenças internas historicamente construídas, negros,
indígenas, migrantes internos e também as novas diferenças que provêm dos movimentos
imigratórios para o Brasil, na contemporaneidade. Políticas de inclusão precisam ser
aplicadas urgentemente para que essa população não seja excluída, a exemplo da Cátedra
Sérgio Vieira de Mello (Brasil), que promove o direito de refugiados ingressarem ou
continuarem seus estudos no Ensino Superior.
Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir:
I - Para combater esses estereótipos e preconceitos Luiz Felipe de Alencastro, historiador
de nacionalidade brasileira, que foi um refugiado em Paris (França) durante a ditadura
militar no Brasil, ensinava história das Américas na reputada Universidade La Sorbonne de
Paris.
II - A sociedade brasileira como um todo ganha com as políticas afirmativas.
III - Luiz Felipe Alencastro, em sessão no Supremo Tribunal Federal, em prol das políticas
de cotas, mostra que o funcionamento da democracia no Brasil passa pelo reconhecimento
desse direito fundamental, para os grupos mais atingidos pelas desigualdade.
IV - A democracia garante por si só a justiça social e o respeito pelas diferenças culturais.
É correto o que se afirma em:
a.I e II, apenas.
b.II, III e IV, apenas.
c.I, II e III, apenas.
d.III e IV, apenas.
e.I, II e IV, apenas.
U2 - Avaliação da Unidade
Questão 1
Nos anos 1990, as sociedades europeias ainda não sofriam com os perversos efeitos da
crise mundial eclodida em 2007/2008, pois ainda viviam no estado de graça em relação a
outras partes do mundo, podiam desfrutar de um bem estar e o momento agora mudo, a
mesma Europa vive atualmente inúmeros conflitos sociais que são causados pelos efeitos
da crise mundial e acabam se condensando na tendência da exacerbação do nacionalismo
como uma forma de resolver os problemas que supostamente vem de fora, do estrangeiro e
pela presença do estrangeiro.
Sobre as sociedades europeias e a crise mundial, analise as afirmações a seguir:
I - Momentos de crise, trazem à tona a tensão latente entre cidadania e identidade nacional.
II - O respeito pela democracia e pelos direitos fundamentais na atual configuração das
sociedades, em que existe uma alta composição de imigrantes e refugiados, só pode
ocorrer no quadro de uma sociedade mundial.
III - As diferenças devem ser reconhecidas pela cidadania em que nível nacional e a
cidadania em nível mundial formam um continuum.
IV - Chauvinismo quer dizer patriotismo fanático e em termos de imigrações e refugiados,
entusiamos excessivos pelo estrangeiro.
Baseado nesse contexto, está correto apenas o que se afirma em:
a.I, II e III, apenas.
b.I e II, apenas.
c.III e IV, apenas.
d.I, II e IV apenas.
e.II, III e IV, apenas.
Questão 2
Globalizar direitos fundamentais equivale a universalizá-los no campo institucional. Só
assim aufere humanização e legitimidade um conceito que, doutro modo, qual vem
acontecendo de último, poderá aparelhar unicamente a servidão do porvir. A globalização
política na esfera da normatividade jurídica introduz os direitos da quarta geração, que,
aliás, correspondem à derradeira fase da institucionalização do Estado social. São direitos
da quarta geração o direito à democracia, à informação e o direito ao pluralismo.
(BONAVIDES, 2004,p. 571).
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I - A relação dos direitos fundamentais com o exercício da cidadania – pensada de forma
articulada globalmente, para além da esfera nacional – e com a Democracia - é umbilical.
PORQUE
II - Sem um regime político que permita a participação cidadã democrática, não é possível
se falar de garantia dos direitos fundamentais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.As asserções I e II são proposições falsas.
b.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
e.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 3
A segunda metade do XX é repleta de crimes praticados contra a humanidade na América
do Sul. Em vários países, como Chile, Uruguai, Argentina e Brasil os regimes ditatoriais se
disseminaram e crimes como prática da tortura de dissidentes políticos, assassinatos,
estupros de mulheres, prisões em massa, desaparecimento de corpos, e perseguições,
práticas essas que produziram muitos mort.s e desparecidos no Brasil e não receberam um
julgamento que ateste e reconheça essas atrocidades até os dias atuais.
Acerca dos crimes praticados contra a humanidade na América do Sul, analise as
afirmações a seguir:
I - O Brasil expulsou, de forma forçada, muitas pessoas que resistiam e lutavam contra
essas práticas, em defesa dos direitos humanos e da democracia, sobretudo da liberdade
de expressão.
II - O Brasil foi responsável pela produção de muitos refugiados, jovens, estudantes,
professores, intelectuais, artistas, escritores, músicos.
III - A liberdade, a imaginação, a criação, a crítica, a participação cidadã na política não
eram tolerados pelo regime.
IV - Foi criada uma comissão denominada Comissão Nacional da verdade cujo objetivo é
refutar o lado negativo de todo esse passado .
V - Uruguai, Chile e Argentina trabalharam de forma eficiente com a memória sobre a
ditadura para explicar para a sua população o que significam os crimes contra a
humanidade cometidos durante esses regimes
Está correto apenas o que se afirma em:
a.I, II, III e V apenas.
b.II e V apenas.
c.I, II e V apenas.
d.I, II, III, IV e V
e.I, III e IV apenas.
Questão 4
Uma democracia efetiva não negligencia o problema do que chama “minorias ‘inatas’”,
tampouco aquele que surge “quando uma cultura majoritária, no exercício do poder político,
impõe às minorias a sua forma de vida, negando assim aos cidadãos de origem cultural
diversa uma efetiva igualdade de direitos” (HABERMAS, 2004, p. 170).
Nesse contexto, analise as asserções a seguir, julgando-as como V(verdadeiras) ou
F(falsas)
( ) A igualdade formal de direitos prevista no regime republicano, com base no princípio
universalista, exclui a necessidade do reconhecimento das diferenças pelas políticas de
inclusão.
( ) Os direitos fundamentais se situam na esfera do reconhecimento intersubjetivo, ou seja,
como “direitos que oscidadãos devem reconhecer mutuamente".
( ) É importante a ação de movimentos sociais para que possa ocorrer uma articulação e
afirmação de identidades coletivas” em prol da efetivação do Estado de direito por uma via
democrática.
( ) O reconhecimento intersubjetivo confere, assim, legitimidade à “luta social contra a
opressão de grupos que se viram privados de chances iguais de vida no meio social".
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
a.V - V - V - F
b.F - V - V - V
c.V - V - V - V
d.V - V - F - F
e.V - F - F - V
Questão 5
Formas violentas de tratamento a determinados grupos sociais específicos de nossa
população, denominados anteriormente, selvagens e hoje os mais pobres e os negros, não
é apenas uma pauta do passado. A mídia possui um papel importante na difusão de ideias
de que bandidos devem morrer, não existe um esclarecimento sobre quem possa ser esse
"bandido", qual é a sua história de vida, a qual sistema de violência, seja do Estado ou da
Sociedade, também foi vítima e que tipo de tratamento recebe ou possa receber na prisão.
Há que se discutir e caminhar para uma solução de forma humanizada o problema da
criminalidade, atacando suas causas, as desigualdades sociais, acesso ao trabalho,
moradia, educação e o respeito ao direitos humanos.
Existe uma memória latino-americana atravessada por crimes contra a humanidade e
baseado nesse contexto, analise as afirmações a seguir:
I - O tráfico de escravos e a escravidão, foram perpetuados por séculos no Brasil para
sustentar nossa economia agrário-exportadora.
II - Barbáries perpetuadas contra negros eram justificadas pela ideia de que esses não eram
homens, e sim animais.
III - Os negros não pertenciam à “humanidade”, portanto não podiam nem mesmo ser
tratados como súditos, apenas como animais.
IV - O genocídio contra os negros deixou de ocorrer no Brasil.
Está correto apenas o que se afirma em:
a.I, II, III e IV
b.I e III apenas.
c.I e II apenas.
d.IV apenas.
e.I, II e III apenas.
U3S1 - Atividade Diagnóstica
Questão 1
O suporte da sociedade ao combate à corrupção é o alicerce para os operadores do Direito
desta área. A vigilância da população e as consequentes manifestações de expressão –
seja através de redes sociais ou nas próprias ruas – equivalem ao pleno exercício da
cidadania. Temos ainda a coleta de assinaturas para o Projeto de Lei da Ficha Limpa e para
a Campanha 10 Medidas contra a Corrupção, que ilustram a participação social de forma
efetiva. Assim agindo, o povo, que é o único e exclusivo detentor do poder, cumpre seu
papel proativo; deixando de ser um mero espectador dos escândalos de corrupção, para
tornar-se o protagonista das futuras mudanças.
A partir desse trecho, é correto afirmar que é uma ação de cidadania efetiva no combate a
corrupção
a. organizar eventos em frente a repartições públicas para buscar canais de informações
mais comprometidas com o poder público.
b.reivindicar a privatização das inúmeras empresas públicas de bens e serviços e seus
ativos para que haja um afastamento dos processos com o poder público.
c.lutar pela impunidade dos infratores com base no processo legal e da imparcialidade após
eles serem condenados.
d.exigir uma mídia e imprensa livres, transparentes e com informação mais comprometidos
com o poder político e que sejam politicamente dependente.
e.requisitar o acesso da accountability por toda a população e a alternância de poder para a
renovação política do país.
Questão 2
As leis que tratam do meio ambiente no Brasil estão entre as mais completas e avançadas
do mundo. Até meados da década de 1990, a legislação cuidava separadamente dos bens
ambientais de forma não relacionada.
Com a aprovação da Lei de Crimes Ambientais, ou Lei da Natureza (Lei Nº 9.605 de 13 de
fevereiro de 1998), a sociedade brasileira, os órgãos ambientais e o Ministério Público
passaram a contar com um mecanismo para punição aos infratores do meio ambiente.
A Lei de Crimes Ambientais reordenou a legislação ambiental brasileira no que se refere às
infrações e punições. “Uma das maiores inovações foi apontar que a responsabilidade das
pessoas jurídicas não exclui a das pessoas físicas, autoras, coautoras da infração”, explica
Luciana Stocco Betiol, especialista em Direito Processual Civil e pesquisadora do Centro de
Estudos em Sustentabilidade da Fundação Getúlio Vargas (FGV-EAESP).
Para ela, no entanto, mais do que os avanços representados pela lei, o Brasil carece de
mecanismos de fiscalização e apuração dos crimes. “O País possui um conjunto de leis
ambientais consideradas excelentes, mas que nem sempre são adequadamente aplicadas,
por inexistirem recursos e capacidades técnicas para executar a lei plenamente em todas as
unidades federativas”, explica.
Com base nesse trecho, avalie as afirmativas a seguir com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) No mundo corporativo, a questão da regulamentação ambiental é vista como gasto,
uma vez que implica em investimentos, reduz a competitividade e aumenta a burocracia.
( ) As tecnologias verdes e de antipoluição são benefícios ainda pouco explorados ou
divulgados por parte das universidades e de engenheiros que atuam com questões
ambientais.
( ) Com a responsabilidade social corporativa, somada a Lei de Crimes Ambientais, o
Brasil está a um passo da regulamentação ambiental de forma plena com a adesão e
prática dos empresários e do Governo.
( ) Percebe-se uma pressão das corporações e megaempresas, ao invés de proteção
ambiental, através do meio político para explorar a natureza e continuar utilizar os
agrotóxicos, venenos e outros tipos de produtos químicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a.V - V - F - V.
b.F - V - V - F.
c.V - V - V - F.
d.F - F - F - V.
e.V - F- V - F.
Questão 3
ns autores que contribuem para o pensamento social brasileiro para compreendermos a
formação do Estado no Brasil e a organização do poder político marcado pela corrupção.
Dentre eles se destacam: Caio Padro Jr., Sérgio Buarque de Holanda e Raimundo Faoro.
Considerando esses autores e suas contribuições para a organização do poder político
marcado pela corrupção, relacione uma coluna à outra.
Coluna A Coluna B
I - Caio Prado Jr. 1 - escreveu uma obra de referência para entendermos as
“raízes” desses traços de comportamento na política brasileira
que dificultam a separação do que é público e privado.
II - Sérgio Buarque de
Holanda
2 - tentou explicar a formação do Estado brasileiro a partir da
noção de colônia de exploração – em sua interpretação,
responsável pelas nossas raízes do subdesenvolvimento, que se
prolongam até hoje – relativa à função que o Brasil assumiu no
mercado mundial de 1500 a 1822.
III - Raimundo Faoro 3 - buscou explicar os cenários de disputa política no Brasil e a
reprodução da concentração de poder (econômico e político) em
determinadas famílias/grupos empresariais. Para o autor, é
possível falar de um “Estado patrimonial-estamental no Brasil”,
no qual os interesses privados de grupos poderosos totalmente
desconectados da maioria da população prevalecem, em
detrimento de sua função pública.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
a.I - 1; II - 3; III - 2.
b.I - 2; II - 1; III - 3.
c.I - 3; II - 2; III - 1.
d.I - 3; II - 2; III - 3.
e.I - 2; II - 3; III - 1.
U3S1 - Atividade de Aprendizagem
Questão 1
O Índice de Percepção da Corrupção (IPC) é a mais duradoura e abrangente ferramenta de
medição da corrupção no mundo. Ela existe desde 1996 e reúne, neste ano, resultados de
180 países e territórios. Também é a mais utilizada por tomadores de decisões nos setores
público e privado para avaliar riscos e orientar suas ações. E serve, principalmente, para
manter o tema da luta contra a corrupção na agenda global e motivar cidadãos a cobrarem
respostas de seus governantes. Está disponível no site:
https://www.ipc.transparenciainternacional.org.br/ (acesso em 16/fev/2019). Recentemente
o Brasil caiu da 79ª para A 96ª posição no ranking mundial no quesito confiabilidadepolítica,
ou seja, o povo brasileiro é um dos que menos confia em políticos no mundo.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de corrupção no Brasil.
a.A preferência dos brasileiros em votar em celebridades midiáticas, como o Palhaço
Tirírica, o cantor Sérgio Reis e o jogador Romário, que já se elegerem.
b.As acusações em relação aos governo passados de supostos favorecimentos, como o
chamado: “engavetador geral da República” e o “mensalão”.
c.A preferência do brasileiro em se informar pela televisão e não pelos noticiários escritos.
d.O alto índice de despreocupação do brasileiro com a leitura e acompanhamento de
noticiários.
e.O crescimento de acesso as redes de celulares e noticias fantasiosas que circulam sem
checagem de fonte – as famosas “fakes News” compartilhadas como se fossem verdades.
Questão 2
"A corrupção em Cuba se transformou em um problema generalizado, que atinge tanto a
cúpula do Partido Comunista como profissionais de fora da política, segundo os
documentos do Escritório de Interesses dos Estados Unidos em Havana divulgados pelo
Wikileaks.
Os novos dados revelados mostram que as práticas corruptas "reinam" em um regime
empobrecido, assinala o jornal "El País".
Segundo os documentos, "essas práticas incluem suborno, desvio de recursos públicos e
fraudes contábeis".
As mensagens do escritório americano ressaltam que o roubo e a corrupção é generalizada
na Polícia, no setor turístico, no de transporte, no de construção e no de distribuição de
alimentos.
Segundo os papéis do Wikileaks, as autoridades cubanas toleram as corrupções até certo
ponto, mas podem atuar com contundência e severidade quando os desvios de dinheiro são
muito grandes, daí as constantes destituições de ministros e altos cargos da
Administração".
Considerando esse trecho sobre a corrupção, analise as afirmativas a seguir:
I - O Wikileaks é uma organização que se tornou famoso ao expor documentos sigilosos
que comprovavam que casos de corrupção estavam centrados nos governos e não nas
grandes empresas.
II - Apesar da esfera pública ser o holofote da corrupção em instituições, empresas e
funcionários regidos pela norma pública, a corrupção também é identificada na esfera
privada com o favoritismo, apropriação indébita e concorrência desleal.
III - No Brasil, o desvio de dinheiro é uma prática realizada em um esquema de rede que
envolve políticos, empresários, funcionários públicos, doleiros e "laranjas", já identificados
por inúmeros escândalos.
É correto o que se afirma em:
a.I, apenas.
b.I e III, apenas.
c.I e II, apenas.
d.II, apenas.
e.II e III, apenas.
Questão 3
Por muito tempo, e ainda hoje, as favelas são as maiores referências de desigualdade
social que vivemos. Mas, infelizmente, essa realidade envolve muito mais do que um
crescimento acelerado de favelas por todos os cantos.
O primeiro item que deve ser levado em consideração e que contribui de maneira
significativa com o crescimento das favelas é o modo que a política tem se posicionado em
relação a este fator. Onde estão os investimentos para que o cidadão tenha uma condição
digna de moradia e social?
Boa parte da população conseguiria associar rapidamente uma resposta a esta pergunta.
Os investimentos para que o cidadão esteja incluso em condições dignas de moradia e na
sociedade propriamente dita estão no papel.
Considerando esse trecho sobre as favelas, analise as afirmativas a seguir:
I - No século XXI, estudos apontavam a pobreza urbana como um problema dos mais
explosivos e importantes para o período.
II - A globalização da favela é um fato destacado por Mike Davis como a máxima expressão
da pobreza e a precarização da moradia em nível global, com foco em mais de 80% da
população urbana em territórios dos países Sul global.
III - A fotografia da pobreza nas cidades caracterizada pela multiplicação das favelas não
pode ser associado a mortalidade, violência insalubridade e segregação espacial.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.I e III, apenas.
b.I, apenas.
c.II, apenas.
d.II e III, apenas.
e.I e II, apenas.
U3S2 - Atividade Diagnóstica
Questão 1
O país vive um cenário de extrema desigualdade. A população percebe isso, mas ainda
associa a situação apenas à questão da renda. E, mais do que isso, não consegue
compreender o tamanho do abismo, desconhecendo o seu lugar de fato na pirâmide social.
Isso é o que revela a pesquisa promovida pela organização Oxfam Brasil, em parceria com
o Instituto Datafolha, chamada ‘Nós e as Desigualdades’, e lançada no final do ano
passado. A proposta foi identificar a percepção pública para investigar o que pensam os
brasileiros sobre as desigualdades no país.
A concentração de renda é algo histórico no país, segundo os dados acima e a disciplina
estudada o fator da pobreza é o que mais afeta:
a.o aumento da frota de veículos nas ruas.
b.a possibilidade de sobrevivência das pessoas.
c.o numero de aumento de compra de smartphones.
d.a multiplicação de pequenos negócios não duradouros como food-trucks e salões de
beleza.
e.a violência contra homossexuais.
Questão 2
A pobreza é um desses temas que podem ser entendidos de forma multidimensional. ou
seja, não é apenas uma questão de renda, mas de um conjunto de fatores, como:
escolaridade, saneamento básico, transporte, trabalho.
Uma reflexão combatida sobre a pobreza é aquela que
a.relaciona a pobreza à falta de políticas sociais.
b.relaciona a pobreza somente com a falta de dinheiro.
c.trata a pobreza como um fenômeno natural.
d.relaciona o aumento da pobreza à violência.
e.considera a pobreza como falta de acesso a educação.
Questão 3
Em 2017, uma minoria mais rica formada por 10% dos brasileiros detinha 43,3% da renda
total do país. Na outra ponta, os 10% mais pobres detinham apenas 0,7% da renda total.
O grupo mais vulnerável de pobreza é:
a.o homem negro.
b.a mulher branca.
c.os empresários.
d.o homem branco.
e.a mulher negra.
U3S2 - Atividade de Aprendizagem
Questão 1
Segundo a disciplina estudada “há um aumento e uma multiplicação das favelas
(principalmente após os anos 1970), que passaram a expressar a fotografia da pobreza nas
cidades – e de todos os problemas sociais a ela relacionados (exploração do trabalho,
condições de vida, mortalidade, violência, insalubridade, segregação espacial).
Esse fenômeno é explicado por Mike Davis(2006) devido:
a.a fatores de expulsão do campo, que se combinam com a falta de oferta de empregos e
de renda nas cidades
b.ao fator de industrialização rápido e procura por emprego, bem como ao aumento da
oferta de emprego causada por essa industrialização.
c.apenas ao fato de êxodo rural, a qual seja, uma saída voluntaria do homem do campo
para a acidade em busca de bens de consumo.
d.ao aumento da violência, que obriga as pessoas a se deslocarem para os morros.
e.a empregabilidade do pequeno comércio informal como camelôs e pequenos
comerciantes.
Questão 2
Relatório da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO) e
da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS) mostrou que o Brasil manteve o
indicador da fome abaixo dos 2,5% nos últimos anos, o que faz com que a meta de
erradicação possa ser cumprida em 2030 caso haja continuidade de políticas públicas
voltadas às populações mais vulneráveis.
“Hoje, o Brasil é um país de referência em políticas públicas de combate à fome. Mas para
que continue no caminho certo e atinja a meta até 2030, é necessário que os investimentos
em políticas públicas focadas às populações mais vulneráveis continuem acontecendo de
maneira efetiva”, destaca Alan Bojanic, representante da FAO no Brasil.
Considerando os esforços no Brasil para o combate à pobreza através de programas
sociais, avalie as afirmativas a seguir com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) No âmbito rural, foi concedido o vale rural que permite que os trabalhadores rurais com
uma renda de até um salário mínimo obtenham descontos na água e luz.
( ) Com uma renda de uma boa parte da população brasileira de um salário mínimo, uma
políticade valorização foi necessária para que seu salário fossem vinculados a esse
patamar mínimo e, também, para o crivo de recebimento de benefícios.
( ) Com o Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF), os
trabalhadores rurais garantiram uma renda de um salário mínimo ao alcançarem à terceira
idade.
( ) O Bolsa Família é o resultado da distinção de vários programas sociais para direcionar
benefícios sociais a famílias de todo o país, com exceção de pequenas comunidades do
sertão nordestino ou da Amazônia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.V - V - F - F.
b.F - V - F - F.
c.F - F - V - V.
d.V - V - F - V.
e.V - F - V - V.
Questão 3
Leia o trecho a seguir:
"Mais importante programa social do Estado brasileiro, o Bolsa Família completa dez anos
de existência como uma iniciativa louvada não só pelo governo, como também pela
oposição. Considerado imprescindível por todos os candidatos a ocupar a Presidência da
República no próximo ano, o programa tem ajudado os brasileiros a se reconciliarem com
uma dívida social acumulada ao longo de séculos de uma história de exclusão, permitiu a
ampliação do mercado interno e, principalmente, conseguiu sepultar de uma vez por todas a
alegação de seus principais críticos de que o programa de transferência de renda
estimularia os beneficiados a não procurar emprego e melhores condições de vida."
Tomando como base esse trecho, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I - O Bolsa Família é um programa que tem se revelado uma política pública de sucesso,
mesmo com a transferência de um pequeno montante de valor para cada família.
PORQUE
II - A renda do bolsa família tem oferecido condições para as pessoas em situação
socioeconômica vulnerável, uma oportunidade, através do emprego, da produção própria,
ou da qualificação, de adentrar para o mundo produtivo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c.As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
U3S3 - Atividade Diagnóstica
Questão 1
Leia o trecho a seguir:
“Para enfrentar o racismo, a discriminação racial, este movimento que se transformou no
Movimento Negro Unificado, mudou a forma da população negra lutar, saindo das salas de
debates e conferência, atividades lúdicas e esportivas, para ações de confronto aos atos de
racismo e discriminação racial, elaborando panfletos e jornais, realizando atos públicos e
criando núcleos organizados em associações recreativas, de moradores, categorias de
trabalhadores, nas universidades públicas e privadas.
O movimento tirou proveito das divergências conjunturais, mesmo dos setores da
burguesia: exemplo, jornais burgueses como “A Folha de São Paulo” e “O Estado de São
Paulo”. Articulamos, também, com mídia internacional, favoráveis ao fim da Ditadura Militar
e outros setores”.
Considerando os movimentos negros e sua representatividade no país, é correto afirmar
que:
a.mesmo com a afirmação da identidade negra e a visibilidade do negro presente no início
do século XX, a expressão significativa na imprensa, literatura e a presença no poder
político ocorre apenas no século XXI.
b.o combate ao racismo no Brasil é embasado em uma resistência secular sob a forma
política, cultural e religiosa.
c.os movimentos negros foram fundamentais para o combate ao racismo, mas, não foi
determinante para a implantação das políticas de cotas raciais no país.
d.diferentemente do que as pessoas acreditam, esses movimentos tem uma forte atuação
em cidades, periferias e no mundo real, onde não há população quilombola.
e.apesar da forte presença nos centros urbanos e rurais para combater o racismo, o
preconceito estava presente nesses movimentos ao suprimir o protagonismo das mulheres
negras.
Questão 2
Após 7 anos de tramitação no Congresso Nacional, o Estatuto entrou em vigor em 2010 e
promove diversas políticas públicas para os afrodescendentes visando a criação de
oportunidades e a igualdade racial. Possui 65 artigos, sendo que o fator abordado mais
importante é a inclusão das comunidades negras em diversos programas e vertentes da
sociedade. O Estatuto também prevê a criação de ouvidorias que possam combater a
discriminação racial e dá autonomia à Justiça para combater o preconceito na internet.
A Lei de Cotas, sancionada pela presidenta da república, atribui cota de 50% das vagas em
instituições e universidades federais destinadas a estudantes egressos de escolas públicas
e com renda familiar igual ou inferior a um salário-mínimo e meio per capita, também adota
critérios raciais para a cota (pretos, partos e indígenas).
Com base nesse trecho sobre as cotas raciais, analise as afirmativas a seguir:
I - A constitucionalidade da política das cotas raciais no Ensino Superior foi decretada pelo
Supremo Tribunal Federal, mesmo com argumentos construídos que apontavam a “quebra”
do princípio da igualdade protegido na Constituição e de supostos “privilégios” conferidos
aos beneficiários das cotas.
II - O programa pró-cotas foi um movimento do poder público para agir contra as
desigualdades raciais presentes por séculos no Brasil, proporcionando a classe de negros e
indígenas privilégios nas Universidades Públicas do Brasil.
III - Em uma audiência pública com a participação de intelectuais, especialistas no tema
racial e o Supremo Tribunal Federal foram chamados para se pronunciar para avaliar a
constitucionalidade das cotas raciais.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II, apenas.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, apenas.
e. I e III, apenas.
Questão 3
“Você não sabe o que é racismo!” Um dia, uma amiga minha no Brasil me desautorizou a
discutir sobre o assunto. Ela é negra, eu sou branca.
Será que ela tem razão? Afinal, é fácil dizer que o Brasil é uma democracia racial e que na
Alemanha não existe racismo, se você como indivíduo não sofre discriminação. Era o meu
caso – sempre fui tratada muito bem no Brasil.
Eu me lembrei dessa frase agora, pois a Alemanha inteira discute sobre racismo. O estopim
do debate foi a aposentadoria do jogador Mesut Özil da seleção alemã. A frase dele –
“quando ganhamos, sou alemão, quando perdemos, sou imigrante” – mexeu com o país
inteiro.
O Brasil também se depara com mais um debate sobre racismo. Ele foi desencadeado por
uma campanha da rede Boticário para o dia dos pais. O comercial da empresa enfatiza a
presença do pai na educação dos filhos e foi lançado em 26 de julho. Nesta quarta-feira
(01/08), tinha mais de 113 mil “curtidas”, mas outros 17 mil polegares para baixo. O elenco
que representa a família na propaganda é composto por negros.
A partir desse trecho sobre racismo, analise as afirmativas a seguir:
I - Com as penalidades previstas na legislação brasileira, na atualidade, a prática do
racismo em nossa sociedade tem gradativamente se reduzido.
II - Os xingamentos, humilhações de todo o tipo e violência psicológica são manifestações
racistas duras que permeiam no Brasil.
III - Não obstante do país de residência, o negro é vítima de racismo em países do primeiro
mundo, como Estados Unidos e na maioria do continente Europeu, diferentemente do que
ocorre com pessoas brancas, independentes da condição.
É correto o que se afirma em:
a. I e III, apenas.
b. II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, apenas.
U3 - Avaliação da Unidade
Questão 1
Por muito tempo, e ainda hoje, as favelas são as maiores referências de desigualdade
social que vivemos. Mas, infelizmente, essa realidade envolve muito mais do que um
crescimento acelerado de favelas por todos os cantos.
O primeiro item que deve ser levado em consideração e que contribui de maneira
significativa com o crescimento das favelas é o modo que a política tem se posicionado em
relação a este fator. Onde estão osinvestimentos para que o cidadão tenha uma condição
digna de moradia e social?
Boa parte da população conseguiria associar rapidamente uma resposta a esta pergunta.
Os investimentos para que o cidadão esteja incluso em condições dignas de moradia e na
sociedade propriamente dita estão no papel.
Considerando esse trecho sobre as favelas, analise as afirmativas a seguir:
I - No século XXI, estudos apontavam a pobreza urbana como um problema dos mais
explosivos e importantes para o período.
II - A globalização da favela é um fato destacado por Mike Davis como a máxima expressão
da pobreza e a precarização da moradia em nível global, com foco em mais de 80% da
população urbana em territórios dos países Sul global.
III - A fotografia da pobreza nas cidades caracterizada pela multiplicação das favelas não
pode ser associado a mortalidade, violência insalubridade e segregação espacial.
É correto o que se afirma em:
a.I e II, apenas.
b.II e III, apenas.
c.II, apenas.
d.I e III, apenas.
e.I, apenas.
Questão 2
O Bolsa Família é um programa de transferência de renda do Governo Federal para auxiliar
as famílias em situação de pobreza e de extrema pobreza. De acordo com o Ministério do
Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS), o benefício atende mais de 13 milhões
de famílias em todo o Brasil. Essa ajuda de custo contribui bastante para pessoas que não
tem emprego fixo ou não o conseguem, mas precisam sustentar filhos, netos, etc.
Em 2002 milhares de pessoas já eram beneficiadas por programas sociais como o Cartão
Alimentação, Auxílio Gás e Bolsa Escola. O Bolsa Família foi criado para unificar esses
diversos programas e organizar melhor os processos de serviços sociais para a população
carente.
A quantia a ser recebida por cada família é feita de acordo com a renda da mesma. O Bolsa
Família foi criado para ser a solução para pessoas que vivem situações precárias, cuja
renda não permite o alcance das necessidades básicas, direito de todo brasileiro e previstas
na Constituição Federal, tais como: saúde, educação e transporte, por exemplo. O
programa é de caráter nacional: União, estados, Distrito Federal e municípios atuam juntos
visando a garantia do benefício das famílias.
Com base nesse trecho, avalie as afirmativas a seguir com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O reconhecimento internacional do “Bolsa Família” fez com que o Banco Mundial e
outros países tomassem como referência esse programa.
( ) Os valores máximos oferecidos pelo Bolsa Família, segundo o DIEESE, são suficientes
para cobrir os custos de vida no país.
( ) O incentivo a “vagabundagem” é o termo utilizado pelos críticos do programa Bolsa
Família ao descreverem a dependência que esse programa cria nos beneficiários em
relação ao Estado.
( ) O corte do benefício do Bolsa Família do pequeno benefício repassado pelo programa
às famílias, representa uma negação a cidadania dessas pessoas, condenando-as a
passarem fome a expondo-as, também, ao risco de morte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a.F - V - F - V.
b.F - V - V - F.
c.V - V - F - V.
d.V - F - V - V.
e.V - V - F - F.
Questão 3
Com base em dados de 2014 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a
Comissão Econômica para América Latina e Caribe - CEPAL calculou que a porcentagem
de indígenas brasileiros vivendo em situação de pobreza extrema — 18% — é seis vezes
maior do que a proporção verificada no restante da população do país. Entre os negros, a
taxa é menor (6%), mas representa o dobro do índice de indigência entre os brancos.
As disparidades atravessam outros níveis de renda. No Brasil, 49% dos indígenas e 33%
dos afrodescendentes pertencem à quinta parte mais pobre da população. Vinte e quatro
porcento dos indivíduos brancos estão entre os 20% mais ricos da sociedade. O valor é três
vezes maior do que a participação dos negros (8%) e dos indígenas (7%) nesse grupo mais
abastado.
As desigualdades nacionais acompanham padrões regionais, segundo a CEPAL. Em média,
na América Latina 37% dos indígenas e 34% dos negros fazem parte dos 20% mais pobres
e a taxa de participação desses grupos nas camadas mais ricas equivale a
aproximadamente metade dos índices calculados para os brancos.
Tomando como base esse trecho, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I - Os privilégios promovidos pelo sistema de cotas raciais no Ensino Superior no Brasil em
instituições públicas e privadas, aos seus beneficiários, é uma situação desigual garantida
no mercado de trabalho.
PORQUE
II - A discriminação contra afrodescendentes e indígenas é corroborada em números
estatísticos, mostrando a necessidade das políticas de cotas para legitimar a democracia,
os princípios de justifica e a reparação histórica da sociedade contra esses povos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a.As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b.A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
c.A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
d.As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 4
Em uma entrevista à BBC Brasil, o historiado Luiz Felipe de Alencastro explicou o porquê o
Brasil foi o último país a abolir a escravidão nas Américas, ao afirmar que:
“O Brasil foi o último porque foi o que mais importou africanos - 46% de todos que foram
trazidos coercitivamente para as Américas. Esse volume assombroso de africanos que
chegou aqui acorrentado era considerado como uma propriedade privada. Isso cria uma
dinâmica em que a propriedade escrava era muito importante. Muita gente tinha escravos.
Nas cidades havia gente remediada que tinha um ou dois escravos. Os estudos mostram
que a propriedade escrava no Brasil era muito mais difundida que na Jamaica ou no Sul dos
Estados Unidos. Assim, muita gente, e não só os fazendeiros, achava que o país ia se
arruinar se parasse de trazer africanos. Quase tudo dependia do trabalho escravo e da
chegada dos africanos.”
Tomando como base esse trecho da reportagem, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I - O Brasil, ao colocar os negros em uma condição de objeto que podia ser comprado e
vendido, estruturava economicamente um sistema de alta lucratividade e racista,
tornando-se o país importador principal de escravos nas Américas.
PORQUE
II - Legalizava-se oficialmente o período da escravidão, com uma mentalidade dos
proprietários de escravos de que os negros poderiam ser utilizados a mercê dos caprichos
de seu proprietário e da sua funcionalidade no Estado brasileiro.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
Questão 5
No Brasil, a manifestação indígena se iniciaria de maneira mais organizada apenas na
década de 70, tendo em vista a necessidade de proteção de terras em relação a políticas
expansionistas da ditadura militar. Logo após esse período, em 1983, o primeiro deputado
índio é eleito no país, reforçando a ideia de que, para evoluir em sua luta, os povos
indígenas precisariam ser representados por quem a conhecia e vivenciava de fato.
Nos anos seguintes, os índios fizeram-se presentes no Congresso Nacional e na política de
forma geral, organizando protestos e criando grupos autônomos de reivindicações. Algum
tempo se passou até que, em 2002, fosse criada a Articulação dos Povos Indígenas do
Brasil - APIB, como uma maneira de unir as necessidades dos povos em geral em uma
única voz.
Tomando como base nessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas:
I - A articulação dos movimentos indígenas espalhados em todo território nacional
contribuíram para a construção de uma“nova imagem social de índio reconhecido como
sujeito político da sociedade civil brasileira”.
PORQUE
II - As ações coletivas de enfrentamento pelos direitos dos indígenas, organizações não
governamentais e partidos políticos queriam destacar um líder indígena, que estaria
protegido dos inúmeros indígenas assassinados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.