simulado educação permanente

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Questão 1
“Nunca é demais lembrar que a Filosofia da educação...”
Considerando o texto-base: “Educacao, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, que trata sobre a condição da educação como pratica mediadora da existência histórica dos homens, por mio de uma reflexão filosófica-educacional, analise.
I – uma abordagem filosófica-educacional precisa levar em considerações esse retrato de corpo inteiro que a ciência faz da educação nos dias de hoje.
II - uma abordagem filosófica da educação busca explicitar valores e significações da educação tomando vomo base referencias abstratas e idealizadas.
III – uma reflexão sobre a educação requer contemplar os dados e análises que as ciências especializadas podem trazer e fazer.
IV – O pensar filosófico descarta referencias abstratas e idealizadas, aprioristicamente colocadas, mas sim da própria realidade do seu objeto.
São corretas:
B – I, III e IV
Questão 2
“A andragogia, inicialmente definida como a arte de ajudar os adultos a aprender...”
De acordo com os conteúdos do texto base “pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, referente aos princípios que norteiam o modelo Andragógico no processo de ensino aprendizagem de adultos, relacione-os as suas respectivas características.
1 – Necessidade de saber
2 – Autoconceito do aprendiz
3 – prontidão para aprender
4 – Papel das experiências
5 – Orientação para aprendizagem
( ) As experiências são a mola propulsora para o aprendizado do adulto. Privilegiar técnicas que valorizam essa amplitude de diferenças individuais é o ideal
( ) situações de aprendizagem que contemplem a realidade do cotidiano do adulto, mobiliza-o a disposição em aprender com mais prazer.
( ) os adultos por assumirem mais responsabilidade nas tomadas de suas decisões e por sua vida, desejam-se vistos e tratados, pelos outros, como capazes de ser autodirigir.
( ) adultos carecem saber por que precisar aprender algo e qual o ganho que terão no processo.
( ) uma melhor aprendizagem do adulto implicava contextualização dos conceito para alguma aplicação e utilidade .
Resposta
B – 4 – 3 – 2 – 1 – 5 
Questão 3
“As transformações no sistema capitalista mundial decorrente da recente revolução tecnológica em vários âmbitos, ...”
Levando em consideração o texto acima e os conteúdos abordados no texto-base “Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico sobre as transformações que vivencia a humanidade atualmente, analise as afirmativas a seguir:
I – As transformações decorrentes do avanço tecnológico incidem em diversas esferas da existência humana, dentre elas, na produção econômica dos bens naturais; nas relações políticas; e na construção cultural.
II – As grandes transformações oriundas principalmente do avanço tecnológico, impactante as diversas esferas da existência humana, exigindo um redimensionamento das condições do trabalho, da socialização e da cultura simbólica.
III – As diversas esferas da existência humana têm sido impactantes, prioritariamente, pelas grandes transformações políticas e econômicas que trazem em seu bojo o neoliberalismo, constituindo-se em grandes desafios do 3º milênio.
IV – no enfrentamento ao grande desafio do 3º milênio, em face das grandes transformações, é fundamental que a educação se torne investimento sistemático nas forças construtivas das práticas mediadoras, para o fortalecimento da construção da cidadania, constituindo-se em educação mercadológica no quadro de uma sociedade capitalista respaldada em uma ideologia neoliberal.
São corretas:
E I e II
Questão 4
“A educação é mediada e mediadora, esforço de constituição de significado, explicitando sua condição ontológica...”
Levando em consideração o texto acima e os conteúdos abordados no texto-base “Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, como entender a educação nesse contexto das mediações histórico-sociais que efetivamente manifestam e concretizam a existência humana? Analise as afirmativas qeu seguem:
I – trata-se de uma pratica ao mesmo tempo técnica e política, permeada por uma intencionalidade teórica e significação simbólica, mediando a união dos sujeitos educandos no tríplice universo das mediações existenciais, ou seja, só se legitima intencionalizando a pratica história dos homens.
II – Um elemento que se relaciona diretamente com as condições da economia, portanto, considerada essencial na reprodução de um dado sistema social, geralmente, favorecido a legitimação da ideologia dominante.
III – Tem o poder de aguçar a consciência crítica, constituindo-se um elemento gerador de novas formas de concepção de mundo desvelando contradições e se contraponto a ideologia dominante, de um determinado contexto sociocultural.
IV – Um elemento que independe das condições da economia e é considerado, no quadro de uma sociedade movida pela formação econômica capitalista neoliberal, como no contexto brasileiro, uma alavanca de transformações social.
São corretas:
A - I, II e III
Questão 5
“Tornou-se discurso corrente e recorrente a afirmação incisiva de que estaríamos vivendo, hoje, no limiar do terceiro milênio...”
Considerando o dado fragmentado do texto transcrito e os conteúdos abordados no texto-base “Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, mais especificamente sobre os aspectos que configuram a nova ordem mundial, analise as assertivas elas seguem:
I – O senso comum vigente nos meios acadêmicos, nos meios de comunicação e até mesmo nos meios populares, instaura uma representação social de que estaríamos vivendo, hoje, um mundo totalmente diferente daquele projetado pela visão iluminista da modernidade.
II – No plano mais especificamente sociológico, estaria em pauta uma crítica cerrada às formas de expressão da razão teórica da pós-modernidade, propondo-se a desconstrução de todos os discursos por ela produzidos, colocado sob suspeita os da própria ciência.
III – Vivenciamos um momento de plena revolução tecnológica, capaz de lidar com a produção e transmissão de informações em uma velocidade, mergulhado em um processo de globalização da cultura, da economia e até da política.
IV – Trata-se –ia de um momento marcado pelo privilegiamento da iniciativa pública, pela maximização da ingerência do Estado nos negócios humanos, pela minimização das leis do mercado regendo a economia inerente ao modelo democrático.	
São corretas:
C – I e III
Questões 6
“Comparada a outras regiões do mundo, o nível da educação na América Latina...”
Levando em consideração o trecho dado e os conteúdos abordados no texto-base “Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico sobre a realidade do contexto latino-americano, analise as afirmativas na sequência:
I – A exclusão humana na américa latina se faz predominante, o que impossibilita dizer que já se encontrou o caminho ideal para a construção de uma sociedade justa e democrática
II – Os especialistas nomeiam a américa latina como a região do planeta que apresenta a maior desigualdade e, cada vez mais, submetidas a intensos processos de piora continua.
III - O preço do processo de colonização que perpassa o continente rem sido muito alto, decorrente da própria organização da sociedade, sob a orientação/vigilância das elites nacionais e da dominação externa dos grupos internacionais, os quais impõem uma configuração sociocultural que resulta em péssimas condições de vida da imensa maioria da população
IV – A educação no contexto brasileiro, aliás, demasiadamente deficitária, por consequência, preconizando as mediações da existência humana no Brasil, está prestes a cumprir seu papel que é o de investir nas forças construtivas das práticas inerente ao trabalho, à vida social e à cultura simbólica.
São corretas:E – I e II
Questão 7
“A existência se elabora mediante a atividade pratica...”
Levando em consideração o trecho dado e os conteúdos abordados no texto-base “Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, sobre o sentido da historicidade da existência humana analise:
I – É na ação real, no agir pratico, que todas as formas de expressão concreta da existência humana se realizam. Por consequência, a substancia do existir e a pratica. Portanto, só constitui algo mediante um continuo processo de agir, só se é algo mediante a ação.
PORQUE
II – Não é o ser que decorrer do agir, mas o modo de agir que decorre do ser.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
C – Asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 8
“Enquanto abordagem, a ergologia...”
Levando os conteúdos abordados no texto-base “Educação profissional, trabalho e produção de saberes, em relação ao significado de trabalhar para a ergologia, assinale V ou F.
I – ( ) significa o encontro de duas dimensões (errado são três) – a primeira...
II ( ) significa o encontro de três dimensões: uma onde todos os conhecimentos necessários para a execução do trabalho se apresentam de várias formas: livros, ferramentas, maquinas etc. Outra, na qual os indivíduos realizam ou efetuam o trabalho sempre de uma forma singular, com seus valores, com suas escolhas e histórias de vida. E a última dimensão, que constitui as variações do ambiente físico, do meio social, etc.
III – Significa que o saber está em jogo na atividade de trabalho apresenta lacunas e está sempre em permanente construção e de toda a atividade de trabalho é plural e permanente.
IV – Em toda atividade humana, em especial a do trabalho, no âmbito formal ou informal, predomina saberes, normas de vida e de trabalho que se inscrevem e inscrevem na história.
Assinale a alternativa certa.
E – F – V – F – F 
Questão 9
“Paulo Freire [...]”
Tendo em vista os conteúdos abordados no texto-base “Educação profissional, trabalho e produção de saberes, sobre ergologia e o dispositivo dinâmico de 3 polos, enquanto campo teórico-metodológico, na compreensão do trabalho, analisem as alternativas na sequência:
I – Segundo a ergologia, existem dois saberes que se colocam em pratica, em toda atividade humana, a saber, o saber “constituído” corresponde ao saber acadêmico. E o “saber investido” que deriva das questões práticas, em aderência na atividade, não está escrito nem formalizado, mas gravado no intelecto, no corpo e na alma.
II – O dispositivo de três polos propõe a dialética entre os saberes constituídos (saber acadêmico) e os saberes investidos (saber do trabalho) supondo o exame da atividade em situações de trabalho, em um esforço de fazer produzir, criar, circular e difundir nossos saberes do/no trabalho.
III – O dispositivo de três polos, desenvolveu pela ergologia, proporcionar uma interdisciplinaridade entre os saberes acadêmicos (saber investido) e do trabalho (saber constituído) oportunizando a professores e alunos a elaboração de novos saberes no enfrentamento do cotidiano.
IV – No campo teórico-metodológico da ergologia, por meio do DD3P, o que existe é um posicionamento de protagonistas eu buscam respostas às questões que os envolvem, por meio do diálogo e da reflexão de modo a reconstruir ou ressignificar o saber que envolvem a atividade em situações de trabalho, viabilizando a escola, valorizar e legitimar os saberes que os educadores da EJA já trazem, pois não existe conhecimentos fora da práxis.
São corretas:
D – I, II e IV
Questão 10
“A andragogia propõe uma educação baseada na liberdade [...]”
Conforme os conteúdos abordados no texto-base “pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, sobre o papel do educador no contexto da EJA, analise V ou F:
I ( ) Pensar em atividades para além dos muros da escola, como por exemplo, visitação a museus, parques, zoológicos, teatro e praças.
II – ( ) Para não infantilizar a aula e o público, uma das alternativas é não fazer uso de material concreto, tão importante para promover a aprendizagem das crianças pequenas.
III ( ) Estar atento a não criar nenhum tipo de constrangimento que leve o aluno a se sentir diminuído, adequadamente suas práticas ao processo de ensino e aprendizagem na EJA, já que eles viveram mais que as crianças e já “leram” muita coisa do mundo, o que aumenta a chance de sua bagagem estar repleta de saberes, os denimonados conhecimentos prévios.
IV ( ) Estimular ao aluno a autonomia por meio de escolhas de atividades, projetos de aprendizagem e diálogo aberto, propiciando uma aula mais participativa e lúdica, criando oportunidades para o grupo se relacionar em que os alunos tem sua autoestima, capacidade de trabalhar em grupo e de se relacionar com seus colegas ampliadas.
São corretas:
B – V – F- V – V
Questão 11
“O trabalho, que é uma atividade orientada para uma determinada...”
Tendo em vista a dada citação e de acordo com o texto base “Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico”, sobre a compreensão do trabalho nas práticas históricas dos homens, analise as seguintes proposições:
I – A partir do trabalho, o homem alicerça e conserva a sua existência material numa relação simbiótica entre o organismo vivo e a natureza física.
		PORQUE
II – Trabalho é entendido nesse contexto como uma simples operação política sobre a natureza, na intensa relação estabelecida, dos homens, com ela, implicando na sua caracterização com a dimensão produtiva e a dimensão da pratica econômica, mediante a qual os homens podem prover a conservação de sua existência física.
Assinale a certa:
B – A Asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questao 12
“Em Lipovetsky [...] o conceito…”
Tendo em vista a dada citação e de acordo com o texto base “Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico”, sobre a compreensão da especificidade do momento histórico em questão, analise:
I – A forma de ver e existir nos dias atuais, expressão de um contexto mergulhado na ótica neoliberal, com suas decorrências e expressões no plano cultural, um exacerbado individualismo, produtivismo, consumismo, indústria cultural, mercadorização e, até, mesmo, dos bens simbólicos, não instaura nenhuma pos-modernidade, pelo contrário.
		PORQUE
II – A modernidade esta concretizando as premissas e promessas embutidas em seu projeto civilizatório, que se encontram em um intenso processo de plena maturação, pois, nada mais moderno do que essa expansão e consolidação do capitalismo respaldo em aura ideologia de liberalismo externado; nada mais moderno do que essa tercnicização, viabilizada pela revolução informacional.
Assinale a alternativa certa:
A – Asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.