CEL0284_AV_201001058161 » TÓP. LIBRAS E SURDEZ E INCLUSAO

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0284_AV_201001058161 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 
	Professor:
	FABIANO GUIMARAES DA ROCHA
	Turma: 9003/AB
	Nota da Prova:        Nota de Partic.:        Data: 13/03/2014 21:10:54 
	
	 1a Questão (Ref.: 201001237254)
	6a sem.: AULA 6
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Numa PERSPECTIVAS DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO uma relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe:
		
	
	Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência .
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001237253)
	6a sem.: AULA 6
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	"Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando estamos dentro de uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que preconcebemos sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social."
 A que movimento social esta se referindo texto em destaque: 
		
	
	Inclusão
	
	Inserção
	
	Invasão
	
	Invenção
	
	Integração
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001200354)
	1a sem.: Aula 1
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Marque a alternativa em que aparece o nome correspondente ao meio de transporte apresentado: 
		
	
	Trem
	
	Taxi
	
	Ônibus
	
	Avião
	
	Carro
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001200268)
	1a sem.: Aula 1
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
 
		
	
	Bárbara
	
	Babador
	
	Bácoro
	
	Baliza
	
	Batata
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001237246)
	5a sem.: AULA 5
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sobre os mitos. É uma narração, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz.
		
	
	Não tem impactos negativos algum sobre eles.
	
	Dentro dessa premissa, os "mitos" relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas desastrosas visões errôneas na sua vida social
	
	Já se acostumaram a sofrer preconceitos e até aceitam ser chamados de mudinhos
	
	Vivem sob esse rótulo, aceitam com normalidade esses mitos.
	
	Os surdos e deficientes superam suas limitações, apesar de ser esse termo ¿limitação¿ inapropriado quando usado com base em sua surdez e deficiência.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001237260)
	6a sem.: AULA 6
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141) ¿A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística¿. Com base nesse conceito:
		
	
	A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação
	
	A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação
	
	A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico
	
	A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ser sequer estudada como uma estrutura linguística.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201001236926)
	4a sem.: Aula 4
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc. 
		
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos cegos
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201001237240)
	4a sem.: AULA 4
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As deficiências são manifestações inseridas no contexto da Diversidade Humana. Assinale a opção INCORRETA:
		
	
	A concepção de Diversidade Humana não legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar ativamente da sociedade.
	
	A Diversidade Humana é Conjunto infinito e múltiplo de diferenças, naturais e construídas, individuais e grupais.
	
	O conceito da Diversidade Humana legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar ativamente da sociedade.
	
	A Diversidade Humana pressupõe a ética da diversidade, acima da ética da igualdade.
	
	Diversidade Humana é o conceito sustentado pela certeza de que a existência encontra infinitas formas de se manifestar. 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201001218403)
	1a sem.: Aula 1
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Defina Datilologia e sua função como empréstimo linguístico na língua brasileira de sinais.
		
	
Resposta: Datilogia é a linguagem utilizada para auxiliar oentendimento das palavras por meio de sinais. Sua função e incorporar todas as pesoas na sociedade acabando com a discriminação e a falta de entendimento.Faz com que se crie um padrão de comunicaçao entre todos.
	
Gabarito: Datilologia é a representação manual da ortografia da língua portuguesa. Cumpre a função de empréstimo linguístico porque introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201001218407)
	3a sem.: Aula 3
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
		
	
Resposta: Desta forma iremos acabar com barreiras criadas entre as pessoas, diminuindo a discriminação e ate mesmo a distancia que existem entre as pessoas. Trazer para sociedade a linguagem dos sinais, incoporando a todos a mesma educaçao e facilitando acessoas a escolas, faculdades, estágios e empregos, melhorando cada vez mais a vida social de todos. Acabando com barreiras que as vezes são criadas dentro da propria família as vezes por falta de instrução ou ate mesmo vergonha. Fazer com quea sociedade inclua todos e aceite a linguistica de formaclara e natural.
	
Gabarito: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.